- 相關(guān)推薦
話說(shuō)素質(zhì)作文
今天下午放學(xué)后，匆匆忙忙的趕回家，安排大兒寫(xiě)作業(yè)，小兒自己讀書(shū)，我則忙著走進(jìn)廚房為孩子們做飯，剛打開(kāi)火，手機(jī)響了，習(xí)慣性的按下接聽(tīng)鍵，禮貌的接聽(tīng)：“你好！”“你好，劉老師，我是小陽(yáng)（化名）的媽媽，今天下午，孩子不知道被哪位同學(xué)把額頭碰了一個(gè)大包，哭著回家了�！睙o(wú)暇顧及做飯，沒(méi)有追問(wèn)誰(shuí)和誰(shuí)鬧別扭，我關(guān)心的是孩子的健康，所以趕緊追問(wèn)：“孩子有事嗎？”“我在上夜班，沒(méi)有見(jiàn)著孩子，他說(shuō)很疼，我讓他去樓下的門(mén)診消毒，他說(shuō)太疼，不去。也不知道是誰(shuí)家的孩子，連一個(gè)慰問(wèn)的電話都沒(méi)有�！甭�(tīng)這口氣，我知道，孩子的傷勢(shì)并不重，家長(zhǎng)只是在為孩子受傷無(wú)人關(guān)心無(wú)人問(wèn)生氣，所以我就安慰她說(shuō)：“人家想給你打電話，也不知道你的電話號(hào)碼呀，趕緊問(wèn)問(wèn)孩子，看是誰(shuí)碰的，我和他的家長(zhǎng)聯(lián)系一下�！睊鞌嚯娫�，還在自責(zé)，真應(yīng)該由我來(lái)問(wèn)孩子具體的情況，還麻煩家長(zhǎng)去做這件事情，真不好意思。此時(shí)，電話已經(jīng)又一次響了起來(lái)，接聽(tīng)，來(lái)不及說(shuō)話，就聽(tīng)到小陽(yáng)的媽媽說(shuō)：“老師，是小東（化名）碰的，你給他打電話吧�！闭f(shuō)完，就掛了，我手握聽(tīng)筒-------“無(wú)語(yǔ)”，但為了孩子，我還是急忙找出通訊錄，打通了小東媽媽的電話，說(shuō)明原委，讓她給小陽(yáng)媽媽打個(gè)電話，道個(gè)歉，再帶孩子去消個(gè)毒，不就完事了，但我想的太簡(jiǎn)單了，小東的媽媽說(shuō)的卻是：“我孩子回家沒(méi)有說(shuō)，再說(shuō)了，就算碰著他了，我家孩子也不是故意的······”我再次無(wú)語(yǔ)，只能真誠(chéng)的相勸：“不管誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，畢竟人家受傷了，道歉是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑�，再說(shuō)了，你大人生氣，孩子們說(shuō)不定明天繼續(xù)當(dāng)好朋友呢。問(wèn)候人家一聲也沒(méi)啥。”“好吧，我給他打個(gè)電話�！狈畔码娫�，我就知道，這下，事情不好辦了，雙方都挺護(hù)孩子的，怎么辦？
正在思索，電話又一次響起，又是小東的媽媽：“劉老師，我給她道歉，她媽媽不同意，我就說(shuō)了，那明天你去做個(gè)檢查吧，有毛病了，我們給看。”聽(tīng)這口氣，我暗暗著急，這是道歉的口氣嗎？但嘴上卻不能說(shuō)什么，就半開(kāi)玩笑的說(shuō)：“你這是道歉的口氣嗎？有沒(méi)有問(wèn)孩子的傷情��？我上班快二十年了，遇到這事都是碰著人家的孩子家長(zhǎng)，關(guān)心一下孩子的傷，或者去看望一下，對(duì)方感覺(jué)到你的誠(chéng)意，當(dāng)然也就不說(shuō)什么了，孩子還是好朋友�！薄袄蠋�，我的口氣有問(wèn)題嗎？我不覺(jué)得······”真是------無(wú)語(yǔ)呀！看來(lái)，我這個(gè)“法官”不好當(dāng)�。�
放下電話，我就開(kāi)始思索，明天小陽(yáng)的媽媽一定會(huì)去學(xué)校的，怕小東受委屈，又擔(dān)心小陽(yáng)的傷勢(shì)······我心中忐忑不安的思考著處理的辦法！唉，鍋碗瓢盆尚有碰撞的時(shí)候，一個(gè)班的同學(xué)，發(fā)生點(diǎn)小摩擦，也在所難免，孩子之間不會(huì)產(chǎn)生什么隔閡，依然會(huì)在一起快樂(lè)的玩耍，家長(zhǎng)的插手未必是一件好事呀！
安排孩子們吃完飯，我依然沒(méi)有想出好的處理辦法，唉，倘若有一個(gè)高姿態(tài)的，這件事就已經(jīng)解決了。正在煩惱，電話又一次響起，趕緊接聽(tīng)：“劉老師，我是小東的爸爸，我現(xiàn)在在外地，今晚回去。老師你別管了，我已經(jīng)讓小東的媽媽去看望孩子了�！倍潭痰膸拙湓�，已經(jīng)把我心中的大石頭放下，這件事情，總算圓滿解決！只是，人與人之間的差別，為什么那么大呢？暫且不說(shuō)，到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，但就兩位孩子的表現(xiàn)，大家就不難看出：咱們的孩子，心胸都比較寬廣，對(duì)事情的處理也比較淡然，孩子們之間的友誼也比較純真，我們需要向孩子學(xué)習(xí)的處事方式實(shí)在是太多太多！作為家長(zhǎng)，我們?yōu)槭裁床荒苷驹趧e人的位置上換位思考一下呢？我們能不能放手讓孩子更快更好的飛翔呢！
呵呵，愿我們都能培養(yǎng)出素質(zhì)高，明事理的孩子，再一次向孩子們學(xué)習(xí)！
【話說(shuō)素質(zhì)作文】相關(guān)文章：
話說(shuō)端午作文02-21
話說(shuō)節(jié)約06-29
話說(shuō)同桌07-04
話說(shuō)夢(mèng)想05-24
話說(shuō)另類(lèi)06-14
話說(shuō)乞丐06-03
作文話說(shuō)媽媽的嘮叨04-27
話說(shuō)低碳作文05-11