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為什么這樣練習(xí)口算作文
今天花了一些時(shí)間給孩子們模擬出了一次口算，并且解釋為什么這樣出口算，有些孩子能明白，有些還不清楚，但他們知道這樣出口算相當(dāng)于練習(xí)很多道兩位數(shù)加減法，就足夠了。
每天5道進(jìn)位加法、5道退位減法、6道乘法算式，9天之后口訣表內(nèi)的所有需要熟練記憶的題目都有練習(xí)一遍。孩子哪道沒(méi)記熟，每天5道的記憶也不是負(fù)擔(dān)，況且孩子們基本已經(jīng)熟練！
而其中任意一道進(jìn)位加法與（）+（）+1組合，就會(huì)是一道兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位的題目。舉例：5+6=11與4+2+1=7的組合，其實(shí)就是45+26=71，5+6與4+2+1分別是其個(gè)位與十位相加的過(guò)程。
其中任意一道退位減法與（）-1-（）組合，就會(huì)是一道兩位數(shù)減兩位數(shù)退位的題目。舉例：12-7=5與4-1-2=1的組合，其實(shí)就是42-27=15，12-7與4-1-2分別是其個(gè)位與十位相減的過(guò)程。
各做5道，就相當(dāng)于分別做了25道兩位數(shù)加減兩位數(shù)的練習(xí)。這樣做還欠缺了豎式格式規(guī)范的練習(xí)，所以又加上了兩道豎式，重要練習(xí)格式。
說(shuō)到底，還是一句話，數(shù)學(xué)像個(gè)萬(wàn)花筒，用上排列、組合的魔鏡，就可以把很少的基本的東西變成五彩繽紛的更綜合的內(nèi)容，而要想把握這種變化無(wú)窮的東西，最重要的還是掌握最根本的內(nèi)容。
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