雙休日的作文
雙休日的作文1
回想起每個雙休日，我就想起一個字：悲�。�
每當雙休日第一天，我剛睡得熟了，媽媽就把我叫了起來，我一看，才七點鐘！可老媽的話如圣旨，我只好起來了。
當七點三十分時，我急匆匆地趕去書法班，在那里度過了三個小時，學完書法后，我又要去英語班聽英語知識，到了下午，我還要去畫畫，進行口才訓練等項目。
晚上七點時，我終于沒事了，我像一個受人拘束的犯人被釋放了一樣，大喊：“我自由了！”可是，老媽又讓我寫作業(yè)，我只好一聲不吭地寫了起來。
唉，好不容易盼來了雙休日，但一整天不是學習就是學習，根本沒時間看書。老天爺，給我們一個快樂的雙休日吧！
唉，現(xiàn)在的雙休日，已被活生生的改良成了一次次“學習中的快樂悲劇”，老天爺，給我們一個快樂的雙休日吧！
雙休日的作文2
雙休日第一天一大早，只聽媽媽大叫道：“吳詩琪起床了！”那聲音好像把整個房子都震得天搖地動起來，媽媽地叫喊聲不停地在房間里徘徊著。過了一會兒，我才慢慢離開暖和的被窩。起床后，我的雙休日就像上了鬧鐘的發(fā)條一樣轉(zhuǎn)動起來了。
剛把早飯吃完。我就開始做那堆積如山的作業(yè)：有回家作業(yè)；有興趣班作業(yè)；有課外作業(yè)……做完一上午的作業(yè)，吃完中飯，就匆匆忙忙地趕去上英語班了。上完三節(jié)英語課，時間已經(jīng)到下午三點多了。一回到家，又開始做起上午沒做完的作業(yè)。轉(zhuǎn)眼間，一天過去了。
第二天我又沒有懶覺睡，一大早，吃完早飯，飛快地趕到少年宮上文思綜合班。文思綜合班從八點半一直持續(xù)到中午十二點。下課后，我飛快地趕到少年宮地下食堂，點好菜，大口大口地吃完午飯。我又快速的趕到二樓，開始上舞蹈課了，舞蹈課一放學。我連休息的時間都沒有就急匆匆地回家了。到了家里，我一秒也不趕耽誤就開始復習和預習了。所有作業(yè)做完，整理好書包，忙碌的雙休日終于結(jié)束了。吃完晚飯后，終于有屬于自己安排的時間了。
這就是我忙碌的雙休日！
雙休日的作文3
雙休日的一天，我呆在家里那簡直就只有無“聊兩”個字形容啊!
我想：三十六計走為上策，偷偷出去玩一小會兒，沒什么大不了。我馬上行動起來，三步并成兩步的往樓下奔，可萬萬沒有想到的是，神機妙算的媽媽早已在門口恭候多時了，“人算不如天算”，令人的大驚失色。
她洋洋得意地說：“你小子什么心思，我在你臉上就看出來了。”
“我臉上有字嗎?”自己丈二和尚——摸不著頭腦，哎!之后，我滿嘴甜言蜜語�？墒�，媽媽卻讓我抱小弟弟，我不好抗拒，只好唯命是從，這印證了“聰明反被聰明誤啊!這個小搗蛋鬼不但撒尿像噴水器一樣亂掃射，還把屋子搞得亂七八糟，我算是沒戲唱了!實在忍無可忍了，我已九牛二虎之力大喊一聲：“干嘛哪!”頓時，一陣如雷貫耳的哭泣聲，令我不斷安慰他�！鞍�!哭笑不得的滋味真難受，可謂”啞巴吃黃蓮——有苦也難言!
一連兩天，我叫苦連天，起得比雞早，睡得比狗玩……
……
雙休日的作文4
哎呀，怎么還沒到點兒呢？
又一節(jié)課外班。自從沒考好以來，就沒消停過。
老師還在講課，講的是英語，我卻拿著一塊表，看著時間。
那分針像被人拉著似的不往前走。父親為了不讓我在課外班上寫作業(yè)，走之前都檢查過我的書包�；厝ミ�有語文練習冊、數(shù)學練習冊、三張英語篇子，還有……。
噢，差點忘了還有一篇讀后感呢！我又抬頭看了看老師，突然醒悟到還有一項作業(yè)——課外班上的作業(yè)。
屋外的小鳥在喳喳亂叫，好像在向我宣告它們的自由。風兒呼呼地吹著，樹葉搖曳著，一層玻璃將我們隔開，似乎對面的世界很遙遠。周圍又傳來沙沙的筆聲，又該記筆記了……
昨天晚上我沒有睡好，今天困得不行。盼望著下課，盼望著放學，我屁股下面像頂了一個彈簧似的。
老師還沒留作業(yè)嗎？按理說，應該在兩分鐘以后打鈴，這兩分鐘就倒計時吧！
“鈴……鈴……”一陣鈴聲如同一個火炬，傳到了我的心中，點燃了我心中久已熄滅的那盞燈，我立刻來了精神�！拔疫�有一點兒沒講完，同學們再等一會兒吧！”一盆冷水又潑在我心中的那盞燈上。
于是我又惦記起學校的作業(yè)、家庭的作業(yè)和課外班的作業(yè)。
……“今天的作業(yè)是……”��！終于留完了課外班的作業(yè)�！巴瑢W們，今天的課就到這里，放學了！”我高興地從椅子上跳了起來，像離弦的箭一樣向家里沖去……
這天夜里，我做了一個讓我笑醒了的夢。
在夢中，爸爸對我說……
我現(xiàn)在不說，你們猜猜吧！
雙休日的作文5
雙休日勾起了我的許多快樂的回憶，讓我們一起去看看吧！
我與妹妹哼著小曲來到桃樹下，用手輕輕折下一支，聞了聞那迷人的花香。一陣微風吹過，幾個“花仙子”飄飄悠悠的飛落下來；蝴蝶也在妙舞，還看到了好朋友蜜蜂，前去問候。是多么融洽�。∥彝{藍的天，心想：我也是其中的一員該多好啊！與花兒共舞，與大樹歌，與美麗的花仙子一起飛舞，真快樂！
我們手拉著手，蹦蹦跳跳的來到湖邊準備去釣魚。妹妹拿起地上的魚竿，把臭烘烘的魚食放到魚鉤上，熟練的把它揉成一團，再把它一甩，穩(wěn)穩(wěn)的`掉進了湖里。剛才還在玩耍的魚兒，立刻精神起來，隨時準備來一場魚食爭奪賽。在湖邊的我們，開心得盡然手舞足蹈起來；太陽公公對我微笑，小草搖晃著身體，展現(xiàn)出春天的活力。
這時，一位“水中豪杰”上了鉤，我和妹妹齊心協(xié)力，喊著“一二，一二”把沉重的魚桿往上抬，我甩了甩胳膊，扭了扭腳，那條大魚上來了，它扭動著它那龐大的身軀，把身上的水濺得到處都是，我和妹妹對視了一下，看著對方的狼狽樣，“撲哧”一聲笑了出來。真快樂！
你看了我的雙休日，有趣嗎？我想這時候的你一定在頻頻點頭，我的雙休日快樂吧！你說的嗎？
雙休日的作文6
今天是雙休日的第一天，我既不想去公園，也不想到同學家玩，而想學洗跑鞋，把“雛鷹爭章”中的“家務章”爭到。我把這個想法告訴了爸爸媽媽，他們笑著同意了，并向我提出了一個要求：不準半途而廢。我爽快地答應了。
媽媽首先叫我拿來臉盆、刷子、肥皂和臟跑鞋，然后在臉盆里盛了大半盆清水，并告訴我：“這些只是洗跑鞋前的準備工作，接下來你只要照著我說的步驟去做就行了�！�
我照著媽媽說的，先把臟跑鞋放在清水里浸濕，然后用肥皂在一只跑鞋上來回地擦，使整只鞋擦滿肥皂。接著，再給刷子也抹上肥皂，用刷子在一只沾滿肥皂的跑鞋上來回地刷。頓時，無數(shù)灰黑色的肥皂泡像小螞蟻一樣慢慢地布滿了我的手心、手背和手指縫，而刷子發(fā)出的有規(guī)律的“刷刷”聲，仿佛是那些小螞蟻在大合唱。我又把另一只跑鞋浸人水中，時而上、時而下地刷著。刷完后我拎起來一看，有一層灰蒙蒙的東西在鞋子表面，原來是沒有洗干凈。媽媽看見了，說道：“不干凈！還得再洗一遍�！蔽揖锪司镒欤萌鰦傻难凵裢鴭寢�，想讓媽媽別叫我重洗了。可是當我看見媽媽那嚴肅的神情時，想起了剛才答應爸爸媽媽的話，只得重洗一遍。這次，我刷得賣力，洗得認真，把跑鞋洗得干千凈凈。爸爸媽媽笑著簽了字，證明我完成了爭“家務章”所要做的一切事情。
我望著被陽光照得閃閃發(fā)亮的白跑鞋，心想：我不但能爭到這個“家務章”，而且知道了遨事不能半途而廢的道理。這真是個快樂的雙休日！
雙休日的作文7
星期六早上可以不用很早起床，很舒服。起床后，和媽媽一起去永和豆?jié){吃早餐，有我最喜歡的“超級”油條。上午去張教練哥哥那兒學圍棋，見到張教練我很開心。下午媽媽允許我玩了一會兒電腦游戲，真高興！
今天下午，跟鄰居笑笑和嘟嘟在小區(qū)公園玩得很開心。我們玩“箱子托運”的游戲。公園里還有充氣醬油瓶，真好玩！
雙休日的作文8
耶！當我聽到媽媽說這個星期我去王梓安家住的時候，我高興得一蹦三尺高。
星期五，當我合唱團結(jié)束后，王梓安的媽媽來接我，我想：“這次終于可以住在零食堆里了�！钡搅送蹊靼布依�，我和他二話沒說，飛快地把作業(yè)做完了，我們都說自己從來沒這么快過。到了晚上，我們把書本一扔，開始玩“皇家守衛(wèi)軍”，看到我的塔把小怪獸打敗了，我和王梓安拍手叫好。
第二天，我們在家里玩真人CS槍戰(zhàn)，槍可是我們自己用夾子搭的哦，頓時王梓安家雞飛狗跳。晚上我們還玩了彈彈球和雙刃戰(zhàn)士。
第三天我要回家了，我真想讓時間停留在這一個周末。
雙休日的作文9
星期六上午，我和宋云坤，崔哲鵬，華家威（我的同學）一起去找張譚，回家的路上我們決定繞路一起回家。
那條路在一片樹林里，路很窄，里面沒有一個人，很靜。
這條路很坎坷，還要經(jīng)過一片類似菜地的地方。
我們都騎著車，在這條路上“艱難”地騎著。騎著騎著，宋云坤“啊”了一聲“這條路被封死了”。我們正準備回去，宋云坤發(fā)現(xiàn)了一個池塘，里面有幾只鴨子在游泳。我們過去看了看，我和崔哲鵬沒敢靠太近，崔哲鵬說：“這里最愛有蛇出沒”，不一會兒，宋云坤又“啊”了一聲，我們連忙向其他地方跑，跑了約100米，宋云坤說，他看見了兩只癩蛤蟆！
冷靜下來，我們覺得好像是迷路了，四周都是樹，樣子都差不多。
還好，華家威說他認識路，他的一的朋友就在這住，他經(jīng)常來這里。于是，我們跟著華家威，向東邊騎。宋云坤的車出了毛病，被遠遠地甩到了最后，邊推邊對我們說“往這兒走啊，往那兒走什么��？”
“老華認路，跟著他走吧�！�
出了樹林，我們長呼一口氣，這次多虧了華家威要不然說不定真的會迷路��！
雙休日的作文10
雙休日，本來是休息、快樂、開心的日子，可我的雙休日卻是那么的乏味、枯燥。
星期五下午，語文數(shù)學教師布置了一大堆家庭作業(yè)：兩份語文試卷、兩份數(shù)學試卷、一篇作文、一篇周記，并把積累運用的“讀讀背背”
抄寫一篇，再默寫一篇。當時，我的同學程峰就大喊：“這么多作業(yè)，比上次春游時布置的還要多！”我也附和道：“是��！語文數(shù)學有四張試卷就罷了，還要布置那么多語文作業(yè)！”其他同學也是一臉不高興。
回到家，我“摔”下書包就做作業(yè)，好不容易做完了兩張語文試卷。“剩下的作業(yè)明天再做吧！”我自言自語道。
第二天早上，我不到八點就起床，馬上刷牙洗臉，吃完早點，就沖向書房開始寫作業(yè)，直到中午才做好了劍橋少兒英語作業(yè)、兩張數(shù)學試卷、一篇周記和積累運用的“讀讀背背”，還剩下一篇作文沒有寫。下午，爸媽答應帶我出去玩一下，我很高興，結(jié)果沒玩一個小時就回來了。我只好繼續(xù)寫作文，盡管寫好了，但還是不合爸爸的“口味”。
到了星期天，我該做的作業(yè)都做完了，本以為爸媽會帶我出去散散心，要命的是爸爸竟然讓我做從新華書店買回的數(shù)學AB卷。我一氣之下，才寫了這篇作文。
這就是我期待的雙休日嗎？
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