秋日的懷念的作文
金黃的樹葉散落在地，在這個(gè)夾著一點(diǎn)秋風(fēng)的早晨，我拿著掃帚準(zhǔn)備把這些樹葉重新聚在一起。它們的生命早已終結(jié)，只不過發(fā)出離開自然的最后的懷念。
曾經(jīng)的班主任走了過來，在不遠(yuǎn)處的柏油馬路上。我轉(zhuǎn)過身，自己似乎又不敢去打招呼。她踏著匆匆的步伐，向教學(xué)樓走去。望著那纖瘦的身影漸行漸遠(yuǎn)，我突然對(duì)她班里的學(xué)生好嫉妒，因?yàn)槲蚁胨讶康年P(guān)心留給我們。那是開學(xué)來我第一次見她，心里說不出的滋味。
記得那是在一個(gè)大課間，我因被朋友誤會(huì)而失聲痛哭。我一直趴在桌子上，哭，是我從小的理由。直到第三節(jié)課，我曠課了，同學(xué)們陸續(xù)走向指定的教室，我還在哭。她心疼又無奈地看了我一眼，靜靜地走開了。空曠的教室里只有我一個(gè)人。門開了，我的好朋友來安慰我，她看我傷心便陪我一起哭。這時(shí)，老師進(jìn)來了，走到我跟前，她關(guān)心的對(duì)我說：“怎么了，你是一個(gè)挺開朗的孩子，別哭了�！蔽曳吹箍薜母鼌柡�。她語(yǔ)重心長(zhǎng)的又對(duì)我說：‘別因?yàn)檫@一點(diǎn)小事哭，哭解決不了問題，你應(yīng)該去解釋啊。“她像一個(gè)心靈導(dǎo)師，我就像遠(yuǎn)航的航船找準(zhǔn)了方向。我抬起頭，心里有無數(shù)的委屈，看著她那張和藹的臉，我沒了抱怨。我向她說明原因，可話早已不連貫，我低下頭抽泣，當(dāng)再抬起頭時(shí)，老師眼里閃著淚花。她拍了拍我的肩膀，默默的陪我們度過了這一節(jié)課。她又不僅是個(gè)老師，更像是我的朋友。
之前，我總是很煩老師，她曾經(jīng)當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)過我，我卻因此與她堵氣；她曾經(jīng)連吃桶面都管著，我卻因這而厭煩；她沒有安排我與我的好朋友同桌，我卻為此而情緒低落。默默，慢慢，那個(gè)壞種子適時(shí)而發(fā)，我想換個(gè)班主任。寫到這里，停下筆，為之一笑，是后悔，是頑皮，是遺憾。每次我總是想著自己，而不是班集體，我是不是太自私？心里卻回避，不敢面對(duì)，不敢往下去想，只好逃避。感覺自己好像她曾經(jīng)在課文講過的枯葉蝶，也被“偽裝”色給模糊了雙眼。我的確是可笑無知，我無法將心比心，站在老師的角度想，直到略為懂事，才明白：原來，她都是為了我好。批評(píng)我是讓我牢牢記住，管理我是讓我做得更好。
初一時(shí)，她曾對(duì)我們說過："任何人都不會(huì)欺負(fù)你們，如果其他人欺負(fù)你們，雖然我是個(gè)女老師，但我會(huì)讓你們受委屈。”想想此情此景，的'確，她確實(shí)有橫刀立馬男子漢的氣勢(shì)。遠(yuǎn)處刮過陣風(fēng)，徐徐涼意。卻又不經(jīng)意的走過。是啊，這就是我的兩年。
再回首，往事歷歷在目，那兩年的日子像被剪輯的電影片段，斷斷續(xù)續(xù)，似假似真。我們?cè)黄鹂催^教學(xué)樓外的柳樹，或許略微感慨：如今枝葉繁茂，或許會(huì)凋落，但未來又會(huì)長(zhǎng)出新芽。感謝落葉的奉獻(xiàn)，才會(huì)有明年的枝葉繁茂。我微微一笑，雖不傾城，但也收獲了無數(shù)的真諦。
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