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我們班的三條龍優(yōu)秀作文（通用9篇）
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的我們班的三條龍優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
我們班的三條龍優(yōu)秀作文 1
說實(shí)在話，我們班的同學(xué)根本談不上龍，可想一想，如此“才子們”，心底里不得不佩服，不稱龍還稱什么？
“精龍”是一個(gè)老謀深算的人。雖然我并不了解他，但乍眼一看，他腆著個(gè)西瓜肚，窩在座位上，一付貪婪的樣子，望著他那寶貝書――《奧秘》。說起那深?yuàn)W的問題，他準(zhǔn)會(huì)暈倒在地。哈哈，不信？那你就試試�？墒撬袀�(gè)怪毛病，別人認(rèn)為他是不能做的事情，他就會(huì)去做，而且勸也勸不回來(lái)；更有趣的是他會(huì)象小姑娘一樣哭，會(huì)哭得昏天黑地。了解我們班的人都知道他叫鄧予暉。
最可愛的就是“飛龍”文佳卉了，她可是班上一大“快嘴”。據(jù)說班上無(wú)一人斗嘴斗得過她，她最擅長(zhǎng)體育，門門優(yōu)秀，什么跳遠(yuǎn)呀、跳高、跑步她第一。她的人緣超棒，我榮幸地坐在她的`前一位，現(xiàn)在早已是“鐵桿哥兒”啦！她性格開朗、活潑、幽默，跟她在一起，你一定天天上唇挨不到下唇！
我們班的“老龍”就不用打聽了，不正是我們?cè)溨C幽默的班主任唐老師。他的想象力非常豐富，植樹的時(shí)候的他會(huì)新奇的弄個(gè)竹籬笆；班隊(duì)活動(dòng)時(shí)，他會(huì)在題目上加一些可愛的花邊。他的毛筆字寫得一流，會(huì)把一個(gè)寫得很差的字改得無(wú)以倫比。
也許我們班的龍還有很多很多，等待著被挖掘，等待著和老龍一起飛黃騰達(dá)！等待，等待……
我們班的三條龍優(yōu)秀作文 2
我相信大家都知道，現(xiàn)在地球上沒有龍，可是在我們班上卻有“三條龍”
大龍——我，年紀(jì)小小的， 高高的鼻梁上卻架了一副大眼鏡。我這個(gè)人有個(gè)怪毛病，上課的時(shí)候，在別的同學(xué)沒有回答出老師提的問題時(shí)，我呢，就迫不及待地說出這個(gè)問題的答案。老師提出了一個(gè)問題，這時(shí)，老師看見李林同學(xué)正在開小差，便叫他回答，可他在課堂上什么也不聽，愣住了，就這樣幾秒鐘過去了，我是個(gè)急性子，至少不猶豫的把答案回答出來(lái)，于是老師用責(zé)備的目光瞪著我。我用手撓了撓后腦門，臉“刷”一下紅了，難為情的.低下了頭。
二龍——周凱，是個(gè)扁頭，一雙 水靈靈的大眼睛:踏踏的鼻子一嗅一嗅的，挺逗人！他也有個(gè)和我一樣的壞毛病，別人回答不出問題時(shí)，總愛搶著回答，要有時(shí)還鬧出笑話來(lái)，一次在語(yǔ)文課上，老師提出了一個(gè)問題，還沒等老師說完問題，他就搶著回答。結(jié)果呢？回答的大錯(cuò)特錯(cuò)，答的文不對(duì)題，引得全班同學(xué)哄堂大笑，有的同學(xué)連肚子都笑痛了。
三龍——王海洋，大頭大腦，一雙細(xì)眼睛，他的眼睛一轉(zhuǎn)就來(lái)主意，平時(shí)走起路來(lái)一扭一扭，真像個(gè)大姑娘，他的毛病卻與我和周凱的不同，他上課時(shí)，回答問題總是嘰里呱啦的回答，語(yǔ)言很不流暢，真像一只初學(xué)人話的八哥。
不過，現(xiàn)在經(jīng)過老師的批評(píng)教育，我們“三條龍”不在犯課堂紀(jì)律，并決心在學(xué)習(xí)上互相勉勵(lì)，我們?nèi)龡l龍共同騰飛！
我們班的三條龍優(yōu)秀作文 3
我們班有三神，分別是睡神、看書神、神。
我們先來(lái)看看睡神，看吶，他已經(jīng)睡著了。不過，他還是沒有逃過老師的“火眼金睛”，所以被老師罰寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。經(jīng)過老師的多次批評(píng)，他已經(jīng)改變了不少。
再來(lái)看看這個(gè)神，這種“榮謄”就非我們的“衛(wèi)生之星”莫屬。上次老師也講過了，發(fā)最多的`是吳大俠。老師讓我們向她學(xué)習(xí)，我們既要學(xué)習(xí)衛(wèi)生，也要學(xué)習(xí)這種發(fā)的精神。
我記得有一次，老師選了她去寫科普讀后感，然后她凱旋而歸拿了個(gè)第一名回來(lái)，我們當(dāng)時(shí)又驚又喜，不愧是我們班的神。
接下來(lái)就是那么期待的看書神，他就是我們班上的鄭大俠。
有一次，她在樓梯上看書，被安全委員給制止了，她等到那個(gè)人離開鄭大俠的視線后，她繼續(xù)看書。
而且她近視眼，我猜想應(yīng)該是因?yàn)殡x書太近了。如果是這樣的話，千萬(wàn)別學(xué)她喲。
這就是我們班上的三神，其實(shí)是有意思吧。
我們班的三條龍優(yōu)秀作文 4
“龍”，大家可能都知道它以經(jīng)滅絕了，可是，在我們班里就出現(xiàn)了三條“龍”。第一條龍，是個(gè)數(shù)學(xué)天才——羅世邦。他有雙小小的眼睛，黑黑的小臉蛋，每天撅著張嘴，還是個(gè)左瞥子呢！他的愛好是玩電腦，但是，他每次玩電腦時(shí)只玩一個(gè)游戲，總沒有新鮮點(diǎn)的。在一年級(jí)的時(shí)候，他總是很穩(wěn)當(dāng)?shù)迷僦猩纤�，但是，到了二年�?jí)，我也趕了上來(lái)，他考試總和我并列第一，再二年級(jí)的期末考試也一樣，都是數(shù)學(xué)100分，語(yǔ)文97分，三年級(jí)時(shí)，我和他在中間一段時(shí)間出了一點(diǎn)兒小毛病，但是也沒什么大不了的。
第二條龍，是個(gè)語(yǔ)文精英——張寧，她有雙大大的眼睛，臉雪白雪白的，還有一顆既大又潔白的門牙，寫字在我們班里也是數(shù)一數(shù)二。她的愛好是看書，女孩子就是女孩子，就是斯文嘛！一年級(jí)時(shí)，她的字和我的字差不多，都很好，可到了二年級(jí)的時(shí)候，我的'字就有點(diǎn)落伍了。還有，老師都愛表?yè)P(yáng)她，真是太可惡了！到六年級(jí)時(shí)，我一定要她好看！第三條龍，就是文理雙全的我啦！我有雙不大不小的眼睛，和不黑不白的臉，還有黃黃的牙齒。
我的愛好是玩電腦和體育，但是我的身體總是在一些體育活動(dòng)中受傷，這塊青那塊紫的。我二。三年紀(jì)的事就不用說了，因?yàn)槲以谏厦嬉呀?jīng)寫了我很多了。我們班的三條龍不錯(cuò)吧！。
我們班的三條龍優(yōu)秀作文 5
們班里有三條龍，你聽了一定會(huì)大吃一驚吧。你可能會(huì)想：“龍只有在神話傳說里才會(huì)出現(xiàn)，班級(jí)里怎么會(huì)有呢？告訴你們吧，三條龍，其實(shí)指我們班的三位同學(xué)。大龍是我們班英俊瀟灑的武杰，二龍是殺氣騰騰的牛魔王——牛慶偉，小龍就是善解人意的田琨鵬。
他們?nèi)齻�(gè)人，真是形影不離的好朋友。如果把武杰比作光，那么牛慶偉就是電，琨鵬就是影。三個(gè)女人一臺(tái)戲，他們也毫不遜色，特別會(huì)哄人開心。
星期三的`中午，我因?yàn)闆]有被選上學(xué)�？v橫碼輸入的小選手，我傷心極了，趴在桌子上嗚嗚大哭起來(lái)。不知什么時(shí)候，三龍已經(jīng)站在我的座位后面了，“你怎么了，李政佐？”我就把事情一五一十地告訴了他們。誰(shuí)知他們聽了哈哈大笑�！熬瓦@么一點(diǎn)小事，值得這么傷心嗎？”“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！薄笆∈浅晒χ福螞r堂堂七尺男兒怎么能輕易落淚呢？”“這次沒有成功，說明自己還需努力。
機(jī)會(huì)多的是，爭(zhēng)取在下次比賽中取得成功�！薄叭说囊簧豢赡芤环L(fēng)順，經(jīng)過失敗的洗禮，你就會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)�！薄麄�?nèi)齻�(gè)，你一言我一語(yǔ)，說得頭頭是道�？粗麄円槐菊�(jīng)的樣子，我不禁破涕為笑。這就是我們班的三條龍，你們班有嗎？
我們班的三條龍優(yōu)秀作文 6
俗話說：“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈�！蔽覀儼酂o(wú)仙無(wú)龍，卻又很多人都知道我們班。
我們班的“鎮(zhèn)班三寶”可是很有名喲，讓我來(lái)介紹一下吧！
首先是我們學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)——小白，她是我們班的驕傲，她不但是我們老師的好幫手，而且琴棋書畫樣樣精通，是我們的好榜樣！
還有“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”的——小惠，全校師生是無(wú)人不知，無(wú)人不曉啊！他借東西從來(lái)不還，而且上課做小動(dòng)作，家庭作業(yè)根本沒見他做過， 他的.優(yōu)點(diǎn)就是懂點(diǎn)英語(yǔ)罷了！
還有就是我們班的“開心果”——小殷，上課總愛出點(diǎn)洋相，做一點(diǎn)搞笑動(dòng)作，還記得又一次，他在掃地組里唱的“扒垃圾的大媽你在那里！”笑死人啦！
嘿嘿，這就是我們班的“鎮(zhèn)班三寶”怎么樣？
我們班的三條龍優(yōu)秀作文 7
在我們這個(gè)充滿活力與創(chuàng)意的班級(jí)里，有三條特別的“龍”，他們各自以獨(dú)特的魅力閃耀著光芒，為班級(jí)生活增添了無(wú)盡的色彩與樂趣。
第一條龍，是班上的“智慧龍”——小李。他擁有著一顆聰明絕頂?shù)哪X袋，無(wú)論是數(shù)學(xué)難題還是科學(xué)奧秘，在他那里都能迎刃而解。每當(dāng)遇到學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)，他總是第一個(gè)站出來(lái)，用他那清晰的思路和獨(dú)到的見解引領(lǐng)大家找到答案。他的勤奮與智慧，就像龍?jiān)谠贫税肯�，引領(lǐng)我們向知識(shí)的海洋深處探索。
第二條龍，則是我們班的“活力龍”——小張。他熱愛運(yùn)動(dòng)，籃球場(chǎng)上總能見到他矯健的身影，每一次跳躍、投籃都充滿了力量與激情。不僅如此，他還擅長(zhǎng)組織各種活動(dòng)，用他那無(wú)限的活力感染著每一個(gè)人，讓我們的班級(jí)生活充滿了歡聲笑語(yǔ)。他就像一條奔騰不息的龍，在青春的舞臺(tái)上盡情揮灑汗水與熱情。
最后一條龍，是我們班的“溫暖龍”——小王。她心地善良，總是能在第一時(shí)間察覺到同學(xué)們的情緒變化，并給予最貼心的關(guān)懷與幫助。無(wú)論是誰(shuí)遇到了困難，她都會(huì)伸出援手，用她那溫柔的話語(yǔ)和實(shí)際的'行動(dòng)溫暖著每一個(gè)人的心房。她就像一條溫柔的龍，守護(hù)著班級(jí)的每一個(gè)角落，讓愛在我們之間傳遞。
這三條龍，以他們各自的方式，在我們的班級(jí)里書寫著屬于自己的傳奇。他們相互扶持，共同進(jìn)步，讓我們的班級(jí)成為了一個(gè)充滿智慧、活力與溫暖的大家庭。在未來(lái)的日子里，我相信他們會(huì)繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，引領(lǐng)我們走向更加輝煌的明天。
我們班的三條龍優(yōu)秀作文 8
在我們這個(gè)充滿活力與創(chuàng)意的班級(jí)里，有三條特別的“龍”，他們各自以其獨(dú)特的魅力閃耀著光芒，為班級(jí)生活增添了無(wú)限色彩。
第一條龍，我們稱之為“智慧龍”——小李。他就像一本行走的百科全書，無(wú)論是數(shù)學(xué)難題還是科學(xué)奧秘，到了他那里總能迎刃而解。課堂上，他總是第一個(gè)舉手回答問題，思路清晰，見解獨(dú)到，讓老師和同學(xué)們贊嘆不已。他的智慧如同璀璨星辰，引領(lǐng)著我們探索知識(shí)的海洋。
第二條龍，則是我們班的“活力龍”——小張。每當(dāng)課間休息或體育活動(dòng)時(shí)，小張總是那個(gè)最活躍的身影。他熱愛運(yùn)動(dòng)，無(wú)論是籃球場(chǎng)上的矯健身姿，還是足球場(chǎng)上的奮力奔跑，都展現(xiàn)了他無(wú)限的活力與激情。他的笑容和正能量感染著每一個(gè)人，讓我們的班級(jí)充滿了歡聲笑語(yǔ)和積極向上的氛圍。
最后一條龍，我們親切地稱她為“藝術(shù)龍”——小王。小王在繪畫和音樂方面有著非凡的天賦。她的`畫作細(xì)膩而富有情感，每一筆都仿佛在訴說著動(dòng)人的故事。而在音樂課上，她的歌聲如同天籟之音，能夠瞬間撫平人心中的煩躁與不安。她的藝術(shù)才華讓我們的班級(jí)生活更加豐富多彩，也讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到美的力量。
這三條龍，智慧、活力與藝術(shù)并存，他們用自己的方式在班級(jí)的舞臺(tái)上綻放光彩，共同編織著我們難忘的青春記憶。在他們的帶領(lǐng)下，我們班級(jí)不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，更是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、充滿愛與夢(mèng)想的大家庭。
我們班的三條龍優(yōu)秀作文 9
在我們這個(gè)五彩斑斕的班級(jí)大家庭中，有三條引人注目的“龍”，他們各自以獨(dú)特的姿態(tài)翱翔于學(xué)習(xí)與生活的天空，為這片小天地增添了無(wú)盡的活力與色彩。
首先登場(chǎng)的是“智慧龍”——小李。他，宛如古代文士中的佼佼者，眉宇間透露出超凡脫俗的睿智。每當(dāng)難題如烏云般籠罩課堂，他總是第一個(gè)挺身而出，那雙閃爍著智慧光芒的眼睛仿佛能洞察一切奧秘。他的解題思路如同行云流水，簡(jiǎn)潔而深刻，讓人不禁拍案叫絕。小李不僅成績(jī)優(yōu)異，更樂于分享，他的每一次講解都如同春雨般滋潤(rùn)著同學(xué)們的心田，讓知識(shí)的種子在我們心中生根發(fā)芽。
緊接著，是那位永遠(yuǎn)充滿活力的“活力龍”——小張。他，就像初升的太陽(yáng)，充滿了無(wú)盡的能量與熱情。無(wú)論是在籃球場(chǎng)上的矯健身姿，還是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的.奮力拼搏，他總能以驚人的毅力和速度征服每一個(gè)挑戰(zhàn)。小張的笑聲，如同夏日里的一縷清風(fēng)，瞬間吹散了我們所有的煩惱與疲憊。他的存在，讓班級(jí)充滿了歡聲笑語(yǔ)，成為了我們心中不可或缺的陽(yáng)光。
最后，要介紹的是那位溫柔如水的“溫暖龍”——小王。她，就像春天里的一朵小花，雖不張揚(yáng)卻散發(fā)著淡淡的芬芳。小王總是那么細(xì)心，那么體貼，她總能在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的不安與困擾，并伸出援手給予最真摯的關(guān)懷。她的笑容，如同冬日里的暖陽(yáng)，溫暖而明媚，能夠驅(qū)散一切寒冷與陰霾。在小王的身邊，我們感受到了家的溫馨與和諧，她的存在讓班級(jí)成為了一個(gè)充滿愛的大家庭。
這三條龍，以他們各自獨(dú)特的方式，在我們班級(jí)的天空中劃出了最絢爛的軌跡。他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，也是我們心中最寶貴的財(cái)富。在未來(lái)的日子里，愿我們都能像他們一樣，勇敢地追逐自己的夢(mèng)想，用智慧和汗水書寫屬于自己的精彩篇章。
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