你是失人失言的家長(zhǎng)嗎作文

　　前幾天讀了一篇文章,很受啟發(fā)。文章引用了孔子在《論語(yǔ)》中的一段話：“可與言而不與之言，失人。不可與言而與之言，失言。知者不失人，亦不失言�！币馑际钦f(shuō)：“一個(gè)人能夠聽(tīng)你講道理，但是你沒(méi)有給他講，就叫失人，你把這個(gè)人錯(cuò)過(guò)了，不好；相反，一個(gè)人不可理喻，而你還要給他講道理，就是失言，也不好。有智慧的人，既不失人也不失言�！边@段話主要講有關(guān)人際交往的道理。但是我覺(jué)得也適用于家庭教育。

　　我們的家長(zhǎng)有這幾種：一、一味溺愛(ài)型。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子只是溺愛(ài)，放松教育，不去管教。致使孩子最終走入歧途；二、只顧自己忙碌，沒(méi)有功夫去管教孩子型。這類家長(zhǎng)有自己的事業(yè)，每天為工作所累，對(duì)孩子的管教要么心有余而力不足，要么認(rèn)為給孩子充分的物質(zhì)條件即可，沒(méi)有時(shí)間陪孩子，管教孩子。致使孩子要么誤入歧途，要么個(gè)性、精神方面具有缺陷；三、對(duì)孩子喪失信心，放任自流型。這類家長(zhǎng)本來(lái)對(duì)孩子充滿希望，但是孩子的表現(xiàn)讓他們失望，對(duì)孩子不聞不問(wèn)，放任自流。這三類家長(zhǎng)都屬于“失人”型的家長(zhǎng)。即不去管理自己的孩子，不教給他們做人和做事的道理。

　　第四種家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理很?chē)?yán)格，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)注孩子。但是太關(guān)心了，所以不論場(chǎng)合、時(shí)間，對(duì)孩子經(jīng)�？谌魬液�、滔滔不絕地灌輸大道理，可謂苦口婆心，把教育變成了令人討厭的嘮叨。孩子聽(tīng)不進(jìn)去了，產(chǎn)生了嚴(yán)重的逆反心理。此時(shí)家長(zhǎng)不僅來(lái)反思自己的教育方式，反而更加的想不通：我說(shuō)了這麼多，為什么說(shuō)到他的心里呢？這類家長(zhǎng)就屬于“失言”型的家長(zhǎng)。

　　“失人”和“失言”的`家長(zhǎng)都不是合格的家長(zhǎng)。家教失敗的家庭大多是這兩種情形。

　　當(dāng)然第五種的家長(zhǎng)就是合格型，乃至優(yōu)秀型的家長(zhǎng)了。此類家長(zhǎng)對(duì)孩子要求嚴(yán)格而不是苛刻。他們經(jīng)常和孩子交流、游戲，既是家長(zhǎng)又是知心的朋友。他們對(duì)孩子的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，哪怕是極其細(xì)小的也不放過(guò)。但是講求方法，決不是簡(jiǎn)單粗暴，終日嘮叨。孩子有了缺點(diǎn)、不足，家長(zhǎng)注重引導(dǎo)，注重孩子的自己感悟，深諳大禹治水的心得：宜疏不宜堵！此乃不“失言”；在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，遇到了需要家長(zhǎng)督促、幫助的時(shí)候，家長(zhǎng)真誠(chéng)地關(guān)心、開(kāi)導(dǎo)、幫助，此乃不“失人”！

　　希望我們都是既不“失人”也不“失言”的家長(zhǎng)！

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