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孩子的心作文
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的孩子的心作文，歡迎閱讀與收藏。
孩子的心作文1
開學已經(jīng)有半個多月了，寶貝對自己成為一名小學生，除了興奮之外，還徒增了一些煩惱！就在我返家的路上，寶貝的電話打過來了，她的聲音里充滿了氣憤：“媽媽，我們老師太嚴厲了！”我問：“怎么了，為什么這么說？”她接著說：“老師讓我們一直排隊，如果排不好就六點再回家！”
原來是這樣,我笑了，“是不是有同學沒有排好隊，不整齊，所以老師才讓大家一起排好隊，再走呢？！”她說：“那也不能讓我們到六點在回家啊！”我著急的說：“老師要管理七十多個小朋友，如果剛開始連隊都站不好，會出現(xiàn)很多的安全問題，所以才會嚴格要求你們。這是對你們負責！”她哽咽著說：“可我背著書包都快沉死了！”我這才明白孩子心里的想法，對她說道：“我們寶貝最勇敢了，一定能夠堅持到最后！是嗎？”
她聽完之后說：“那好吧，我知道了。”事后，我的婆婆說接孩子時擔心書包太沉，想要接過孩子的書包，可是寶貝就是不給，因為老師要求站好隊，不允許亂走。
事后我也深深的反思，我不應該著急的和她講道理，孩子有時在家長面前告狀，是對我們的一種信賴，也是一種情感的宣泄，等她的情緒疏導以后，我再和她講道理，她也會接受的！而且在這件事情上，由于我沒有及時的把課程表給孩子，致使她將所有的書都背到了學校。
孩子的成長道路上總會出現(xiàn)這樣那樣的問題，讓我們學會反思自己，傳遞給孩子正能量！
孩子的心作文2
“現(xiàn)在的孩子還真是無憂無慮��！”“是啊！”“一個個都那麼愛玩，對學習到?jīng)]有多大的勁！”“唉！可不是嗎，讓他學個習像把他怎么了似的�！薄�
上面是家長的心，那孩子的心呢？
“真是的！我媽一天總是讓我學習，搞得我的一聽見‘學習’這倆字就煩！”“是啊，他們還老說什么‘無憂無慮’，哪有什么無憂無慮！”“一考不好就要挨打，弄的我一聽見考試就覺得害怕�！薄翱刹皇菃�，一天連玩的時間都沒有，好不容易擠出一點，又要去看那些書”……
你是否看出孩子和家長心靈的落差！
作為家長的你，作為孩子的你。
是否有過這樣的對話，是否有過這樣的心理。
不如換位思考吧，或許對方的心理，你會明白！
孩子的心作文3
我的媽媽是中國這十三億人口中最普通的一員，可她卻有一張非同尋常的臉。媽媽的臉是春、夏、秋、冬，季節(jié)的更替陪伴著我成材。
媽媽的臉是春天，就像那默默無聲的春雨時刻滋潤著我的心田�！芭畠海蠈W路上注意看車！”女兒，天涼了，加件衣服！“從這一句句平常得不能再平常的語言中，我感受到媽媽春天般的溫暖。
媽媽的臉是夏天，有時因工作勞累，額頭上常沾滿汗水；有時因身體的病痛，臉上烏云密布。而我的一聲“媽媽，您辛苦了！“卻能讓媽媽臉上立刻春光明媚，雙眼抱含激動的淚水。
媽媽的臉是秋天，有些枯黃，有些消瘦，卻時常掛著喜悅的微笑，因為我那一張張燙金的獎狀，一次次滿分的成績。
媽媽的臉是冬天，在我做錯事時，冷若冰霜，決不留情，用她那嚴厲的教誨修剪我這棵成長中的小樹的枯枝敗葉。
我在媽媽愛的四季中成長，而我現(xiàn)在能做的只有努力學習，以優(yōu)異的成績回報母愛的關愛，同時讓媽媽身上的優(yōu)良品質——勤勞、善良和堅強在我身上得到延續(xù)。做一個對社會有用的人，這是媽媽對我的期望，也是我回報母愛的最好的方式，媽媽我不會讓您失望，女兒將永遠是您的驕傲！
孩子的心作文4
每當想起那些被暴力所困的孩子們，我就不斷感嘆道，為什么一些孩子背包里家庭所困呢？
我知道，家長為了孩子們付出了許多，但是也不用這些暴力手段來壓住孩子們吧，孩子們不能每天都學習，也要有一點自由空間，俗話說：不會玩的孩子不是真正的孩子，每個孩子不能缺少了童心呀，如果這個孩子沒有了童心的話，這個孩子就不叫孩子了。
我希望家長們能為我們考慮考慮我們的感受，也許家長可以想想如果自己是一個孩子，自己的家長在壓住自己學習，一點空余時間沒有，那么家長會怎么想。
打個比方：我有一次出去玩時看到一個老爺爺，我在奔跑著，老爺爺突然叫住我說：“孩子，你是出來玩的嗎？。”
我說：“是的，您找我干什么？”
老爺爺說：“唉，現(xiàn)在玩的孩子越來越少了，全小區(qū)包括你只能看到15個左右的孩子在玩，�！�
我說：“是啊，現(xiàn)在許多孩子被爸爸媽媽壓在家學習，還有些沒有時間玩，去上補習班，就算是成績再好的話他也缺少一樣東西，就是：童心。”
老爺爺說：“恩，對，我問你，你怎么可以出來玩，是偷偷跑出來的嗎？”
“不是，是我爸爸媽媽讓我放松一段時間，然后晚了的話，就自己回家。”我吐吐舌頭說。
我和老爺爺聊著聊著，天已經(jīng)到了晚霞“上班”的時刻了，我對老爺爺說：“老爺爺，天色不晚了，我也該回家了。”
我希望全天下的父母能理解孩子們的心聲，當然，也要擁有一顆童心，這要才能跟孩子們更好地溝通，孩子的成績也會有所進步的。
孩子的心作文5
無數(shù)次在心中默念，無數(shù)次在夢中叫喊“理解”。
渴望大人們的理解，是孩子們的心聲。聽，這聲音圍繞著整個地球。大人們，總是分不清青紅皂白就來責備我們，而自己往往沒有錯。我討厭，討厭大人們的顛倒是非。難道在大人們面前孩子們的解釋就這么一文不值嗎？如果，大人們能夠懂得孩子心就好了，哪怕一滴；如果，大人們能有一點童真就好了，哪怕一些。
記得一年的春天，一早就起來興奮地往田地飛奔，我很是開心，因為終于又一塊屬于自己的田地。我幻想：到底什么時候才可以吃到自己靠勞動種的甜美果實呢？就在這時一個婆婆走向我，生氣的說這塊地是她的。我們意識到，便道了歉換了田。可是這個婆婆卻一點也不接受我的道歉，取而代之，痛恨的罵了一頓。我嘆息，為何她不可以換一個角度思考呢？況且，我們一點也不知道情況��！更不知道這快地有主人了呀！難道她曾今就沒有犯過與我們類似的錯誤嗎？難道，當她是現(xiàn)在的我們的同時，就不可以理解現(xiàn)在的我們嗎？人總是會在不知情況時犯錯的呀！難道，她沒有犯過錯誤嗎？我不禁自問。
許久以后，終于擁有了自己的田地了。從哪里看都不錯，唯獨上面有一點小石子。為了讓種的植物生長的好一點，我們把小石子扔到地上�？墒�，闖禍了。我們無意中扔到隔壁家的菜了。剛才那個婆婆可能是因為剛才不小行占了她的地，心中還有復仇便告訴了這快地的主人。這主人的脾氣很不好，一找到我們，直接罵。不留一絲讓我們還口的機會。道歉后，有便開始說，我們解釋，可是他卻一點也聽不進去。當我聽到她說“以后只要我的天有損害的話，不管是誰干的，就當作是你們”嗚呼真是可恨又可氣��！我恨她，恨她為何不給我解釋的余地呢？聲音大又怎樣，聲音大就威風嗎？其中最使我憤怒的是，她不看清事實去相信一個毫不認識的人的一句話。這不是愚蠢嗎？難道，大人們就是這樣，不會學著去理解孩子嗎？就算不理解，難道對待孩子就不可以寬容一點嗎？大人們應該要懂得孩子內(nèi)心的世界，因為自己根本不猜不透，永遠也猜不透孩子與大人們的差別，的不一樣的風格。孩子們至少學會寬容，至少他們擁有“傻呆呆”的天真可愛��！
回去了，我騎著車靠右行，另一個人從我對面沖了出來，就快要撞到了，雙方都急剎車，我絲毫沒有任何責怪，可見他先說了句“眼睛部長的”我頓時無語，他靠左行已經(jīng)違法了，我還沒有說他，他卻認識不到自己的錯誤說起了我。何況？如果不長眼睛，他的眼睛去哪了呢？我心中道。
唉！我希望大人們能理解孩子多一點啊！現(xiàn)在的.我，是多么希望“包青天”的再度出現(xiàn)。
孩子的心作文6
我喜歡和鄰家的小孩子玩，可媽媽卻總說我太幼稚，十分反感他們的到來。我理解媽媽的心思，她是怕“白墻穿上花衣，桌椅劃上刀痕，房間凌亂不堪”。媽媽，請您相信我的領導能力，我絕對能叫他們服服帖帖地聽從我的指揮，絕不會在家里搗蛋的。
一個初中生，不在家里乖乖讀書，老愛和四五歲的小孩子混在一起，確實顯得瘋狂而不可理喻，但和他們在一起，我真的特別快樂，有一種重游童年的感覺，他們讓我感到了童真童趣，感到了力量。人世間最美好純潔的就是孩子的心靈了。他們不會象大人那樣滿腹心事，而是把喜怒哀樂都表現(xiàn)在臉上；他們沒有心機，不會讓人捉摸不透；他們敢說敢做，絕不優(yōu)柔寡斷……他們所擁有的品質正是一個成年人所缺少的！我看大人們應該象他們多學習學習。
他們就象春天里的桃花——可愛而又燦爛；他們就象夏天里的荷花——出淤泥而不染；他們就象秋天里的菊花——無論遇到怎樣的困難，總是樂觀向上，帶給人們最美麗的笑容；他們就象冬天里的雪花——那樣純潔無暇。他們集中了一切美好的品質。在他們的世界里，永遠沒有黑暗；在他們的眼中，一切都是美好的。這就是孩子，單純而又善良。
我覺得他們是屬于“大智若愚”這一類型的，我說這話一點也不夸張。他們對所有的事物都有著自己獨特的見解，這些見解看似荒唐可笑，其實細細品味后，你會發(fā)覺它包含著許多大道理，給你多太多的啟示了，所以，你可不能小瞧孩子哦。當你遇到棘手的麻煩時，不妨聽聽孩子的意見，因為他們沒有什么顧忌，更能看透問題，而且能對你實話實說，或許你能從他們口中得到意想不到的收獲呢。
因為孩子們的心靈是不受污染的，所以他們總是那樣惹人喜愛。
我喜歡和小孩子一起玩，他們使我變得更加善良、快樂和自信。
我覺得媽媽不能理解我的觀點是因為她沒有真正走進孩子們的世界里，她沒有用心去和孩子們交流，她沒有以一顆欣賞的心去看待孩子，如果你對孩子們付出了真情實感，他們就會給你意想不到的回報。
請以一顆欣賞的心去看待孩子吧！
孩子的心作文7
一天下午，一個不足十歲的小學生放學后獨自到一片樹林里玩耍。天黑了，這個膽小的孩子還沒有走出樹林，他怕遭到野獸的襲擊，就爬到一棵大樹上躲了起來。父親見孩子很晚還沒回家，就沿著孩子放學回家的路去尋找。在一片樹林里，借著天空微弱的星光，父親隱約看見兒子正躲在一棵大樹的樹杈上 。
父親沒有馬上喊兒子下來，而是假裝沒有看見，吹著口哨在離兒子藏身的大樹不遠處溜達。兒子聽到父親的口哨聲好像遇到了救星，馬上從大樹上溜下來，吃驚地問：“爸爸，你怎么知道我在這片樹林里呢？”“我是在獨自散步，沒想正碰上你在樹上玩耍呢�！睋�(jù)說這個孩子長大后進入了軍官學校深造，畢業(yè)后成了一名作戰(zhàn)勇敢的將領。
人們常說，樹怕傷根，人怕傷心。自尊心、自信心是孩子成長的精神支柱，是孩子向善的基石，也是自我發(fā)展的內(nèi)在動力。凡是人都有自尊心，不要認為孩子小，就可以不尊重他們。孩子的自尊心、自信心更需要家長去保護和尊重。如果有意或者無意傷害了孩子的自尊心、自信心，那么孩子的心靈就會受到打擊和摧殘，就會失去向善發(fā)展的動力和精神支柱。不管在什么情況下傷害或者詆毀孩子的自尊心和自信心，都是違背教育規(guī)律的愚蠢行為。
小東是一個很聰明而又懂事的孩子，剛剛六歲就開始幫母親做一些家務事。
有一天，小東同母親購物回到家，幫母親將買到的東西從外面搬到廚房。母親見他抱著一堆玻璃瓶不禁擔心起來：“孩子，分兩次拿，這樣會打爛瓶子的�！�
小東說：“不會的，我以前拿過這么多東西。”
母親說：“你要是不聽媽媽的話，肯定會打碎瓶子的。”
小東裝作沒聽見，只是往門里走。剛走到過廳，瓶子就接二連三地掉了下來，有些被摔碎了，灑了滿地的汁水。
這時，母親看著滿地的狼藉不禁火冒三丈：“我跟你說了，你就是不聽！你看你把這兒搞得一塌糊涂�！�
小東本來就感到羞愧，聽到母親這樣說，頓時惱羞成怒，丟下手里的瓶子，跑回了自己的房間。此后，小東再也不幫母親干活兒了。
其實，當小東摔壞瓶子后，就已經(jīng)認識到了自己的失誤。這種事實的結果，比母親事前警告與事后教訓的效果都要好�？墒撬哪赣H沒有意識到這一點，她本來應該體會孩子的心情，在這時候給孩子一些安慰。但她卻采用了責罵的方法，使兒子感到難堪。這樣的話，不僅不能讓孩子養(yǎng)成采納別人意見的習慣，還會使孩子在今后做任何事情時都不敢自己做決定，從而損害孩子的自信心。有的孩子一件事沒有做好，父母就說你怎么這么笨；孩子平時有些膽小，就說你真是個膽小鬼；孩子一次考試成績不佳，就說你怎么這么沒用；孩子偶爾一次小小的失誤，就指責怎么這么不給人爭氣。有些家長看孩子不順眼，總是指責、埋怨，甚至打罵體罰。這樣下去，久而久之，一個本來不錯的孩子，會在一片指責和埋怨聲中，失去應有的上進心和自尊心，最終難以成才。
所以，我們每一位父母都應該在這方面引起注意：千萬不要傷害孩子的自尊心。
孩子的心作文8
在我念小學時，班主任葉老師將我們?nèi)喾殖闪藥讉�小組，我所在的小組由秋月當組長，每個休息日我們都集中到她家里學習，說是學習，畢竟作業(yè)量極少，我們很快就能完成，更多時間我們在那里玩老鷹捉小雞，在那里拉著皮筋跳高，通常我們會玩得很瘋，滿頭大汗，看到天黑時才光著腳丫來到附近的河邊，把腳伸進河里，晃了幾下，算是洗干凈了。當時秋月的父親是村干部，家里還比較寬敞，秋月的母親性格又好，任由我們小孩子吵鬧，因此小學階段我們一直在她家學習。
五年級的一天，秋月當時神神秘秘的，叫我們過去一下，于是我們幾個小腦袋湊在一塊兒，她壓低聲音說：“我媽發(fā)現(xiàn)昨天衣服里的五塊錢不見了�！痹诋敃r，小孩子如果有幾分零花錢，可以買好多的糖，那些糖是一分錢一粒，那是很讓人羨慕的事。聽父母講大人在田地里干活，工分是十分的壯小伙子一天的報酬只有一塊二，四天也只有四塊八。五塊錢，對于小孩子來說簡直是天文數(shù)字。我們的嘴巴都變成了“ｏ”型，面面相覷，不知所措。一個同學說：“這件事我們一定要弄個水落石出，否則我們都是懷疑的對象�！薄皩�！”我們幾個異口同聲。我們竊竊私語了幾句，就若無其事走開了。
星期天早上，一個同學在掛在墻上的衣服口袋里放進了五塊錢，我們幾個外面玩耍，負責監(jiān)督工作，一個人影閃進房子，說是要上廁所，等這個影子出來后，放錢的同學也大模大樣來到房間，一摸口袋，陰沉著臉出來了，我們悄悄圍上去，她說五塊錢已經(jīng)不翼而飛，我們這時已證實原來的猜測是事實。怎么辦？叫那小偷交出錢來，她一進去錢就失蹤了，這不是明擺著的事情嗎？
就這樣，心知肚明，好幾次放學路上我們走得很慢很慢，大家在討論這件事情到底要不要告訴班主任，每次想當個六親不認的“包青天”時，都被我們自己否定了。她也是我們的同學，這樣的話太讓她失面子了吧！說不定一輩子都走不出這陰影，就這樣事情一直沒公開，還是讓我們自己以后防著點。我想她當時肯定還蒙在鼓里，這幾次我們的悄悄話可都是背著她的。事情過去了這么多年，當年的事情還歷歷在目，每當小時的好友坐在一起時，還曾提起過此事。我們都慶幸當時沒追究什么，沒捅破真相，否者說不定會發(fā)生令我們意想不到的事情，當然這位同學也覺察到一些，但最終我們將其當作她走了彎彎曲曲的小路而已，后來就再也沒有的發(fā)生過類似的事情。如今我們的這位同學也是一個公司的職員，聽說大家對她蠻有好感，評價比較高，而且她還是我們大家都好朋友。
我從事教師職業(yè)這么久，我們幾個老師也曾經(jīng)遇到一件很棘手的事情。一個電腦老師在上課時帶來了一個很超前的mp3，下課后她把mp3放在桌子上，湊巧臨時有點事情，離開了一會兒，回來后發(fā)現(xiàn)mp3不見蹤影。電腦老師顯得慌張，mp3是從另外一個同事那里借過來的，賠一個雖說賠得起，又恐怕那位老師堅決拒絕，而弄得雙方都很尷尬。請那位電腦老師仔細回憶了之后，我們劃定了小范圍的人物。搜身，雖說來的干脆，但恐怕會搜出仇恨來，我們都不贊成。于是我們幾個老師輪流對學生做思想工作�！巴瑢W們，電腦老師的mp3丟了，不知道丟到哪個縫隙里，我們班的同學有沒有撿到的，請大家要做到拾金不昧�！背踔械膶W生，一聽這些話就懂得言外之意，無論怎么說得冠冕堂皇，老師用“撿”代替了“偷”，心里還是明白的。班長很聰明，懂得隨機應變，站起來說：“拾金不昧我我們班級的優(yōu)良傳統(tǒng)，大家一直做得不錯，相信大家這一次也是如此。”
沒有發(fā)應，她學生坐在位置上絲不動，“老師，搜身吧�！庇袑W生提議�！安恍�，我相信這個同學撿到了還只是一時好奇，想先玩一下�！蔽覀儙讉�老師一直在維護學生的自尊心�！斑@樣吧，如果同學覺得現(xiàn)在拿出來，恐怕其他同學有誤會，那么我們老師把辦公室的門開著，我們不想知道誰撿到這個mp3，只要你把它放到辦公桌上，我們就不追問什么。”
放學后，我們來到辦公室，大家一直在討論著，覺得物歸原主的概率幾乎沒有，這可是普通班，可是我們一直希望有奇跡發(fā)生。最后大家?guī)е唤z遺憾各自回家了。
第二天早上，對于昨天的事情還是耿耿于懷，學生順手牽羊，作為他的老師，即使不是班主任，總覺得不是件光彩的事情，心里總有一塊小疙瘩，不舒服。我邁著沉重的腳步來到辦公室，往班主任的辦公桌上一瞧，只見一個白色mp3正靜靜躺在桌上，它微微抬起腦袋，似乎在炫耀這什么，我欣喜地拿起它，往教室里一路小跑，問班主任這可是她的mp3，班主任也很驚喜，說早上過來跟班時也沒看到。
風平浪靜，一切恢復平靜。學生們抬頭看了看我手中的mp3，有低頭看書，教室里的讀書聲傳得也更遠了。
沒有人告密什么，沒有人追問什么，一切來得那么自然。簡簡單單的幾句話語，實實在在的幾個細節(jié)，你維護了一個孩子可憐的自尊心，挽回了一個流逝的靈魂，這比提高學生的分數(shù)來得重要。
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