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寫(xiě)好作文并不難作文
小妞作文經(jīng)驗(yàn)談
昨晚媽媽問(wèn)我：“你在班里寫(xiě)作文算好的嗎？”
我說(shuō)：“當(dāng)然！”（大家別笑我！寫(xiě)作文也要有些自信嘛�。�。
媽媽又問(wèn)我：“你覺(jué)得寫(xiě)作文難嗎？”
我說(shuō)：“不難呀——”
媽媽再問(wèn)：“為什么有的同學(xué)覺(jué)得寫(xiě)作文特別——特別——難呢？”
我說(shuō)：“那是因?yàn)樗麄儧](méi)有注意這些地方，如果注意了，寫(xiě)好作文就不難了。”
第一，要把字寫(xiě)好。
有的同學(xué)寫(xiě)作文的時(shí)候，字寫(xiě)得特別潦草，又臟又亂，老師一看他們的作文就頭疼，怎么會(huì)給他們的作文打上“A加紅花棒”呢？
第二，要注意分段。
有的同學(xué)寫(xiě)作文，不注意分段，一大篇文章就一段兩段，看起來(lái)很累，也不容易清晰地表達(dá)出你想表達(dá)的意思。
第三，要仔細(xì)觀察。
上次張老師布置寫(xiě)一種花的時(shí)候，我寫(xiě)了蔥蘭。我家樓下就有很多蔥蘭。寫(xiě)這篇作文的時(shí)候，我專門(mén)去樓下觀察了蔥蘭好半天呢！蔥蘭遠(yuǎn)看的樣子、近看的樣子；再?gòu)纳系较掳错樞虻刈屑?xì)看它的花兒、它的葉、它的莖；我還特地刨開(kāi)一些土看它的根，最后我還掐了一枝蔥蘭，準(zhǔn)備寫(xiě)作文的時(shí)候邊看邊寫(xiě)，這樣才會(huì)寫(xiě)得更加具體和形象。在掐蔥蘭的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)它的莖是空的，這是我的發(fā)現(xiàn)哦！這篇文章張老師給我畫(huà)了許多許多的波浪線，是我所有文章中劃線最多的一篇（展示）。
第四，穿插豐富的想像。
想像是作文的翅膀，作文有了它會(huì)變得生動(dòng)、形象、有趣，大家才喜歡看。
我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，所以感受也是與眾不同的，某個(gè)事物一定也會(huì)帶給我們不同的想法，寫(xiě)出這些珍貴的感受會(huì)讓我們的作文變得鮮活而有生命力。
我寫(xiě)同學(xué)們排隊(duì)的樣子，就像“一條花花綠綠的彩帶”。
我寫(xiě)蔥蘭的花心是黃色的，就像“被人撒了一層金黃色的粉兒�！�
我寫(xiě)油桐樹(shù)的葉子厚厚的，就像“硬紙板一樣，把大樹(shù)打扮得枝繁葉茂的�！彼蔚挠腿绻徊壬狭耍拖瘛安壬峡谙闾恰�。
我寫(xiě)黑兔逗逗的眼睛跟別的兔子紅寶石一樣的眼睛不同，它是“像鉛筆芯兒一樣的黑眼睛”。
……
這些都是平時(shí)我用我的眼睛觀察到的。其實(shí)寫(xiě)作文就是把我們眼睛看到的、耳朵聽(tīng)到的、手摸到的、腦子里想到的，我們身體感受到的各種東東用我們的話說(shuō)出來(lái)就可以啦，就這么簡(jiǎn)單。
第五，不要忘記老師教我們的各種寫(xiě)作手法。
能擬人的時(shí)候我們就擬人（像咱們寫(xiě)的‘果蔬類’和‘小動(dòng)物’），能比喻的時(shí)候我們就比喻（能比喻的地方太多了），能排比的時(shí)候我們就排比（像咱們寫(xiě)的‘運(yùn)動(dòng)會(huì)’等），好的寫(xiě)作手法能為我們的作文加分哦！
最后我想告訴同學(xué)的是——
有的同學(xué)說(shuō)“怎么我寫(xiě)的時(shí)候腦子里一片空白，感覺(jué)沒(méi)啥可寫(xiě)的呢？”那我得告訴你，平時(shí)一定要大量讀書(shū)，有句話不是這么說(shuō)的嗎“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！”有了平時(shí)讀書(shū)的積累，作文就會(huì)變得簡(jiǎn)單。
有的同學(xué)說(shuō)“每周都要寫(xiě)作文，煩都煩死了——”那我得告訴你，張老師平時(shí)一周才給我們布置一篇作文，這可不算多，如果想把作文練好，可以一周寫(xiě)兩篇或三篇，有的同學(xué)還天天堅(jiān)持寫(xiě)日記呢，有句話叫“不積跬步，無(wú)以至千里”，有了日積月累的練習(xí)，想寫(xiě)好作文就不難啦！
有的同學(xué)說(shuō)“我寫(xiě)作文咋寫(xiě)都寫(xiě)不長(zhǎng)，一兩百字就寫(xiě)完了�！蹦俏业酶嬖V你，你是沒(méi)用好詞好句吧？在我們平時(shí)讀書(shū)的過(guò)程中，要注意摘記�，F(xiàn)在張老師不是也布置的有摘記作業(yè)嗎？我們要養(yǎng)成摘記的習(xí)慣，把我們看書(shū)過(guò)程中看到的好詞好句記在摘抄本上，我們平時(shí)就要養(yǎng)成留心觀察別人寫(xiě)作的習(xí)慣。
有的同學(xué)說(shuō)“咋才能用上那些好詞好句呢？”那我得告訴你，光摘記還不行，還得用一些時(shí)間來(lái)背誦，將那些東西記熟了，變成自己掌握的東西，寫(xiě)作文的時(shí)候就得心應(yīng)手了。
如果大家堅(jiān)持“讀、寫(xiě)、記、誦”，并注意我提醒大家的幾個(gè)地方，寫(xiě)好作文自然就是小菜一碟啦！
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