篇一:成長如歌作文

    無論是樹木從嫩光兒長成參天大樹，還是小孩從呀呀學語長大成人，都同樣伴隨著一首歌。 　
　　這是一首色彩斑斕的歌，是一著清亮亮的歌，當然這歌中也難免沒有憂傷、幽怨，無奈酸楚的一段曲調......。這是一首什么樣的歌��？ 　 　
　　雖然每個人都擁有這首歌，但我們每個人都不會唱出一樣的曲調，一樣的音色、一樣有感情......。 　
　　我每天都伴隨著這首歌上學，每天都在歌聲中生活，但真心領悟這首歌的豐富內涵是去年寒假里的一天。那天我做數學作業(yè)，一打開數學《寒假作業(yè)》，那些X、Y、Z似乎都在咧嘴笑我：“來試試，看你是不是兩眼望青天，雙手摸白紙”。我很想鼓起勇氣解決它們，可我......唉。一見X、Y、Z我就頭痛！這時，我的輔導老師叫我休息，先聽一首歌。“他說風雨中這點痛算什么，擦干淚不要問為什么......啊，我聽著聽著，頓時覺得渾身熱血沸騰”。這歌好聽，叫什么名字？我張著嘴望著老師，老師一笑：“叫《水手》，創(chuàng)作者是一個殘疾人！”他把殘疾人三個字說的很重。我的心為之一震，一個殘疾人居然也能拿出這樣優(yōu)秀的作品，我呢？學習要有頑強的意志，不能被困難所嚇倒......老師我明白了！沒有等到老師說完，我驛動的心驅使我打斷老師的話迅速回到坐位上望著那些X、Y、Z冥思苦想起來。再老師的指導下，那一個個數學“碉堡”被我一個個攻克，我高興的手舞足蹈起來。 　
　　從此，我明白了什么叫頑強，什么叫快樂，什么叫奮斗....... 　
　　頑強與成功并存，奮斗與快樂相伴，我們在奮斗中成長，我們在快樂中拼博！我感覺應該把我們每個人都擁有的成長之歌叫做《成長進行曲》！


篇二：成長如歌作文

    一串音符構成旋律，一段旋律譜成樂章，樂章中流淌著歌；
    一聲啼哭代表生命，一個生命擁有足跡，足跡中飛揚著成長。
    成長如歌，讓成長如歌飛揚，流淌在永恒的歲月里······
    成長是什么？成長是一首奮斗歌。在我的成長路上我經歷了無數個坎坷，無數次挫折，我在坎坷中磨礪，在挫折中奮斗，我奮斗學習，我奮斗生活，我在奮斗中成長！
    成長是什么？成長是一首抒情歌。在我的成長路上我經歷了無數次離別，無數次重逢，我在離別中感傷，在重逢中喜悅，我抒發(fā)離別情，我抒發(fā)喜悅情，我在抒情中成長！
    成長是什么？成長是一首兒歌。在我的成長路上我經歷了無數次游戲，無數次甜蜜，我在游戲中快樂，在甜蜜中幸福，我歌唱童年，我歌唱歡樂，我在歌唱中成長！
    成長是什么？成長是一首搖滾樂。在我的成長路上我經歷了無數次瘋狂，無數次叛逆，我在教訓中懺悔，在打罵中痛改，我懺悔瘋狂，我懺悔叛逆，我在歲月中成長！
    成長如歌，讓成長如歌飛揚，流淌在永恒的歲月里······


篇三:成長如歌作文

    成長就像一首歌，快樂——主旋律，煩惱——協奏曲，別離——小插曲，希望——狂想曲：成長又像眾多首歌曲中的一段剪輯，互相配合，互相彌補，更加優(yōu)美，動聽。
　　送別“長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山……”
　　在昆小的門前，我和琳擁抱在一起，低聲的抽噎著。細想五年的時光，有悲，有喜，有苦，有笑。時空之網緩緩地篩著我們的友誼，篩到最后，只剩下互相珍惜。我們無語，此時無聲勝有聲，我們在用心攀談。
　　“再見”“再見”離別的時刻到了，我們默契地唱起了這首歌……
　　中學時代
　　什么時光最值得真愛？是這幸福的中學時代：什么時光最難以忘懷？是這美好的中學時代。友誼的陽光把心靈照耀，知識的泉水把心田灌溉。
　　我懷著復雜的心情，進入了我的中學時代。
　　“你好”“你好”這是一聲熱情的問候。我們雖不曾相識卻已形同摯友，友誼的力量真是令人稱奇。中學時代是友誼的海洋。
　　“努力”“努力”這是一句善意的叮囑。老師就像我們的父母，關愛我們，帶領我們在知識的海洋中遨游。中學時代是知識的殿堂。
　　我長大了
　　啊，中學時代，黃金時代，系著紅領巾邁進校門，帶著團徽走向未來。從今天開始，我就是一名光榮的共青團員了，我一定要嚴格要求自己，做一名合格的團員。
　　我的面前，一個小同學正在快步地走著。突然，一張“大團結”悠哉悠哉地飄了出來。
　　“嗨！小同學，錢掉了！我笑吟吟地喊住她。
　　“謝謝你，大姐姐！”她撿起錢，還我一個甜甜的笑。
　　我發(fā)覺，我是個“大姐姐了”，我真的長大了。
　　成長如歌，等待著我們去填詞，去演奏。我們要真誠地演奏好成長中的每一首歌，讓這些歌曲交相輝映，使人生更加燦爛，更加輝煌。


篇四:成長如歌作文
    
    成長就像一首歌，快樂——主旋律，煩惱——協奏曲，別離——小插曲，希望——狂想曲：成長又像眾多首歌曲中的一段剪輯，互相配合，互相彌補，更加優(yōu)美，動聽。
   “長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山……”
    在昆小的門前，我和琳擁抱在一起，低聲的抽噎著。細想五年的時光，有悲，有喜，有苦，有笑。時空之網緩緩地篩著我們的友誼，篩到最后，只剩下互相珍惜。我們無語，此時無聲勝有聲，我們在用心攀談。作文
    “再見”“再見”離別的時刻到了，我們默契地唱起了這首歌……
    中學時代作文
    什么時光最值得真愛？是這幸福的中學時代：什么時光最難以忘懷？是這美好的中學時代。友誼的陽光把心靈照耀，知識的泉水把心田灌溉。
    我懷著復雜的心情，進入了我的中學時代。
   “你好”“你好”這是一聲熱情的問候。我們雖不曾相識卻已形同摯友，友誼的力量真是令人稱奇。中學時代是友誼的海洋。
    “努力”“努力”這是一句善意的叮囑。老師就像我們的父母，關愛我們，帶領我們在知識的海洋中遨游。中學時代是知識的殿堂。
    我長大了
    啊，中學時代，黃金時代，系著紅領巾邁進校門，帶著團徽走向未來。從今天開始，我就是一名光榮的共青團員了，我一定要嚴格要求自己，做一名合格的團員。
    我的面前，一個小同學正在快步地走著。突然，一張“大團結”悠哉悠哉地飄了出來。
    “嗨！小同學，錢掉了！我笑吟吟地喊住她。
    “謝謝你，大姐姐！”她撿起錢，還我一個甜甜的笑。
    我發(fā)覺，我是個“大姐姐了”，我真的長大了。
    成長如歌，等待著我們去填詞，去演奏。我們要真誠地演奏好成長中的每一首歌，讓這些歌曲交相輝映，使人生更加燦爛，更加輝煌。


篇五:成長如歌作文

    “丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家 不要告訴他……”看著小區(qū)里小朋友們一邊玩游戲一邊唱著悅耳動聽的歌，我的思緒漸漸地回到了那浪漫無邪、歡快美好的童年。
    一、記的那天，我回到住在城郊的爺爺家。爺爺家有個雞棚，我看到一只大公雞站在棚子上扇動著翅膀，一下飛到了地上。心想：這不就是大人們常說的“飛機”嗎。于是我決定嘗試一下飛翔的感覺。我躡手躡腳地向大公雞靠近，也許它覺得我在和它做游戲，所以并沒介意我的舉動。我猛地一下抓住了大公雞坐在了它身上，等著大公雞展翅飛翔。誰知它咯咯一聲，一展翅膀把我掀翻在地，逃走了。我不明白為什么不能飛呢？就問媽媽。媽媽微笑著說：“你呀，我的傻閨女��！”
    二、還有一次，爸爸帶我到他單位。我玩了一陣子，感覺有點累，看四周可有椅子能坐。忽然，我看到了一個漂亮的圓柱形的小凳子，于是高高興興地就坐了上去。誰知，小凳子啪的一聲倒了，“肚子”里還有熱水，差一點燙著我，嚇得我哇哇大叫。爸爸見了，對我說:“閨女，那是茶瓶呀！”我紅著臉說：“哦，我以為那是凳子呢。”爸爸聽了，哈哈大笑起來。
    成長里那一件件有趣的事，如一個個歡快的音符，奏成了一首好聽又含有韻味的成長的歌。


篇六:成長如歌作文

    當日歷一頁一頁地翻過，猶如畫上了一個又一個飛揚的音符。我們發(fā)覺自己正在一天天成長，唱出了一首有一首絢麗的成長之歌
    當時光的小溪緩緩流淌，我們也在不斷地成長，體味著成長的苦辣酸甜，這并不是成長的追求，但一定是成長的全部。一首首成長之歌漸漸唱響。   
    小時候，年幼無知的我們度過了一個有一個歡快的日子，生活在玩具、洋娃娃的純真世界中，有父母的小心呵護，有效伙伴的真誠陪伴，成長是無憂無慮的；成長是充滿歡笑的；成長是幸�？斓模�成長之歌伴著歡快的旋律演奏著。   
    再大些的時候，懵懂的我們度過了一個又一個求職幫著疑惑的日子，有時在成長中遇到許多的不解和疑惑，在家中隨著我們的成長有時會與父母發(fā)生爭吵，心理產生隔膜；在友情中，我們隨著成長總遇到些許不如意和煩惱。在疑惑中我們唱著成長之歌，它是悲傷的、憂愁的。   
    漸漸懂事時，奮發(fā)向上的我們度過了一個又一個充實而又滿足的日子，無限大好的時光正等著我們，更長的樂章正等著我們用成長的點滴去譜寫。經過成長的風雨洗禮，我們更加成熟、更自信、更朝氣蓬勃，猶如珍珠貝一樣，最終磨礪出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發(fā)光，照亮人生。此時，悠揚的個成熟、更自信、更朝氣蓬勃，猶如珍珠貝一樣，最終磨礪出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發(fā)光，照亮人生。此時，悠揚的個成熟、更自信、更朝氣蓬勃，猶如珍珠貝一樣，最終磨礪出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發(fā)光，照亮人生。此時，悠揚的成長之歌在我們那片自由的天空中回蕩。   
    成長也是一首歌，等待我們用充實的每一天去譜寫。   
    讓成長成為永不退色的記憶！


篇七:成長如歌作文

    “成長像什么！”
    媽媽說：“成長像緊張生活的主旋律，充滿激情與力量！”
    爸爸說：“成長像妙曲充滿著優(yōu)雅，帶著些恬靜！”
    姐姐說：“成長像快樂又活潑的音符，散發(fā)著青春與活力！”
    而我說：“成長像逆境里的一架明燈小船，越來越向成功的方向發(fā)展！”
                                        ——題記
    窗外的雨，輕輕的下著，不是很大，但好象一把尖尖的刀子在剜著我的心。我望著桌子上的試卷，那一道道鮮紅的叉叉配合著小雨把我的心分得支離破碎。
    我的心在流淚，我聽得到，別人聽不到。那還得從上次月考說起，那天班主任老師下達周四、周五月考的消息時，全班都為之震驚，算一算現在到月考只剩兩天半了，每個同學都暗自里加了一把勁，而我卻不以為然，心想期中考試考的不錯，小小的月考又算的了什么，于是，什么也不準備，回到家，簡單的跟媽媽說了幾句月考，劃拉劃拉作業(yè)，睡覺了，夢中我幻想著月考之后父母的獎勵，老師的贊賞和同學的羨慕。
    考試前的最后一個晚上，我終于熬不過父母的嘮叼，象征性的看了幾眼書就匆匆睡下了，夢中，我仿佛踏上了第一的寶座，所有驚美的目光投向我的身上，好些時候從夢中笑醒。
    風雨來臨之前總是異常的平靜。
    考完試后，任何消息都沒有傳出，一切都像死寂了一樣沒有一絲動靜，靜的可怕，讓我的心在忐忑中度過了漫長的兩天，好容易熬過了這個周末，松了口氣，背著書包奔著學校，那條路是那么熟悉，可是這個時候走上去，總是覺得身上不舒服，我逆風而行，仿佛風兒故意阻撓我去學校的路。
    “同學們，考試成績下來了，考得是什么東西！”......
    考試后的班會，我異常煩悶，好象所有的嘲笑都涌入我的面前，那些白眼、諷刺，我恨不得在地上挖條縫鉆進去。
    又走回那條熟悉的路，這次，風兒消失了，它也將我鄙棄，四周景物的面孔變得愈加猙獰，它們都在笑，冷笑！
    那一夜，我沒有睡，想了很久，在那雨和試卷中我漸漸醒了，細小的雨打在我身上也浸濕了試卷，淚水和雨水交織中，我終于領會到了什么才是驕兵必敗。
    成長的日子，總歸每個人都有不一樣的別致，但不管激昂、沉穩(wěn)，還是逆水行舟只要戰(zhàn)勝它們，它們便永遠是插曲，因為你成長之歌的主旋律是快樂的！
 

篇八:成長如歌作文

    成長是一首歌,有高亢也有低沉,有歡樂也有憂傷。
    美妙的節(jié)奏藍調是它的前奏,節(jié)奏跳躍的嘻哈是它的主旋律,中部偶爾也會穿插幾段悲壯的交響曲,自然輕快的波爾卡是它的收尾。成長就是一首這么簡單但又豐富的歌。
    當你呱呱墜地時,便開始譜寫生命的樂章。首先是生命的藍調,它美妙輕松,每個音符都透出新生的喜悅,每一段旋律都奏出新生命對未來的向往與憧憬。就這樣藍調拉開了生命的序幕。
    當你踏入學校的大門,頓時覺得眼前豁然開朗。有同伴,有老師,有知識。此時生活的基調開始轉變,變得動感十足,充滿活力。耳畔縈繞的正是這嘻哈,它才是真正伴你人生的主旋律。記住,它每天都這么鮮活美好。偶爾的一次測試,望著鮮紅的70分,淚如雨下,第一次覺得心痛。聽,嘻哈變得不再輕松,默默對自己說:“別怕, 我能行!”瞬間嘻哈終止,成了雄壯的交響曲,這渾厚的樂章萌發(fā)了心底自信的花苗,越長越旺,全身充滿力量,決心奮起直追。驀地坐起身來,奔向曠野,望著蒼穹中的雄鷹,仰天大呼:“我不怕!”這時的交響曲聲勢更加浩大,無可阻擋。第一次感覺到內心的慰藉與無窮的力量。
    當你伴著嘻哈與雄渾的交響曲走過風風雨雨,闖過艱辛波折。彈指一揮間,時光遠走,我們已年逾花甲。大腦依舊清晰地奏出輕快的波爾卡。聽著這看似與年齡不相符的音樂,竟追憶起原汁原味的過去時光。憑欄望月,略有所思,波爾卡依舊歡快。突然,四周一片靜謐,再也聽不到任何聲響。結束了,生命就這樣終止�；蛟S依戀或許惋惜,但一切都如此而已。
    成長就是一首簡單而曲折的歌,有動有靜,有樂有悲,有“長風破浪會有時”的雄壯,有“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”的思愁,也有“采菊東籬下,悠然見南山”的豁達。讓我們珍惜生命之歌中的每一個音符、每一個章節(jié)、每一段旋律。
    成長是一首歌,讓我們用心品味。