篇一：令人難忘的鄉(xiāng)村生活
去年暑假，我們一家突發(fā)其想——體驗鄉(xiāng)村生活。一放假，我們就來到了離市區(qū)較近的大寶岸，一個我媽同學家。就在來到他家的路上，我就被那里獨特的農(nóng)家風光給吸引住了。一片片金黃金黃的麥穗壓彎了腰，鳳仙、大麗菊等正竟相開放，美不勝收，水庫里的小魚躍來跳去的像是對我們的到來表示歡迎！水庫兩岸柳蔭深深，鮮花簇簇，給我們避暑提供舒適的環(huán)境。他們家有一個孩子，叫南瓜，比我大一歲，相貌平平，不是很出眾，濃眉大眼，塌鼻梁下面長著一張大大的嘴巴，人看上去很老實，可性格活潑可愛，喜歡與人玩耍，不一會餌，我們就打成了一片。吃過午飯，他拿著一根長竹竿，上面掏著一個小網(wǎng)袋，領著我去捉知了。到了桃樹下，我迫不及待地就捉上了，弄得滿頭大汗，也捉不了一只，只見他身手敏捷，不一會兒，就捉了許多只又大又肥的知了，于是，我便虛心地向他請教，結果過我也捉到了幾只。我們戀戀不舍地離開了他家，我永遠忘不了鄉(xiāng)村的新鮮空氣，清新的泥土氣息，濃濃的友情，和無拘無束的生活。名師點評：文章字里行間充滿著鄉(xiāng)土氣息，你描述的“令人難忘的鄉(xiāng)村生活”，洋溢著歡樂、友情的味道！在你筆下的鄉(xiāng)村風光真的獨特——“金黃金黃的麥穗”、“鳳仙、大麗菊”、“水庫里的小魚”、“水庫兩岸柳蔭”，這些景物具有鄉(xiāng)村的代表性，你用擬人、比喻的修辭手法，使得這些景物將各自的特征一一呈現(xiàn)在我們面前，使文章更具文采。你對友情的敘述也有著自己的手法。首先，對“南瓜”的外貌進行描寫，讓讀者知道大概。接著，通過你和他一起捉知了的事情，從而促進了兩個人之間的友誼，使得文章更加真實。你以“鄉(xiāng)村的新鮮空氣，清新的泥土氣息，濃濃的友情，和無拘無束的生活”作為結尾，不僅總結全文，而且點題——鄉(xiāng)村生活令人難忘！“一個我媽同學家”改為“我媽的一個同學家”比較通順，“不一會餌”應該是“不一會兒”。
篇二：鄉(xiāng)村生活
“嘰嘰喳喳···”這不是每天早晨鄉(xiāng)村里那動聽而又響亮的交響曲嗎？是的，正是因為鄉(xiāng)村生活，才給我的一次暑假來來了無限樂趣。那一次暑假，我和我的奶奶到老家去度假，每次聽到了“知了，知了”的叫聲，我就總想著捉上幾只蟬。經(jīng)過再三請求，奶奶終于給我做了一個捕蟬工具。于是，我?guī)纤蛶讉�小伙伴去捕蟬了。雖然我是城里人，但捕蟬能力也不落后于他們。我盯住一只蟬，輕手輕腳的走過去，走到樹下時，我把網(wǎng)一罩，不費吹灰之力就抓住它了�；锇閭兛戳T拍手叫好，我聽了心里樂滋滋的。有一次，我和我奶奶去撿柴時，拾到了一個奇怪而又堅硬的小樹杈�；氐郊液�，奶奶給我做了一個彈弓，讓我在門前的核桃樹上打核桃。我那了一些“子彈”，對準書上的核桃“嗖嗖”的射擊起來。有一“槍”我還打出了“一箭三雕”了呢？傍晚，我們吃過晚飯，就坐在院子里看晚霞，霞光染紅了西邊的天空，映襯這歸巢的鳥兒，顯得就更美了。哦，我們還養(yǎng)了兩只鴨子哩，它們可聽話了，每天晚上還不忘給我下兩個鴨蛋呢，嘻嘻，我很幸福吧。名師點評：每個地方的生活都有屬于自己的味道，小作者在文中生動地講述了自己在鄉(xiāng)村的生活。這里更能夠親密地接觸大自然，有更廣闊的天地讓孩子們嬉戲玩耍。小作者在文中著重講述了自己捉蟬和打核桃的趣事，展現(xiàn)出了鄉(xiāng)村生活的幸福美好。此外小作者還介紹了鄉(xiāng)村的風光，以及自己養(yǎng)的小鴨子，更是激起了讀者對鄉(xiāng)村的向往。文章主題明確，敘述也很生動，就是存在一些筆誤，還有一些標點符號使用不恰當，小作者還需細心些哦！“嘰嘰喳喳···”改為“嘰嘰喳喳…”“才給我的一次暑假來來了無限樂趣”改為“才給我的一次暑假帶來了無限樂趣”。“我那了一些‘子彈’”中的“那”改為“拿”。“輕手輕腳的走過去”改為“輕手輕腳地走過去”。“有一‘槍’我還打出了‘一箭三雕’了呢？”中的問號改為感嘆號。“很幸福吧。”改為“我很幸福吧？”
篇三：我的鄉(xiāng)村生活
曾有過多次，在鄉(xiāng)下的小姨給我介紹鄉(xiāng)下的美麗景色和可愛的牛羊，表弟也和我說他的有趣的游戲。每次聽完，我都想象著那里的生活，我也想過一段這樣的生活。
終于熬到了暑假。我抓緊寫完作業(yè)，然后對媽媽說：“媽，我想去小姨那兒去住幾天”“去吧，晚上我送你去。”媽媽痛快的答應了。
到了傍晚，媽媽把我送到小姨家后，和小姨聊著。農(nóng)村的風景可真美�。∫煌麩o際的田野鋪在眼前，角還沒有長全的小牛依偎在媽媽身邊。來到河邊，蔥郁的綠蔭閃爍著迷人的光芒。紅彤彤的太陽將白云映得通紅，將河面照得金燦燦的。
在那里，電視收不找信號，但人們依然有許多快樂：晚上，有些大人在下棋，有些大人在打牌，不時地傳來一陣陣歡呼聲。孩子們坐在石板上看星星，還指出這種星星，那種星座。我和幾個小伙伴坐在一起，旁邊一個小姑娘給我指出很多星座，有一些我連聽說都沒聽說過。這里星星很多，城里卻異常稀少。平時我光看電視，玩電腦，都忘了有這么美的東西了。
第二天，弟弟把我推醒，讓我和他一起出去玩，我懶洋洋地跟著弟弟走。突然， 我眼前一亮：一些小孩在摸魚、捉螃蟹。很快，我就加入到他們的行列中。平時我就很愛玩，這種時候怎么能少得了我呢？剛開始，我感覺魚滑溜溜的，抓不住。弟弟告訴我，要快！漸漸地，我有了戰(zhàn)利品：幾條小黑魚�？墒窃趺礇]有螃蟹呢。“都在泥里呢！”我來不及回答，也沒弄清楚是誰說的，就刨起泥來，其他小伙伴也刨起來，泥濺到身上也不在乎。我們刨到了幾只小螃蟹，互相看看，一個個都成了小泥候……
我在鄉(xiāng)下這樣快快樂樂的生活了二十一天，要走了，我有些依依不舍。有機會，我一定還來！
篇四：鄉(xiāng)村的生活
我是一個農(nóng)村長大的孩子，6歲那年跟著父母來到中山，今年我10歲了，在五桂山龍泉小學讀四年級。中山是個熱鬧的城市，人們每天都在忙碌的工作。當我靜下心來的時候，就會想起老家那安靜的小村莊，還有我的小伙伴……放暑假就沒有朋友和我玩了，感到很無聊。父母就把我?guī)Щ乩霞摇?br /> 一回到老家，給人的感覺就像是來到了一個新天地，又回到童年的快樂。回到家的第一件事就是去找經(jīng)常玩耍的小伙伴，可是阿姨說他們?nèi)ズ舆吜�。我跑到河邊一看，小河還是那么清澈、還是那么靜靜的流淌著、魚兒在水中來回穿梭著、還有河邊樹上的鳥兒、蟬兒在歡快的歌唱… …構成了一幅美麗的畫卷。
矣，怎么沒看見人呢？正當我垂頭喪氣的時候，聽見上游有小伙伴的吵鬧聲，我向上游跑去，我大叫一聲“我回來了”小伙伴都高興的大叫“楊龍快下來呀！”我脫了衣服“撲通”一聲的像鴨子似的跳入水中。伙伴們的水性都很好，有的會蛙泳、有的會仰泳、有的會潛水… …我呢，在潛水方面比較擅長。忽然，一塊泥巴打在我的臉上我抹了抹臉上的泥巴，原來是王松林搞的鬼，只見他給我做了個鬼臉，就逃跑了。我氣極了潛入水中摸泥巴，我要報仇… …小伙伴們都潛入水中摸泥巴，就這樣一場泥巴大戰(zhàn)開始了。趁王松林不注意的時候被我擊中了，他立馬變成了“大花臉”我們互相射擊，各自為戰(zhàn)。最后，我們都變成了大花臉。你看看我，我看看你。都情不自禁的哈哈大笑。笑聲久久蕩漾在小河上。
篇五：快樂的鄉(xiāng)村生活
每年暑假，我都要到鄉(xiāng)下姥姥家去住。姥姥所居住的村子可美了，那里有高高的青山，綠綠的草坡，清澈的小溪，山腳下的田野里種著玉米、黍子、土豆……渠水繞田畔流過，像一條條銀色的帶子。“嘰嘰——”“喳喳——”大樹上的喜鵲和一些不知名的鳥兒在唱著歌……
在姥姥家，我最喜歡和小羊玩了。小羊們非常聽話，我一來到姥姥家，它們就跑到我身邊用頭蹭我的腿，沖著我“咩咩”直叫。我彎下腰，它們就舔我的手和臉，癢癢的，可舒服了！
一天，我和表哥領著羊兒們到山上玩，紅的花，綠的草，花上蝴蝶飛，草叢螞蚱跳。風兒吹過，花兒、草兒朝我點頭笑。我和表哥去小溪邊玩水，小溪從山里跑出來，高興地直唱歌：“淙淙——咕咕——”河畔的紅柳枝軟條嫩，野玫瑰葉綠花香，燕子點一下水面，“啾啾”幾聲，掠過柳條一下子不見了……
忽然，我看到幾條小魚在河里游來游去，像在跳舞。我小聲地對表哥說：“咱們來捉魚吧，誰捉得多誰贏，誰輸了就得講一個故事。”表哥一揮手：“好！我肯定贏！”我們脫掉鞋襪，挽起褲腿，輕輕地下到水里。哇，水熱乎乎的，水底的細沙像海綿一樣軟軟的，真舒服。我貓著腰等著，一條小魚游過來了，我瞅準了，兩手猛地一掬，哇，小魚在我手中蹦得真歡！“捉住了！”我高興地叫了起來。我在水邊挖了一個沙坑，把魚放了進去。我正得意忘形呢，只聽表哥說：“手到擒來，看我的！”他兩手一揚，每只手里都攥著一條泥鰍，正向我示威呢！我知道表哥捉魚能左右開弓，有十拿九穩(wěn)的本事，心里暗暗佩服�？晌也桓市�，吐了一下舌頭，也想來個“雙豐收”。正巧有三條泥鰍游過來了，我瞅準機會，準備下手，這時，一只小羊忽然蹦過來喝水，把魚嚇跑了。表哥高興地喊道：“噢，我贏了！我贏了！”我生氣地拍了一下小羊的頭：“你這家伙，就會搗亂。”雖然我心有不甘，但也不得不認輸，只好講起了故事：“從前有座山，山上有座廟……”
后來，我們又在山坡上放羊，小羊們吃著鮮嫩的草，不時“咩——咩——”叫幾聲。天上的白云像棉花一樣飄著，山畫眉在刺梅叢中叫著，松鼠在樹叢蹦蹦跳跳……
我和表哥在山坡上采了一些鮮花，插在小羊們的頭上，大概小羊們不愛美，脖子一抖，花兒就掉了下來，逗得我和表哥呵呵直笑。
啊！鄉(xiāng)村生活多么快樂呀！