勤能補(bǔ)拙優(yōu)秀8篇作文
【篇一：勤能補(bǔ)拙】
何為“勤”？勤是讓我們走向成功的惟一道路。何為“拙”？拙是我們的不足之處�！扒谀苎a(bǔ)拙”，勤奮能把我們的不足處消滅火，它們是相互的。
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才�！敝灰冻霰囟ㄓ惺斋@。
成功的果實(shí)是靠勤奮的汗水澆灌出來的。著名科學(xué)家愛因斯坦則是一個(gè)典型的例子。小時(shí)候的他在學(xué)校里常被老師打罵，常被同學(xué)侮辱。就連手工課上做的三只小板凳都比別人差得多。可是后來愛因斯坦為什么會(huì)一舉成名，從不起眼的小男孩變成科學(xué)家呢？原因很簡單，就是因?yàn)閻垡蛩固骨趭^，他愿意為自己的成功而努力，而奮斗，而去流汗水。
“勤奮是邁向成功的階梯”。是的，只要我們愿意刻苦的奮斗，刻苦的努力，相信成功就離我們不遠(yuǎn)。
“笨鳥先飛，早入林”。古代的方仲永也告訴我們這一點(diǎn)。在小的時(shí)候，他以自己天才般的智慧贏得了別人的贊揚(yáng)。家里因有他而賺了不少錢。在方仲永長大后，他認(rèn)為自己家境不錯(cuò)就沒有像小時(shí)候那樣勤奮學(xué)習(xí)，只是幫別人寫字賺錢，從而沒有得到成功。
這兩個(gè)故事說明了什么呢？正應(yīng)了愛迪生說的那句話“天才是1%的靈感和99%的汗水�！睂Π。挥性谛量嗟谋澈�，才有“才”的出現(xiàn)�！扒谀苎a(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才�！弊屛覀円黄鸸裁惆�！
【篇二：勤能補(bǔ)拙】
記得有一個(gè)成語，叫“笨鳥先飛”，意思就是如果自己能力不行，恐怕自己落后，就會(huì)比別人先行動(dòng)，來彌補(bǔ)自身的不足。
現(xiàn)在的社會(huì)上，有許多人嘆息自己有些方面不好，干不好事情，可是，如果他們能學(xué)習(xí)“笨鳥”，在自己的弱點(diǎn)上努力改進(jìn)，相信，他們肯定能克服困難，能用“勤”補(bǔ)“拙”。
人無完人，許多人是靠自己的勤奮，而走上了成功的道路。比如加拿大的蝴蝶總理。他小的時(shí)候，嘴有些問題，而且說話有些結(jié)巴，長相丑陋�？墒�，他學(xué)習(xí)古人的方法，在嘴里放幾顆小石子來改變他結(jié)巴的毛病，進(jìn)過他刻苦的練習(xí)，終于改變了自己的不足，獲得了成功。這樣獲得成功的不只蝴蝶總理，像張海迪，海倫·凱勒，她們因?yàn)橄忍斓牟蛔�，身上有許多的毛病，而且都是殘疾人。可是，他們靠著自己的頑強(qiáng)，彌補(bǔ)了身上的缺點(diǎn)，最后終于走向了成功。
當(dāng)然，如果身上的優(yōu)點(diǎn)不用，也會(huì)變?yōu)椤白尽�。比如方仲永，他小時(shí)候是一代天才，只要指一樣物品讓他做詩，很快就會(huì)完成。可是，后來他父親不讓他學(xué)習(xí)，方仲永也重新變成了普通的人。最后也沒什么成就。
所以，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)身上的缺點(diǎn)時(shí)，千萬不用懊惱，要記住，勤能補(bǔ)拙。
【篇三：勤能補(bǔ)拙作文】
有誰，天生注定就是一個(gè)天才？又有誰，天生就是一個(gè)蠢才？答案，是肯定的：沒有一個(gè)人是老天決定了他的智商。所以，從每一個(gè)人誕生得那一瞬間開始，上天就給予了那個(gè)人與別人同樣高的智商�？墒�，為什么有些人得成績名列前茅，而有些人的成績名落孫山呢？答案只有兩個(gè)字：勤奮。
世人皆曉的愛因斯坦就是一個(gè)很好的例子。愛因斯坦小時(shí)候，是被所有人公認(rèn)的一個(gè)小笨蛋，笨到同學(xué)們見到他就議論紛紛，笨到老師也覺得他無可救藥了�？墒悄�，愛因斯坦去具有了常人所沒有的意志力，那，就是“勤奮”！在手工課上，別的`小朋友都交了一個(gè)個(gè)精美的手工作品，可他卻交了一個(gè)工藝粗糙的的小木凳子，大家都笑話他。老師也諷刺他：“我看沒有比這個(gè)更糟糕的東西了！”可是愛因斯坦卻拿出了兩個(gè)比這個(gè)更加糟糕的小凳子，這時(shí)，老師和同學(xué)們驚呆了，也由此改變了對他的看法。這是愛因斯坦的成長過程中一次小小的勤奮，他的收獲是得到了同學(xué)和老師對他新的看法；長大了以后，愛因斯坦更加勤奮了，他的成就也就更大了——他得到了諾貝爾獎(jiǎng)、以及許多數(shù)都數(shù)不清的獎(jiǎng)項(xiàng)。瞧，這不是一個(gè)典型的勤能補(bǔ)拙的例子嗎？
貝多芬不也是如此，作為一個(gè)音樂家，他的耳朵竟然聾了，可是他付出了比別人多十倍、一百倍、一千倍、甚至一萬倍的精力！跌倒了，再爬起來；失敗了，再重新來過。他就是這么的勤奮，這么的堅(jiān)持不懈，所以，他成功了——他終于成了一個(gè)舉世聞名的偉大的音樂家！這成功的奧秘是什么？對，這一切的一切，都是因?yàn)榍趭^！
當(dāng)然，除了這些響當(dāng)當(dāng)?shù)拇笕宋锏某删涂康氖乔趭^，其他一些無名小輩也都很勤奮，只不過他們并沒有怎么出名而已，但是，他們也都各自得到了自己應(yīng)得的那份成就！
“勤能補(bǔ)拙”這個(gè)道理使用在每一個(gè)人身上，所以，讓我們一起來勤奮吧，靠“勤能補(bǔ)拙”這個(gè)道理得到屬于自己的那份成就吧！
【篇四：勤能補(bǔ)拙】
世人皆曉的愛因斯坦就是一個(gè)很好的例子。愛因斯坦小時(shí)候，是被所有人公認(rèn)的一個(gè)小笨蛋，笨到同學(xué)們見到他就議論紛紛，笨到老師也覺得他無可救藥了�？墒悄兀瑦垡蛩固谷ゾ哂辛顺Ｈ怂鶝]有的意志力，那，就是“勤奮”！在手工課上，別的小朋友都交了一個(gè)個(gè)精美的手工作品，可他卻交了一個(gè)工藝粗糙的的小木凳子，大家都笑話他。老師也諷刺他：“我看沒有比這個(gè)更糟糕的東西了！”可是愛因斯坦卻拿出了兩個(gè)比這個(gè)更加糟糕的小凳子，這時(shí)，老師和同學(xué)們驚呆了，也由此改變了對他的看法。這是愛因斯坦的成長過程中一次小小的勤奮，他的收獲是得到了同學(xué)和老師對他新的看法；長大了以后，愛因斯坦更加勤奮了，他的成就也就更大了他得到了諾貝爾獎(jiǎng)、以及許多數(shù)都數(shù)不清的獎(jiǎng)項(xiàng)。瞧，這不是一個(gè)典型的勤能補(bǔ)拙的例子嗎？
貝多芬不也是如此，作為一個(gè)音樂家，他的耳朵竟然聾了，可是他付出了比別人多十倍、一百倍、一千倍、甚至一萬倍的精力！跌倒了，再爬起來；失敗了，再重新來過。他就是這么的勤奮，這么的堅(jiān)持不懈，所以，他成功了他終于成了一個(gè)舉世聞名的偉大的音樂家！這成功的奧秘是什么？對，這一切的一切，都是因?yàn)榍趭^！
當(dāng)然，除了這些響當(dāng)當(dāng)?shù)拇笕宋锏某删涂康氖乔趭^，其他一些無名小輩也都很勤奮，只不過他們并沒有怎么出名而已，但是，他們也都各自得到了自己應(yīng)得的那份成就！
“勤能補(bǔ)拙”這個(gè)道理使用在每一個(gè)人身上，所以，讓我們一起來勤奮吧，靠“勤能補(bǔ)拙”這個(gè)道理得到屬于自己的那份成就吧！
【篇五：勤能補(bǔ)拙】
古往今來，“勤能補(bǔ)拙”一直是一個(gè)熱點(diǎn)話題。它所闡述的是“勤奮能彌補(bǔ)天賦上的拙笨和自身的缺陷”。
唐宋八大家之一韓愈曾說過：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”。是啊，如果天資不夠聰慧，我們可以用勤勞來彌補(bǔ)缺陷，而不是放棄自己，任由事態(tài)發(fā)展下去。
在波蘭，有一位被譽(yù)為為乒乓球而生的“維納斯”的女孩，她的名字叫做娜塔莉亞帕蒂卡。帕蒂卡是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的姑娘，雖然她天生右臂殘疾，但這并未將她打到，她反而從七歲開始每天練乒乓球，勤勞勇敢的精神使她忘記了右臂殘缺帶來的煩惱。最終，她被世界人民所熟知。她用別樣的美麗詮釋著體育運(yùn)動(dòng)的真諦，同時(shí)也感動(dòng)著我們。
帕蒂卡有光輝的成就，正是因?yàn)樗糜们趭^來彌補(bǔ)缺陷。相反，生在新時(shí)代的90后，卻并不懂這個(gè)道理。他們中的某些人因一時(shí)的迷惘而放棄學(xué)業(yè)，或者到外地打工，最后悔恨終生。
有些人天資聰慧卻不努力，他們的一身就平淡無奇；有些人不夠聰明卻很勤奮，他們譜寫了一生的傳奇。請認(rèn)真選好你自己的人生吧。
【篇六：勤能補(bǔ)拙】
今天，我讀了一本寫愛因斯坦的書，其中有一節(jié)談愛因斯坦取得成功的秘訣，給我的印象很深。
成功，這是一個(gè)多么令人向往的字眼，可是成功的秘訣到底在哪里呢？愛因斯坦對成功的秘訣定下了科學(xué)的公式：A一X十Y+Z，即：成功等于艱苦勞動(dòng)、正確的方法及少說空話的和。這也正是愛因斯坦的成功之道。我認(rèn)為，這三個(gè)條件中，艱苦的勞動(dòng)，即“勤”是首要的條件，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)“拙”。
愛因斯坦小時(shí)候也不是超人的“天才”，甚至有人說他是“笨蛋”�？墒谴偈埂氨康啊背蔀椤疤觳拧钡�，不正是這個(gè)“勤”字嗎？愛因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補(bǔ)自己的“笨拙”。
為了徹底弄清一個(gè)問題，他比別人多花幾倍的時(shí)間，終于用汗水澆開了成功之花，對科學(xué)技術(shù)的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。
對于“勤能補(bǔ)拙”，我也有很深的體會(huì)。我有個(gè)同學(xué)叫小瓊，我倆一般大，經(jīng)常在一起。人們說我比她聰明，平時(shí)背一篇課文，我總比她先背完；背完我把書一扔，就算完事；小瓊卻拿著書一直在背，直到徹底背熟為止。結(jié)果，老師每次檢查背誦，她都比我的分高。剛開始作文，我也每次都比她寫得好。后來，她對我說，她一定要把作文水平提高。因?yàn)樗綍r(shí)不怎么愛說話，所以我不相信她作文會(huì)有多大的進(jìn)步，但她不管這些，堅(jiān)持每天寫日記，三天寫一篇作文。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，她的作文水平果然提高了。上次學(xué)校作文競賽，她竟超過了我周記本網(wǎng)你也可以投稿，獲得年級組的第一名。
這使我認(rèn)識到：“勤能補(bǔ)拙”，這是一條顛撲不破的真理。我們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙，用汗水澆開那絢麗的成功的花朵。
【篇七：勤能補(bǔ)拙】
“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！边@是冰心所寫過的詩句，它使我明白了勤能補(bǔ)拙，只有勤奮才能成功。
偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾說過：“成功等于艱苦勞動(dòng)，正確的方法及少說空話的和。”這也正是他成功的秘訣。在這三個(gè)條件中，勤是首要的條件。因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙。
愛因斯坦小時(shí)候也不是超人的天才。甚至有人說他是笨蛋。但是愛因斯坦深信人才出于勤奮，他用勤奮來彌補(bǔ)自己的“笨拙”。為了徹底弄清一個(gè)問題行文順暢輕松他比別人要多花幾倍的時(shí)間行文順暢輕松終于用汗水澆開了成功之花，對科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出了巨大5貢獻(xiàn)。從而自己也走上了成功。
韓愈曾說過：“業(yè)精于勤荒于嬉”。說明整日嬉戲玩耍是不會(huì)取得成功的。只有勤奮學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)而有成。大書法家王羲之為了練就一筆直漂亮的字把洗筆的池子里的水都染黑了；愛迪生經(jīng)過自己的不懈努力，經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)終于成功的發(fā)明出了電燈�！�
由此可見，勤能補(bǔ)拙是一顛撲不滅的真理，事實(shí)證明了只有勤奮，才能取得成功，勤奮是通往成功的捷徑，我們要像各位偉人一樣持之以恒，勤奮學(xué)習(xí)，我們最終也會(huì)獲得成功。
【篇八：勤能補(bǔ)拙】
有誰，天生注定就是一個(gè)天才？又有誰，天生就是一個(gè)蠢才？答案，是肯定的：沒有一個(gè)人是老天決定了他的智商。所以，從每一個(gè)人誕生得那一瞬間開始，上天就給予了那個(gè)人與別人同樣高的智商�？墒牵瑸槭裁从行┤说贸煽兠星懊�，而有些人的成績名落孫山呢？答案只有兩個(gè)字：勤奮。
世人皆曉的愛因斯坦就是一個(gè)很好的例子。愛因斯坦小時(shí)候，是被所有人公認(rèn)的一個(gè)小笨蛋，笨到同學(xué)們見到他就議論紛紛，笨到老師也覺得他無可救藥了�？墒悄兀瑦垡蛩固谷ゾ哂辛顺Ｈ怂鶝]有的意志力，那，就是“勤奮”！在手工課上，別的小朋友都交了一個(gè)個(gè)精美的手工作品，可他卻交了一個(gè)工藝粗糙的的小木凳子，大家都笑話他。老師也諷刺他：“我看沒有比這個(gè)更糟糕的東西了！”可是愛因斯坦卻拿出了兩個(gè)比這個(gè)更加糟糕的小凳子，這時(shí)，老師和同學(xué)們驚呆了，也由此改變了對他的看法。這是愛因斯坦的成長過程中一次小小的勤奮，他的收獲是得到了同學(xué)和老師對他新的看法；長大了以后，愛因斯坦更加勤奮了，他的成就也就更大了——他得到了諾貝爾獎(jiǎng)、以及許多數(shù)都數(shù)不清的獎(jiǎng)項(xiàng)。瞧，這不是一個(gè)典型的勤能補(bǔ)拙的例子嗎？
貝多芬不也是如此，作為一個(gè)音樂家，他的耳朵竟然聾了，可是他付出了比別人多十倍、一百倍、一千倍、甚至一萬倍的精力！跌倒了，再爬起來；失敗了，再重新來過。他就是這么的勤奮，這么的堅(jiān)持不懈，所以，他成功了——他終于成了一個(gè)舉世聞名的偉大的音樂家！這成功的奧秘是什么？對，這一切的一切，都是因?yàn)榍趭^！
當(dāng)然，除了這些響當(dāng)當(dāng)?shù)拇笕宋锏某删涂康氖乔趭^，其他一些無名小輩也都很勤奮，只不過他們并沒有怎么出名而已，但是，他們也都各自得到了自己應(yīng)得的那份成就！
“勤能補(bǔ)拙”這個(gè)道理使用在每一個(gè)人身上，所以，讓我們一起來勤奮吧，靠“勤能補(bǔ)拙”這個(gè)道理得到屬于自己的那份成就吧！
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