六三班的壞小子作文
這不，今天下午第二節(jié)課是英語課。英語老師是位很負責(zé)任又極認真的老師。不過，可能是我們班學(xué)生“不爭氣”吧，幾乎每次上課就惹她生氣。全班同學(xué)都不知道這次老師給我們班上課會不會生氣。
老師面帶笑容來給我們上課，說先要檢查我們的簽字情況。一圈下來，沒簽字的有一大半，壞小子們可都是上“英雄榜”嘍！老師的臉色越來越難看，最后，她生氣的把書一摔，氣憤地說：“你們班的同學(xué)，真是……”老師說的是對的，我的臉上火辣辣的——雖然我有家長簽字，可是老師說六三班也包括我呀！英語老師可能想讓自己平靜一下心情，獨自在教室外站了一會兒。接下來，英語老師做了一個令全班同學(xué)吃驚的動作：只見老師快步走上講臺拎起錄音機，頭也不回地走了？！全班同學(xué)都看傻了，科學(xué)老師來這兒招，英語老師也來呀……全班叫苦連天——要是被班主任知道了，還不得撞墻死呀？有些同學(xué)開始嘀咕了，埋怨那些沒有簽字的同學(xué)。壞小子們呢？雖然一個個站在那，可還是嬉皮笑臉的，似乎也不擔(dān)心。班里漸漸有壞小子的說話聲了，看老師沒有來，值日生也管不住，壞小子們干脆大聲說起話來。好好的一節(jié)英語課先變成自習(xí)，又變成壞小子們的“說話課”了。
班里頓時炸開了鍋，壞小子們說著其他事情，更多同學(xué)談?wù)摰氖怯⒄Z老師被氣走了的事情。我坐在自己的座位上發(fā)呆，想著英語老師被氣走了，她一定會和語文老師說的，然后辦公室里其他班的老師一定會知道我們班的“丟人”的事。唉，怎么辦呀？我又轉(zhuǎn)念一想，沒簽字的同學(xué)又沒有我，我瞎擔(dān)心什么呢？可是，可是……壞小子們呀！這次丟人真的`丟大啦！我搖了搖腦袋，打斷了思路，覺得還是不要想那么多了吧。
再看壞小子們，說的那是叫個精彩呀！他們眉開眼笑地談?wù)撝N種事情，沒人管了，多自在呀！壞小子們怎么可能會放棄這個說話的“大好時機”呢？教室里成了一團亂麻，值日生的喊叫聲和批評聲也不管用。管住了這個，那個還在說話，那個管住了，另一個又在起哄。弄得值日生也是精疲力竭，嗓子都喊啞了，自己都顧不上了，還有閑心管壞小子們么？
聽著壞小子們的說話聲，感覺時間過得真慢。向同學(xué)借了一本書自己看了起來，還是“與世無爭”好了。這節(jié)課很快過去了，放學(xué)鈴打響了，（周一下午只上兩節(jié)課，因為老師們要開會）語文老師怒氣沖沖地來了，壞小子們暗叫不好，一個比一個站的直，并用乞求的眼神望著值日生。但值日生還是一五一十地向老師訴說。老師更是生氣了，說要不是今天開會，一定會一個一個收拾好他們。壞小子們說話時的得意勁兒沒有了，取之而代的是一臉的羞愧。我都奇怪他們怎么變化那么快？老師批評了一會兒，說了句明天找你們算賬，就匆匆趕去開會了。
這時，壞小子們又換了一張臉，拿著書包嘻嘻哈哈地走了出去，完全沒有了剛才班主任批評時的羞愧，真覺得他們一個個是變色龍。也不知道明天班主任會怎么“處置”他們。哎！這壞小子們呀！
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