篇一：遭受挫折后       夜，深了。一陣陣凜冽的寒風(fēng)透過(guò)玻璃，靜靜的吹在臥室的每一個(gè)角落，吹在我憂郁的面孔上，均勻的呼吸，以及翻身的響動(dòng)，點(diǎn)綴著夜的靜謐。     我躺在床上久久不能入睡；凜冽的寒風(fēng)不知不覺(jué)勾起我心中的事……     早晨，當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候便聽(tīng)到同學(xué)們議論期中考試的成績(jī)……上課后，老師把數(shù)學(xué)試卷發(fā)下去，我看到我只考了97分后心里猛然一跳。什么？我怎么只會(huì)有97分。要知道，這個(gè)成績(jī)?cè)诎嗬镞B前十名都排不進(jìn)��！我傷心，我氣憤！為什么我那么認(rèn)真地對(duì)待考試，卻得到這樣的回報(bào)？為了考試，我?guī)讉�(gè)星期以來(lái)沒(méi)有碰一下電視機(jī)；為了考試，我每天中午堅(jiān)持在教室里做數(shù)學(xué)題；為了考試，我每個(gè)晚上在燈下一門(mén)心思地寫(xiě)字、復(fù)習(xí)…… 難道，這刺眼的97分就是我這一個(gè)月付出的心血換來(lái)的成果嗎？     老天怎么能這樣不公平呢？     凜冽的寒風(fēng)把一切吹的冰冷，我心靈的傷口隱隱作痛，仿佛又回到了白天，又看到那個(gè)刺眼的97分！     于是，每每這個(gè)心事在我心頭涌動(dòng)，我便告誡自己：無(wú)論如何，我不能這樣放棄，也不能這樣甘心，我要對(duì)自己說(shuō)：“這點(diǎn)挫折算什么！站起來(lái)，你還有圓夢(mèng)的機(jī)會(huì)！”是的，我夢(mèng)想在期末考試的時(shí)候取得最好的成績(jī)，因?yàn)槲也幌朐儆羞@樣的夜晚，不想幾個(gè)月后的今天再有這樣一份沉重的心事。      不知不覺(jué)中，我睡了。我的夢(mèng)想像一朵待放的花蕾散發(fā)著清香；我的心事如天空的云，慢慢的被風(fēng)吹散……     篇二：遭受挫折后
      “天將降大任于斯人也，必先苦心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”挫折，上帝就是用它來(lái)考驗(yàn)人們的。它能激發(fā)人的斗志，磨礪人的意志，增長(zhǎng)人的才干。它又是成長(zhǎng)中的必要元素，正所謂：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹。”     挫折的敵人正是自信，挫折的朋友卻是失敗。當(dāng)面對(duì)挫折時(shí)，你將怎么辦？     或許，你會(huì)選擇逃避，找個(gè)避風(fēng)港�？僧�(dāng)回首才發(fā)現(xiàn)，大海茫茫，小舟已經(jīng)失去了方向；或許，你會(huì)選擇哭泣，用淚水清洗傷心欲絕的心靈�？删退憧薜教旎牡乩�，把七大洲淹沒(méi)了，也無(wú)法彌補(bǔ)挫折給予心靈的傷痕。這樣又有什么用？即使絕望了，可自己依然會(huì)活著，等待著接下來(lái)的挫折，完成自己偉大的夢(mèng)想。當(dāng)偉大的夢(mèng)想與自信相結(jié)合時(shí)，挫折將變得多么渺小。當(dāng)挫折來(lái)臨之際，我們不必害怕，只要記著：“當(dāng)死神露出他的尖牙對(duì)我笑時(shí)，我能做的就是報(bào)以一笑。”     “安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的浪漫詩(shī)仙李白，在遭遇仕途不順的挫折后，他沒(méi)有退縮。“長(zhǎng)安市上酒家眠”笑對(duì)痛苦，面對(duì)挫折他拂袖而去，遍訪名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情懷。     可劉備面對(duì)失去二弟的挫折，因兄弟之情無(wú)法釋?xiě)�，放大了痛苦，結(jié)果在痛苦中做出了錯(cuò)誤的決定：出兵伐吳。落得“白帝托孤”的千古悲劇。     遭遇挫折，不要畏懼，擦干淚，不要怕，繼續(xù)前進(jìn)，奮勇向前。相信總有一天你會(huì)看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，青青的草，還有你嘴邊甜甜的笑。     篇三：遭受挫折后       當(dāng)你遇上挫折，你會(huì)怎么辦？ 　　或許，你會(huì)選擇逃避，找了個(gè)避風(fēng)的港灣； 　　或許，你會(huì)選擇哭泣，用淚水清洗傷心欲絕的心靈； 　　或許，你會(huì)選擇求救，尋求可以依靠的獨(dú)木舟，抑或只是一根樹(shù)枝； 　　傅雷曾長(zhǎng)嘆：不經(jīng)歷磨難的逃避是輕佻的�？奁�之后你又將如何？求助？也許會(huì)有，也許不會(huì)！ 　　我們能做的，就是拍拍胸脯，坦然的面對(duì)！ 　　曾記否？海明威的《老人與�！�？主人公--老人桑提亞哥，面對(duì)著猛勇的惡魚(yú)，硬是拖著疲憊的身體與之進(jìn)行不懈的抗?fàn)�，整整八十一天！他勝了，勝得坦蕩！他像一面旌旗，立在海岸上，面�?duì)著浩瀚的大海和兇涌的波濤，無(wú)語(yǔ)，只是挺著胸脯，以撼人的氣魄迎著海風(fēng)獵獵作響！ 　　“一個(gè)人可以被戰(zhàn)勝，卻不可以被打敗。”強(qiáng)而有力的音符從桑提亞哥的嘴里，不，是從心里涌出。他雖是虛構(gòu)的人物，但他的精神卻是真實(shí)的，他的精神是活的，震撼人心的！ 　　桑提亞哥，一位滄桑的老人，以他的實(shí)際行動(dòng)演繹了他的誓言：一個(gè)人可以被哉勝，卻不可以被打敗！小說(shuō)中的老人猶如此，我們呢？我們現(xiàn)實(shí)的人呢？ 　　生活就像一條溪流，有過(guò)平淌，也會(huì)有激進(jìn)，更會(huì)有阻遇。生活如同大海，有風(fēng)平浪靜，也會(huì)有海浪，更會(huì)有海嘯！我們不能奢求生活的一帆風(fēng)順，畢竟那樣太不現(xiàn)實(shí)了�，F(xiàn)實(shí)的我們何必苦苦追求不現(xiàn)實(shí)的東西呢？ 　　挫折來(lái)臨時(shí)，我們不要害怕！ 　　記得一句話：當(dāng)死神露出他的尖牙對(duì)我笑時(shí)，我能做的就是報(bào)之以一笑！很欣賞作者的風(fēng)度，也想學(xué)著吟一句…當(dāng)挫折一步步的靠近時(shí)，我們能做的是操起自信的矛和堅(jiān)強(qiáng)的盾，勇敢迎上去！ 　　是的，自信和堅(jiān)強(qiáng)是戰(zhàn)勝挫折的有力法寶，怯弱和退縮只能助長(zhǎng)挫折的氣焰。試想，一個(gè)人還沒(méi)與挫折交鋒就已發(fā)抖，又怎么能戰(zhàn)勝挫折呢？ 　　當(dāng)生活遇到挫折，有桑提亞哥的精神扶持你，你還會(huì)選擇退縮、逃避嗎？相信你不會(huì)！ 　　當(dāng)生活遭受挫折，不要哭泣，操起自信和堅(jiān)強(qiáng)的心靈武器，迎上去，迎上去，迎上去！     篇四：遭受挫折后   　  人的一生不可能總是平平坦坦，風(fēng)平浪靜，在這條漫長(zhǎng)的旅途中，我們總難免會(huì)遭受到大大小小的挫折與失敗，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的人生不是完整的人生。沒(méi)有河床的沖涮，便沒(méi)有鉆石的璀璨；沒(méi)有挫折的考驗(yàn)，也便沒(méi)有不屈的人格。正因?yàn)橛写煺郏�才有勇士與懦夫之分。 　  　　當(dāng)你遇到那些挫折時(shí)你會(huì)怎么做？是從此消沉下去，還是重新振作，奮發(fā)上向？而我的選擇是面對(duì)困難。我會(huì)對(duì)自己：“說(shuō)人間沒(méi)有永恒的夜晚，世界沒(méi)有永恒的冬天。我不會(huì)就這樣默契無(wú)聞地消失的。” 　　那些不順心的事已經(jīng)過(guò)去已經(jīng)成為歷史了，而未來(lái)才屬于我們。堅(jiān)強(qiáng)的人是不怕失敗，不怕重新開(kāi)始的。 接受挑戰(zhàn)吧，相信自己的能力，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)：“我不會(huì)輸?shù)�，我�?huì)挺過(guò)去的。憧憬一下未來(lái)的美好，相信有能力達(dá)到那夢(mèng)想中的未來(lái)。 我們的未來(lái)不是夢(mèng)！努力，世界屬于我們的。，因?yàn)槲覀冇袆?dòng)力。”因?yàn)槲覀兡贻p，我們何不嘗試給生命一份自在呢？ 給生命一份自在，學(xué)會(huì)在烏云密布的時(shí)候，尋找天空的那一抹亮色。這樣，即使不幸從人生的頂峰跌入谷底，掩面痛哭之余，也一定會(huì)仰頭尋找出路。 給生命一份自在，就知道學(xué)王維的超然，行到水窮處，不妨坐看云起；或是學(xué)阮籍窮途而哭。據(jù)說(shuō)阮籍悲愁郁悶之時(shí)，常駕車(chē)到處亂走，走到無(wú)路可走之時(shí)，就以窮途之悲，大哭而返。當(dāng)生活的壓力襲來(lái)時(shí)，我們其實(shí)也不妨學(xué)學(xué)阮籍，以這種看似荒誕無(wú)厘頭的行為來(lái)釋放一下情緒，只是痛哭之后，千萬(wàn)別窮途而不知返啊！ 給生命一份自在，就會(huì)懂得量體裁衣，不給自己提一些不切實(shí)際的要求；就會(huì)知足常樂(lè)，不去孜孜以求一些身外之物；就不會(huì)與人攀比，也不會(huì)在乎別人的目光。悠悠然，走到哪座山頭就唱哪首歌。也不在乎那些歌有沒(méi)有人愿意聽(tīng)，若沒(méi)有人愿意聽(tīng)，就唱給自己聽(tīng)好了。給生命一份自在，漫漫人生路，讓我們慢慢地走，盡情地欣賞沿途的風(fēng)景，盡情地享受生活吧！ 　      篇五：遭受挫折后       人生，十之八九都不如意，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我的一至四年級(jí)都一帆風(fēng)順地度過(guò)了�？晌迥昙�(jí)的一次期末考試，卻使我初嘗挫折的滋味。 　　在那次考試前，我做了充分的準(zhǔn)備：認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真做復(fù)習(xí)筆記，做模擬試卷等。我自認(rèn)為萬(wàn)無(wú)一失。考試時(shí)，我同樣鎮(zhèn)定自若，寫(xiě)完還進(jìn)行了檢查。可考試后的結(jié)果仍出乎我的意料——我只得了第15名。雖然對(duì)大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，這個(gè)成績(jī)還不錯(cuò)，可卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于我的要求。 　　回到家，我翻開(kāi)卷子，認(rèn)真查看起來(lái)。是我沒(méi)檢查嗎？不，我仔細(xì)檢測(cè)了許多遍。最后我發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)槲移綍r(shí)只是盲目復(fù)習(xí)，沒(méi)有抓住要點(diǎn)，不僅花費(fèi)了許多時(shí)間，而且收獲甚微。而且，我在檢查時(shí)也粗心了。找到問(wèn)題的根本所在后，我便對(duì)癥下藥。抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)并對(duì)它們各個(gè)擊破，上課時(shí)吧老師講的重點(diǎn)記在書(shū)上。同時(shí)，努力改進(jìn)自己的粗心的毛病。在今年的考試中，我取得了前五名的好成績(jī)。 　　如果把人生把人生比作一把“刀”，那么，挫折就是一塊“頑石”使“刀”更加堅(jiān)韌，鋒利。所以，讓我們?nèi)ビ赂矣�接挫折，令我們的人生在不斷的挫折中得到升華吧！     篇六：遭受挫折后       “啪～”一聲，緊接著“啪～”又一聲，從五年二班教室里飛出倆不明物體，隨即是一頓訓(xùn)斥聲。接著，一片寂靜。這怎么回事呢？     今天第一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我感到無(wú)聊，便拿同桌楊鈺瑩的筆來(lái)“對(duì)決”我的水筆，兩筆相“見(jiàn)”，分外眼紅，那斗得是一個(gè)風(fēng)生水起、驚天動(dòng)地。正玩得不亦樂(lè)乎，不知怎么的，竟然讓高老師發(fā)現(xiàn)，她快步向我這兒走來(lái)，我預(yù)感大事不妙，想保住筆，便眼疾手快抓起它們想迅速塞回書(shū)包�？烧l(shuí)知，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，高老師已經(jīng)三步并作兩步到了我的桌前，抓過(guò)筆，似乎在練習(xí)流星鏢一樣往窗外扔去，“我的筆啊～”我在心里哀鳴。沒(méi)想到其中一支撞在墻上彈回來(lái)，僥幸地成了漏網(wǎng)之魚(yú)。“高興啊～”我真恨不得立刻跑過(guò)去拿，可又不敢，那不是雞蛋碰石頭——自不量力嘛。只一愣神，高老師就馬上氣呼呼走過(guò)去撿起它扔出去，它只能自投羅網(wǎng)了。我悻悻收回目光，此時(shí)，我已是泥菩薩過(guò)河——自身難保，紅著臉，低著頭，迎接高老師的“問(wèn)候”。一向疼愛(ài)欣賞我的高老師對(duì)我也這么“厲害”，我感到很難過(guò)，難過(guò)得直想哭。一會(huì)兒，我便端正坐姿，直視前方，目光如炬，懷著愧疚的心一絲不茍地聽(tīng)著課。意想不到的是下課的時(shí)候老師居然叫我去撿筆。我如旋風(fēng)般沖出教室，不幸的是——筆只找到一支，另一支不知所蹤。我哭喪著臉回到教室，老師又找我深談。是��！我明白這節(jié)課老師要不阻止我，我該犯大錯(cuò)了。     俗話說(shuō)：地下的樹(shù)根使樹(shù)枝產(chǎn)出果實(shí)，卻不要什么回報(bào)。老師不就是這樣的嗎？我們是她的果實(shí)，而她卻無(wú)怨無(wú)悔不求回報(bào)。這教訓(xùn)讓我明白老師的愛(ài)，師恩如山��！遭遇挫折也是一種幸福。