孩子教我填意見作文
興趣真是一個好老師！你看，自從給孩子報了英語班和繪畫班以后，興趣使然，孩子的話漸漸多了起來，每次放學回家的路上，根本不用我問，她肯定會竹筒倒豆般的先“賣弄”一番。轉(zhuǎn)眼，興趣班的課程過了多半，今天，孩子拿出一張“英語學習反饋表”征詢家長意見，孩子的積極性這么高，我還能有什么意見�。]意見！
“媽媽，不行！老師說了，不能不填，而且星期四上課必須上交！”
“那媽媽真的不知道該怎樣填意見，要不你教媽媽填好了�！�
說這話時本來是想逗逗孩子，沒想到小姑娘竟然答應(yīng)了，且看她怎樣教俺填意見......
老師評語：該生性格開朗、活潑，上課積極性高，能積極主動地發(fā)言，十分大膽。英文歌曲表演得十分到位，表演力很強。英文發(fā)音較準，對英語有很大的興趣，望今后繼續(xù)努力，多多培養(yǎng)，開拓出自己的一片“英語新天地”！——趙老師
孩子口述的“家長意見”：
1.孩子在學校確實表現(xiàn)得不錯，我會讓她繼續(xù)上這個英語班。（哦，原來害怕我今后不給她報班呢！怎么會有這樣的顧慮呢？）
2.我每到接她放學的'時候，她都會給我唱英文《拇指歌》呀，或者今天學到了什么呀。（哈哈，還挺會“賣乖”的，不過，這倒也是事實。）
3.孩子自己也很喜歡這個英語班，我覺得這個英語班還不錯，老師教的也不錯，我會經(jīng)常幫助孩子。（嘻嘻，還挺會夸老師嘛！自己喜歡，老師教的好，最后還不忘給老媽發(fā)號施令——幫助人家學英語。）
4.我認為邊做游戲邊講課的方法不錯，能讓孩子更好地學習英語�。ㄅ叮瓉砣绱�！孩子喜歡邊學邊玩，就像“小豆豆”的“巴學園”，恍然大悟！）
孩子的要求：“媽媽，你的字要寫得好一點，必須寫好點，我給你10分鐘的時間練字，你要寫不好我就自己寫。”
得，咱還是好好寫吧，剛教過孩子字如其人，有道是“言傳不如身教”，這下可得好好做個示范......從孩子自己述說的“意見”里，我聽出了孩子對快樂學習的向往和留戀，這是她不加掩飾的真實想法。這不，我們又拿出了了“一年級下期綜合評語”，在看過老師的評語后，還想試著讓孩子再來個綜合自我評定。