在你的呵護下作文

　　在你的生命中，總有一棵樹承載著你童年的記憶；總有一條小路讓你記起家的懷抱；總有一個照片讓你回憶朋友的情誼；也總有一個人讓你成長，給你指引人生的方向。

　　我的初中階段接觸過各種各樣的老師，有風趣幽默的數(shù)學老師，為人溫柔行為卻很暴力的政治老師，還有充滿搞笑天賦的物理老師……但最讓我喜歡也是印象最深刻的卻是我們的第一個班主任——語文老師。

　　我們的語文老師也算是一個“窈窕淑女”。為人且白皙，面貌美麗動人，有一頭飄逸修長的黑色秀發(fā)，看上去像一位年輕的少女。她有著優(yōu)雅的氣質，豐厚的文學底蘊將她渲染的更加出色。說話都帶著一股文學味，有的時候還會用漢字的字音字形跟我們開一個小玩笑，能將我們身邊發(fā)生的事運用各種修辭手法表達出來，惹得我們一陣歡笑。

　　不過我并不很擅長語文課，甚至是有一點厭煩。稀奇古怪的文言文和費腦子還費紙的'作文是我的一大難題。所以我挺害怕上她的課。

　　有一天晚上，我因為寫作文半天憋不出一個字而煩惱，就想干脆不寫了，反正語文老師也不一定查。到了第二天，語文老師果真沒有說這事，我那緊張又害怕的心一下子從萬米高空降落了下來，幾天晚上也經常抱著僥幸的心里。

　　期中考試后，我的語文只考了87分，當我犯愁的時候，一個更不幸的消息傳到了我的耳邊，語文老師讓我去辦公室見她，當時我十分不相信，對那個傳話的同學問了三遍，“喂喂，都是同學，開這種玩笑也太過分了吧？”“誰閑的有空和你開玩笑啊，老師等著呢，好像還挺急的，快去吧”！

　　當時我真是害怕得要死。那條從班級門口到辦公室短短的一條路，像是通向地獄的一條獨木橋，仿佛有一百雙手在背后抓著我不讓我前行一般。我只好自己鼓勵：“沒事的，沒事的。”在自己忽悠自己一會后，我稍稍安了會心。

　　當我到了辦公室后，心里仿佛被一塊無形的大石壓著，不敢直視她的臉。

　　當老師開口的一瞬間，仿佛時間暫停，然后一個C4炸彈爆炸開來的恐懼涌上我的心頭。“這次考試不怎么理想啊，好好分析原因了么？我們來細細聊聊�！崩蠋熣f完，我不敢有一絲遲疑，如實的回答了全部問題。

　　剛開始時我還有些緊張，但當老師用拉家常的語氣與我談話時，我慢慢開始放松，我開始感到老師的平易近人。老師的語氣很隨意，好像一個細心的母親在與孩子交流。

　　老師盡力幫我分析問題，我也把我在學習上的問題與她交流，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)語文也不是那么苦燥無味。

　　在那之后，我對語文的興趣越來越濃厚，從討厭學到嘗試學，從嘗試學到努力學，又從努力學到主動學，都少不了我的語文老師的幫助。

　　感謝我的語文老師，讓我明白了學習的真諦，也讓我的語文成績提升。讓我經歷了一個快樂的初中生活！我跟他的感情即是學生跟老師的感情，又是學弟跟學長的感情。我尊重她，也喜愛她。

　　在我的人生中，在我想要放棄時給我忠告，在我迷茫時為我指明方向，讓我不斷成長。老師，你說過：“人的成長就是戰(zhàn)勝不成熟過去�！崩蠋煟�我在你的呵護下一點點長大，現(xiàn)在，我將要畢業(yè)，對此，我只想對我的語文老師說一聲：“謝謝。”

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