與貝勃定律的一次親密接觸作文
周六的上午，天氣特別炎熱，女兒們游泳歸來(lái)我讓她們一人喝了一袋酸奶。喝完酸奶，孩子們又嚷嚷著要吃桃子。我只好依了她們。
“媽媽，奇怪！本來(lái)特別甜的桃子怎么卻變得一點(diǎn)都不甜了？好像沒(méi)有什么味道了�！笔嬖峦蝗惑@訝地大喊。
“哦，就是，我也正納悶?zāi)�。我還以為是我的嘴巴有問(wèn)題了呢�！币慌缘氖骊�(yáng)也煞有介事地表示贊同。
我告訴她們，這就是“貝勃定律“的作用。
“貝勃定律？從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，這是什么東西，還這么繞嘴�！�
“貝勃定律可不是一件東西。生活中有許多定律，它們都能給予我們?nèi)松膯l(fā)。這些定律有的來(lái)自生活的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，比如你們今天喝完酸奶發(fā)現(xiàn)甜桃不甜了，有的來(lái)自化學(xué)反應(yīng)，而有的來(lái)自物理實(shí)驗(yàn)。例如：水桶定律、羊群效應(yīng)、手表定理、不值得定律......它們都是人們根據(jù)生活中的一些現(xiàn)象總結(jié)的規(guī)律，人們總結(jié)出這些定律再用來(lái)指導(dǎo)自己的生活、學(xué)習(xí)和工作。好了，你們就先了解這么多吧�！�
鑒于女兒們尚為年幼，有些東西在她們的心智里尚無(wú)法理解，我及時(shí)止住了在她們現(xiàn)在看來(lái)極為費(fèi)解的話題。
我決定用孩子們生活中能接觸到、體會(huì)到、感受到的東西來(lái)幫助孩子們理解這個(gè)看似深?yuàn)W的“貝勃定律”，同時(shí)也趁機(jī)和孩子們一起來(lái)一次與“貝勃定律“的親密接觸。
我繼續(xù)發(fā)問(wèn)，將話題引入輕松：“如果媽媽從元旦那天開(kāi)始，每天都會(huì)給你們發(fā)一顆糖，然后等到了六一兒童節(jié)那天媽媽還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)給你一塊糖，那時(shí)你會(huì)格外開(kāi)心嗎？”
舒月想了想，先高高舉起小手：“到六一那天，有了糖我會(huì)開(kāi)心，但不會(huì)特別開(kāi)心�！�
我接著問(wèn)：“可是，如果媽媽從來(lái)就不發(fā)給你們糖，然后到了六一那天突然要發(fā)給你們一塊糖，你們會(huì)怎么樣呢？”
“肯定會(huì)特別高興！開(kāi)心極了！”這次兩個(gè)女兒想都沒(méi)想，脫口而出。
“對(duì)了，這就是‘貝勃定律’在起作用。就像你剛才喝完特別甜的酸奶，再吃桃子就覺(jué)得沒(méi)味道了。因?yàn)槟闵囝^上的味蕾已經(jīng)受到了強(qiáng)烈的甜味的刺激，所以再遇到桃子淡淡的甜味后，就感覺(jué)不到一點(diǎn)甜味了。”
“原來(lái)這就是貝勃定律，也不復(fù)雜嘛。”舒陽(yáng)總是快人快語(yǔ)。
“還挺有趣呢！”舒陽(yáng)也慢慢展開(kāi)了緊縮的眉頭。
“是呀，猛一聽(tīng)起來(lái)這個(gè)定律的'名字是挺坳嘴。其實(shí)，‘貝勃定律’說(shuō)明的是人們的一種正常心理反映，那就是當(dāng)一個(gè)人在經(jīng)歷強(qiáng)烈的刺激后，之后再給予他的刺激對(duì)他來(lái)說(shuō)也就變得微不足道了�！�
“你們?cè)僮屑?xì)想一想，生活中你們自己有沒(méi)有接觸到類似的‘貝勃定律’？因?yàn)榻裉爝@個(gè)話題有點(diǎn)新鮮，媽媽允許你們倆商量討論一下。”
女兒們略微思索了片刻，還認(rèn)認(rèn)真真地嘀咕了半天。
“媽媽，我們知道了。學(xué)校里也有‘貝勃定律’。如果我們表現(xiàn)不好，幾乎每天都會(huì)被老師批評(píng)的話，所以老師再批評(píng)我們的時(shí)候，我們也沒(méi)感覺(jué)了，就不覺(jué)得會(huì)怎么樣了。可是，我們一直表現(xiàn)都很好，老師從來(lái)沒(méi)有批評(píng)過(guò)我們，所以，偶爾有一次老師批評(píng)了我們，我們就會(huì)特別特別特別傷心�！睘榱思又貍牡恼Z(yǔ)氣，作為代表發(fā)言的舒陽(yáng)還故意用了三個(gè)“特別”。
“對(duì)，你們理解的非常好，‘貝勃定律’總結(jié)的就是這個(gè)道理�！�
“再比如，老師給我們講過(guò)一個(gè)童話故事，有一個(gè)特別喜歡吃糖果的孩子得到了一間房子。這不是普通的房子，房子的墻壁都是巧克力做成的，門(mén)前的小路是水果糖鋪成的，屋頂?shù)陌籽┦前咨哪逃�。以前這個(gè)小孩天天都想住在這樣一座房子里，這樣每天睜開(kāi)眼睛就是糖果，該有多幸福呀！可是一旦這個(gè)小孩真的有了這樣一間房子，天天住在這里，那些糖果天天出現(xiàn)在眼前，他卻開(kāi)始感到厭煩，覺(jué)得討厭，看著糖果就難受、惡心了。這個(gè)故事講得也應(yīng)該是‘貝勃定律’吧？媽媽”
“對(duì)呀，你們能想到這個(gè)故事，看來(lái)你們已經(jīng)理解了這個(gè)定律了。的確很棒哦！”
“其實(shí)生活中到處都充滿了‘貝勃定律’。比方說(shuō)，原來(lái)賣5元的《我們愛(ài)科學(xué)》有一天突然要變成10元一本，你是不是會(huì)感到?jīng)]法接受呢？”
“就是！5元一下子漲到10元，實(shí)在是太過(guò)分了！”
“可是如果原來(lái)賣5000元的東西現(xiàn)在漲了5元，你們還會(huì)有那種感覺(jué)嗎？”
“從5000元漲到5005元，好像感覺(jué)不是太過(guò)分。因?yàn)檫@里的5元比起5000元，真的很小哦！”
“這些就是生活中的‘貝勃定律�！遣皇呛苡腥选！�
“好了，今天就到此為止，以后你們?cè)侔l(fā)現(xiàn)生活中的‘貝勃定律’，一定要及時(shí)告訴媽媽哦！”
“OK!”
帶著一片輕松的歡笑聲，我們結(jié)束了這次與“貝勃定律“的親密接觸。
看來(lái)，做媽媽，可不是輕松簡(jiǎn)單的事。我可要私下里抓緊時(shí)間及時(shí)“充電”哦。說(shuō)不準(zhǔn)，小家伙們哪天又要提出哪些看似簡(jiǎn)單實(shí)則深?yuàn)W的問(wèn)題呢！
可是，話又說(shuō)回來(lái)，與女兒們一道成長(zhǎng)，又何樂(lè)而不為呢！
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