做一個幫孩子撿珍珠的人作文
家庭適度教育對孩子的成長的確十分重要。咱們實驗小學(xué)一直強(qiáng)調(diào)的“適宜的時間和空間”、“適當(dāng)?shù)姆绞�、方法和措施”，�?yīng)該說是點中了家庭適度教育的核心。
我的孩子正處小學(xué)低年級，這是學(xué)習(xí)的啟蒙階段，是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。由于孩子的年齡特點，這就要求我們更多地運用適度家教藝術(shù)，既尊重規(guī)律，又不拔描助長，循循善誘，處處留心，做一個幫孩子“撿珍珠”的人。
很喜歡一名博友——過江龍媽媽的話，我也常常把孩子的.閃光點稱之為“珍珠”。所謂“撿珍珠”，就是指善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，并及時鼓勵、引導(dǎo)，增強(qiáng)其信心，挖掘其潛力，激發(fā)其自主學(xué)習(xí)興趣。通過對近一階段的探索和總結(jié)，在這里我簡單談一下我家的“撿珍珠”，與大家共勉。
1、 “珍珠”要及時“撿”
在日常生活中，大局常常不經(jīng)意地說一些充滿文學(xué)美感的語言。比如：他說“爸爸的心象小花兒一樣笑咪咪的”、“媽媽的紅衣服象奧運圣火一樣熱騰騰的”。每當(dāng)這時，我都會及時記錄下來，并滿懷真誠地告訴他：“兒子，你比喻得真好，你要是能給爸爸媽媽寫一篇文章就更好了！”在我的鼓勵和賞識下，顧大局往往是興趣高昂，文思泉涌，不一會兒，一篇非常完整的博文就完成了。試想，如果我不是及時地?fù)炱鹆四且幻睹犊此撇黄鹧鄣男 罢渲椤�，又怎會有這后來象模象樣的習(xí)作呢？
2、 “珍珠”要挑著“撿”
大局在寫博文時，我常常引導(dǎo)他就一件事物說出好幾種描述方法，然后一字排開，與他一起比較，最后由他自己揀出其中最亮的一顆“珍珠”來用。這種挑著“撿珍珠”的方法，不僅能開拓他的思路，還能提高他的文字鑒賞能力，再加上這種方法給了他極強(qiáng)的自主感，孩子也非常喜歡。
3、 “珍珠”要引導(dǎo)著“撿”
一次，大局給我講了一個幽默小故事，他把故事的主人公——父親和兒子，用新學(xué)的英語單詞“father and son”所代替。這樣一來，整個笑話中西合壁，有了不少的新意。在笑聲之余，我不禁眼前一亮，感覺一顆珍珠正在閃著它耀眼的光芒。我抓住時機(jī)，趕緊說：“兒子，你講得真棒！你要是以后能天天給我講一個father and son的故事該有多好��！我倒要看看你能不能把更多的英語單詞也用進(jìn)去！”
在我的鼓勵和激將下，顧大局正式開啟了他博客的長篇之旅。他把喜歡的幽默故事、學(xué)過的英語單詞，融合自己的實際生活，再加上自己獨特的創(chuàng)造，時至今日，已將《father and son》寫了近三十集�，F(xiàn)在，孩子的寫作興趣與日俱增，他還為自己定下了明年暑假前完成一百二十集的目標(biāo)。不管怎樣，我感覺堅持本身就是一種勝利，請大家和我們一起共同督促他吧！
成長之路漫漫。其實，每一個孩子都像一個未被開發(fā)的寶藏。孩子的天賦，常常就藏在他零星的話語里；孩子的創(chuàng)造，有時就在他頑皮的嬉鬧中。而這些，都像是孩子無意中散落的“珍珠”。如果我們忽略了，這些“珍珠”就會掩埋在歲月的沙礫中，失去應(yīng)有的光彩。做一個有心人，做一個幫孩子“撿珍珠”的人，孩子就一定會給我們更多的驚喜！
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