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談暗示性作文（通用15篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的談暗示性作文（通用15篇），希望對大家有所幫助。
談暗示性作文 1
生活中隨處可見暗示，自然也隨處都有暗示性。小到一個字，一個眼神，無不體現(xiàn)了人物或事物具體而微的特點。譬如，描寫落葉使用“落木”而不用“落葉”就可以將落葉的形象描寫得更豐滿。又比如，別人和你說話時，目光游離，也許就暗示著他想結(jié)束談話，這是，就會有人問了。直接說出來不就行了。干嘛要拐彎抹角地暗示呢？暗示自然是有它的妙處的�！稓w去來兮辭》中“三徑就荒，松菊猶存“就巧妙地將自己自認為清高的思想嵌入了景物描寫中。如果不暗示，直白地說自己多么志向高潔，不盡顯得水準(zhǔn)太低，會讓文章非常不自然。生活中，如果一個人想借東西，又不知你是否方便，他也許就會問幾個相關(guān)的問題，這些問題都帶有極強的暗示性，如果你能通過這幾個問題告訴她你方便或不方便，就可以避免萬一你不方便時的尷尬。
正因暗示的妙處，我國古代詩歌大多有極強的`暗示性�！敖裣菩押翁�，楊柳岸，曉風(fēng)殘月“楊柳，曉風(fēng)，殘月”，不同于一般的柳，風(fēng)，月。它們是帶著感情出現(xiàn)的，傷別情懷自然也就浸潤其中了。又如：孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。孤帆遠影傳達出來的離別愁緒自然不言而喻。
暗示性的存在是合理的，但不是所有存在的暗示性都是合理的。有時，幾句話可以說明的實用性信息就完全沒有必要用暗示，比如“杯子在桌上”就不必說成在一個怎樣形態(tài)，有著怎樣顏色的木制品的上面。三五句話能夠表達的觀點也不必?zé)o病呻吟，矯揉造作地用百來字來表達。言之有物應(yīng)該是暗示性存在的底線，如果為了暗示而暗示一下，不但不會體現(xiàn)你素養(yǎng)高，反而會暴露你修養(yǎng)不足的事實——只有這樣的人才需要看似高級的辦法偽裝自己。
暗示性是個說不完道不盡的話題，多留心身邊的各種暗示，你會發(fā)現(xiàn)世界一下豐富了許多。
談暗示性作文 2
朱自清在《春》中寫道：“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了�！彪m然沒有任何預(yù)示，但草兒、花兒都不約而同地鉆出地面，去迎接早春的到來�！澳凵p雨，柔絲弄早春”，一場春雨賦予花草蓬勃的生命力，春雨纏纏綿綿，就像慈祥的母親用乳汁哺育嬰兒。若你在春雨中靜默著，會完全聽不到雨滴落在地上的聲音，只能感受到雨滴落在身上那種柔軟的感覺。
春雨是春的一部分，雖然情思綿綿，但總得來說，春給人積極向上的感覺。它是希望，是活力的象征。它曾給過我精神上的鼓舞，讓我記憶猶新。
每逢周末，只要有時間，我和爸爸都會去河邊跑步。開學(xué)后，因?qū)W習(xí)較繁重，便很少再去。直到這個周末，爸爸提議去跑步，我才動身前往。因為較長一段時間沒有跑步，我的懶惰之心占了上風(fēng)，慢悠悠地跟在爸爸后面。不經(jīng)意間，我看到了路兩旁的樹，樹的主干上已經(jīng)長出新枝，已有喜鵲在枝頭啼叫。草叢中草根雖然還有點枯黃，但草尖已泛起青色。它們似乎在沖著我笑：“哎！你看我多厲害！”河面薄冰已融，漁夫又像往日一樣在河里捕撈，耳畔隱隱約約聽到漁民因捕撈到魚兒而發(fā)出的喜悅的叫喊。我也聽見他們在說：“春天來了就是好！”春天來了，我心頭一震。春天的到來是那么突然，我依稀記得冬天時這里白雪皚皚，蕭條之色，這次就已換上新裝！微風(fēng)拂面，已帶些暖意，也像《春》中所說：“空氣中帶著些新翻的.泥土的氣息�！蔽以俅苇h(huán)顧這春之景：花草樹木在努力生長，鳥兒在努力飛翔，漁民也在為維持生計而努力捕撈，那么我有什么理由不努力奔跑呢？趁著現(xiàn)在這大好季節(jié)，這個充滿希望的季節(jié)，我應(yīng)該向上、努力、奮斗、奔跑！春啊，你這一切的一切，不都在暗示我不要停止奔跑的腳步嗎？我要努力向前，為了自己的理想，為目標(biāo)奮進，做一個追夢的追夢人！想到這里，我不再懶惰，用力邁開步伐，向前奔跑，去追趕、去超越曾經(jīng)的自己。
這天夜里，我躺在床上，對于跑步時所看情景久久不能忘懷。這時，一聲春雷打斷了我的思考，我心想：“又一個奔跑的季節(jié)！”
談暗示性作文 3
暗示，是一種行為，它在詞典中指“用含蓄的言語或示意的舉動使人領(lǐng)會”。這即是說，你可以讓他人用這種行為來使你獲取某種信號，但是，若是孤軍奮戰(zhàn)時，又有誰來暗示你？
記得不久前，是本學(xué)期體育的究極測試：1000米長跑。之前已經(jīng)訓(xùn)練過多次，我的排名總是起伏不定，哮喘一發(fā)作就更加糟糕，因而測試前，不知是因為暗示作用，還是其它原因，我的心臟跳得極快，是我不得不僅僅揪住自己的前胸。
很快，所有人站在跑道上，哨聲想起，跑道立刻就被甩出了幾十米遠。緊接著，耐力賽就開始了。
我是個耐力極差的人，若遇上哮喘發(fā)作則更是雪上加霜，所以我不停祈禱自己，身邊的'風(fēng)呼呼地吹，我不禁裹住了自己的棉襖。
不知過了多久，嗓子似乎漸漸有了些什么東西在蔓延，緊接著，整個嗓子都變得有些難受。這時我驟然發(fā)覺：哮喘又發(fā)作了！我下意識按住前胸，也許又是因為暗示作用吧。
此時我已經(jīng)跑完了整整600米�；仡^一望，那些落后的同學(xué)見我體力不支，都開始加速了。
“不行，怎么可以在這兒倒下呢！”此時我猛然想起了《火影忍者》里的一句話。是啊，怎么可以因一時的痛苦而放棄眼前的目標(biāo)？我想著想著，力量竟又回來了。我像一頭發(fā)了瘋的公牛，向終點沖了過去。最終拿了全班第8名的成績。不得不承認，這也是心理暗示。
心理暗示的力量是強調(diào)的，它可以摧毀一個人，也可以造就一個人的輝煌，就看你到底“人品”怎么樣。
所以當(dāng)你孤軍奮戰(zhàn)時，一定要記住，暗示自己！因為，積極地心理暗示永遠比一股腦做下去要有利得多。
談暗示性作文 4
天氣的逐漸變熱似乎是在催促著高考的到來，這幾日，一直睡不著，再過幾天就要高考了，班上的學(xué)生平靜里明顯透著一份緊張，更是有些同學(xué)用他們憂郁的眼神分明在告訴我——信心不足!該怎么辦?作為班主任，這時的職責(zé)是什么?該追求什么樣的效率?可以采用什么方法?表面平靜的我，腦子卻是復(fù)雜的，從農(nóng)村走出的我深深知道，每一季稻子在臨近收割時更需要加倍細心的呵護，不得有半點閃失，它直接關(guān)系著產(chǎn)量的高低!從這個角度講，我必須做好一個莊稼的守護人，勤到班，細心觀察。但這顯然不夠，高考是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，參與戰(zhàn)斗的`戰(zhàn)士似乎一切已準(zhǔn)備妥當(dāng)，他們還需要什么?對了，士氣，戰(zhàn)斗的激情!如果說已準(zhǔn)備好了的一切是物質(zhì)的，那么這便是精神的準(zhǔn)備了。而這，哪怕是最優(yōu)秀的戰(zhàn)士也不例外。
但，也顯然，常規(guī)的做法不會有很好的效果，一者學(xué)生聽了很多來自家長同學(xué)及老師的鼓勵，有些厭煩，二者常規(guī)的說教本身就是那么蒼白，缺乏一種感染與刺激。
該怎么辦呢?高考的日子已越來越近!
早上，我照例按時走進教室，同學(xué)們都在很認真的讀書，在我走至第二組后排時，一個女同學(xué)傳來一個條子，條子上寫道：聽說您前些日子去了廟里，還抽了簽，有這事嗎?我看后一驚，因為確有此事，我本是帶著對全體同學(xué)虔誠的祝福而去的，但我又擔(dān)心學(xué)生知道后會認為老師迷信，從而改變對老師的看法，所以我不打算說這事，這位同學(xué)不知是通過什么途徑知道的，問題既然已經(jīng)提出來了，不解釋是不行的，而且我估計知道此事的肯定還不止這一個同學(xué)，我拿出抽來的簽，可謂靈機一動，然后走上講臺，在黑板上抄下簽中的兩句：空群直比周王駿，會合延津匣里芒。然后解釋：“‘空群’即‘滿群’，滿群的駿馬個個了得，可與周王之駿相比，‘延津’為古戰(zhàn)場名，即將到來的高考那也是一場戰(zhàn)斗，眾多好手云集，但同學(xué)們卻是個個如匣里寶劍，未抽出時便能透匣放出耀眼的光芒，以震懾‘群雄’，這便是我抽的簽了，這樣一個簽不正暗示我們一定會取得高考的成功嗎?同學(xué)們，成功看來都是天意了，我們更應(yīng)放下包袱，輕裝上陣，我想，只要發(fā)揮正常水平，成功便一定會屬于我們!”說完，我看見全班同學(xué)都露出了欣喜的微笑，我知道，心理調(diào)節(jié)有了效果，這是一種巧妙的心理暗示，它已經(jīng)在某種程度上給大家卸下了緊張，卸下了壓力。
走出教室，我輕松了許多。
談暗示性作文 5
據(jù)相關(guān)科學(xué)實驗證實，意識以一種量子的形式存在，國內(nèi)外很多瀕死的實驗證明，意識不會隨著人的出生和死亡而消失，它從另一個角度被解釋為靈魂�！澳憔褪沁@個世界上最強的磁鐵，你這里的東西……會發(fā)散出比任何東西都還要強的吸力，對整個宇宙發(fā)出呼喚，把和你振動頻率相同的東西吸過來!”這就是潛意識的吸引力。這就是心理暗示的力量。
這是一種長期不斷的心里暗示，心理暗示的力量，會通過內(nèi)心深處無形的能量去實現(xiàn)外在有形的事物。當(dāng)美國的跳遠名將邁克帕伍艾魯再次刷新了保持二十三年之久的世界跳遠紀錄時，全世界為之震驚。上大學(xué)二年級的時候，帕伍艾魯當(dāng)時的最好成績是七點四七米，遠遠低于由比蒙創(chuàng)造的世界紀錄。
帕伍艾魯經(jīng)過多年的奮斗與磨煉，在全美冠軍賽上，僅僅以一厘米之差，遺憾地輸給了六十五次獲跳遠冠軍的卡爾劉易斯。
后來，在東京國立競技場世界田徑男子跳遠比賽中，劉易斯與帕伍艾魯再次展開了角逐。第四回合的跳躍中，首先，劉易斯乘勝追擊以八點九一米的成績超過當(dāng)時原世界紀錄一厘米。劉易斯似乎確信他已穩(wěn)操勝券了。
但就在這時，劉易斯臉色驟變。因為帕伍艾魯在第五次試跳中，躍過了八點九五米的距離。這個成績刷新了曾存在二十三年的世界紀錄。
此時的帕伍艾魯全身洋溢著成功的喜悅，他大口大口地喘著粗氣，表述了他打破劉易斯神話的喜悅之情：“每個人都說劉易斯是不可戰(zhàn)勝的'。世界紀錄是不可能刷新的。但是，我堅持以‘一定戰(zhàn)勝劉易斯，一定打破紀錄’來進行自我暗示，一直到今天獲得成功。”
可想而知：暗示的力量是多么巨大。每一個人都會在一生中受到暗示的巨大影響，也許他本人并未意識到。暗示具有巨大的力量，不論是好的還是不好的暗示，其影響都是強大的。因此，你需按照自己的意愿行事并選擇良好的方法來作自我暗示。
談暗示性作文 6
科學(xué)家對那些成就非凡的人做過很多研究，結(jié)果表明，他們在關(guān)鍵時刻都能進行積極的自我心理暗示，都能自己給自己增強信心，因此他們戰(zhàn)勝了無數(shù)的困難，獲得成功。
下面就讓我們來學(xué)習(xí)有關(guān)暗示的理論，這樣你在聽心靈財富cd（錄音帶）時將會做得更好。
暗示是影響潛意識的一種最有效的方式。它超出人們自身的控制能力，指導(dǎo)著人們的心理、行為。暗示有著不可抗拒和不可思議的巨大力量。
暗示有著不可抗拒和不可思議的巨大力量。心理學(xué)家普拉諾夫認為暗示的結(jié)果使人的心境、興趣、情緒、愛好、心愿等方面發(fā)生變化，從而又使人的某些生理功能、健康狀況、工作能力發(fā)生變化。暗示是影響潛意識的一種最有效的方式。它超出人們自身的控制能力，指導(dǎo)著人們的心理、行為。暗示往往會使別人不自覺地按照一定的方式行動，或者不加思索地接受一定的意見和信念。
“暗示”的作用還影響人的情緒和意志，經(jīng)歷中出現(xiàn)的不良暗示信息，只有通過暗示才能替換掉。不良的暗示和消極的暗示，對于導(dǎo)致失敗都有直接關(guān)系。
我們應(yīng)該每天給自己成功的暗示。要實現(xiàn)夢想，達成目標(biāo)，需要反復(fù)聆聽心靈財富cd（錄音帶），給予自己正面暗示。在此基礎(chǔ)上全力拼搏，不達成目標(biāo)絕不罷休。
語言不僅對他人有暗示作用，還有自我心理暗示的作用。有關(guān)科學(xué)研究表明，人類除了語言，還能使用70萬種以上的信號來互相交流意識。這些語言外的“信號”，實際上就是暗示，足被人們的潛意識所接受的。
暗示是一種語言的或感覺性的提示，它可以喚起一系列的觀念或動作。有的心理學(xué)家認為，暗示就是對認識作用不加批判地接受。
直接談話可以產(chǎn)生觀念的聯(lián)想，不斷重復(fù)的暗示，可以使人的心理和生理發(fā)生變化，造成人體各系統(tǒng)之間的功能變化，可以向好的方向發(fā)展，也可以向相反的方向發(fā)展。
所謂暗示是指通過人體的語言、行為、心理或者是環(huán)境的特殊語言，對人們的心理和行為產(chǎn)生影響的過程。
按照形式來分，暗示可分為環(huán)境暗示和自我心理暗示。所謂環(huán)境暗示是指暗示的發(fā)生有較強烈的外界誘發(fā)因素，而自我心理暗示是來源于人體自身，即自己把某種觀念暗示給自己。
按照性質(zhì)來分，暗示可分為積極暗示和消極暗示兩種。積極暗示就是在對待任何事物都能找到其積極的一面，并從積極的角度去思考和解決問題：而消極暗示則與之相反，不管事物的狀況如何，總是從消極的角度去思考和處理它，并堅信事物的結(jié)果是不好的、消極的。
按照心理學(xué)和相關(guān)學(xué)科的分類，這些暗示和自我心理暗示分為三個層次：
第一個層次，即日常所說的狹義的語言文字系統(tǒng)的暗示和自我心理暗示。
當(dāng)十個人都非常真實地重復(fù)一句話“你有病，不正常，很厲害，需要去檢查”。結(jié)果會是什么呢？你真的得自己已經(jīng)有病。然后，真的'去醫(yī)院檢查了，而且很可能就檢查出疾病。
語言不僅對他人有暗示作用，還有自我心理暗示的作用。一個人如果故意對他人說心情不好，他見一個人就說“我心情不好，別碰我”，說得多了，他真的就心情不好了，這種情況是經(jīng)常發(fā)生的。
語言有著暗示和自我心理暗示的力量。當(dāng)我們講自信積極時，要在前面加一個“我”字，“我勇敢，我成功”，這就是語言上的自我心理暗示。
第二個層次是動作語言、表情語言的暗示和自我心理暗示。
人們交流不光通過語言，還通過我們的形體動作和表情。動作和表情也是語言，叫做動作語言和表情語言。
如果我對你揮拳頭，這個動作表明威脅。如果我對你鼓掌，表明對你歡迎和鼓勵。如果你在臺上演唱，大家不斷地鼓掌，這是大家給你肯定贊揚的暗示，這會使你信心倍增。
這些表情動作都是語言，叫肢體語言，表情語言。動作和表情語言對人有非常強烈的暗示和自我心理暗示的作用。微笑的表情給我們帶來好的心情。讓我們每天多一點微笑，那么你每天就會快樂一點。因為，微笑是一個良好的暗示。
第三個層次是環(huán)境語言的暗示和自我心理暗示。
我們是生活在各種各樣的語言、暗示包圍之中。展開來看，我們周圍的環(huán)境、大自然每天都在暗示我們。
當(dāng)我們見到大海，我們受到大海的暗示，心胸不由得開闊；我們見到高山，受到高山的暗示，不由得感到莊嚴而寧靜。
環(huán)境暗示是不可抗拒的，不僅在自然環(huán)境中是這樣，在社會環(huán)境中，社會文化同樣對我們有暗示作用。當(dāng)你在黃土高原上生活，你的心態(tài)也是跟黃土高原一個調(diào)子。
我們在這個世界中生活，大自然和社會文化融為一體，于是，我們不可避免地要受到自然環(huán)境和文化傳統(tǒng)的暗示。暗示無所不在�！鞍凳尽本拖袢祟惖挠白�，只要有思維存在的地方，就會有暗示的存在。
談暗示性作文 7
麥克、阿瑟將軍曾經(jīng)勉強我們說；你有信仰，你就年輕，你若疑慮，你就衰老，你有自信，你就年青，你若恐懼，你就衰老你有希望，你就年輕，你若絕望，你就衰老。利用自我心理暗示，可以幫助自己尋找適合的目標(biāo)，并讓你在改變自己的同時，激放自己的潛能。威廉、丹佛斯是布瑞納公司的總經(jīng)理，據(jù)說他小時候長得瘦小贏弱，而且志向不高，因為，每當(dāng)他面對自己瘦小的身體，信心就完全喪失了，甚至心中還經(jīng)常感到不安，直到有一天，他遇見了一位好老師，人生觀才從此改變。上課的第一天，老師便把威廉找來，對他說，威廉，我從你的自我介紹發(fā)現(xiàn)，你有一個錯誤的觀念，你認為你很軟弱，那么你就會變得越來越軟弱，讓老師告訴你，其實你是一個非常強壯的孩子。小威廉聽到老師這么一說，驚訝地回道；是嗎？怎么可能呢？我怎么可能是強壯的孩子？老師笑著說；當(dāng)然是嘍！來，你站到我面前乖乖地站到老師面前，并聽著老師的指示；你看看你的站姿，從中就可以看出，在你心中只想著自己瘦小的一面，來，仔細聽老師的.話！從現(xiàn)在開始，你腦海里要想著我很強壯，接著做收腹、挺胸的動作，想象自己很強壯，也想信自己任何事都能做到，只要你真的去做，也鼓起勇氣去行動，很快地你就會像個男子漢一樣！當(dāng)小威廉跟著老的話做完一次，全身忽然間充滿了力量。
如今，他已85歲了，依然活力十足，因為他一直遵行著老師的教誨，數(shù)十年來從未間斷，每當(dāng)人們遇到他時，他總是聲音飽滿地喊站直一點，要像個大丈夫一樣。
利用自我心理暗示的力量，灌輸給自己正面的意識，在改變自己的同時，可以更加了解自己，也對自己更具信心。就像故事里的小威廉，老師引導(dǎo)喚起了他內(nèi)在的勇氣與活力，讓他相信，只要挺直腰，世界就已經(jīng)掌握在自己的手中，你呢？還是垂著頭，或是歪歪斜斜的站姿嗎？你聽，威廉又在喊了；站直點，要像個大丈夫一樣，深吸一口氣，你一定能感覺到身上的一股潛在能量正隱隱發(fā)威，唯有相信自己的無限可能，你才能真正地超越自己，提早看見成功的未來。
談暗示性作文 8
時間的車輪在不停的轉(zhuǎn)動著，她送走了火熱的夏天后，便悄悄的迎來了秋天。
踏進母校已經(jīng)兩年多了。其中，包含了多少辛酸苦辣的往事，讓人感慨萬千。有是一個新學(xué)期的開始，我的心載滿了惆悵。到底重荷的船，該駛向何方？哪兒才是心的避風(fēng)港灣？我一陣迷茫。
走過熟悉的籃球場，幾個籃球架高高的立在那兒。下面有幾個學(xué)生在投籃。馬上就要會考了還有心思玩啊。想到這里我卻猛然一驚：我不也是在無聊的度著步子，可是手中的書卻不曾翻開過一次么，我不禁啞然失笑。
漫無目的度著，竟走到了那棵熟悉的老古樹前。忽然襲來一陣秋風(fēng)，清涼清涼的'，讓我的心也跟著冰涼下來。抬頭向上望去，老樹全身只剩下幾片黃葉。經(jīng)秋風(fēng)一吹，它們被吹落下來忽悠忽悠的打著卷兒，在我面前轉(zhuǎn)了幾圈后，輕輕的落在了樹根上。我一陣厭惡，我本來是來找希望的，沒想到卻看到了這種結(jié)局，心情更失落了很多。
翻開曾經(jīng)翻過無數(shù)遍的課本。漫無目的的在書中“度”著。這時，我忽然看到一句詩詞：落紅不是無情物，化作春泥更護花。我的心猛然開闊了許多。是啊，所有的樹葉在展現(xiàn)了自己火熱的青春之后，便落了下來。但這便不是生命的終結(jié)，而是生命的重生！它落了下來，化作泥土肥料，滋養(yǎng)了樹根，為的是下次生命更旺盛的展示。
想到這里，我的心忽然變得溫暖極了。翻開好久不曾翻動過的課本，眼前的那些曾另我討厭至極的詩詞，這時變成了一股清泉，滋潤著我那干涸的心靈我的心突然明亮了好多。以前我很討厭這枯操的學(xué)習(xí)生活。覺得它輾轉(zhuǎn)反側(cè)，周兒復(fù)始，了無新意。為此，我曾有一段時間想要離開這個“地獄”，不在讀書。因為在這個我認為是“地獄”的教室里，經(jīng)過我的無數(shù)次的努力，學(xué)習(xí)成績卻止步不前。現(xiàn)在，我明白了：并不是所有的失誤，都代表著失�。徊⒉皇撬械那斑M都通向成功。
我明白了，失敗并不是死亡而是生命的重現(xiàn)。就像這落葉一樣，落葉并不代表著死亡，而是代表生命的重現(xiàn)！
也許，重現(xiàn)的生命會更加美麗。
也許，明年的這棵老樹將會更加翠綠挺拔，充滿升生機的。
于是，我開始大聲朗讀著課文，希望在這次會考能取的勝利。
談暗示性作文 9
你第一次和他相見，也是聊天那么久，你只適合他說話，也忘了身邊還有其他人。這就是一種別人被忽視的絕望啊。
你的眼睛里帶著絕望，也帶著渴望，可是當(dāng)他們同時走出來的時候，你似乎也突然覺得，這一切都不是什么問題了。只不過那一瞬間，你看透了生活，看透了經(jīng)過，卻始終都不能明白，當(dāng)年的他，也曾孤注一擲，也曾把自己的愛情全部付出。
最后，一無所獲。
我記得，很久以前在宿舍門口撿破爛的那個小姑娘，她每天都是灰頭土臉的，臉也很黃，從來都不是男孩子喜歡的白皙的皮膚。所以，就算是她洗得白白凈凈的，也沒有人會喜歡，還是有那么多人覺得她很臟。
她很自卑。
只要有人靠近，不管是善意的還是惡意的，她都會條件反射一般的都得遠遠的'，這個時候，我們也曾經(jīng)說過很多話，我們也覺得一瞬間，每個人都是一座孤島。
如同當(dāng)年他們所想的那樣，每一句話，對于我們來說，都是有著不被人看透的故事情節(jié)，那些都是隱藏在自己內(nèi)心深處最絕望的秘密，不管是否向別人展開，哪怕只是嫣然一笑，都顯得如此凄涼。
談暗示性作文 10
在我很小得時候我記得我爸爸給我買了第一本課外書，就是一本童話故事。
其實我想說那個時候我的年紀已經(jīng)很大了就算是不看這樣的童話故事，也沒有什么我甚至可以看一些名著，哪怕是一些非常通俗易懂的小名著翻譯過來的也行。
可是后來我卻自己學(xué)會了在手機上找一些小說看。
也許那些小說在大人眼中看起來確實沒有什么營養(yǎng)，真的不能學(xué)到什么東西，可是實際上我們所汲取的那些經(jīng)驗根本就不緊，僅局限于文字上面的東西，還有更多事。鮑魚生活層面的'，還有包括精神層次的。
現(xiàn)在想一想那是多么的值得呀，那些都是坐著和讀者直接心與心的交流。
那是一直都是很珍貴的東西，可是當(dāng)時我們卻不懂得慧眼識珠。
也許無數(shù)次的磨練才能夠讓我們看到自己真正想要的東西到底是什么，或許當(dāng)自己真的停留在一個地方止步不前的時候，才會知道自己想要的方向到底在哪里。
而那些那個時候自己想的那些自我暗示也根本就不會在發(fā)揮任何的作用。
談暗示性作文 11
不過是忙了一個上午，卻似乎像是工作了整整一天，并沒有做什么負重的事情，偏偏感覺非常吃力，甚是疲憊。這大約就是假期惹的禍——潛意識里，假期生活就應(yīng)該是悠閑地狀態(tài)，稍有緊湊的節(jié)奏，就會覺得不是假期生活的`正確打開方式。
人的心理狀態(tài)，會在不知不覺中影響著人的生活狀態(tài)，甚至潛移默化地影響著人生的走向，似乎有些玄學(xué)的感覺，但又實實在在就是這么一回事。午睡醒來，順手去拿床頭柜抽屜里的雜志，卻怎么都找不到了�？蛷d里、書房里、甚至是洗手間，但凡想得到的地方，都翻尋無果。于是對自己說：“對于這種需要時莫名其妙藏起來的事物，只能選擇無視，說不定哪會兒，一轉(zhuǎn)眼發(fā)現(xiàn)它其實就在眼前�！庇X得用這種方式給自己一個心理暗示，對目前無法解決的問題作了解釋，某種程度上，是好事，至少，能夠有效寬慰人心。
我覺得，生活中，能適當(dāng)運用一些自我心理安慰的方式，讓自己保持比較平和的心態(tài)，未必不是一件好事。就如今天中午尋找雜志的事情來說吧，如果我一直糾結(jié)于必須找到它才肯罷休，那么事情的最后也許會是：盡管我浪費了大量的時間尋找，最終也未能找到，卻還要極力回想到底將它放在了哪里，如此一來，事情就陷入了死循環(huán)，一整天都在尋找與回憶中度過。相反，在將此事擱置下來后，心情變得很輕松，在忙于其他事情的間隙，頭腦中猛然想起睡前順手將它塞在了枕頭下面。
看吧，遇事能夠利用心理暗示進行有效的自我調(diào)節(jié)，通常會發(fā)生意想不到的收獲。記住，不管遇到什么事，心態(tài)好就一切都好！
談暗示性作文 12
有時候為了替同學(xué)省錢，我就向室友借短信，于是老柯說：“你就用你的手機發(fā)短信，別人回不過是1毛5罷了，何必多此一舉呢？”于是我說：“我向那賓借，因為關(guān)系好，而且他也用不掉，不就幾條短信，有什么不方便的呢？”
于是我從此不問老柯借短信。因為從他的話中我聽出那種價值觀。一切都靠自己。我想我如果問他借短信的話，他一定嫌刪短信麻煩，而且他有女友了，短信肯定不夠。
或許問別人借東西是很麻煩的，因為這種借分明是有借無還的。可我認為有時候能節(jié)約一點就節(jié)約一點，大不了記住別人的恩情，在別人需要幫助的情況下，主動提出幫助。況且象短信這種微不足道的小東西，要幾條大不了他節(jié)省幾條短信罷了。
而且我認為要懂得向別人請求幫助。當(dāng)你能給人幫助時，別人會主動找你，而不再花更多的時間。其實人們在乎的是那些看見的東西，那些看不見的，反而忽視了。例如，我如果經(jīng)常向別人借短信，我就會多買幾本書放在寢室里，主動借給那些我獲過益的人。我認為通過這種幫助，大家的感情才能更深入，更友好。
的確，獨立自主、自力更生是一種好的品質(zhì)，這種品質(zhì)在個人的發(fā)展中展現(xiàn)出一種偉大，但我知道這種偉大是孤獨的.。因為無人分享產(chǎn)生的孤獨。不是嗎？
今天恰好是光棍節(jié)，但我卻看到了光棍們在一起的好處。有時候非光棍們以為有了伴侶就不會感到孤獨，情況的時就是那么不幸。例如一個夸夸其談的人可能是一個寂寞者，因為他忍受不了片刻的寂寞，他不得不花大把的時間抒發(fā)他那難以排遣的寂寞。
或許您也認為我貪小便宜，多疑，可我覺得為別人著想，即使是損害自己的名譽也在所不惜。所以我會從別人在眼光中讀出他的態(tài)度，決定是否值得合作。
談暗示性作文 13
中國詩歌相比于外國詩歌，最廣為認知的區(qū)別便是它的暗示性了。
早在《詩經(jīng)》出現(xiàn)，文字剛剛成熟的時候，中國人就已經(jīng)能用“賦比興”的手法將像“求子不得，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”、“宛在水中心”的心情，用雎鳩的叫聲和穿過茫茫蒹葭，道阻且長來委婉地表示出來。后世的田園詩、現(xiàn)實主義詩歌、浪漫主義詩歌、諷喻詩、言志詩無一不繼續(xù)發(fā)揚了這一特點。
“說出來的話比不上不說出來的話，只影射著說不出來的話”錢鐘書如是說。中國詩人暗示的方法之多，題材之廣，實在不是我所能把握的。因此，我只想從“意象”這一角度，淺析中國詩歌的暗示性。
意象對于詩歌的作用，表現(xiàn)最直接的是它能夠構(gòu)建一首詩歌的基調(diào)，也就是為詩里其他的內(nèi)容烘托出一個特定的氛圍。這種作用很像我們打出租車的時候，往往一進入車內(nèi)就會感受到一種不太一樣的氛圍。假如司機非常沉默寡言，車里沒有任何背景音樂，我們就會感受到壓抑的氣氛；反之，假如司機很熱情，車里放這輕松的音樂，車里的氣氛就是溫暖的。意象也是如此。舉個粗糙的例子，假如我們把山、水、禾苗、人家?guī)讉�詞并排放在一起，不需要任何的連接，我們也能聯(lián)想出一幅山野鄉(xiāng)村的景象，而且，禾苗的嫩綠，山間清新的空氣，流動的水，勞作的人會使這個景象顯得欣欣向榮，營造了一個很輕松、歡快的氛圍。意象所營造的這個特定的氛圍十分要害。假如此時詩人處在我們上述的那個山野鄉(xiāng)村中，他的心情多半和那個很輕松歡快的氛圍一致，而不太可能是陰郁痛苦的，除非他再用轉(zhuǎn)折的詩句。
因為這個氛圍往往暗示了作者的`情感，甚至暗示了詩歌的內(nèi)容，進而暗示詩歌的主題。
馬致遠的“古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天邊�！闭怯靡庀蟀凳厩楦械暮美��！肮诺馈币姷闷閸纭拔黠L(fēng)”見得強勁而嚴寒“瘦馬”見得貧而無力“夕陽”見得光熱微弱“斷腸人”見得失意致及。幾個詞創(chuàng)造了一幅失意的斷腸人騎一匹體弱的瘦馬，頂著風(fēng)，在被踏的堅硬卻不夠平坦的古道上緩緩前行，在微弱的夕陽下顯得格外凄涼肅殺的圖景。那作者的心情大概就像騎馬人那樣凄涼、失意，感到希望的飄渺，但又隱約覺得內(nèi)心中有東西在吶喊。能夠?qū)⑦@么豐富的情感如此精煉地表達，意象的暗示真可謂功不可沒。
馬致遠的《天凈沙.秋思》所表達的情感不用意象，我們尚且還可以表述，但李商隱的“向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏�！敝械那楦校挥靡庀髞戆凳�，幾乎是無法表達的�！跋蛲怼苯o人一種淡淡的壓抑；“古原”給人一種曠野滄桑之感；“夕陽”燦爛迤邐而宏大，使人流連；“黃昏”太陽光熱漸收，讓人感到消逝的哀傷。由于他通篇沒有提到任何其他的人，我們就會覺得是他獨行到一片古老的原野上，夕陽將天、古原與他都染成金色；他悄悄地聳立在那片高原上，看夕陽徐徐消失在地平線下。可是這畢竟是一種什么樣的情感?蔣勛先生將這解釋為孤獨。可是這似乎也不是一般意義上脫離人群的孤獨，是另一種只可意會不可言傳的孤獨。意象在此詩中構(gòu)建了一個我們在生活中體驗過的場景(可能不是完整的，而是由一些碎片式的場景拼湊起來的)，從而在相似的情景、氛圍下，引發(fā)我們自己體驗過的情感，來暗示作者的情感。這樣，就能把豐富、含混的情感精準(zhǔn)地傳達給讀者。
至于意象暗示詩歌的內(nèi)容和主題，例子也非常多。
譬如從屈原起，香草、美人就成為忠臣、君王的代名詞，常用于表達懷才不遇之情。又如梅、蘭、竹、菊，出現(xiàn)這些意象是，詩人往往要詠物抒懷，暗示自己高尚的情操。
不過我認為用意象暗示詩歌的內(nèi)容和主題，用得最好的，還是張若虛的《春江花月夜》。單從題目上看，春、江、花、月、夜五個詞本身就營造了一個靜美的意境。但這遠不是春、江、花、月、夜這些意象的用意。事實上，春、江、花、月、夜指的是分別關(guān)于它們的五個主題。其中，最重要的三個主題是月、江、春。從它們的使用頻率上也可以看出來——月12次，江12次，春4次。這三個意象其實分別可以傳達很多種情感，表達很多個主題，但張若虛的高明之處在于他挖掘了它們的哲學(xué)意義。
談暗示性作文 14
“每一天，我生活的每一方面都在變得越來越好�！薄缎睦戆凳玖Α�
我是一個很容易悲觀的人，每當(dāng)考試考砸或是自己在生活上做得不夠好便容易產(chǎn)生挫敗感。并且這種挫敗感會重則持續(xù)好幾天，最嚴重的時候由一件錯事聯(lián)想到過去的事。這樣的性格持續(xù)到了暑假因為一件事情發(fā)生了巨大的改觀。
那天我在24小時全天開放的圖書館和同學(xué)上自習(xí)�；氐郊液�，6歲的弟弟抓著我的手說：“哥哥，我不小心看了你的日記，對不起�！碑�(dāng)時我沒在意，因為弟弟還小，便安慰弟弟：“沒關(guān)系，但是你一定不要讓媽媽知道呀�！钡艿苷０椭劬φf：“我把日記念出來然后媽媽聽到了�！碑�(dāng)時差點沒把我給氣背過去。我從小和媽媽溝通比較少，媽媽不像很多慈母那樣會摸頭會給晚安吻。不知媽媽知道我的.性格上的缺陷會有什么樣的反應(yīng)。吃飯時媽媽特別的安靜，弟弟則和我說著最近他看的一部動畫片。到了晚上要睡覺前，我像往常一樣把放在床頭的書打開看，這時，標(biāo)簽頁掉出了一張寫了字的紙。我一看便認出了媽媽的字跡。媽媽在紙上寫道：“媽媽在你的書架上放著一本書，叫做《心理暗示力》，你照著媽媽在書上做的標(biāo)記部分做，事情一定會慢慢變好的�！�
一翻開那本書，我便有些停不下來，因為這本書里對我一直想要解決的問題給出了解決方法。
從那以后，每當(dāng)我產(chǎn)生巨大挫敗感，便會下意識地想起《心理暗示力》當(dāng)中所說的話。做一個樂觀的人，其實只需要每天給自己加油鼓勁，告訴自己每一天生活的每一方面都正在變得越來越好，過去的都是過去，將來的還沒發(fā)生，不如把眼下的事情做好。
談暗示性作文 15
學(xué)校開學(xué)一個月了，很多大學(xué)新生都已適應(yīng)了大學(xué)生活，但仍有一些新生對新的環(huán)境、新的角色難以適應(yīng)，并由此產(chǎn)生失落甚至自卑心理，不能自拔。天津第一中心醫(yī)院心理門診主任醫(yī)師白雪歌介紹，許多從重點高中考入大學(xué)的學(xué)生在進入大學(xué)后，都會產(chǎn)生失落感，因為大學(xué)人才濟濟，只有少數(shù)人還能保持高中時的“重要位置”；特別是從一些經(jīng)濟較為落后地區(qū)考入大都市高校的'高分生，雖然學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，但很難適應(yīng)大學(xué)生活的豐富多彩，極易產(chǎn)生自卑心理。
如何快速調(diào)整心態(tài)？白雪歌指出，大學(xué)新生要適當(dāng)降低對自己的期望值，重新調(diào)整自己的心理定位，同時挖掘和發(fā)展自己的優(yōu)勢，揚長避短，接納新事物，提高大學(xué)生活的適應(yīng)能力。廣交朋友是迅速適應(yīng)陌生環(huán)境的好辦法，主動參加集體活動也可以增進同學(xué)之間的情感聯(lián)絡(luò)，完成心理調(diào)整。
如果擔(dān)心自己沒有自信，白雪歌建議，可通過“自我暗示法”來進行自我放松，消除心理壓力。具體做法很簡單：每天早晨起床后，在鏡子面前對自己笑一笑，并在心里默誦一兩句激勵自己的話；在遭遇挫折時要在思想上或言語上反復(fù)肯定自己的優(yōu)勢，鼓勵自己“要看到光明，要鼓起勇氣”“我能行”等。這就是利用心理學(xué)上的“標(biāo)簽效應(yīng)”來提高自信心。
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