作文一：張老師，我想對你說

張老師，我想對你說。能不能天天開心，多笑一點兒呢？張老師，每當你生氣的時候，我們總是感到有點害怕。你講的課也不那么入情深刻了，我們也聽得不是那么入耳了，班里陰沉沉的，一點兒生氣也沒有。你開心的時候，同學們十分活躍，各抒己見，學習氣氛也十分濃。你知道嗎?你的笑對我們有多么重要呀！ 　    
　　　
張老師，我想對你說。咱班的班隊會能不能改革一下呢？我覺得我班的班隊會有些死板。主持人次次都是陳如歌，表演的同學也只有張鑫豆等幾個人。我覺得主持人每次都應該輪換，這樣能鍛煉同學們的組織能力和語言表達能力，活動內容應該豐富多彩，這樣隊會才能變成施展同學們才能的舞臺�！　　　� 　    
　　
張老師，我想對您說。日記的字數(shù)能不能少一點，我覺得日記只要把自己看到的，聽到的，想到的寫出來就可以了。只要求字數(shù)，。文章就可能拖泥帶水，記成流水帳了�！　� 　    
　　
張老師，我想對你說的話還有許多許多……    


作文二：老師，我想對你說

一年一度的教師接節(jié)到了。每到這個時候，我就想起了我二年級的班主任顧老師。她是我的啟蒙老師，對我非常好。    　    
　　
顧老師就像在農田里辛勤工作的老黃牛，終日辛苦工作，不求一點報酬，只求我們學習好，努力上進。    　    
　　
記得有一次上放心班，我突然感到頭暈，我的同桌告訴了顧老師，她馬上從講臺上下來，問了問我感覺怎樣，又馬上叫了幾個同學把我副扶到醫(yī)務室。放學了，她又親自幫我整理書包，還叫幾個與我同路的同學陪我先回家。    　    
　　
顧老師雖然有時會罵我們，可我知道她都是為了我們好，所以我們每個同學都因該體諒她。 　    
　　
我非常喜歡顧老師上課，她上課生動又有趣，有時我們好奇地提問，她就會不厭其煩地給我們講解，直到我們懂了為止。    　    
　　
教師節(jié)來了，我親自動手做了一張賀卡，準備送給顧老師，把我要對她手的都寫在上面，其中最大的四個字就是：師恩難忘！


作文三：老師，我想對你說

記得那一次，一個同學瞄準我的肚子，打了一拳，就馬上跑了。我氣急敗壞，憤怒之下，隨手拿了一把羽毛球拍就追他，我追他追到我們原來的舊教學樓樓下的舞臺時，他很快地從下面爬了上去。這時，我火冒三丈，狠狠的地把羽毛球拍對準他，丟了過去，天有不測風云，不料，羽毛球拍打在邊上，變形了。這一瞬間，我生怕您罵我，突然感到心里害怕極了，心里好像有一只不知從哪兒竄出來的小兔子，“嘭嘭嘭”的在我心里跳。事情出乎我的意料，您只對我說了我一兩句就算了。    　    
　　
當然，我也有不對的地方，我不因該去追他；不因該用羽毛球拍去打他；更不因該打壞羽毛球拍。老師，請原諒我，我下次不會犯了。    　    
　　
老師，我把我內心深處不愿意說的用筆寫下來，我感到心里頓時舒暢多了！    


作文四：老師我想對你說

你真像我的媽媽,你不但在學習上關心我,你在生活上也在關心我.    　    
　
一次,我和同學打了架,我的脖子上被抓傷了,我不敢告訴您聽,怕你告訴我父母.所以我就不告訴你.    　    
　
"鈴鈴鈴",上課了,您提著語文書走了進來."上課".全班同學一致的站了起來.    　    
　
突然,你的臉色變了,看著我.大步向我走來.走到我面前說:"肖金海,你的脖子怎么了?痛嗎?"我慌了,不敢回答,只低著頭.    　    
　
您拉著我的手,我提心釣膽,懷疑著你是不是帶我去告訴我爸媽聽.    　    
　
走著走著,我大吃一驚,原來不是帶我去告訴我爸媽,是帶我去醫(yī)務室啊!心里的石頭掉了下來.    　    
　
醫(yī)生說:"這點傷只是皮外傷,上點藥休息幾天就好了!"您喘了一口氣.那時我知道了你還是很擔心我的!    　    
　
啊!老師是多么偉大,多么和藹可親.老師我想對你說:"謝謝你."


作文五：老師，我想對你說

我是個不愛表達的孩子，今天，就讓我把心里話都說給老師您聽把！    　    
　　
老師，您平時所做的點點滴滴，我們都記在心里，記得您每天送我們出學校，目送我們回家，那種溫暖的目光，讓我的心里涌起了一陣莫名的感動。    　    
　　
老師，您上課的時候很嚴厲，有時會有些不近人情，甚至像媽媽的作風。但我們仔細想想，這樣做也都是為了我們好��！沒有您平時的嚴格要求，哪有我們今天的成績呢？    　    
　　
老師，我想對你說，在您生病的時候，您不知道我們有多擔心。您病的嚴不嚴重？有沒有去醫(yī)院檢查身體？同時，我也要批評您，您為什么病沒有全好就來上課？身體健康才是最重要的�。�    　    
　　
老師，您沒有孩子，就把我們當作您的孩子，您在我們身上傾注了全部的愛，作為您的學生，我感到很幸運，您教學認真，樸實無華，不僅教會了我們知識，還教會了我們做人的道理。 　    
　　
老師，您放心吧，您對我們的付出會得到回報的，我們希望看到您永恒的微笑！    　


作文六：老師，我想對你說

敬愛的王老師，您好！    　    
　　
我想對您說:老師�。∧鸀槲覀儾偎榱诵�，整天忙碌在工作中。而我們去一點都沒有讓您高興過，以前每天您都是笑容滿面的給我們上課，而現(xiàn)在給我們的都是一副嚴肅的面孔，我想這都是讓那些不寫作業(yè)的人攪的吧！    　    
　　
您每天都在給我們批改作業(yè)，就像《每當我們走過老師的窗前》這首歌唱的，每天深夜給我們批改作業(yè)，您多么的辛苦��！您就是將心比心的人�。∧鸁o時不刻的關心著我們，您就是像我們的再生父母。您無時不刻的關心著我們，而我們卻從來關心過您，有些人覺得您為我們勞累，關心我們是對的。而我卻不這么認為您勞累，關心我們是為了我們的學習。就像我們的班訓一樣：天天步步高！一樣，們天學習高升�！�    　    
　　
我覺得《每當我走過老師的窗前》這首歌，就是先給全天下的老師，老師您辛苦了！    　    
　　　
我愛您，我敬愛的王老師！


作文七：老師，我想對你說

老師，你的事業(yè)雖然十分的辛苦，但卻又非常的美好。當我們取得好成績時，您會表揚我們，鼓勵我們，要我們再接再厲，爭取取得更好的成績。而在我們犯錯誤時，您就會耐心的告訴我們錯在哪里，叫我們去改正錯誤。夜深了，我們都已經進入夢鄉(xiāng)，而您卻在燈光下為我們備課、批改作業(yè)。課堂上，您忘記了昨天晚上改作業(yè)與備課的辛苦，站在講臺上，一邊用手拿著粉筆在黑板上寫字，一邊給我們講解課文。當您看到有同學在講小話時，您會用眼神看著他，希望他發(fā)現(xiàn)您在看他，連忙改正過來。��！老師，您的諄諄教誨我終生難忘。您就像是一只蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。您把我從一個物質的小孩培養(yǎng)成了一個即懂事又聰明的少年。老師，我一定會用最好的成績向您匯報，來報答您對我的教育之恩。最后，我祝您9月10日這個屬于您的日子里過的開心快樂。


作文八：老師，我想對你說

老師，您能不能不讓我們的書包我們身上的書山？老師，你能不能讓我們的眼睛多休息一會兒？    　    
　　
老師，多練習是好事，可如果一件事不停的反復N遍，那就等于浪費時間。而且，我們的記憶力也會和傻瓜一樣的水平。比如李彤，他是班里的班長，學習成績一直不錯�？墒牵�每到學期末復習階段時，他的學習成績，就會有下降。有一次，我問李彤：“哎，你覺得咱們的作業(yè)多嗎？”他說：“多的我都寫不過來了。”什么叫做適得其反？這就是。    　    
　　
老師，如果讓我給你提意見，這就是最好的意見。希望您能接受。    　    
　　
老師，如果我們是小草，那您就是給我們澆水的人。水澆多了，那我們就會被淹死；水澆少了，那我們就會枯死。這水就好像是我們的負擔。多了，我們背不動。少了，又起不到什么作用。    　    
　　
請全天下的老師們注意！這篇文章是面對天下所有老師的。請不要對號入座。