到底是誰(shuí)在教育誰(shuí)作文范文
到底是誰(shuí)教育了誰(shuí)
昨天是兒子的生日,我冒著飄落的雪花出了門(mén),準(zhǔn)備到蛋糕房為兒子買(mǎi)個(gè)蛋糕.看著天空中的一個(gè)個(gè)小精靈落在身上,仿佛心也變得輕松起來(lái).川流不息的汽車(chē)上也披著一層層潔白的薄紗在身邊飛馳而過(guò)；那路邊的冬青樹(shù)上有了白色的襯托,也愈發(fā)顯得青翠.我慢慢的騎著自行車(chē)在人行道上欣賞雪中的景色…… 一會(huì)兒拐到了商城路上，我心里想著該去哪家蛋糕房呢？一聲刺耳的剎車(chē)聲過(guò)后，緊挨我停下一輛公交車(chē)，我趕緊把一只腳放在地上，準(zhǔn)備等公交車(chē)走了我再過(guò)（公交車(chē)停的很靠邊）。后車(chē)門(mén)開(kāi)了，伸出一個(gè)小男孩的腦袋，男孩有八九歲的樣子，邊往后邊張望邊把一只腳伸出來(lái)，準(zhǔn)備下車(chē)�？赡芪彝５挠悬c(diǎn)靠近車(chē)門(mén)，男孩又用很快的速度把伸出來(lái)的那只腳縮了回去。我有點(diǎn)疑惑：怎么不下車(chē)呢？是還不到站還是坐過(guò)站了？接著傳出男孩的媽媽的聲音： “乖，咋了，怎么不下車(chē)呢？” 男孩聲音怯怯的說(shuō)： “等阿姨過(guò)去了再下車(chē)吧！” 這時(shí)候男孩的媽媽伸出頭看了看： “沒(méi)事，乖，不怕，她不敢撞你的，不就是個(gè)自行車(chē)嗎/” 我正想解釋?zhuān)?“我不過(guò)呢，你先下車(chē)吧，等你下了車(chē)……” 可男孩用手抓著車(chē)門(mén)的扶手： “媽媽?zhuān)瑒e著急，讓阿姨過(guò)去了不一樣嗎？” 男孩的媽媽有點(diǎn)不耐煩： “叫你下車(chē)呢，你怕什么呢，就是個(gè)汽車(chē)也不敢碰你的！” 我對(duì)男孩說(shuō)： “小朋友，你趕緊下來(lái)吧，阿姨等你下了車(chē)，公交車(chē)走了我再走好嗎？” 男孩的媽媽更來(lái)勁了：“乖，看不到了沒(méi)，她不敢先過(guò)，得等車(chē)走了才能走呢，怎么敢和汽車(chē)擰呢？” 男孩的眼神很是不解： “媽媽?zhuān)蠋煶Ｕf(shuō)上下車(chē)要寧等三分，不搶一秒。上次鄭上路小學(xué)就有個(gè)小朋友就是搶著上車(chē)呢才出了意外啊……”
男孩的媽媽拉著孩子下了車(chē)： “你沒(méi)看她是個(gè)自行車(chē)嘛，干嗎要等她先過(guò)呢，要是汽車(chē)再讓啊……” 聽(tīng)著孩子?jì)寢尩?話，我有點(diǎn)悵然若失�？粗⒆拥难凵瘢嫦脒^(guò)去告訴他：孩子你是對(duì)的，希望你以后堅(jiān)持自己的做法，好習(xí)慣是從小培養(yǎng)的！”也想告訴他的媽媽?zhuān)赫?qǐng)給自己的孩子正確的引導(dǎo)，讓孩子做到禮讓三先，這樣孩子獨(dú)自上學(xué)你是否更加放心呢？同樣是家長(zhǎng)，我不能去說(shuō)服男孩的媽媽?zhuān)晌液軗?dān)心她的行為會(huì)不會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生誤導(dǎo)的想法呢？這樣是愛(ài)孩子嗎？ 天空依然飄著潔白的雪花，可我的心卻沒(méi)有了剛才的輕快……
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