作文一：責(zé)任

五一長假，爸爸帶我去金山看海。我聽說后十分高興，一個是因為我還沒去過金山，第二個嘛，就是我要和好久不見的菲菲姐姐見面了。菲菲是媽媽同事的女兒，她家就住在金山。 　    
　　
來到金山，我和菲菲就迫不及待地奔向了大海，迎著海風(fēng)堆起了“朱穆拉馬山”。正在勁頭上，爸爸過來說：“你們不是喜歡小毛頭嗎？今天就讓你們開心開心。”原來啊，是爸爸的同事來了，還帶了一個小嬰兒，我們都叫她“小丫頭”。我們聽了以后立馬就答應(yīng)了，跑過去做起了小保姆。“你們先看著她，我們?nèi)ビ喡灭^！”爸爸補充道。    　    
　　
我們一會兒喂她喝牛奶，一會兒抱著她玩游戲，忙得不亦樂乎�？粗�我們這么喜歡她，“小丫頭”也發(fā)出了一陣陣笑聲。不一會兒，“小丫頭”睡著了，我們也沒了耐心。“菲菲！我們?nèi)ネ鎯阂粫�兒吧�?rdquo;“不了，你去玩吧，我在這兒看著她。”可是沒過多長時間，菲菲也和我一樣光著腳丫跑向了沙灘。    　    
　　
不知多長時間過去了，爸爸他們回來了。“笑笑！菲菲！‘小丫頭’呢？”爸爸問我們。“哦，在那兒……咦？剛才還在的呀，現(xiàn)在怎么沒了？”我心虛起來。“還愣著干什么？！趕緊找哇！”隨著爸爸的一聲令下，我們便忙乎起來。    　    
　　
“那邊有沒有？”“沒有呀！”“你找到?jīng)]？！”“還沒呢……”最終，我們還是在管理所找到了“小丫頭”。    　    
爸爸語重心長的對我們說：“做人，一定要有責(zé)任心，有責(zé)任感。要不然的話，什么事也做不成，長大也會一事無成的！希望你們記住這次經(jīng)歷，一定不要忘了責(zé)任！”    　    
　　
爸爸的話說得我滿臉通紅，這件事我將終身難忘，爸爸的話我也將受用終身！    　


作文二：責(zé)任

責(zé)任是一個很奇妙的東西，每個人都有自己的責(zé)任。有時候它像一塊巨石壓在心頭讓人喘不過氣；有時候它像一塊薄荷糖讓人清涼舒爽。我就經(jīng)歷了一次責(zé)任的考驗。    　    
　　
那是一個炎熱的周五，老師把教室的空調(diào)開了，并把空調(diào)的遙控器交給我管理，我把空調(diào)的遙控器放在書包里。放學(xué)了，我要去學(xué)跳舞，所以忘記了關(guān)空調(diào)！    　    
　　
在學(xué)跳舞的路上，我和其他的同學(xué)說說笑笑地走著。就在這時，有一個同學(xué)無意地說：“在教室里真涼快呀！因為有空調(diào)！”我突然想起自己班上的空調(diào)沒關(guān)，“我完了，我完了！”我對其他同學(xué)說，“我們班的空調(diào)遙控器在我這兒，我忘記關(guān)了！”“哎呀，不得了了！”其他同學(xué)說，“而且明天是星期六，又不用上學(xué)，那就更浪費電，跳完舞再去學(xué)校的話，也許學(xué)校關(guān)門了！”我左右為難，如果現(xiàn)在去學(xué)校的話，我就不能跳舞了，如果先去學(xué)跳舞的話，教室空調(diào)也浪費電啊，老師一定會批評我！    　    
　　
可是，我有一想，不跳舞的話，這一課就永遠補不上了，而空調(diào)或許會有值班的人去關(guān)！我做錯事也應(yīng)該受都老師的懲罰，我想到這兒就兒，就無奈的去跳舞了！    　    
　　
開始跳舞了，我總是悶悶不樂，臉上沒有表情，動作也不標準�？墒牵�跳著跳著，我就忘記了這件事。結(jié)束是，跳舞的老師問我為什么最開始跳舞的時候不高興，于是我一下子又想起了這件事。不過我沒有說，因為我怕我會哭出來。    　    
　　
晚上，我的叔叔來接我回家，我良心不安，就把這件事告訴了他，并讓他帶我再回學(xué)校一趟。把遙控器交給門房的趙爺爺，讓他幫忙解決這個問題。之后，我如重負，長長的舒了一口氣！然后我才放心的回家！這就是責(zé)任！只有讓你覆行了它，你的良心才會塌實，就像吃了薄荷糖一樣感到清涼舒爽！


作文三：責(zé)任

我們大家盼望已久的學(xué)校趣味運動會終于在今天舉行了。大家興高采烈、歡天喜地地來到操場上。    　    
　　    　    
各個班級的同學(xué)，分別坐在操場的兩邊，中間是比賽場。開始同學(xué)們鴉雀無聲，靜靜的等待著比賽。    　    
　　    　    
端乒乓球比賽開始了，只見我和另一個同學(xué)手端著球拍，球拍上放著一個乒乓球，球在滾動。比賽的人都認真地看著球，生怕會掉下來。計時員、計分員做好了充分準備。觀眾群中的拉拉隊在喊：“四年級的！加油——”聽到這吶喊聲，我心里似乎得到許多力量。“嗚——”，哨聲一響，裁判員一聲令下開始了我們的比賽。三（一）班的林軍真厲害！把我們四（一）班的甩開了。我想我們可不能丟四（一）班的臉啊，我應(yīng)該為四一班增光。我竭盡全力的向前沖。好！我終于和對手并駕齊驅(qū)了！這是從觀眾席上傳來了鋪天蓋地的加油與呼喊聲：“姚中原，加油！”頓時我熱血沸騰奮力向終點沖去。“我——贏——了！”我在終點線后的墊毯上倒下了． 　    
　　    　    
接下來舉行接力賽，我們四年級的個個滿懷信心，胸有成竹地坐在凳子上。因為有曾歐迪、蔣海林、胡濤、謝洋這四大“飛毛腿”在我們這隊里。“各就各位，預(yù)備——起！”曾歐迪一開始就搶到了前面，真不愧是武術(shù)隊的隊員！慢慢的我們領(lǐng)先了三年級隊半圈。到了第三棒蔣海林了，他正在扣衣服口子，還沒扣完，棒子就來了。他急中生智，把棒子咬在嘴里，一邊跑，一邊扣，害得接棒的人都不敢拿了，搞得大家笑得前俯后仰。最終我們四年級獲得了第一名。


作文四：責(zé)任

英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任。”    　    
　　
在這次田徑運動會中,我深刻領(lǐng)會到了這句話的含義，感受到了一個人的責(zé)任是多么的重要。    　    
　　
路隊比賽期間,我和郭吉擔(dān)當指導(dǎo)員,任務(wù)就是喊口令。指揮大家一起喊口號,增加全隊的氣勢。喊口令可不是那么簡單的事兒,一個字喊錯了，可能影響整個隊的秩序。有時聲音不大,同學(xué)們聽不見;有時吸氣大喊,無法喘上氣來;有時把嗓子喊破,疼痛難忍�！　�    　    

可是，我并沒有感到辛苦和難受，而感到快樂和難忘。因為我經(jīng)歷過風(fēng)雨，所以見到了彩虹。 　    
回想在訓(xùn)練路隊時，我多次被老師批評，被同學(xué)誤解。要不聲音不大，要不歪腰駝背，要不走的太快。我多次向老師和同學(xué)說明理由，因為我的嗓子很容易沙啞，大聲喊叫就說不出話來，而且我的腳是“鴨子腳”，平掌腳板，走路多了就疼。其實這些都算不上理由，真正的原因還是怕吃苦，沒有責(zé)任心。老師對此說了一句話：“有的人為了祖國都獻出了寶貴的生命，可有的同學(xué)卻不能克服自己的困難，相比之下，我們不覺得愧疚嗎？”這句話對我震憾較大，讓我每時每刻都銘記于心，提醒自己責(zé)任重大，要克服困難完成好任務(wù)。    　    
　　
后來，每次路隊訓(xùn)練，在我一次次自信嘹亮的口令中，在同學(xué)們一回回團結(jié)拼搏的氛圍中，訓(xùn)練有素，路隊整齊，得到了老師和觀眾的好評。    　    
　　
這次經(jīng)過告訴我，當你肩負責(zé)任時，你必須要付出，要堅強，要有戰(zhàn)勝困難的思想，那樣才會體會到成功的喜悅和快樂！


作文五：責(zé)任

那是一個陽光燦爛的午后，同學(xué)正坐在教室里認真地學(xué)習(xí)，青年正賣力地工作，老年夫妻悠閑地漫步在街頭，仿佛一切都是那樣美好。但那一場災(zāi)難卻打破了這份和諧，房屋頓時倒塌，地動山搖，人們驚呼著，奮力地逃竄，但最終還是被無情地奪去生命。    　    
　　
正所謂“患難見真情”，總有一些庶務(wù)在不斷地感動著我們，教育著我們。女教師何代英，一個正處在花季中的少女，還有著大好的光陰等待著她。但為了擔(dān)負起作為一個教師的責(zé)任，她死一般地護住了懷里的兩個孩子。那時的她根本就沒有時間去想太多，她腦海里充斥著的只是保護學(xué)生。孩子獲救了，但她卻永遠地離開了我們。因為時間太長，她的組織壞死，救出孩子時不得不截去她的雙肢。    　    
　　
還有那位最堅強的人民警察——蔣敏。即使失去了多位親人，但她依舊站在抗戰(zhàn)的第一線，堅守著自己的崗位。在這個國家危機存亡的時刻，她擔(dān)負起了自己的責(zé)任。即使再苦。再累，但國家與人民是她心中的第一位，這種信念支撐著她堅持了下來，恪盡職守。    　    
　　
還有那個舉國悲痛的哀悼日，一大群公民圍繞在天安門前，不斷地喊著“中國加油，汶川加油。”不斷地還有士兵申請去往前線，不斷地有人倒下，也不斷地有人站起來。沒有人強迫他們這么做，但一種對國家的使命感卻督促著他們。    　    
　　
這就是一種責(zé)任，一旦你背負起它們，就必須承擔(dān)，不允許中途放棄。是啊，作為教師，作為民警，作為中國公民，我們都背負著對祖國的責(zé)任。它會使我們民族更加團結(jié)，能夠面對各種上天給予的考驗，才能使我們國家更加強大。


作文六：這是我的責(zé)任

夏日的夜晚，寂靜的荷塘，偶爾有清風(fēng)拂過，泛起點點漣漪，我身著旗袍，坐在其中，輕撫一曲《出水蓮》。琴聲婉轉(zhuǎn)，讓人聯(lián)想到過去的點點滴滴，好似白宣紙上的點點墨痕，而其中那異常濃重的一點，便是那次被友人稱之為“多管閑事”的事件了。    　    
　
同樣的夏日，黃昏時的校門，我從它的身邊輕輕走過，身旁伴著一位一同出來游玩的友人�？熳叩绞�字路口時，我看見了馬路對面的一位以前的同學(xué)，但以前就不是一個班，相互之間又不熟悉，便不準備向她打招呼。就在這時，我卻突然發(fā)現(xiàn)她的背包拉鏈開著，那背包似乎張著大嘴，想要吞噬一切。我看了后立刻穿過馬路奔向她，任友人目瞪口呆地愣在原地。    　    
　
我跑到她面前，對她說：“同學(xué)，你的背包拉鏈開了。”“是嗎？那麻煩你幫我拉一下好嗎，謝謝。”“好。”說著，我便幫她拉好了拉鏈。她向我笑了一下，然后向我擺擺手，走了。我再次穿過馬路，回到友人身邊。“哎，真是塊多管閑事的料啊。”有人嘆了口氣說。“這不是多管閑事，對于背包拉鏈沒拉好，東西被偷，這我可是有親身經(jīng)驗的，我可不希望再有人再和我遭一樣的罪了。而且，這也是一種作為公民的責(zé)任嘛，難道你希望她被偷嗎？”“不，不，我只是覺得你好像管的有點太寬了。”“嘻嘻，是嗎，我不覺得啦。”    　    
　
說實話，我真的一點也不認為我管的寬，我甚至還認為我們每個人都應(yīng)該這樣，應(yīng)該主動去幫助別人，這是我們作為一個合格公民的義務(wù)，的責(zé)任。我們應(yīng)該這樣做。    　    
　　
不論別人怎么看，這永遠是我人生畫卷中的一個濃重的墨點，是珍藏在我心中的一件值得驕傲的事，我為我當時的行為感到自豪。


作文七：我們的責(zé)任

擔(dān)當在詞典里的意思是：接受并負起責(zé)任。擔(dān)當是一種態(tài)度，也是一種行為。人生應(yīng)該懂得擔(dān)當，也就是說人應(yīng)該有責(zé)任感，擔(dān)當可以為自己、他人，也可以為國家、民族。有的人擔(dān)當?shù)氖蔷S護和平；有的人擔(dān)當?shù)氖潜＜倚l(wèi)國。有的人當擔(dān)當?shù)氖侨嗣竦呢?zé)任；有的人擔(dān)當?shù)氖菄�家的�?zé)任……
　　
在歷史的長河中，有許多賢人志士都表現(xiàn)出了強烈的責(zé)任感。
　　
清代著名的思想家、史學(xué)家和預(yù)言家顧炎武先生將君子的擔(dān)當演化為“天下興亡，匹夫有責(zé)”的感慨，唐代的著名詩人杜甫身居陋室，寫出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的詩句，以表他的濟世情懷。北宋范仲淹心系天下的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的曠達胸襟，這都表現(xiàn)了他們心中的責(zé)任感。
　　
而今天的21世紀，我們炎黃子孫所具有的責(zé)任感表現(xiàn)的更是讓人為之慨嘆。在2008年5月12日14點28分，四川的汶川發(fā)生里8。0級大地震，整個世界都被“震動”了，所有的華人的心也“震動”了，曾經(jīng)多少個日夜，多少滴汗水所建造的美麗家園瞬間被一場突如其來的大地震所毀壞了，這次的災(zāi)難對于中國來說是一次極大的挑戰(zhàn)，更是對我們國民團結(jié)性的考驗！有多少人夜以繼日的堅守在工作崗位上，有的教師為了保護學(xué)生而犧牲，解放軍戰(zhàn)士和醫(yī)療人員們更是時時刻刻都奮斗在第一線上，他們體現(xiàn)出了應(yīng)該有的責(zé)任感。
　　
我們作為華夏兒女，每個人都應(yīng)該懂得擔(dān)當，都應(yīng)該有責(zé)任感，為了國家，為了民族。我們需要不停的奮斗，不停的努力，不管流多少淚與汗，只為了實現(xiàn)自己的目標，來擔(dān)當我們應(yīng)該有的責(zé)任。
 

作文八：人生的責(zé)任

從來到這個世界上起，每個人人生的背包里就有一樣不可缺少的東西——責(zé)任。例如：
　　
公交車司機：他們的責(zé)任在于把每個乘客平安快捷的送到目的地，安全行駛便是他們最大的責(zé)任。記者：他們的責(zé)任在于把每天世界上發(fā)生的新聞?wù)鎸�、準確的報導(dǎo)出來。老師呢，在我腦海里，他們的責(zé)任并不壓于爸爸媽媽，他們除了要把知識傳授給學(xué)生，還必須具有良好的品德。
　　
當然，我作為學(xué)生，也有自己該肩負起的責(zé)任。我在班級里擔(dān)任語文課代表一職，工作雖簡單但卻重要，那就是每天早上準時到達學(xué)校帶領(lǐng)同學(xué)們早讀。早讀是每天學(xué)習(xí)良好的開始，所以我每天都不能遲到。作為班干部，我明白：我不是小老師，和同學(xué)不是上下屬關(guān)系，我們是平等的，我想讓大家明白，我們在一起只是為了更好的學(xué)習(xí)，共同進步。還有，每天幫老師收作業(yè)時，大家配合我，我心里就會充滿感激，覺得自己在一個溫馨的班級里，幸福感油然而生。老師把這么重要的工作交給我，那我就一定要嚴格要求自己，把工作做好，所謂責(zé)任，便在于此。
　　
最近，老師還根據(jù)兩次月考的成績在班上分了A、B兩組，A組的同學(xué)是成績比較好而且踏實點的，好處呢，就是每天的語文作業(yè)會少點，需要背的，B組同學(xué)要抄寫，A組的自己復(fù)習(xí)就行。實際上A組同學(xué)不進步就會退步，B組的可以進A組，但如果A組的同學(xué)進了B組，那就是最糟糕的事，所以我一定不能松懈自己，對學(xué)習(xí)保持更多的熱情，這是我作為學(xué)生的責(zé)任！
　　
每個人在人生不同的階段，都有不同的角色和責(zé)任。肩負起自己的責(zé)任，便是我們做人的根本！