暴露問(wèn)題是好事作文

　　“暴露出問(wèn)題是好事�！蔽覍�(duì)兒子說(shuō)，“只有將問(wèn)題暴露出來(lái)，媽媽才能發(fā)現(xiàn)你的問(wèn)題，才能和你共同解決這個(gè)問(wèn)題。才能幫你共度難關(guān)。所以，不要害怕暴露，暴露問(wèn)題是好事。問(wèn)題暴露出來(lái)了，你也就無(wú)需遮掩了，你也就輕松了。再也不用為這件事而擔(dān)驚受怕了�！�

　　我非常信任自己的兒子，從老師和朋友那里得到的最多的評(píng)價(jià)就是“你家孩子真好！”所以，對(duì)于他的學(xué)習(xí)，我?guī)缀醪贿^(guò)問(wèn)，也很少檢查。我更注重他課外知識(shí)的培養(yǎng)，視野的擴(kuò)大，生活實(shí)際的鍛煉和教育。然而，臨近期末，看到老師發(fā)的作業(yè)短信，要家長(zhǎng)一定好好督促孩子復(fù)習(xí)。我今天就要看一下孩子的作業(yè)。當(dāng)我讓兒子拿出《口算題卡》的時(shí)候，他遮遮掩掩，大老遠(yuǎn)讓我瞧一眼，并不敢將作業(yè)本遞到我的手里。我看到他驚慌的樣子，已然感覺(jué)到了什么。此時(shí)，我一定要知道其中隱藏著什么秘密。兒子看到我堅(jiān)定的眼神，不得不將作業(yè)本遞到我的手里。我一看，每一頁(yè)的最后一道應(yīng)用題都沒(méi)做。我就問(wèn)他：“最后的應(yīng)用題為什么不做？”

　　“我不會(huì)�！�

　　“那你為什么不問(wèn)爸爸？”我的數(shù)學(xué)很差，輔導(dǎo)數(shù)學(xué)的事情我就交給了他爸爸。

　　“…………”兒子啞口無(wú)言了。

　　在責(zé)怪兒子之前，我要先看一看這些題，到底是什么問(wèn)題。我看了其中的一道題：“有一箱蘋果，如果每個(gè)孩子分8個(gè)，還剩25個(gè)，如果每個(gè)孩子分9個(gè)，剛好分完�？偣灿卸嗌賯�(gè)孩子，多少個(gè)蘋果？”

　　看完題，我就用方程式解了起來(lái)：假設(shè)有x個(gè)孩子，那么列式為：8x+25=9x。算出來(lái)x=25，也就是說(shuō)有25個(gè)孩子，總共有9x25=225個(gè)蘋果。

　　可是，兒子才小學(xué)三年級(jí)，沒(méi)有學(xué)過(guò)方程式，只能用他現(xiàn)有的知識(shí)來(lái)解答。該怎么解答呢？我百思不得其解，兒子也站在我身邊毫無(wú)思路。這種感覺(jué)實(shí)在是太難受了：讓我回憶起了自己上學(xué)時(shí)因?yàn)閿?shù)理化成績(jī)不好而感到的一種恐慌與無(wú)力。常常做噩夢(mèng)，都是在考試數(shù)理化，拿到了不及格的很低的分?jǐn)?shù)，而我實(shí)在是無(wú)奈！那種無(wú)奈，那種無(wú)能為力的痛苦，一下子襲擊了我的全身。不知此時(shí)的兒子是什么樣的？出于對(duì)自己的體驗(yàn)的深刻同情，我同情兒子，知道此時(shí)，他需要的不是斥責(zé)，而是幫助！于是，我對(duì)他說(shuō)：“兒子，走，媽媽帶你找個(gè)數(shù)學(xué)老師問(wèn)問(wèn)。”

　　兒子很順從地跟著我，來(lái)到了沈老師的辦公室。她家的女兒和我兒子同年級(jí)。我拿出了這道題，她說(shuō)：“你看，每個(gè)孩子分9個(gè)正好分完，那不就說(shuō)明蘋果數(shù)正好是9的倍數(shù)嗎？”

　　我一聽(tīng)，對(duì)呀！真是一句話點(diǎn)醒夢(mèng)中人！我怎么就沒(méi)想到呢？沈老師還對(duì)兒子親切地說(shuō)：“孩子，這些數(shù)學(xué)題是非常有意思的，你一定要做做看呀！”兒子鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。站在老師辦公室里，兒子總是那樣認(rèn)真。雖然這位沈老師不是他的數(shù)學(xué)老師，但是只要在老師的辦公室里，來(lái)向老師請(qǐng)教問(wèn)題，他那慎重認(rèn)真的態(tài)度總是讓老師們喜歡。

　　正好花老師打電話要我過(guò)去聊天。然后，我就帶著兒子去了花老師的辦公室，她的兒子也和我兒子同級(jí)。我正好要看看他做得怎樣，他媽媽又是怎樣輔導(dǎo)兒子數(shù)學(xué)題的。來(lái)到她的辦公室，我翻看了一下他前面做的習(xí)題，我發(fā)現(xiàn)人家基本都做了。我問(wèn)她兒子都是怎么做出這些題的，花老師說(shuō)都是他倆一起做出來(lái)的。我知道，我這個(gè)做媽媽的，平時(shí)沒(méi)有關(guān)心兒子，沒(méi)有檢查過(guò)孩子的作業(yè)，沒(méi)有和兒子一起感受數(shù)學(xué)題的快樂(lè)，是我不對(duì)在前，我沒(méi)有資格責(zé)怪兒子。今天，我不但發(fā)現(xiàn)了兒子的問(wèn)題，也發(fā)現(xiàn)了自己的問(wèn)題。所以，我很開(kāi)心。畢竟，將問(wèn)題暴露出來(lái)，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

　　我和花老師聊著天，兩個(gè)孩子在一起做數(shù)學(xué)題，不時(shí)地看見(jiàn)孩子們說(shuō)笑著將題討論出來(lái)以后臉上洋溢著興奮的笑容！能將枯燥的數(shù)學(xué)題，當(dāng)成游戲來(lái)做，鍛煉思維，真是太好了！兒子問(wèn)我：“媽媽，我以后想和鵬鵬一起做數(shù)學(xué)題，我們倆在一起很快樂(lè)，說(shuō)笑著就把題給解答出來(lái)了，行嗎？”我說(shuō)：“當(dāng)然可以！”兒子可開(kāi)心了。

　　回家的路上，兒子對(duì)我說(shuō)：“媽媽，其實(shí)讓你發(fā)現(xiàn)我的問(wèn)題也挺好的嘛！”我說(shuō)：“是啊，兒子，不要害怕犯錯(cuò)誤，人在錯(cuò)誤的教訓(xùn)中學(xué)到的東西更為深刻�！�

　　《弟子規(guī)》上講：“勿畏難”就是遇到事情不害怕，勇敢地面對(duì)，才是正確的處事之道。

　　回到家，我跟他爸爸說(shuō)起這道題，他很輕松地說(shuō)：“分8個(gè)，還剩25個(gè)，分9個(gè)剛好分完。那不說(shuō)明如果每人比8多分1個(gè)，就正好分完嗎？那剩下的25個(gè)不就說(shuō)明剛好有25個(gè)孩子嗎？”

　　哇！果然是！他怎么可以這樣思維！我為什么就沒(méi)想到呢？我真是佩服，佩服男人的思維！

　　將問(wèn)題暴露出來(lái)，而不是遮遮掩掩，拖拖拉拉。這是我的處事態(tài)度。所以，不要害怕有問(wèn)題。也許，沒(méi)問(wèn)題才是最大的問(wèn)題，因?yàn)槭聦?shí)不是沒(méi)有問(wèn)題，而是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題而已。

　　前幾天，我在衛(wèi)生間里發(fā)現(xiàn)了面包片，我還發(fā)現(xiàn)每當(dāng)我晚上鍛煉回來(lái)時(shí)兒子總是迅速將電視機(jī)關(guān)掉然后裝作在運(yùn)動(dòng)的樣子給我看。今天，我又發(fā)現(xiàn)了他沒(méi)有做《口算題卡》，三件事加起來(lái)，我對(duì)他說(shuō)：“你撒謊了�！痹谑聦�(shí)面前，他無(wú)從狡辯。我對(duì)他說(shuō)：“撒謊是一件非常不好的事情。為了一句謊言，你得苦心編造多少謊言來(lái)為自己掩蓋�。∧菢踊钪�，多么痛苦和辛苦啊！爸爸和你都認(rèn)為，你怕我。然而，你真正怕的是你自己。因?yàn)槟阕隽俗约翰辉撟龅氖虑椋�而你該做的事情你沒(méi)有做好。所以，你才會(huì)感到害怕。害怕有一天媽媽戳穿你的謊言�，F(xiàn)在，謊言終于被揭穿了，所以你也無(wú)需掩蓋什么了，你輕松了。在謊言沒(méi)有被揭穿之前，你總是處心積慮地為自己遮掩，所以，你很累，也很痛苦，也很恐懼�！眱鹤狱c(diǎn)點(diǎn)頭，算是承認(rèn)。

　　我曾經(jīng)就吃面包和看電視兩件事和老公進(jìn)行過(guò)多次探討。不讓他吃面包等甜食是因?yàn)樗�這個(gè)冬天得了肺炎，到現(xiàn)在為止已經(jīng)兩三個(gè)月了，咳嗽還是不斷。不讓他看電視多，是因?yàn)樗麖男⊙劬Σ缓�，看一�?huì)兒眼睛就紅得流淚，而且看電視也會(huì)讓人變得懶惰，他的脖子和腰也不是很好，我常常看見(jiàn)他扭脖子，這些事，我都是很焦慮的，可是老公卻堅(jiān)持孩子看電視有好處，學(xué)知識(shí)。后來(lái)，我多次和老公協(xié)商，他才知道我的擔(dān)心，才逐漸同意了我的觀點(diǎn)，我也會(huì)適當(dāng)?shù)刈尯⒆涌匆恍╇娨暪?jié)目。在兒子因?yàn)槲也蛔屗�吃面包和看電視怨恨我時(shí)，我曾經(jīng)給兒子寫下過(guò)一段話：

　　“兒子，無(wú)論你是健康還是疾病，我都愛(ài)你！只因?yàn)槟闶俏业膬鹤�。媽媽把你的健康�?dāng)作頭等大事。要懂得排序的藝術(shù)：健康第一。為了健康，要有規(guī)律的生活，要講究飲食和衛(wèi)生，要運(yùn)動(dòng)鍛煉。告別不健康的生活方式，關(guān)注自己的身體。沒(méi)有健康的體魄，什么都無(wú)福享受。媽媽為你的健康著想，是想你可以享受生活。所以孩子，想想媽媽為什么那么要求你吧！你不需要害怕媽媽，但你真的不害怕自己因?yàn)樯眢w不好而無(wú)法像正常孩子那樣玩耍嗎？”

　　這些事，我不會(huì)舊事重提，但是，讓兒子感受到媽媽是愛(ài)他的，媽媽也是值得信賴的，同樣的，媽媽也不是可以隨便糊弄的。在兒子成長(zhǎng)的道路上，我仍然會(huì)盡心盡力地愛(ài)他，呵護(hù)他，教育他。讓他成長(zhǎng)為一名健康快樂(lè)的有益于社會(huì)的人。

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