以筆筒為題的作文（精選44篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的以筆筒為題的作文，希望對大家有所幫助。
以筆筒為題的作文 篇1
今天，我在家里閑來無事，做了一個筆筒。
我先在家里準(zhǔn)備好一切需要的東西，剪刀，膠棒，彩色紙，一個塑料瓶，材料就準(zhǔn)備好了。我把這些東西全部放在客廳的桌子上，我拿起一個板凳放在地上坐在上面，就開始做了。我拿起剪刀，又用另一只手拿起瓶子。我把剪刀先靠在瓶子的中心部位上，用出了吃奶的勁一夾�？墒瞧孔尤鐬觚�?shù)臍ひ话�，怎么也不能剪出一個口子來，剪刀在瓶子上只留下白白的印記，就像雞蛋碰石頭一般。心想：“哎，瓶子怎么這么硬啊，有人幫忙剪一下該有多么好啊。這剪瓶子的事看起來容易做起來難��！”
此時此刻，外公回來了。我跑到外公跟前，急忙說：“外公外公，快來幫我一下。這瓶子硬得很，我怎么都剪不成兩半。”外公一邊走過來一邊說：“好，好我來幫你�！蔽医o外公“帶路”走到了桌子旁，我拿起瓶子遞給了他。外公不慌不忙地拿起剪刀，也拿起瓶子，三下五除二就把瓶子剪成了兩半。心想：“外公真厲害，這下我可以繼續(xù)做我的筆筒了。”我對外公說：“謝謝了。”剪完后外公離開了。
我把瓶子稍微大一點的一半拿起來。心想：“現(xiàn)在其實就可以放筆了，可是外觀不怎么好看。我裝飾一下吧。好。”說干就干。我把放在桌上的彩色紙抽出一張黃色的紙把瓶子圍起來，再把把瓶子圍起來以外的紙，統(tǒng)統(tǒng)減掉。再拿起膠棒把瓶子外面涂一點，在把裁好的黃色的紙跟瓶子外面對整齊，然后貼在瓶子上。我又從彩色紙中拿出藍(lán)色的紙。對折再對折，在用剪刀剪出一個波浪形。把剪出的藍(lán)色的波浪形背面涂上點膠，依此貼在筆筒上。心想：“好像少了點波浪形型的。再剪一些吧。嗯。”我又剪了一些波浪形，貼在了瓶子上。心想：“這樣，好像太單調(diào)了，在剪些圓形的。好�！蔽矣旨袅艘恍┚G色的圓形貼在了瓶子上。我拿起瓶子左看看，右看看。心想：“做的差不多了�！�
我拿起筆筒仔細(xì)打量著，開心地笑了……
以筆筒為題的作文 篇2
今天上午，我來到寫字桌前坐下來寫作業(yè)。寫著寫著，忽然一枝筆掉到了地上，我撿起來后又專心地寫起作業(yè)。一會兒，又一枝筆掉到了桌子底下，我撿起后把它往桌子里面放了放�？墒且粫䞍�，又有一枝筆掉地上了。我有些不耐煩了，倒底是怎么回事呢？原來是這些筆光溜溜的，很容易從桌面滾落到地上，看來，我得想辦法給它們找個“家”了。
寫完作業(yè)后，我在屋里走了幾個來回，終于有一個好點子在我心里冒了出來。我向媽媽要了一個已經(jīng)用過的飲料瓶，又準(zhǔn)備了一把剪刀、一張手工紙和一盒水彩筆，并把爸爸拉過來給我當(dāng)“參謀”。
你知道我要做什么嗎？對了，我要給那些筆建造一個共用的、漂亮的“大宿舍”――小筆筒。我把瓶子拿在手中，先用剪刀把它的瓶蓋兒給剪掉，再把瓶身的上半部分豎著平均剪成大約5厘米高的“花瓣”，并且把“花瓣”的頂端修剪成好看的弧形，第一道工序就算完成了。
接下來，我拿出手工紙，在上面細(xì)心地畫上自己喜歡的圖案，并用水彩筆涂上對應(yīng)的顏色，再貼上自己喜歡的貼畫。最后，用膠水把畫好的手工紙粘到瓶子上面。這樣，一個漂亮、實用的小筆筒就在我的手中“誕生”啦！
我把小筆筒放在桌子最顯眼的地方，要知道，這可是我的第一個小制作啊。再把桌子上那些“無家可歸”的筆全部放在了筆筒里，它們排著整整齊齊的隊伍，好象在一個一個地跟我說謝謝呢！
以筆筒為題的作文 篇3
今天，我在寫作業(yè)時，一不小心，把旁邊的筆筒給撞倒了，突然，我看見家的瓶瓶罐罐，心血來潮，我可以利用這些廢品，做一個筆筒，來個變廢為寶。
我先準(zhǔn)備好一個紙筒、雙面膠、卡紙。又拿出一些蝴蝶結(jié)、紙星星、絲帶當(dāng)做裝飾品。萬事俱備，只欠東風(fēng)，現(xiàn)在，就該我大顯身手了！
首先，我要把卡紙粘到紙筒上。這一步可難了！我要剪出與紙筒外圍大小一樣的長條，要是多剪出一點，或少剪一點，那就不好看了。我剪了一個又一個，大小總不一樣，不是少了點，就是短了點。該怎么辦呀？我把手一甩“拍”一聲，把尺子給撞掉了。對了，我可以用尺子，我腦筋一轉(zhuǎn)，又跑去拿圈尺。我用尺子量出了長短，又用圈尺量出了一圈的長度，終于剪出了一個大小適量的紙，粘在了紙筒上。
然后，我該用裝飾品裝飾了，我拿出兩個蝴蝶結(jié)，一些紙編的小星星，把蝴蝶結(jié)一個粘在正面，一個粘在反面，在把小星星的背面也用雙面膠黏上，再把絲帶對折，剪成波浪狀，粘在上方和下方，這樣，就把筆筒給裝飾好了。
最后，我就該把我用的筆放進去了。
通過這一次手工制作，我明白了做任何事情都要認(rèn)真對待。通過這一次手工制作，我也感覺到了手工帶給我的樂趣。
同學(xué)們，小制作其實并不難，只要你肯動手，就一定能成功，如果你們也想來制作，那就趕快動起手，一起來制作吧！
以筆筒為題的作文 篇4
我有一個特別忠心的好朋友，從小陪到我長大。它最大的特點是不吵不鬧，不僅陪我學(xué)習(xí)，還會時不時給予我信心和力量，它——就是我喜歡的小豬筆筒。
小豬筆筒是瓷制的。小豬戴著一頂紫中帶白的小鴨舌帽，帽子邊上露出一對粉嫩嫩的大耳朵。一對綠豆似的小眼睛，笑成了一條線。小豬嘴巴翹著，嘴角上那一絲若有若無的微笑，看起來特別的憨厚可愛。
小豬左手捧一束翡翠欲滴的鮮花，還有一條灰色的圍巾，圍巾上幾只調(diào)皮的蝴蝶在翩翩起舞，真是美麗極了！它最大的寶貝其實是它右手拿的“大水杯”，“大水杯”的顏色是紫色夾雜著白色條紋，看上去很普通，你們可別以為那個“大水杯”是個裝飾品，它的作用可大呢，其實它是一個筆筒。里面放滿了我常用的各種筆。
我和小豬筆筒每晚相伴，當(dāng)然是老朋友了。每當(dāng)我不認(rèn)真寫作業(yè)，坐姿不端正的時候，瞥見小豬就感覺它把那笑容壓了下去，換上了一副怒氣沖沖的表情，眼睛似乎在冒火，好似在說：“小主人再不認(rèn)真學(xué)習(xí)，我就不理你了。”看著它生氣的樣子，我馬上坐好，就像接受老師批評的孩子一樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)起來。小粉豬一看我提起精神，立刻笑顏盡開，像在對我說：“小主人，你真棒！”看著它那燦爛的笑容，我暗暗松了一口氣，并向它點了個贊。
在我心里，小豬筆筒不只是筆筒那么簡單，它是我心神相交的好友。
以筆筒為題的作文 篇5
從古到今，智慧都被人們稱贊，如曹沖稱象、草船借箭等，這些故事讓我體會到了智慧對我們的幫助。
星期天早上媽媽去買菜了，爸爸在老家，我一個人在家很無聊，想找些事兒干，我看見一個薯片盒子，靈機一動：這個盒子可以做一個筆筒。于是我去找來了剪刀、膠水和水彩筆，準(zhǔn)備開動了。
我先把盒子上的一層皮撕了，接著用剪刀在卡紙上剪出了五角星和愛心的圖案，可是我一不小心把手劃破了，不能剪了，只能換下一個方法來代替這些圖案了。
我靈機一動，在盒子上用彩筆涂了顏色，把剛剪的圖案貼了上去，可是這些圖形肯定不夠，用什么來裝飾呢？我急的滿頭大汗，忽然我急中生智，對啊，把貼畫粘上不就行了嗎？貼畫粘上果然好看多了，給這個單調(diào)的筆筒又添了幾分色彩，我又用彩泥做了兩個小熊貓粘了上去。
就差最后一步了，給這個筆筒做了個底，我想著多簡單啊，那個紙一粘就好了，我說干就干，果然成功了。
我把筆都放了進去，就在我得意洋洋的時候，筆都掉了出來，原來紙?zhí)×�，被壓爛了，這次我受到了上次的教訓(xùn)，用紙箱剪下了一個圓片，這次并沒有掉出來，我高興得手舞足蹈。
做任何事要多動腦，想辦法解決，就像今天把你的腦袋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，一定會想出好辦法的。
以筆筒為題的作文 篇6
今天，戴玉樹要來我們家玩，停！慢著，我先給大家講一講戴玉樹是誰吧：戴玉樹是我的好朋友，黑黑瘦瘦的，個子不高，每天都可以見到她頭上有個發(fā)箍，很積極，也很有禮貌，跟我是一個學(xué)校的，上的都是三年級，可是她在（4）班，我在（2）班，雖然不在一個班，但是我們在一個小區(qū)，我在9棟，她在10棟。有時候爸爸媽媽都有事，我就坐戴玉樹他們家的車，有時候他們家有事，戴玉樹就做我們家的車，總之我們兩個人的關(guān)系是非常的好。
今天我和戴玉樹沒東西玩的時候，我偶然間發(fā)現(xiàn)一個手工玩具，是李若玙的媽媽李老師送給我的。我就提議說：“戴玉樹，我們一起來玩拼筆筒吧！”“好啊”戴玉樹爽快的回答，于是我們就開始玩了。
我們一起把做筆筒的手工材料拿出來，是一些像電源插頭的玩意，有黃色、藍(lán)色、粉紅色和白色，我們把這些拼裝的材料一圈一圈的的拼上去，按照藍(lán)、粉紅、白色和黃色的順序拼，一直把材料拼完為止。拼好之后，我們看到有的拼的不結(jié)實，就輪流用腳踩，我們都很擔(dān)心有沒有被踩壞，還好，不知道是材料結(jié)實還是其他原因，筆筒最終沒有被踩壞！
最后一個五顏六色、小巧玲瓏的筆筒就完成了，現(xiàn)在它就在我書桌上，每天陪伴著我。我和戴玉樹滿意的看著我們拼的作品，可開心了。這次我們沒有看拼裝圖，就拼出這么好的圖案，連姐姐都說好看，而且也說我們很厲害。
最后戴玉樹要走了，我希望她下次能和我一起玩更有趣的游戲。
以筆筒為題的作文 篇7
在我高雅，華麗的書桌上，有一個淡雅又樸素的小兔筆筒，它已經(jīng)陪伴著我渡過了三個春秋。
筆筒很特別，分兩個部分，一邊是裝筆的筒部，一邊是裝飾品。筒部是米白色的，開口呈羊蹄形，整體是一個櫥柜的形狀。在羊蹄凹進去的地方嵌進一些木架，木架上擺放著瓶瓶罐罐，旁邊還有一個柜門呢!可愛的是，筒部前面?zhèn)�，還雕著兩只小兔兔。一只小灰兔，她穿著一件黑白條紋背心裙，手里還粘著一些稠稠的蜂蜜，旁邊的蜜罐大開著，看來這是一只小饞貓呀!還有一只是小白兔，她戴著一個粉紅的蝴蝶結(jié)，穿著一條綠底白點的百褶裙，手里拎著一個裝著水果的小竹籃，咧著嘴笑得正歡呢!
特別的還在后面，依著筒部的是一只大灰兔。他和善地笑著，兩粒大門牙讓有些嚴(yán)肅的臉可愛了起來。大灰兔插著腰，那條雪白的圍巾垂到了腰間。讓人驚喜的是，他的身體內(nèi)部是一個晶瑩剔透，小巧玲玲的沙漏，熒綠色的沙子歡快地再里面翻滾，讓人看了就覺得神清氣爽。在大灰兔的左邊，還坐著一只小白兔。有趣的是，她是坐在噴池的泉水上。水滴撩起了她的裙子，弄濕了她的腳丫，可她還樂呵呵地啃著一個大蘑菇，碧綠的草地上，還撒著許多粉紅色的花瓣。
這個筆筒雖部昂貴，做工粗糙，可人一看到它，就能自然優(yōu)生出一種親切隨和的感覺，珍貴無比。
啊，我愛我的小兔筆筒。
以筆筒為題的作文 篇8
在我的寫字臺上，有一個精雕細(xì)刻、別具一格的竹制筆筒，在它那平滑的身體上，有著一層桔黃色的"輕紗"，在這"輕紗"上有一副美麗的風(fēng)景圖畫，給這竹制筆筒增添了一道亮麗的風(fēng)景線。在這亮麗的風(fēng)景后面，有一行秀氣的書法字，是它給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣，向著自己的目標(biāo)奮斗。
在這個筆筒里，居住著筆家族的眾多成員，每當(dāng)我寫作業(yè)時，它們便爭搶著讓我使用，這樣，既方便又讓能我更好的完成作業(yè)。
在那幅美麗的畫卷上，遠(yuǎn)處的青山披著翠綠的紗衣，在山后，有座涼亭，在它的兩旁，有兩棵枝葉茂盛、郁郁蔥蔥的參天大樹，涼亭上有著鮮紅的琉璃瓦，茂盛的樹枝上有著翠綠的葉子，它們互相映襯著，就好像山上的片片紅花綠草組成的美麗圖案，讓我陶醉在大自然的神奇之中。
在畫的后面，有一行秀氣的書法字是"有志不在年高"，是它告訴我，有遠(yuǎn)大志向的人是不在于年齡的大小，只要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，向著這個目標(biāo)去奮斗，去不懈的努力，成功就在不遠(yuǎn)處等著你，但是走向成功的路上，一定會有坎坷的路，從哪里跌倒，就從哪里爬起，成功就會屬于你。
每當(dāng)我遇到難題時，便想放棄，是它提醒了我，使我重新振作起來......
這就是我的筆筒，它不僅美觀，而且還告訴了我成功的秘訣。
以筆筒為題的作文 篇9
我擁有一個用中國紅瓷制成的筆筒。這是我生日時，爸爸送給我的禮物。我十分喜愛它，每天都要看一看它，并幫它擦一擦紅紅的“臉蛋”。
聽爸爸說，它不僅僅只是一個筆筒，它還具有極高的觀賞和收藏價值，聽了爸爸的話后，我更加愛惜它了。將他擺在書桌最醒目的地方，我的目光也總是情不自禁地被它華麗的外表所吸引。
筆筒的內(nèi)壁是白色的，沒有一點瑕眥，泛出柔和的光澤。外壁則是中國紅瓷，紅色的瓷面上鑲著金色的花邊，最中間是模擬我們敬愛的毛主席所寫的一首“沁園春·長沙”，這首詩十分大氣，與整個紅瓷渾然一體，顯得整個筆筒華麗、貴氣。
筆筒最具有價值的就在于它的“中國紅”，紅色是富貴、吉祥、喜慶、熱情的象征，是中華民族最寵愛的顏色，然而在中國幾千年的結(jié)晶智慧中，卻難見純正的“中國紅”瓷器。認(rèn)為紅色軸料不耐高溫，燒制非常困難。在本世紀(jì)初，專家們經(jīng)過無數(shù)次實驗，終于找到了極其珍貴的紅色軸配方，“中國紅”瓷從此閃耀于世，它稀有的紅色，飽滿的貴氣令世人驚嘆不已。“中國紅”瓷的問世，填補了歷史的空白，更凸顯了中國人民的智慧和棄而不舍的精神。
每當(dāng)我凝視著這個珍貴的筆筒，我總是暗暗下定決心：我一定要努力學(xué)習(xí)，像專家們一樣創(chuàng)造出屬于我們中國特有的文化藝術(shù)，讓我們中國無論在任何領(lǐng)域，都處于世界的最前列。
以筆筒為題的作文 篇10
在我的書桌上放著一個小小的藍(lán)色筆筒，不管是遠(yuǎn)看還是近看，它都顯得特別漂亮，因此，它被我視若珍寶。
這個筆筒通體湛藍(lán)，好像一池春水，泛起一層層漣漪。上面還刻著幾朵荷花，荷花的姿態(tài)各不相同，有的荷花含苞待放，有的荷花已經(jīng)盛開了，有的莖條彎了下來，有的莖條伸得直直的，重重疊疊，亭亭玉立，大小顏色都顯得是如此的漂亮。在這幾朵荷花的旁邊刻著幾片荷葉，上面的紋理清晰可見，用手撫摸，它并不突兀，但能摸到凹凸不平的感覺。把畫面合并在一起之后，一幅淡雅的水墨畫就誕生了，遮擋，陰影，紋路，一切都顯得如此真實，它上面的畫面是如此的美麗。
一次，它不見了，我很傷心，恨不得大哭一場，可是卻沒有哭出來。慢慢地，一個春天過去了，一個夏天過去了，一個秋天過去了，一個冬天過去了，我都快把它遺忘了�？墒牵驮谌ツ甑牧路�，我終于在一個很不起眼的小角落里找到了它。因為我不想讓這個筆筒再一次遺失，所以我就把它放在我的書桌上面，一抬頭就可以看見。
這個小小的筆筒就一直被放在我的書桌上面，它通體湛藍(lán)，上面刻著荷花和荷葉，看起來就很漂亮，自從那一次它不見了之后它就一直被我視若珍寶，放在了我的書桌上面的最最顯眼的地方，一直沒有再丟過。
以筆筒為題的作文 篇11
我擁有一個用中國紅瓷制成的筆筒，這是我生日時，爸爸送給我的禮物。我十分喜愛它，每天都要看一看它，并幫它擦一擦紅紅的“臉蛋”。
聽爸爸說，它不僅僅只是一個筆筒，還還具有極高的觀賞和收藏價值，聽了爸爸的話后，我更愛惜它了。將它擺在書桌最醒目的地方，我的目光總是情不自禁地被它華麗的外表所吸引。
筆筒內(nèi)壁是白色的，沒有一點兒瑕疵，泛出柔和的光澤。外壁則是中國紅瓷，紅色的瓷面上鑲著白色的花邊，最中間有我們敬愛的毛主席所寫的一首《沁園春長沙》。這首詩十分大氣，與整個紅瓷渾然一體，顯得整個筆筒華麗、貴氣。
筆筒最具有價值的就在于它的“中國紅”紅色是富貴、吉祥、熱情的象征，是中華民族最寵愛的顏色，然而在中國幾千年的結(jié)晶智慧中，卻難見純正的“中國紅”瓷器。認(rèn)為紅色軸料不耐高溫，燒制異常困難。在本世紀(jì)初，專家們經(jīng)過無數(shù)次實驗，終于找到了極其珍貴的紅色軸配方，中國紅瓷從此閃耀于世，它稀有的紅色，飽滿的貴氣，令世人驚嘆不已。中國紅瓷的問世填補了歷史的空白，更凸顯了中國人民的智慧和鍥而不舍的精神。
每當(dāng)我凝視著這個珍貴的筆筒，我總暗暗下決心，我一定要努力學(xué)習(xí)，向?qū)＜覀円粯觿?chuàng)造出屬于我們中國特有的文化藝術(shù)，讓我們中國無論在任何領(lǐng)域都處于世界的最前列。
以筆筒為題的作文 篇12
每個人都會有值得自己珍藏的東西，而我最寶貴的東西便是書桌上那個青瓷筆筒，它對我來說意義非凡。
那是爸爸送給我的，我喜歡的不僅是它精致的模樣，還有在它模樣下那一層深刻的寓意——爸爸對我的殷切期望。
記得那年夏天，爸爸把它當(dāng)做生日禮物送給了我，那也是我第一次見到這個精致的筆筒。筆筒呈圓柱形，玲瓏剔透、潔白無瑕。上面刻著各種各樣精美的圖案，古色古香。更引人注目的是筆筒上畫的幾朵美麗的牡丹花，它們?nèi)鐕煜愕纳倥�，有的紅如火，有的粉如霞，還有的白如雪。令人驚嘆，連飛過的燕子都為此停留。牡丹花惟妙惟肖、栩栩如生，我忽然覺得自己仿佛是一朵牡丹花，穿著艷麗的衣裳站在陽光里，一陣微風(fēng)吹過，我隨之舞動。
這時，爸爸語重心長地對我說：“這筆筒上的花美嗎？”我回過神來，激動地說：“嗯！”“牡丹花是花中之王，見過她的人都會驚嘆不已。孩子，世上有千千萬萬種花。蓮花出淤泥而不染；梅花迎雪吐艷；蘭花高雅清麗。但爸爸希望你如這上面的牡丹花，從容華貴、氣質(zhì)天成。不管遇到什么困難，都要迎難而上，綻放出你最美的笑容，為這世界多添一份色彩�！边@一刻，我被爸爸的這番話打動了，望著這個筆筒笑著說：“嗯！爸爸我會的。我一定會努力奮斗，成為千千萬萬朵花中最美麗的那一朵�！�
在以后的生活中，每當(dāng)我遇到困難時，便會想想爸爸的那番話，看看那個筆筒。然后鼓起勇氣面對困難，仿佛一切都無所畏懼了。
以筆筒為題的作文 篇13
“古人認(rèn)為，筆筒為物，有此三德，不以筆之大小貴賤，均能虛納之，一德也。筆至腹中，能涵養(yǎng)之，俾其精神充足，一旦握于手中，則龍蛇騰飛，此二德也。雖納筆腹中，則并不據(jù)而有之，視為腹中當(dāng)然之物，此三德也�！蔽议喿x了這篇關(guān)于筆筒贊的文章之后，不一禁想起了我家的一只筆筒。要是一般的筆筒我都不屑一顧，瞄一眼之后都不會再看，更談不上喜愛。但是我對于家中朋友送我的筆筒卻情有獨鐘，愛不釋手。
筆筒整體呈深棕色，像一棵高大的樹。筆筒的右上方還趴著一條小狗，他有兩只淺棕色的耳朵向下垂著。一個深棕色的鼻子，圓圓的像一個小球似的還有一張大張著的嘴�，F(xiàn)在的小狗可能過得比人還好，你瞧它身穿淺紅色的襯衫，休閑感十足!他的身子還有一點肉嘟嘟的，十分可愛。
每天晚上我睡覺的時候，他總是站在我的書桌上，像是我的小警衛(wèi)一樣。時刻警戒著不讓任何人靠近我，它那大張著的嘴好像在說:“小主人我會時刻守護著你的，你安心睡覺吧!”我也會對它輕輕說一聲:“好的!晚安!”
日復(fù)一日，這可愛的筆筒難免會被筆的顏色給畫臟。每當(dāng)這時我便會拿起濕紙巾為他“洗澡”，洗完之后它又變得和從前一樣了。
我現(xiàn)在依然喜歡著它，因為他不僅是有“三德”，還是我和朋友之間友誼的見證。
以筆筒為題的作文 篇14
這一個筆筒是媽媽在我生日時送給我的。一買回來，我就被它的樣子吸引住了：那是一個用木料做的筆筒，上面是一個小白熊抱著一個粉色的愛心，十分討人喜愛。
我做作業(yè)時，它就一直待在我的書桌上，靜靜地看著我，好像在對我說：“主人，做作業(yè)的時候一定要細(xì)心，不要馬虎哦！”當(dāng)我遇到難題停下筆來的時候，它就看著我，提醒我：“主人，要慢慢思考，不要太急躁了�！碑�(dāng)我寫完作業(yè)時，它就會開心地望著我，好像在說：“主人，寫完作業(yè)了，不要忘記讓筆回到他們的家里喲！”當(dāng)我閑著的時候，我就用一塊干毛巾在它的身子上擦掉灰塵，讓它每天都保持干干凈凈的。
有一次，我的筆漏墨了，可我沒有及時發(fā)現(xiàn)，把筆放入了筆筒當(dāng)中。第二天，我拿出筆時，才發(fā)現(xiàn)筆墨從原來的一大截漏到只剩下一小節(jié)了。我再往筆筒里一看，發(fā)現(xiàn)里面全都是墨水。我心疼不已，馬上把筆筒里的筆全部倒了出來，找來了一條干毛巾，往里邊擦，想把墨水給擦個一干二凈�？墒菦]有用，墨水已經(jīng)干了，擦也擦不干凈。
還有一次，弟弟不知從哪里找來了一盒馬克筆，趁著我去上學(xué)，用馬克筆亂畫我的筆筒。我一放學(xué)回家，看到我心愛的筆筒被畫花了，我那眼睛中的“銀豆豆”不自覺地落下來，我又拿起毛巾，用力地擦著，可是徒勞無功。就這樣，我心愛的筆筒被媽媽扔掉了。
雖然我的筆筒去了另一個世界兩年有余，但我還是時常會想念它那討人喜愛的'模樣！
以筆筒為題的作文 篇15
我有一個普通而又不平凡的筆筒，它是我最心愛的東西。我之所以喜歡筆筒，是因為它的右上方刻著我的座右銘；“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！泵慨�(dāng)我讀書或?qū)懽鳂I(yè)遇到
困難想半途而廢時，筆筒上這赫然醒目的幾個大字，便給予了我無窮的動力。是呀！想達(dá)到知識的頂峰就要以勤為動力，只有堅持不懈才能遨游知識的海洋，實現(xiàn)自己心中的愿望。
座右銘的左上方刻著一只可愛的卡通貓咪。它頭戴著一只可愛的紅色發(fā)卡，穿著一件粉紅色的連衣裙，一只手指在身后，一只手豎起大拇指，仿佛在為我取得的每一點進步而夸獎。
不僅如此，筆筒上還貼著一幅我最喜歡的漫畫。畫上是一片土地，土地上高聳著成績和學(xué)業(yè)兩棟大廈�？墒怯捎诘鼗焕危瑑蓷澊髲B都搖搖欲墜。每當(dāng)看到它時，我就會激勵自己：要取得好成績，就要從現(xiàn)在開始。努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。所謂行萬里路，須從腳下開始。學(xué)好知識，就要腳踏實地。想到達(dá)頂峰，就應(yīng)該一步一個腳印地向前走，千萬不要抱著僥幸的心理，天上不會掉餡餅，切記：“萬丈高樓平地起�！�
現(xiàn)在，它被我像寶貝似的放置在書桌最顯眼的地方，它像黑夜里的一盞燈塔，為我指明航向。每次看到它，我心中便會涌起與困難作斗爭的勇氣和力量。有筆筒的陪伴，無論在學(xué)習(xí)或在生活中，相信自己都會成為一名強者。
以筆筒為題的作文 篇16
我有一個小筆筒，它十分精致，我對它愛不釋手。
它是由兩個部分組成的，左邊是兩個鮑魚殼，和四個顏色各異，形狀不同的小海螺，大一點的鮑魚殼豎在了小鮑魚殼上面，它那紅綠融和在一起的花紋讓人不禁聯(lián)想到了沙灘上的貝殼和那茫無邊際的大海，四個小海螺和一叢翠綠的小草把小鮑魚殼打扮的像大海上的一座綠葉繁茂的小島，在鮑魚殼背面有四個字：一帆風(fēng)順，上面還畫了幾艘小船，我想：那些制作筆筒的人一定是想祝愿出海的人，一帆風(fēng)順，平安歸來。
而鮑魚殼右邊是一個鑲嵌著許多小海螺殼和黑色的貝殼的木制筆筒。
有了這個小筆筒，當(dāng)我做完作業(yè)后，就不會再把筆亂丟了，而是規(guī)規(guī)矩矩地把它放進可愛美麗的小筆筒里，而那些美麗的設(shè)計和精致的裝飾讓它不僅僅只是一個筆筒，而是一件供人欣賞的珍貴工藝品。
每當(dāng)有空暇時間，我便會望望它，想到那茫無邊際的大海和金色的沙灘，一天晚上我突然想到以后坐著潛艇帶著小筆筒在大海里漫游，去探索，發(fā)現(xiàn)大海里的奧秘，去各種各樣的魚身旁為它們拍照，留下它們美麗的一瞬間，再去收集各種各樣的珊瑚樣本，送到海洋館去展出，讓它們?yōu)樾∨笥言鎏泶蠛５闹R。
��！美麗的珊瑚，小筆筒都到哪里去了，我睜開眼睛，噢，原來所有都只是一個夢，一個充滿神奇色彩的夢，但我一定會把這個夢變?yōu)楝F(xiàn)實的！
以筆筒為題的作文 篇17
在我家里，有一個令我愛不釋手的小筆筒，跟我一起來看一下吧！
它是一個小巧精致的筆筒，在我家的書桌上。它的花紋是由粘土做成的，是文具們溫馨的“家”，其實就是一個“花生牛奶”罐子。
圓柱型外圍鋪滿了白、翠綠、深藍(lán)和淺藍(lán)。每種顏色都代表著不同的含義：白色是飄動的云；翠綠色是搖動的草；淺藍(lán)色是天空；而深色卻是大海。
它的下面，是美食城。那兒有新鮮出爐的披薩；有可以讓人大飽口福的熱狗；更有令人垂涎三尺的巨無霸；還有泡面哩！
筆筒的中間，是植物城。上邊兒有幾朵漂亮而且鮮紅的玫瑰，在它們的花蕊間，都有一顆亮閃閃的“鉆石”，真可以說是錦上添花呀！我還專門做了一朵金黃的向日葵，它面向太陽，圓溜溜的大眼睛還在眨眼嘿！
在脖子上，是水果城。有已經(jīng)成熟的香蕉；也有兩顆香甜可口的水蜜桃，它們都等著你來吃呢！
在它的頭上，是住著一只小章魚，它是深紫色的，嘴角永遠(yuǎn)都是下垂著，好像我每天都惹了它似的。吸盤卻緊緊的吸住筆筒的“頭發(fā)”，樣子比農(nóng)村孩子還頑皮一百倍呢！
最值得一提的是，我在上面做了兩個又大又圓，而且臭到極致的大便，我們班女生見了都哇哇大叫，連鐘老師也大叫起來。
因為它，平常我做作業(yè)的速度也快了好幾倍。一碰到難題就抬頭看看它，難題一下子就解決了。
以筆筒為題的作文 篇18
我有許多文具，筆盒、鉛筆、圓珠筆等，其中，我最喜歡的是一個筆筒。
我有一個草綠色的筆筒，上面印著一片片墨綠色的樹葉圖案，在它的正面，還有一個小夾子，夾子上面粘著一只閉上眼睛的小熊，看起來十分簡潔，十分養(yǎng)眼。
這個筆筒，是林老師在我三年級“六一”兒童節(jié)的時候送我的，當(dāng)時林老師給全班同學(xué)每人送了一個筆筒，當(dāng)時的林老師陪伴了我們?nèi)�，這個筆筒保存著我對林老師的思念，它意義非凡。
后來，在得知要分班的那個夜晚，我在床上滾來滾去，怎么也睡不著覺，我便想著分班這件事，越想越清醒，我只好走到書房里去玩手機。在手機QQ上，我發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)在聊群里聊著分班的事，我看著他們在聊天，突然，我的咽喉里好像有一條條鋼針刺著咽喉一樣，發(fā)出一陣陣刺痛，還有一點點苦。等我回過神來，淚水早已在我眼眶里打轉(zhuǎn)。我看見手機快沒電了，便想拿去充電，沒想到剛把頭抬起來，看到的竟是那個筆筒，我一看到筆筒，眼淚就像斷了線的珠子，一顆一顆地落在地上。我真舍不得一起學(xué)習(xí)了四年的同學(xué)和林老師��！
在那之前，我沒那么注意這個筆筒，在那之后，我只要看見這個筆筒，腦海里便像放映機一樣，當(dāng)年老師和我們之間的種種事例放映出來。這個筆筒，使我明白了：什么事物，都有失去的那一天，等到失去了才珍惜，還不如珍惜現(xiàn)在擁有的，別等到失去的那一天才珍惜。
以筆筒為題的作文 篇19
我設(shè)計了一個筆筒，好了，我讓他來給你們作個自我介紹吧。
“我”的名字叫“新奇”，是長方形，8只手16條手臂的“怪物”，還是雙層疊的。大手指上有著一條含有裂縫的秘密肚子，只要用手一碰，頭頂上的小帽子就蓋住了，把手往里伸，“我”就會情不自禁地大笑起來，你瞧！多神奇！
“我”身披一件自己親手做的大衣，大衣上有紅的，綠的，黃的……還有彩虹的七色。走起路來一搖一擺的，看！多么象只活生生的唐老鴨。
“我”長10厘米，又矮又胖挺像一只玩具小豬�！拔摇庇惺謭怨痰纳碥|，鐵打上來都打不碎，“我”有幾萬個微軟電子能控制自己的運動，聞一聞，還有一股藍(lán)莓的清香哩！
“我”身上印著幾個卡通人物，其中“我”最喜愛的要數(shù)傻頭傻腦的唐老鴨了，兩只烔烔有神的眼睛里，有幾分興奮，他肯定又干了什么壞事。嘴巴又大又扁，叫起來“呱呱呱”怎么也聽不清楚。手中的拐杖又成了它跳舞的工具，腳上穿著又小又窄的皮鞋，走起路來一搖一擺，別提有多好玩哩！
“我”唯一的特別是可以放鉛筆，來保護鉛筆�！拔摇迸c別的筆筒有點不同，一樣可以放鉛筆，還能讓用掉的，變回原來的呢！你瞧，“我”多么新鮮啊！
聽了它的介紹，你覺得怎么樣，你喜不喜歡我的筆筒？
以筆筒為題的作文 篇20
我喜歡我的玩具小汽車，也喜歡我的電腦。可是，我還是最喜歡我的筆筒。有人可能要問我為什么喜歡筆筒，那是因為這個筆筒是我自己買來的，也是我自己拼出來的。
我心愛的筆筒它是由底座、圓柱形的筒身以及半圓形的筒蓋組成的。近看它就是一個筆筒，可是，如果你站遠(yuǎn)點兒看，它是一個彩色的小罐子，好像一件藝術(shù)品。筆筒的高度差不多有十五厘米，寬有八厘米。它是由木頭做成的，雖然木頭很環(huán)保，可是，這樣很浪費資源，而且，筒身起刺了，也容易扎到手。筆筒上面，有一只大獅子，張著大嘴，旁邊就有一只雪白雪白的小白兔，大獅子好像要一口把小白兔吞到肚子里。好了，說了這么多，我還沒有介紹它的用途呢！半圓的筒蓋那兒，就是放筆的地方了，大概能放十幾支。我的筆筒不僅可以放筆，還可以放橡皮。筒蓋的半圓上有個小蓋子，把蓋子打開，就可以把橡皮放進去了。
給你們介紹了我的筆筒，現(xiàn)在來說說我和筆筒之間的故事吧！
那是一個陽光明媚的星期天，我去上英語課�；貋淼臅r候，我開始寫作業(yè)，寫著寫著，我就犯懶不想再寫了�？墒�，我看到心愛的筆筒，立馬就把這種想法給打消了，是它給了我勇氣和力量。后來，我努力寫作業(yè)，一會兒就把作業(yè)完成了。當(dāng)我不快樂的時候，只要看到我的筆筒，心情就會好起來。遇到困難時，它就會鼓勵我，給我勇氣。
我和我的筆筒有著深厚的感情，它陪伴我度過了快樂的童年。
以筆筒為題的作文 篇21
我設(shè)計了一個筆筒，好了，我讓他來給你們作個自我介紹吧。 “我”的名字叫“新奇”，是長方形，8只手16條手臂的“怪物”，還是雙層疊的。大手指上有著一條含有裂縫的秘密肚子，只要用手一碰，頭頂上的小帽子就蓋住了，把手往里伸，“我”就會情不自禁地大笑起來，你瞧!多神奇! “我”身披一件自己親手做的大衣，大衣上有紅的，綠的，黃的......還有彩虹的七色。
走起路來一搖一擺的，看!多么象只活生生的唐老鴨。 “我”長10厘米，又矮又胖挺像一只玩具小豬�！拔摇庇惺謭怨痰纳碥|，鐵打上來都打不碎，“我”有幾萬個微軟電子能控制自己的運動，聞一聞，還有一股藍(lán)莓的清香哩! “我”身上印著幾個卡通人物，其中“我”最喜愛的要數(shù)傻頭傻腦的唐老鴨了，兩只烔烔有神的眼睛里，有幾分興奮，他肯定又干了什么壞事。嘴巴又大又扁，叫起來“呱呱呱”怎么也聽不清楚。手中的拐杖又成了它跳舞的工具，腳上穿著又小又窄的皮鞋，走起路來一搖一擺，別提有多好玩哩! “我”唯一的特別是可以放鉛筆，來保護鉛筆。
“我”與別的筆筒有點不同，一樣可以放鉛筆，還能讓用掉的，變回原來的呢!你瞧，“我”多么新鮮啊! 聽了它的介紹，你覺得怎么樣，你喜不喜歡我的筆筒?
以筆筒為題的作文 篇22
從小到大，我們一定收到過不少禮物�？墒牵屇銜r時銘記于心的禮物可能不多吧！我就有那么珍貴的一件，讓我愛不釋手，它是一只手工制作的筆筒。而這一切，都要從我的好朋友小錦說起。
當(dāng)時我正讀五年級，在我的生日前兩天，同學(xué)們紛紛送給我禮物，有的人送給我一支價格不菲的鋼筆，有的人說我一對超級可愛的玩偶，有的人送給我一袋很貴的餅干……可在其中，我沒有見到我的好朋友——小錦給我的禮物。當(dāng)時我還沒有在意，心想：不急不急，反正他一定會給的！
可是到了生日那天下午，我還是沒有見到他的禮物，我很失望。可當(dāng)天傍晚，他突然悄悄的把我拉到花壇邊，把我的手?jǐn)傞_，放上了一個筆筒，接著說了讓我難忘的一句話。他說：“對不起，我們家里經(jīng)濟比較差，我只好自己給你做一個，原諒我好嗎？”
我注意到，他的手上有些老繭，還有劃傷的痕跡，再看看這個筆筒，做工雖然很粗糙，可是能看出他花了很多心血，我熱淚盈眶，情不自禁地?fù)肀�，哽咽著說：“謝謝你！這是我收到的最棒的生日禮物！”
后來，他轉(zhuǎn)學(xué)了，離開了我。
古人云：“千里送鵝毛，禮輕情意重�！钡⒉皇撬械娜硕寄芾斫膺@真情，表哥曾經(jīng)嘲笑：“這恐怕是最糟的生日禮物了吧？”我盯著他，一字一頓地回答：“不，這是最珍貴的生日禮物！”
我時常看看這個手工的筆筒，睹物思人，小錦對我的真情，我將永遠(yuǎn)銘記在心。
以筆筒為題的作文 篇23
每個人都有自己喜歡的工藝品，我也不例外。我最喜歡的工藝品是筆筒。它不是別人送我的，也不是買的，而是我和朋友一點一點用廢紙疊成的。
它的顏色可以任意。用長方形紙條，從中間對折，再將兩端對折，抻開，找中間的一條直線，沿著直線，兩邊向中折，把兩個多出來的小長方形向上折，再把多出來的兩個小三角形向里折，它倆就“躲”起來了，形成一個大三角形，再向中間折，角對齊，就疊成了其中一個零件，把這些零件一個挨著一個向兩個口插，形成一個圓環(huán)，再把圓環(huán)上面的一排尖頭，向下一翻，底部就可以了。制作過程最麻煩最難的就是翻底，如果底部沒弄好，底部就成了“無底洞”。然后用小的三角形一直往上插，到了頂端就形成了尖頭，若插到一半，可以裝東西。做好的筆筒外形就像一個菠蘿。
有時，我會和朋友把筆筒拿出來，蓋上蓋子，用彩筆為它添上漂亮的衣服，就可以作戰(zhàn)了。我和朋友把自己的筆筒放到桌子兩端，把筆筒的尖端朝下，底部朝上，在手中轉(zhuǎn)起圈后，放桌子上，看誰的筆筒先倒地，轉(zhuǎn)的圈數(shù)少，它就挑戰(zhàn)失敗了。
它不僅可以當(dāng)筆筒，用來比賽，還可以當(dāng)成菠蘿形的禮物盒，里面放進禮物送給別人，也可以裝一些精致的物品，放在房間里用來裝飾。
“藝術(shù)”這個詞，乍一聽好像離我們很遠(yuǎn)，總以為它是屬于藝術(shù)家的，是高雅者研究的對象，很難與我們這些尋常百姓套上近乎�？墒�，如果你真的留意生活，那些藝術(shù)，其實是無處不在的，就在我們的周圍。
以筆筒為題的作文 篇24
在生活中，我們經(jīng)常會遇到這樣的麻煩。當(dāng)你在工作或?qū)W習(xí)時，肚子突然咕嚕咕嚕的叫起來，但你并沒有食物；當(dāng)你興致勃勃地準(zhǔn)備開會或者上課時，你發(fā)現(xiàn)沒有帶文件或作業(yè)。這時你一定會急得焦頭爛額。但我發(fā)明的這款萬能筆筒，會幫你大忙。
這款萬能筆筒像一個小黃人一樣，跟水杯差不多高，用塑料做成的。在小黃人的頭上有一根“頭發(fā)”（信號接收器），在筆筒底下有四個小輪子。
有一位同學(xué)正在上課時，他的肚子咕嚕咕嚕地叫了起來，只見他翻開書包，找食物，但是很不幸，他并沒有多余的零食了。課間時，我將我的萬能筆筒借給了他，告訴他只要拿出萬能筆筒里的筆在紙上畫出想要的零食，就會真的出現(xiàn)在紙上。那位同學(xué)想都沒想，就拿走我的筆，在紙上畫出面包、薯片、草莓等等�？磥硭�真是一個小吃貨呢！這個快遞功能幫上了忙。
這個筆筒，還有一個十分不錯的功能傳送器。當(dāng)你準(zhǔn)備上課或開會時，發(fā)現(xiàn)自已并沒有帶上非常重要的作業(yè)或文件，這時你拿出這個萬能筆筒，在紙上寫出那個文件或作業(yè)的關(guān)鍵詞，萬能筆筒就能將文件或作業(yè)利用分子原理將它傳送到你的紙上。這樣是不是就省事多了？
這個萬能筆筒還有一個清潔功能。當(dāng)萬能筆筒檢測到你的房間很亂很臟時，它就會用它的四個小輪子在房間里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，將垃圾吸進筆筒中，轉(zhuǎn)換成筆墨。它還會利用自已的兩只“小手”整理你的房間，把房間打掃得干干凈凈，煥然一新。
有了我發(fā)明的這個萬能筆筒，世界一定很美好。
以筆筒為題的作文 篇25
3月8日婦女節(jié)快到了。我想送媽媽一份禮物，就去媽媽房間看看有沒有媽媽需要的東西。
我看見媽媽的桌子上有很多紙和筆。我想：怪不得我媽總是把筆放的亂七八糟，還一直找。原來她沒有筆筒！要不我給她買個筆筒，讓媽媽的筆有個溫暖的家，讓筆長腳跑不掉。
我立馬把存錢罐里的零錢都拿出來了，不過也就幾塊錢，更別說精致漂亮的筆筒了，就算是普通的也不夠。我心想：如果我能自己給媽媽做個筆筒，她會更開心。
于是我立刻雙手合十。我找到了一個我父親不想要的茶葉罐。在挑選它的“衣服”時，我想到了我媽媽最喜歡的花展，我正好有三張包書紙，上面全是花。于是我把其中一個切成兩半，把“小衣服”放在茶葉罐上。但是當(dāng)我貼上去的時候，我發(fā)現(xiàn)包書紙比茶葉罐高得多。我該怎么辦？于是我想到了老師教我們的方法，只要把四條邊的對稱邊往下壓粘在一起，再往下壓另外兩條邊。我試過了，真的有效。
我會把雙面膠貼在一條橙色的絲帶上，放在盒子上面，打一個蝴蝶結(jié)，剪掉多余的絲帶。我又在絲帶上貼了一張綠色的愛情貼紙。
我還貼了一張旁邊有藍(lán)色蝴蝶結(jié)的“鋼琴”貼紙。我在鋼琴上折了一只天鵝！
在筆筒的左邊，我放了一張小卡片，上面寫著“祝媽媽節(jié)日快樂！”當(dāng)我看著我精心完成的工作時，我很高興。像蜂蜜一樣甜。比富蘭克林的雷電之謎更精彩。我不禁想起媽媽收到禮物時的開心表情。
以筆筒為題的作文 篇26
今天，爸爸帶我和姐姐到哈哈尼陶泥手工創(chuàng)意館玩泥塑。剛進門我就被展示架上各種各樣的陶泥作品吸引住了。有小豬造型的香皂盒，有綴滿花朵的相框，有一個個圓球構(gòu)成的筆筒，還有漢堡包、蔬菜、水果，個個顏色鮮艷，造形奇特，像真的一樣。我們拿起這個看看，拿起那個瞧瞧，覺得新奇極了�？粗粗�，我的手癢癢了，也想親手做一個。
我選擇了一個雪人造型的筆筒，打開裝彩泥的盒子，盒里有粉、藍(lán)、黃、白四種顏色的泥塊。店主叔叔在桌子上放了一塊和語文書差不多大的大布墊，咦，怎么是濕的？叔叔告訴我們是為了防止泥干掉。叔叔又給我們拿來一些工具，有木頭做的小刀、搟面杖、毛筆、裝著清水的杯子。我坐在小凳子上就開工了。我首先挖出一塊白色的泥，放在手里，想揉成球形，可是怎么也揉不圓，叔叔說是泥太干了，教我用毛筆醮一點水，涂在泥上，再揉，這下很容易就揉出了一個圓球。我把它放在布墊上，用手掌用力拍，一個橢圓形的底座就做好了。然后，我用白色的泥做了三個大小差不多的圓球一個疊在一個的上面，這就是雪人的頭和身體。接著，我用藍(lán)色的泥給雪人做了一頂禮帽，戴在它的頭上，用綠色的泥給雪人做了一條長長的圍巾，纏在它的脖子上，這樣它就不會冷了。我還用黑色泥給雪人做了眼睛和鈕扣呢。最后，用粉、藍(lán)、白、黃色的泥搓出一個個的長條，一圈圈細(xì)心地圍成一個筆筒，中間還放了一個彩球。
我的第一個陶泥作品——雪人筆筒誕生了。但是，現(xiàn)在它只是灰白色的，叔叔說要放在烤箱里烘烤之后才能變成彩色的陶瓷，讓我一個星期之后來取。
我期待著早日拿到自己親手做的雪人筆筒，把它放在學(xué)習(xí)桌上，讓它陪伴著我度過快樂的每一天。
以筆筒為題的作文 篇27
“三八婦女節(jié)”快到了，我想送一樣禮物給媽媽，于是我到媽媽的房間里看看，有沒有什么媽媽需要的。
我看見媽媽的書桌上放著好多文件和筆，我想：怪不得媽媽總會把筆放亂，弄得一直要找筆，原來她沒有筆筒呀！不如我就給她買個筆筒吧，讓媽媽的筆有個溫暖的“家”，這樣筆就不會再“長腳”跑了。
我馬上去把我儲蓄罐里的零錢全部取了出來，可是只有幾元，別說是一個精致漂亮的筆筒了，就連一個普通的都不夠。我心想：如果我能親自做一個筆筒給媽媽的話，她一定會更開心的。
于是我立馬動起手來。我找來一個爸爸不要的茶葉罐，在挑選它的“衣服”時，我想到媽媽她最喜歡看花展了，而且我又正好有三張上面全是花朵的包書紙，所以我把其中一張裁成兩半，再把“小衣服”給茶葉罐穿上，可是我在粘的時候發(fā)現(xiàn)包書紙比茶葉罐高出一大截呢，怎么辦？于是我想到老師教過我們的方法，只要把四條邊對稱的兩邊先按下去粘好，再把其他兩條邊也按下去就行了，我試了一下，果真管用。
我再把一條桔色的絲帶上粘雙面膠，饒在盒子頂部，再打個蝴蝶結(jié)，把多余的帶子剪掉。我又把一個綠色的愛心粘紙粘在了絲帶上。
我還把一架“鋼琴”粘紙粘了上去，旁邊也有一個藍(lán)色的蝴蝶結(jié)。我在“鋼琴”上還折了個天鵝呢！
在筆筒的左邊我放了張小小的賀卡，上面寫著“祝媽媽節(jié)日快樂！”我看著我精心完成的作品心里高興極了，像喝了蜜一樣甜，簡直比富蘭克林解開雷電之謎還興奮。我不禁想到媽媽收到禮物時幸福的表情了。
以筆筒為題的作文 篇28
我有一個小小的書桌。麻雀雖小五臟俱全。書桌上有一個小巧玲瓏的地球儀、一盞雪白的臺燈、幾本書、一個手繪的筆筒，甚至還有一盆綠蘿呢。我最喜歡的當(dāng)屬手繪筆筒。
這個手繪筆筒，整體是黃色，筒口是紅色，底座是棕色。筆筒周身盤旋著一只栩栩如生的龍。它的頭上長著大大的龍角，眼睛炯炯有神，胡須是黑白相間的。它伸著長長的紅舌頭似乎正在吞云吐霧。它的身子赤紅赤紅的，四只銳利無比的爪子，似乎要抓住一切事物。一條綠色的長長的尾巴，像一個大蒲扇一樣，扇動起來，似乎有無窮的力量。在一片五彩繽紛的祥云襯托下，顯得格外威武雄壯。它凝視著天空，一副唯我獨尊的樣子。
我和這個筆筒結(jié)緣，還要從大年初一說起。那天陽光明媚，太陽照在人身上暖暖的。我興致高昂地出去逛逛，途經(jīng)一個石膏繪畫的攤位。在上百種形態(tài)迥異的石膏物品中，我一眼就相中了這一個。因為我們都是龍的傳人。但是它還沒著色，雪白透亮，就像被遺落在世間的天使一樣。它的眼神中充滿了無奈和委屈。我鬼使神差地一把拿起它，坐在顏料前，一筆一劃地涂起來。漸漸地，它的色彩豐富起來，神態(tài)也硬朗起來。我似乎從它的眼中讀到了感激。
自此它就在我的書桌上占了一席之地。我對它也是愛不釋手。它的肚子里放著各式各樣的學(xué)習(xí)用具，陪伴著我學(xué)習(xí)。每當(dāng)我無心學(xué)習(xí)、沉迷于游戲的時候，它瞪大眼睛，一副恨鐵不成鋼的樣子：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退。少壯不努力，老大徒傷悲。每當(dāng)我學(xué)習(xí)取得進步的時候，它似乎瞇著眼睛，一副孺子可教的樣子：你很棒，但是不要洋洋得意喲！
現(xiàn)在這個筆筒已經(jīng)和我成了好朋友，成為我學(xué)習(xí)路上密不可分的好伙伴。
以筆筒為題的作文 篇29
書桌上擺放著一個漂亮的小筆筒，它是我用積攢的80張學(xué)習(xí)喜報換來的獎品！
這個小筆筒穿著粉色的衣服，讓人一看便會浮想聯(lián)翩：上面有一個水晶球在閃閃發(fā)光，給人以夢幻般的感覺；里面有兩只可愛的小熊依偎在一起，一大一小應(yīng)該是一對母子，甜美的笑臉、溫柔的眼神好似在相互傾述著“我愛你”；筆筒的周邊雕刻著五顏六色的花邊，如同一個美麗的花籃；筆筒的下面畫著一束嫩嫩的薰衣草，每當(dāng)看到它時，我仿佛聞到了淡淡的花香……
在書桌上，我的筆時常沒有固定的家，用完后往往是隨手一放就完事。自從有了這個小筆筒，它們可算是“有家可歸”了。終于做完了家庭作業(yè)，我剛要起身離開時，就會發(fā)現(xiàn)小熊正在笑瞇瞇地望著我，仿佛在說:“小主人，快把筆放在我這里吧�！编�，筆筒是筆的新家呀，于是我就把一支支筆小心地放入筆筒中，生怕撞壞了筆筒。鋼筆、鋼筆輕輕地碰撞著筆筒壁，發(fā)出“叮當(dāng)叮當(dāng)”輕微的聲音，好像筆筒在對我說：“小主人，請你放心吧，今后就由我來保護它們了！”沒幾天，我就養(yǎng)成了用完筆放進筆筒、將桌面收拾干凈的好習(xí)慣。
“啊——”天大的不幸，期中考試沒考好，我拖著疲憊的身體回到了家，又羞愧又害怕地趴在床上，眼淚一個勁兒地在眼框里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒……淚眼朦朧中，我抬頭看到了筆筒上的小熊，它正用堅定的眼神望著我，好像在說：“小主人，別灰心，只要努力，下次一定能考好的！”于是我又充滿了信心，趕快爬起來，坐在書桌前認(rèn)真地寫起作業(yè)……
這個美麗可愛的小筆筒是我用學(xué)習(xí)成績換來的，我要讓它繼續(xù)見證我的進步！
以筆筒為題的作文 篇30
在我家，有非常多的小藝術(shù)品，而在這些花花綠綠的藝術(shù)品中，有一個木雕筆筒最讓我愛不釋手。
這個木雕筆筒呈傾斜狀，是一顆飽經(jīng)風(fēng)霜的老樹根。這是棵黃花梨，還散發(fā)著一種清新典雅的氣味。
這筆筒上刻有精美的圖案。一顆由九根小葉的蘭花草。蘭花草葉又細(xì)又長，向不同的方向伸展開來。雕刻家把這顆草雕刻得極其生動，有陣風(fēng)吹來，蘭花草似乎就能舞動，展示她那柔軟的身體。體現(xiàn)出了線條的精細(xì)。在旁邊，有一只螳螂正停在一叢葉林里的一片葉子上休息。它彎曲著，腳也是彎折的，頭往右看，微開著嘴，睜著大大的眼。它好像很餓，在等待著獵物的到來。大片大片的葉子包裹著它，它很安全。山的那頭則是一條清澈見底的溪水，雕刻家只是寥寥幾筆的功夫就把溪流刻畫得與真的形影不離。線條流暢簡潔，既優(yōu)雅有豪放。我仿佛聽到了陣陣流水聲——“嘩啦，嘩啦……”
這個筆筒來自越南一位不知名的雕刻家雕刻的。即使是不知名的，但從圖案上，還有從立體效果來看，這都是件巧奪天工的木雕筆筒。在這件作品上，雕刻家采用的是浮雕進行雕刻。浮雕作品要展現(xiàn)出三維立體效果，雕刻出凹凸起伏的形狀。像這樣雕刻出一件作品，那是非常難的。這時間可以陶冶情操，令人賞心悅目的藝術(shù)品。這件藝術(shù)品的表現(xiàn)手法豐富且不拘一格，有大刀闊斧，粗獷有力；有精雕細(xì)刻，線條流暢；也有簡潔概括，巧用自然美。想要雕刻出這件精美且陽春白雪的藝術(shù)品，那就得有新穎的構(gòu)思，獨特的創(chuàng)意，還有去用心雕刻。
雕工，再加上木質(zhì)精美的紋理，這就是令我愛不釋手的原因！
以筆筒為題的作文 篇31
本周老師給我們布置了一個別有情趣的課題，讓我們盡情發(fā)揮各自的聰明才智和想象能力，用廢舊物品自己動手做一個可愛的“小制作”。
做什么好呢？我和媽媽討論了很久，既要實用，又要美觀，還要體現(xiàn)節(jié)能環(huán)保，最后，我們決定用廢紙筒做一個美麗的環(huán)保筆筒。
說干就干，我和媽媽立即動手尋找材料及工具。剛好，媽媽昨晚帶我去看電影“愛利絲夢游仙境”買的爆米花的紙筒還在，于是，我就用它做筆筒的筒體。為了使筆筒更牢固，我又把裝糕點的盒子裁掉，用它來包住爆米花筒，再用膠帶把它粘住，就變成了一個比較牢固實用的筆筒了。
可是，這個筆筒太難看來。怎么辦呢？為了使我的筆筒變得美麗，決定把它打扮得漂亮一點。首先，我找來了粉紅色的彩紙，給我的筆筒穿上粉紅的內(nèi)衣，再找來銀白色的閃光紙，給我的筆筒穿上銀光閃閃的外套，為了使我的筆筒更加光鮮照人，我又用五顏六色的閃光紙剪成了一顆一顆小星星，貼在了銀色的外套上。我還給筆筒裝上了一條黃絲帶用于攜帶。這樣，一個美麗實用又環(huán)保的筆筒就做成了。
我還準(zhǔn)備在筆筒里放上各式各樣的鉛筆，把它們送給班集體，作為班里的備用筆筒。如果哪個同學(xué)忘了帶筆，就可以零時借用備用筆筒里的筆，用后再放回，以備下一個同學(xué)用。這樣，我的筆筒不僅有光鮮的外表，更有豐富的內(nèi)涵。
今天，我真高興，我做的美麗環(huán)保筆筒雖然沒有文具店買的好看，但它是我自己勞動的成果。同時，我能變廢為寶，廢物利用，為環(huán)境保護做一點事而非常自豪。通過今天的小制作，我認(rèn)識到，環(huán)境保護人人有責(zé)，其實，環(huán)境保護并不難，它就在我們的身邊，只是需要我們時時留意，心系環(huán)保，就沒有辦不成的事。
以筆筒為題的作文 篇32
我愛竹，愛它身似碧玉，葉如翡翠；愛它堅韌挺拔，虛懷若谷。我的心愛之物，正是一只伴我朝夕的竹筆筒。
竹筆筒，立于我的書桌一角。它高約十厘米，底面直徑約五厘米。竹皮被打磨掉了，呈現(xiàn)出古樸的木黃色。一條條棕色的細(xì)紋，間隔在淡黃色之間，古樸之中添了幾分雅致。湊近一聞，還散發(fā)著淡淡的竹香味兒呢。
說起這只竹筆筒的來歷，對我來說意義挺大呢。暑期夏令營，老師帶我們?nèi)ド缴系闹窳郑笪覀冇弥褡又谱饕患锲�。那竿竿秀竹，翠綠挺拔。我也來不及欣賞風(fēng)景，挑好一竿竹，拿起鋸子開始鋸。我左換一個姿勢，右換一個鋸法，那竹卻紋絲不動。后來在老師的幫助下，才將竹子鋸倒�？粗秋柺茱L(fēng)雨的竹子，倒在地上，心里難免有些傷感：”對不起了，但我一定會讓你更有價值。但做成什么好呢？”我左思右想，“有了，’虛其心，堅其節(jié)，供我文房，與共朝夕‘。我做一個竹筆筒，伴我讀書吧！“我先把圓竹分幾段：把砍刀放在兩個角上，然后用錘子反復(fù)錘著刀背。反復(fù)地砍啊錘啊，終于做成了筒的形狀。一只筆筒的雛形完成了，但它還很粗糙、扎手。于是那些天，每天空閑時，我便用砂紙打磨著心愛的筆筒。在我精心的打磨下，一只雅致的筆筒終于呈現(xiàn)在眼前了。
我把心愛的竹筆筒帶回家，立于書桌上，伴我讀書。記得有一次，我考試沒考好，心情極其煩躁，連作業(yè)都不想寫。不經(jīng)意看到了桌上的竹筆筒，它仿佛對我微微笑�！扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”。我不禁想起了竹的堅韌不拔，于是拿起筆，認(rèn)真地總結(jié)了教訓(xùn)。
“花中君子，梅蘭竹菊”。竹子那謙遜勁節(jié)之氣，靜雅蕭疏之態(tài)，正是文人孜孜以求的精神境界，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。心愛的竹筆筒，亦師亦友，伴我前行。
以筆筒為題的作文 篇33
為了讓全世界的小朋友們都能更好的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，我設(shè)想出了一種既小巧方便又快捷的高科技小筆筒，我的科技小筆筒。它在我們學(xué)生緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活中，能起到節(jié)約時間，提高學(xué)習(xí)效率的作用。有了這個科技小筆筒，我們就不會花費更多的時間為了尋找一只自己需要的筆而去浪費精力。這樣我們就多出一些時間和精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
我的小筆筒是個科技含量很高的學(xué)習(xí)用具，它是一個全密封式的圓柱體，它的體積不大，外觀就像一只長茶杯那么大。主要是由微電腦芯片及語音識別系統(tǒng)來控制和操縱。在使用之前打開頂部的蓋子，把自己所有型號和不同種類、不同顏色的筆放進去，再打開使用開關(guān)并且錄入使用者的聲音樣本，這樣小筆筒就會自動存儲并記憶它所使用的主人的基本信息了。以后只要使用者以普通話的形式，用語音發(fā)出要使用哪一種筆的命令，我們需要的筆就會自動從筆筒中彈出半截身子，同時發(fā)出：“歡迎使用!”的聲音，這時，我們就可以很方便的使用它了。這個科技小筆筒還有保護使用者權(quán)利的功能，如果其他人對它隨意發(fā)出命令想要指揮操縱它，它就會很有禮貌的提示：“對不起!你不是我的主人，不能為你服務(wù)�！�
我所設(shè)想的雖然是個小筆筒，面前還沒有真正這樣方便快捷的產(chǎn)品，但是通過科技小筆筒的設(shè)計這一過程，對我個人的創(chuàng)造發(fā)明能力是一個鍛煉，也是對我思維空間的一次開發(fā)。世界的科技發(fā)展都需要我們大家去不斷的發(fā)明創(chuàng)造，相信不久的將來，我們廣大的學(xué)生和老師們都能使用上它
以筆筒為題的作文 篇34
人們從一個筆筒可以看出一個人對于筆的熱愛，對于文字的想法，也能看出一個人的性格。
我這個人喜歡文字也喜歡筆，但從不用筆筒，很顯然我是一個大大咧咧的人。后來一次，我來到了一個朋友家，她是個十分有文學(xué)素養(yǎng)的人，也是出奇的好，對于文字與筆更是熱愛，這些都能從她的筆筒中看出。
她的筆筒是成圓柱形的，褐色，像一個老木樁，筆筒的正面還刻上了一只小貓，也看出了她的童心還是沒有被覆蓋的，筆筒背面也刻上了“好記心不如爛筆頭”的字樣。我呆呆地望著它想：我是不是也需要一個筆筒來展現(xiàn)我對于文學(xué)的熱愛呢？于是，兩腿生風(fēng)跑了各個集市，最終找到了一個白色的陶瓷筆筒，在筆筒旁有一位正在看書的老人，在老人旁邊的筆筒正面刻著“好讀書不如好讀書，好讀書不如好讀書”的字樣，筆筒口，如花瓣似的，有一種花兒盛開的感覺，筆筒從下到上成由細(xì)到粗的形狀。
此后，我每次寫完作業(yè)往其中投進筆時，看到那句醒目的名言，總是想再寫一會兒，再看一會兒，怕真如筆筒上的那句話所說了。于是筆筒又成了我的一個警鐘。有時煩躁，把筆隨意往筆筒一扔，那叮咚的聲音又似乎在向別人訴苦，我只好又回去小心地擺好，筆似乎成了花蕊，使筆筒現(xiàn)出一番盎然生機，內(nèi)心也如花兒一般綻放。
一個這樣的筆筒給了我警示、啟發(fā)，又使我的生活更愉悅，同時也展現(xiàn)出了我對筆的熱愛。
以筆筒為題的作文 篇35
我的筆和橡皮太多了，沒地方放，想買個筆筒媽媽又不同意。今天，我決定自己做一個。
我拿來四個塑料瓶、一捆鐵絲、一團線、兩根牛皮筋和一把剪刀。
我先把一個塑料瓶的瓶口剪掉，可總是剪不平，我心想：不如沿著下面的線剪吧！可一看，要是沿著線剪的話，筆筒就太矮了。怎么辦呢？忽然，我靈機一動：不如做一個雙層的筆筒吧！說干就干，我拿起剪刀，三下五除二，就又剪了一個和它一模一樣的筒子。我想將他們疊起來，可他們倆似乎是兩個仇人，見了面就分外眼紅，怎么也不肯合起來，我沒辦法，只能用雙面膠硬把它們粘了起來。用雙面膠粘起來以后，下面一層就不能用了，我十分苦惱。這是，媽媽走過來，見了我這副摸樣，問我怎么了，我把事情的起因，結(jié)果與她說了一遍，媽媽說：“不如在那里開一個小門�！蔽乙宦牐⒖虂砹藙艃�，在上面開了一扇“門”，為了容易開“門”，我又用針在上面打了一個個小洞�？煽匆姟伴T”一直開著，好像不保險，就在上面用瓶蓋做了一個小扣子，又用針打了兩個洞，在里面穿了一根牛皮筋，用來固定“門”。
半個筆筒做好了，下面應(yīng)該做另一半了。另一半我想做得簡單點。我從一堆瓶子中找出一個最高的，沿著上面的線剪下瓶口；又找出一個最矮的，沿著線剪下瓶口。接著，我又嘗試著把他們合起來，呵，說來也巧，它們像親姐妹一樣，緊緊地“抱”在了一起。輕輕一拉，它們又分開了。
筆筒終于做好了，雖然做得并不怎么樣，但因是我親手做的，我還是很開心。
這個小制作讓我明白了，以后做事要認(rèn)真仔細(xì)、善于動腦筋。
以筆筒為題的作文 篇36
你是不是有一個自身最鐘愛的東西、他對你是不是擁有不一樣的追憶？實際上，每一個人都是有一個對自身最重要的東西，應(yīng)是他寄予著大家對自身最重要的那人的想念。
我最喜歡的是一個木質(zhì)的小筆筒，它就是我早已過世的姥爺贈給我的。盡管，只是一個小小筆筒，但卻常常讓快給我想到和他在一起的美好時光。
如今大部分筆筒全是由塑膠制成的，沒有木制的經(jīng)久耐用，樣式也僅有哪些�？墒俏业墓P筒是一個木質(zhì)筆筒，用強力膠黏連著，造型設(shè)計則是一個田里小房子和一個大風(fēng)車構(gòu)成的。在小房子的后邊你能裝進去很多東西，放到家中既美觀大方又好用。
盡管，只是一個小小筆筒，但卻給了我無盡的追憶。盡管，一切一個地區(qū)都能夠購到它，但一件事而言，他始終是獨一無二的，它就是我對姥爺?shù)木裰е?/p>
你是不是有一個自身最鐘愛的東西、他對你是不是擁有不一樣的追憶？實際上，每一個人都是有一個對自身最重要的東西，應(yīng)是他寄予著大家對自身最重要的那人的想念。
我最喜歡的是一個木質(zhì)的小筆筒，它就是我早已過世的姥爺贈給我的。盡管，只是一個小小筆筒，但卻常常讓快給我想到和他在一起的美好時光。
如今大部分筆筒全是由塑膠制成的，沒有木制的經(jīng)久耐用，樣式也僅有哪些�？墒俏业墓P筒是一個木質(zhì)筆筒，用強力膠黏連著，造型設(shè)計則是一個田里小房子和一個大風(fēng)車構(gòu)成的。在小房子的后邊你能裝進去很多東西，放到家中既美觀大方又好用。
盡管，只是一個小小筆筒，但卻給了我無盡的追憶。盡管，一切一個地區(qū)都能夠購到它，但一件事而言，他始終是獨一無二的，它就是我對姥爺?shù)木裰е?/p>
以筆筒為題的作文 篇37
哇！這個星期六真讓我高興，因為平時在家里當(dāng)小公主的我，今天用自己的雙手做成了一個漂亮的筆筒。
你瞧！它不僅美觀實用，而且還是用廢舊的可樂瓶做的，既可以省錢又可以不浪費“資源”，并且還是自己親手做的呢！它包含的意義也很深哦！我可不是瞎吹牛，不信,請聽我慢慢道來。
大家一定很想知道這么漂亮的筆筒是怎么制作成的吧！別急，聽我慢慢說來，首先，我來介紹做筆筒的材料吧！材料有：彩色皺紋紙，雙面膠，一個泡沫小球，一段金色飾條，一個廢舊的大可樂瓶，將這些材料準(zhǔn)備就緒，就可以開始制作了。Let’go，我先把大可樂瓶裁成兩半，這可不是件容易的事呀！怎么剪也剪不開，那時的我就像“熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)”，同時又“丈二和尚——摸不著頭腦”，最后還是叫了爺爺這個“大力士”一起用刀切開的，接下來就是裝飾筆筒的外表了，那可簡單多了，我用雙面膠把瓶子的全身貼滿，再把橙色的皺紋紙剪成小條，邊扭邊粘上去，隨后我又把綠色的皺紋紙按照不同的圖案粘在瓶身，圖案有的像花藤，有的像一粒粒綠色的“雪”，漂亮極了。不過，我還是覺得不夠好，總覺得有什么美中不足的地方。于是，我靈機一動，把金色飾條剪一小段粘在粘圖案的角落，再把小球刺一個小洞，用針把線篡過去，掛在金色飾條下面，一個精致的小筆筒就做成了，怎么樣？很簡單吧！大家不妨試試，真的很不錯哦！
嘻嘻，今天真愉快！我不僅做成了個小筆筒，增強了我的動手能力，又讓我在童年記錄中添上了快樂一筆。
以筆筒為題的作文 篇38
大家都知道文房四寶指的就是紙、墨、筆、硯。不過我們家的這文房四寶可不一般，據(jù)我爺爺說這還是由我太爺?shù)臓敔攤飨聛淼模渲凶钣忻膽?yīng)該是價值連城的沉香筆筒和五十年前的毛筆了。
沉香，沉香。顧名思義就是散發(fā)芳香的木頭。由沉香木制成的筆筒埋在土里，據(jù)說幾百年也不會損壞。我們家的沉香筆筒那可是頂杠杠的，看它那滄桑的外表就知道它經(jīng)歷了幾百年的歷史。正中央寫著一個大大的蒼字。不知是被人有意破壞了還是使用的太久遠(yuǎn)崩陷了。只意味深長的留下了一部分“夕”。不管這個字到底是什么老先生對我們的希望都是一樣的；像蒼翠的松樹一樣做人，像松樹一樣只求付出，不求回報。
左右側(cè)面就像雙耳瓶的兩支耳朵一樣起著提拿的做用，上面的紋路清晰可見，摸著感覺凹凸不平，特別有層次感，用手彈一下會傳出像玉石一般的聲音，令人心曠神怡，后面已經(jīng)破碎了，但依然也會傳出玉石聲，也能聞到淡淡的香氣。這沉靜的聲音，特別的氣味，更加增加了我對它的喜愛。底面刻了六個古文�？上也皇枪盼膶W(xué)家，否則一定告訴你這是什么意思。沉香筆筒看完了，覺的還不過癮嗎？別著急，我再給你們看二號重量級古董——一支五十年前的老毛筆。
不知道大家聽沒聽到過這句詩�！白虾凉P，尖如錐兮利如刀。江南石上有老兔，吃竹飲泉生紫毫。宣城之人為采筆，千萬毛中揀一毫�！边@句詩出于白居易的《紫毫筆》。光這幾句詩就寫出紫毫筆的珍貴�！扒f毛中揀一毫”意思就是說千萬根毛中只能挑中一根做毛筆的毛，那該是多么珍貴啊！握筆部分是由竹子制成的，上面刻著“加建久白云”五個字。雖然外觀上不能打滿分，但實效那可是頂呱呱的，我家就有一卷用這枝筆寫成的書法。那可真是龍飛鳳舞，宛如天女散花一般。由此可見，五十年前的毛筆也不是吃素的。
好了，文房四寶就介紹到這，什么？你說你還想聽，對不起，等下期的吧！
以筆筒為題的作文 篇39
筆筒為物，有此三德，不以筆之大小貴賤，均能虛納之，一德也。筆至腹中，能涵養(yǎng)之，俾其精神充足，一旦握于手中，則龍蛇騰飛，此二德也。雖納筆腹中，則并不據(jù)而有之，視為腹中當(dāng)然之物，此三德也。故有句詩贊曰：虛心吐納呈君子懷抱，傾力培植見長者精神。
閱讀了這篇關(guān)于筆筒贊的文章，我不禁想起了我家的一只筆筒。對于一般的筆筒，我都不屑一顧，瞄一眼就不會再回頭看，更談不上喜愛，但是，我對家中同學(xué)送給我的筆筒卻情有獨鐘，愛不釋手。
筆筒右邊的裝飾是一只很可愛的小狗。小狗有一個形似芒果形的頭，頭上一對往下垂的棕色耳朵，又圓又小的黑眼睛，倒三角的鼻子，和一個櫻桃小嘴。身體有一點肉嘟嘟的，現(xiàn)在的小狗可能比人過的還幸福呢——穿著大紅色的襯衫，休閑感十足！短小的手臂，小巧向上翹的尾巴和一雙圓圓的雙腳，全身呈米黃色，它的四肢趴在紅色的筆筒上，看起來十分惟妙惟肖，就好像可愛的小松鼠趴在樹上一樣！全身毛茸茸的，摸起來很舒服，真是人見人愛，花見花開�。∥叶嗝聪Ｍ约河幸粭l像這樣可愛的小狗��！
這筆筒不但好看，還對我的學(xué)習(xí)有著很大的幫助。小狗日日夜夜的抱著這個筆筒，好像一個士兵在站崗。當(dāng)我把筆全部拿出來時，從側(cè)面看，它的眼睛是朝上看的，我認(rèn)為小狗抱著的好像就是一個大果籃，他好像正在努力地等待著秋天甜甜的果實。我認(rèn)為，我就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，上進爭取，等到期末大考，考出一個很理想的成績，上一所好學(xué)校，那就是我甜甜的果實。
日復(fù)一日，筆筒用的時間長了，難免就會被一些筆的顏色所劃到，筆筒也就像小孩子，衣服總會弄臟的，我有時就會拿起一張濕紙巾幫筆筒“洗澡”，洗干凈了，可就變回以前可愛的樣子了，我仍然很喜歡這個筆筒，因為我的這個筆筒不僅有“三德”，更凝聚了同學(xué)間深厚的友誼。
這就是我可愛的筆筒，你們喜歡嗎？
以筆筒為題的作文 篇40
隨著學(xué)習(xí)的臺階步步高升,圓珠筆,水筆,橡皮擦……都一窩蜂地往我筆袋里擠，望著“肚子”圓滾滾的筆袋，我的腦子里蹦出了一個好點子，為何不自己設(shè)計一個有創(chuàng)意的筆筒呢!這樣不僅可以減輕筆袋的負(fù)擔(dān)，而且還很環(huán)保呢!
說干就干，我立馬從柜子里找出卡紙大叔，剪刀大娘，固體膠小妹……我拍了拍它們身上的灰塵，準(zhǔn)備開工啦!
首先我拿出一張卡紙大叔，把它折成圓柱形，真是“萬事開頭難”，卡紙大叔太調(diào)皮了，在我手中扭來扭去，愛做它的伸展運動，總不聽我使喚，使我費了九牛二虎之力才把它固定住。接著該固體膠小妹顯身手了，只見它瀟灑地“一甩頭”，留下一道粘痕，我只要輕輕一捏，哈哈!筆筒的基本形狀大功告成啦!
“嗯……似乎太單調(diào)了點”我用手摸了下額前的幾絲劉海，“對了，裝飾品”俗話說：“人要衣裝，佛要金裝”“該怎么裝飾呢”?我又冥思苦想起來。忽然，我的目光掃到書桌上的一本童話封面，上面印著小白兔，烏龜，白鴿和小青蛙。真是絕配了，好像這四只小精靈是特意為我準(zhǔn)備的。我靈機一動，找來了熒光紙弟弟做幫手，又拿出鉛筆認(rèn)真地畫起來……“搞定”不一會兒功夫，小動物畫好了。我小心翼翼地把它剪下，又讓雙面膠大娘把它們一張一張地粘在筆筒的四周，可愛的小白兔呵呵地望著我，仿佛在說：“小主人，你真棒”!小青蛙也開心地裂開大嘴：“我真想與你交朋友!”就連一向默默無聞的老烏龜也似乎發(fā)話了：“小主人，你現(xiàn)在就仿佛和我一樣在慢慢地積累經(jīng)驗，只要堅持不懈地努力，永不氣餒，總有一天你會飛向藍(lán)天的……”這時，”張開雙翅的白鴿望著我，笑了……
最后，我還用顏料筆小哥把筆筒剩余部分涂上鮮艷的橙色，它寓意著我不斷向上，不斷進步。我往里面插上幾支筆，哇!簡直是完美無缺!
我望著自己親手做的創(chuàng)意筆筒，心里有著滿滿的成就感。望著筆筒上的四只可愛的小精靈，我暗暗對自己說：“加油!加油!”
以筆筒為題的作文 篇41
春節(jié)剛過，我就收到了一份特別的春節(jié)禮物—— 一個漂亮的中國紅云錦筆筒。這筆筒不是買的，也不是親戚朋友送的，而是我參加第十屆“春雨杯”全國中小學(xué)生課堂作文大獎賽獲得優(yōu)秀獎的獎品。與筆筒一同寄的還有獲獎證書和一套名牌教輔讀物。
打開精致的正方形盒子，我看到里面是一本書的形狀。我以為本精美的小詞典，當(dāng)我拿出來想翻開時，才發(fā)現(xiàn)是一個精致的中國紅云錦小筆筒。
筆筒的正面有一個正方形鑲花金邊，外面是青一色的中國紅，里面是一幅精美無比的云錦龍圖。一條活靈活現(xiàn)的彩龍正在舞動著一個大火球。彩龍由金、銀、藍(lán)、綠、紅五種絲線繡成，底色是一塊質(zhì)地特好的深黃色布料，看上去很是高雅華貴。
筆筒的背面有一塊正方形金色牌子，四條動作輕盈、形態(tài)靈秀的變形小金龍鑲嵌于四角。上面兩條金龍間用隸書寫著“中國云錦”四個金字，還有一排小金字，寫著“世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”幾個字。下面兩條金龍間標(biāo)有“御錦堂”三個字。爸爸告訴我，這是商標(biāo)。左右用行書寫有“中華一絕”和“民族瑰寶”8個金字。中間的金牌上是關(guān)于中國云錦的介紹。文字介紹說，中國云錦自宋代（公元960年）由彩錦演變而來，到了元代，蒙古人入主中原，統(tǒng)治者開始用真金裝點官服，使以織金夾銀為主要特征的云錦脫穎而出，受到封建君主和豪門貴族的寵愛，元、明、清三朝都指定云錦為皇室御用貢品。歷代統(tǒng)治者相繼在南京設(shè)立官辦制造局，專門管理云錦的生產(chǎn)并壟斷了云錦的銷售。云錦主要有織金、庫錦、庫緞和妝花四大品種，用于皇室龍袍、皇后鳳衣、大臣官服等宮廷服飾。被古人稱為“寸錦寸金”的云錦，至今尚不能被機器紡織所代替，已被列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
這個小詞典形狀的中國紅云錦小筆筒，成了我最心愛的小寶貝。它不僅像一本小詞典一樣讓我了解了中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“云錦”的相關(guān)知識，還盛裝著我寫好作文必備的筆和信心。
以筆筒為題的作文 篇42
我有一個約10厘米高，七八厘米粗，用竹子做成的筆筒。金黃的底色，閃閃發(fā)亮。筒身由四個距離不等的突起的圓環(huán)把它分為三節(jié)，底部三條向外叉開的短腿使筆筒顯得墩實穩(wěn)重。
上節(jié)約十厘米。節(jié)面微成槽形，沒有圖案，給人以潔凈之感。中節(jié)高約三米。上有一棵古松，挺拔的樹干催人上進，傲霜斗雪的枝葉讓人感到頑強不屈的精神。最吸引人的要數(shù)下節(jié)了，火紅的太陽從遙遠(yuǎn)的山嶺冉冉升起，金光灑滿寬闊的江面，江面上白霧升騰，隱約有幾只帆船自由地穿行。對岸立著兩座石崖，崖縫中長著幾株小小的柏樹。小山頂上有一座小亭子 ……
看到這里，我不禁想起了這個筆筒的來歷。那是在二年級時，我們學(xué)校舉行朗讀比賽，我被同學(xué)推薦去參加比賽。該抽簽了，因為我是第一次參加這種大賽，所以心情很急躁，看著臺下的同學(xué)，我猶猶豫豫地抽出了小紙條，上面寫著：第四課，《丑小鴨》。��？這么長的課文，我完蛋了。這時，楊教師微笑著來到我身旁，似乎看出了我的心思，對我說：“不用怕，就像平常讀書一樣，把自己的朗讀能力發(fā)揮出來�！蔽尹c點頭，對楊老師會心地笑了一笑。該我上場了，我采用爸爸教我的克服心情緊張、害怕的方法--目中無人，咳！還真管用，心情逐漸平靜了下來。我大膽地把課文朗讀完了。朗讀比賽結(jié)束后，我最擔(dān)心的就是自己的名次，一整天都坐立不安。第二天上午聽同學(xué)說黑板上公布了朗讀比賽獲獎名單。我飛奔到黑板前一看，低年級朗讀比賽第一名：熊濛濛。我欣喜若狂，放學(xué)后，急忙跑回家，把這個喜訊告訴了爸爸和媽媽。晚上，一吃完飯，爸爸就出了門。我心里不高興地想著：爸爸就知道玩，一點都不關(guān)心我。沒想到，不久爸爸回來了，手里拿了個漂亮的筆筒，走到我面前和氣地說：“這是給你的獎勵，希望你繼續(xù)努力�！蔽壹拥亟舆^筆筒，鼻子酸酸的，不停地點著頭。
這個筆筒一直在我的精心保護下陪伴著我學(xué)習(xí)、進步。由此，我懂得了一個道理：世上無難事，只要肯登攀。
以筆筒為題的作文 篇43
今天上午，我寫作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)二姨家桌子上的筆特別多，像一個個熟睡的士兵橫七豎八地躺著，看起來很亂。這該怎么辦呢？對了，筆的家就是筆筒，我要為這些筆做一個漂亮的筆筒。該用什么做筆筒呢？我一直都在尋找著。
下午上廁所的時候，我意外地發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生紙都用完了，只剩下一個空空的紙筒。對，我就用這個紙筒來做一個創(chuàng)意筆筒。
來到了桌子旁，我發(fā)現(xiàn)了一包一應(yīng)俱全的化妝品。我想起了媽媽化妝后漂亮的樣子，便決定給紙筒化化妝。我先找到了粉底，把粉底一點兒一點兒地擠在紙筒的一些地方，再細(xì)致地把它們抹勻。粉底抹完，我又拿起粉撲，蘸上了白白的粉，一下一下地?fù)湓诹思埻驳摹澳槨鄙�，它的“臉”立刻白了起來�?/p>
眉毛和眼睛是不可缺少的。我找到了一盒眼影，里面有很多鮮艷的顏色，我拿了一根棉簽，蘸上了黑色的眼影，又蘸上了棕色，最后又蘸了點兒金黃色，在紙筒“臉”上畫上了如月牙兒似的兩道彎彎的眉毛。接著，我又蘸上了黑色的眼影，在眉毛下面畫上了兩只又大又圓的眼睛，并在每只眼睛上都畫上了3根長長的睫毛，最后，在眼睛的下方畫上了一個小小的鼻子。
臉蛋紅了才好看呢！我找到了腮紅和小刷子，慢慢地一點兒一點兒地往紙筒的“臉”上刷。最后，我又找到了口紅，涂上了一個紅紅的櫻桃小嘴。好了，五官都畫完了。我瞇縫著眼睛看了看，總覺得少了點兒什么。再仔細(xì)一看，原來，我沒畫頭發(fā)。我又拿棉簽蘸上了黑眼影，給紙筒設(shè)計了一個漂亮的發(fā)型。
彎彎的眉毛，大大的眼睛，小小的鼻子，紅紅的嘴巴，漂亮的頭發(fā)。��！創(chuàng)意筆筒終于大功告成了！我拿著親手做的創(chuàng)意筆筒，來到了媽媽和二姨旁邊，自豪地舉起了筆筒，驕傲地說：“這是我做的創(chuàng)意筆筒，怎么樣？”二姨和媽媽一邊伸出了大拇指，一邊點頭稱贊著。接著，我趕快把桌子上那些亂七八糟的筆，都請進了我的創(chuàng)意筆筒里。
看著放在桌子上那個裝滿了筆的創(chuàng)意筆筒，看著變得干凈整齊的桌面，我的心里比考了一百分還高興！
以筆筒為題的作文 篇44
去年五月的一天，媽媽帶我到大慶物資大廈看展銷。那里擺放著各種各樣的商品，我一下子就被一個可愛的小兔子筆筒深深地吸引住了。我把小兔子筆筒拿在手里，出神地看著，舍不得放下。媽媽見我愛不釋手的樣子，知道我很喜歡，于是把它買了下來。
我捧著這個可愛的小兔子筆筒，別提多開心了。我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)小兔子的眼睛像藍(lán)寶石一樣明亮，小嘴笑得都翹了起來，是那樣甜蜜。它的頭上那對黃黃的、毛茸茸的、長長的大耳朵，還時不時地動一動，好像在跟我打招呼。小小的尾巴蜷縮成一個小絨球，被它調(diào)皮地藏在了身后。
小兔子身穿淡綠色的格子上衣和褲子，讓人看著感覺清爽極了，而圍在它脖子上的那條潔白的絲巾，更為小兔子增添了幾分俏麗和嫵媚。
小兔子吃力地把一個心形的筆筒緊緊地抱在懷里，似乎是想把它全部的愛心奉獻(xiàn)給我，又似乎是在對我說：“學(xué)習(xí)可要一心一意喲!”
我用手摸了摸筆筒的底部，發(fā)現(xiàn)它的底部原來是透孔網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，是用細(xì)鐵絲編成的，非常結(jié)實。這個筆筒一定是被精心制成的。想到這里，我更加仔細(xì)地觀察起筆筒來。筆筒的周圍是由許多小竹片圍成的，被細(xì)鐵絲逐個穿連著，因此，筆筒也更加堅固了。筆筒拿在手上，給人沉甸甸的感覺。
每當(dāng)我從筆筒中拿出筆準(zhǔn)備寫作業(yè)時，就仿佛看到小兔子在用鼓勵的眼神對我說：“小主人，你一定要認(rèn)真寫字、做題，不要總是馬馬虎虎的�！倍慨�(dāng)我寫完作業(yè)把筆整整齊齊地放入筆筒時，又仿佛聽到小兔子對我說：“小主人，你真是一個干凈整潔、愛學(xué)習(xí)的好孩子呀，一定要保持這些好習(xí)慣喲!”就這樣，小兔子筆筒成了我學(xué)習(xí)時不可缺少的好伙伴。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，小兔子筆筒已經(jīng)陪伴我快一年了。盡管在這些日子里，我又增添了一些新的學(xué)習(xí)用品，但小兔子筆筒仍是我心中最可愛的伙伴，我會一直愛護它、珍惜它，讓它陪我度過未來簡單又快樂的每一天。
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