如果可以作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的如果可以作文，歡迎閱讀與收藏。
如果可以作文1
如果可以，我不想再說如果……
——題記
如果可以的話，我想星期五就做完作業(yè)，然后星期天晚上就可以不用趕作業(yè)了；如果可以的話，我要好好上課，然后這個(gè)知識(shí)點(diǎn)我就可以懂了；如果可以的話，我會(huì)好好復(fù)習(xí)，考個(gè)好成績……
人生真的有這么多如果嗎？
那天去爬山，有一堆小女生在圍著個(gè)圈，貌似在討論著什么，我湊了過去，豎起耳朵，才發(fā)現(xiàn)她們?cè)谟懻摫荣惖氖�，比賽的�?nèi)容是誰先到達(dá)山頂，商量結(jié)束后，她們就散了，往山上跑去，只有一個(gè)女生，站在原地，思考著，還在自言自語，我聽見她好像在說，走這條路大概要多長時(shí)間，那條路大概多長時(shí)間，我知道了，她在計(jì)算，她在估計(jì)，我跟著她，最終到達(dá)山頂時(shí)，那一群小女生中，她是第一個(gè)到達(dá)的。后來，其他女生也陸陸續(xù)續(xù)趕上來了，紛紛懊惱，如果可以，就看看哪條近再走了。
我并不反對(duì)抄捷徑，最終成功了，是值得敬佩的，可如果只是一味地去沖，不在乎策略，最后只能嘆息如果可以了。
有一個(gè)周末，老師不知道為什么，布置了很多很多作業(yè)，連我這個(gè)無時(shí)無刻都捉緊時(shí)間做作業(yè)的'好學(xué)生都是在星期天晚上勉強(qiáng)做完作業(yè)。第二天回到學(xué)校，我看到了一個(gè)被作業(yè)打敗的同學(xué)，他還有好多作業(yè)沒完成，結(jié)果只有一個(gè)，那就是中午被這課老師留堂，午休的時(shí)候不睡覺補(bǔ)那科老師的作業(yè)，我睡醒的時(shí)候，他還沒有補(bǔ)完，只能放學(xué)留堂了，他在那里大喊：“如果可以重來，我一定不會(huì)打游戲，一定不玩手機(jī)，好好做作業(yè)——”
所以，人生真的有這么多如果嗎？答案不可能不是“不”，所有的，一切的，到頭來只有一個(gè)結(jié)果，要么是好，要么是壞，生活從來不給你如果，只給你肯定。
如果可以，先思考，再往前。
如果可以作文2
當(dāng)我們無法選擇命運(yùn)的時(shí)候，只能期盼命運(yùn)的結(jié)果。當(dāng)從人間走向天堂的途中，想回頭，卻無法回頭，因?yàn)樗麄兌贾�，這只是回不去了的曾今。
在多年前，總有一個(gè)高大的身影在我老家的房子里徘徊。每隔一段時(shí)間，他總會(huì)來徘徊。從外公的口中教會(huì)我喊他“姥姥”！這時(shí)，姥姥總會(huì)咧起那滿口的假牙，朝我微笑。姥姥和外公一樣，長得高高瘦瘦。背影總給人一種荒涼的悲痛。從小就記得，姥姥很疼我。盡管，有很多孫子，可我總是最被他疼的哪一個(gè)。他牽過我的小手，帶著我在繁華的街市里穿梭著。摸一摸我那凍得發(fā)紫的小臉，在街頭給我買了個(gè)烤紅薯。我大口大口的吃著，姥姥卻大口大口的哈著白氣。
回到家，我是不能看我喜愛的'動(dòng)畫片了。姥姥和外公總喜歡霸著遙控器看花鼓戲。只有在那段時(shí)間里，我才看到外公平日里那緊鎖著的眉毛，稍稍松弛了些。
住段時(shí)日，姥姥便是要回去了。外公抱著我，去送姥姥回鄉(xiāng)下。說是鄉(xiāng)下，其實(shí)離我們這個(gè)小鎮(zhèn)是沒有多遠(yuǎn)的。座車大概40分鐘左右。外公不放心姥姥，帶著我一起去了鄉(xiāng)下。
其實(shí)我是喜歡去鄉(xiāng)下的。那里有好多小伙伴。而外公也并不像外婆那樣管著我。他是允許我玩的，只要不玩過了頭。
望著姥姥那消瘦的背影，我有一種想哭的沖動(dòng)。姥姥已經(jīng)80多歲了，對(duì)于他的兒女們，他似乎是一種額外的負(fù)擔(dān)�？墒�，無論怎樣，外公總是當(dāng)一個(gè)讓妹妹們肅然起敬的好哥哥，照顧著姥姥。因?yàn)�，那是他唯一的父親。
我從未想過，也不敢想，姥姥有一天會(huì)不管我了。
得知這個(gè)消息，我顫抖了。的確，我已經(jīng)長大了。與姥姥見面的機(jī)會(huì)是很少很少的了。來到大城市的我，已經(jīng)忘記了在鄉(xiāng)下耕作的姥姥了�？墒�，姥姥卻一直記得我。
姥姥去了另一個(gè)世界。
當(dāng)悲傷逆流成河時(shí)，姥姥通向了另一個(gè)世界�？晌�，卻好想在大口大口的吃烤紅薯了。姥姥，我求求你，不要離開我，不要離開我。如果可以，請(qǐng)你回眸，再看看你的好好（我的小名），永遠(yuǎn)不要離開她。
那臺(tái)時(shí)光機(jī)吱吱呀呀地在唱著花鼓戲，我又想起了我的姥姥。
如果可以，請(qǐng)你回眸。
我在等待，千年的等待。
如果可以作文3
小時(shí)候的你乖巧、聽話�，F(xiàn)在的你一路走來，竟然學(xué)會(huì)了任性，忘記了理解；學(xué)會(huì)了苛責(zé)，忘記了給予；學(xué)會(huì)了自大，忘記了聽從，于是走了彎路摔了跟頭。如果可以，請(qǐng)你回眸。
小時(shí)候的你喜歡依偎在母親的懷里，聞著母親發(fā)絲的芳香，握著母親溫暖的大手，聽著母親柔和的催眠曲睡覺。長大了，你不再跑進(jìn)母親的'懷中，甚至不想和母親多聊，因?yàn)槟悴幌肼牭侥赣H講你的不是。如果可以，請(qǐng)你回眸：看看母親眼里對(duì)你的愛，看看母親那為你而變的蒼老的模樣。是否能讓你感觸到什么？
小時(shí)候的你在母親講話時(shí)，總在一旁輕輕聆聽，稚嫩的臉上雖帶有不解，但仍然堅(jiān)定的點(diǎn)頭表示你的肯定。長大了厭煩母親的嘮叨，漸漸與母親產(chǎn)生隔閡，變得疏遠(yuǎn)。但當(dāng)你走了彎路摔了跟頭時(shí)，又不停的責(zé)怪母親。如果可以，請(qǐng)你回眸：以前是你自己不聽母親的話，母親講了你又不聽。這次摔跤又是否能讓你汲取到一些教訓(xùn)？
當(dāng)你怨天尤人，抱怨老天的不公時(shí)，是否想過那些有身體缺陷的人的感受，因?yàn)橛匈Y格抱怨老天不公的人是他們而不是你。你的抱怨應(yīng)該給你自己，是你自己不夠努力。如果可以，請(qǐng)你回眸：找找自己的不足，發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，那是你便會(huì)發(fā)現(xiàn)老天待你不薄。
佛曾說過：苦海無邊回頭是岸。錯(cuò)了便是錯(cuò)了，但錯(cuò)誤是可以改正的，它不像人的一生，死了便不能復(fù)活。
如果可以，請(qǐng)你回眸。生活會(huì)因此而精彩。
如果可以作文4
今天是7月19號(hào)，我們?nèi)锣l(xiāng)的第七天，還有三天我們就將要離開這些可愛的學(xué)生們了，雖然我們認(rèn)識(shí)的時(shí)間很短，但是我們?cè)谒齻兊男睦镆呀?jīng)留下了深刻而美好的印象，她們把我們當(dāng)成她們美麗的哥哥姐姐。但是不知道在離開的時(shí)候，又會(huì)是怎樣的'場(chǎng)景。
我今天無意間在網(wǎng)上看到一篇文章，說的是一個(gè)小男生因?yàn)樘咔蚰_受傷了，但是他依然去繼續(xù)踢球，被他的老師看到了，老師很生氣，問他，為什么腳受傷了還要繼續(xù)踢球，他哭泣的說：因?yàn)檫^幾天哥哥姐姐就要走了，沒人陪我玩，哥哥姐姐，你們什么時(shí)候回來？老師不敢告訴他們，可能不會(huì)再回來了，因?yàn)椴蝗绦母嬖V他這個(gè)殘忍的事實(shí)。
然而，想想我們，又何嘗不是這樣子呢，雖然我沒有遇到這樣的小男生，沒有遇到這樣的事，但是不代表在我們離開的那一刻，不會(huì)有學(xué)生出來問：老師，你們什么時(shí)候再回來？下個(gè)假期你們還會(huì)再來嗎？
然而今天得知有個(gè)學(xué)生因?yàn)榧依镞h(yuǎn)，但是想?yún)⒓游覀冞@個(gè)三下鄉(xiāng)，所以她放學(xué)之后每次都是在學(xué)生附近待一會(huì)，然后又回到教室來看書。而且這里的學(xué)生很多都是留守兒童，他們的父母都再外地工作。對(duì)于這些這樣比較偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們，我們10天的三下鄉(xiāng)帶給他們的只是一個(gè)短暫的希望，就像給他們一顆棒棒糖，吃完以后就再也沒有了，我們帶給他們短暫的歡喜，最后我們走了。
可能以后都不會(huì)再回來了，可是我們又怎么忍心告訴他們這個(gè)事實(shí)呢？所以我想：如果可以，我希望不要有三下鄉(xiāng)！
如果可以作文5
如果可以，請(qǐng)?jiān)试S我把你的聲音藏在貝殼里。
——題記
我的耳畔時(shí)�？M繞著你的聲音，媽媽，如果可以，我愿永遠(yuǎn)聆聽你的聲音。
早安
小時(shí)候，你時(shí)常輕聲喚著我起床。作為一位賴床分子，我自然不會(huì)輕易睜開眼睛，你常常束手無策，在我耳邊念經(jīng)似地嘮叨著。哪怕是孫悟空在世，也經(jīng)不住你的念叨。我無可奈何地睜開眼，第一眼看到的是你的笑臉。一直到現(xiàn)在，你依舊輕聲喚著我起床，一睜眼，依舊是你，只是歲月染白了你的秀發(fā)。不過，你的聲音，依舊是小時(shí)候輕聲喚我起床的聲音。媽媽，如果可以，我愿每早睜開眼就對(duì)你說“早安”。如果可以，請(qǐng)?jiān)试S我將你的聲音藏在貝殼里，我愿久久聆聽。
午安
餐桌上，總是你一句我一句地聊著，你總是語重心長地說：“多吃一點(diǎn)�！蹦愕目曜涌偸遣蛔杂X地夾著肉往我碗里送，每次我的碗里都堆得像座小山。如你所愿，我已長得有你這么高了，你總是欣慰地看著我。飯后，我坐在沙發(fā)上，你躺在沙發(fā)上，你總是有說不完的話，在我耳畔喋喋不休。說來也奇怪，我每次都耐心聽你講完。你每次越講越小聲時(shí)，我便知道你已經(jīng)安然入睡。媽媽，如果可以，我想在你入睡前輕聲說“午安”。如果可以，請(qǐng)?jiān)试S我將你的聲音藏在貝殼里，我愿久久聆聽。
晚安
那次，我又熬夜做作業(yè)，四周安靜得只聽得見窗外的蟬叫聲，我的困意早已煙消云散，黑暗中，我看到一縷微弱的燈光。推開你房間的.門，你已安然入睡，聽到腳步聲，你醒了，疲倦地看著我。躺在床上，我要你講你的童年，你得意洋洋地講著，我津津有味地聽著，窗外的蟬引吭高歌，聽著你那輕柔的聲音，伴著蟬的歌聲，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我已習(xí)慣了你點(diǎn)著微弱的燈光等我，也習(xí)慣了你用你那輕柔的聲音講著童年。媽媽。如果可以，我愿在你睡著后對(duì)你說“晚安”。如果可以，請(qǐng)?jiān)试S我將你的聲音藏在貝殼里，我愿久久聆聽。
童話里說貝殼能將聲音完好無損地記錄下來，記錄很久很久，我不知道真與假。但是，如果可以，請(qǐng)?jiān)试S我將你的聲音藏在心中的貝殼里。
如果可以作文6
三年，三個(gè)春秋，一千零九十五個(gè)日夜，可以讓多少人由青澀轉(zhuǎn)為成熟……這條路走得坎坷，但足跡也伴隨著歡笑。因?yàn)檫@一切，都有你們?cè)谖疑磉叀?/p>
可我們終究是相伴，遲早要分離，用一聲“再見”，鎖定三年的歡笑與悲傷。
初中的我們，年少懵懂，沖動(dòng)魯莽，有著只屬于年少人的率真。我們?yōu)榱藫岋埫刻於枷�；食堂百米沖刺；我們?yōu)榱送瓿勺鳂I(yè)常常熬夜到12點(diǎn)，結(jié)果第二天上課打瞌睡被老師罰站；我們?yōu)榱四晟俚男氖露⒉话�；我們�(yōu)榱艘粋�(gè)問題爭(zhēng)吵不休，鬧得班上人仰馬翻，雞飛狗跳。那一幕幕，即將成為夢(mèng)中觸摸不到的溫存。
初中的我們，逐漸成長。從“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁”的孩子學(xué)會(huì)了“一笑泯恩仇”，學(xué)會(huì)了“退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜”，學(xué)會(huì)了“己所不欲，勿施于人”……留下的是回憶，帶不走的是時(shí)光即使我們長大了，這三年的時(shí)光還是停留在原地，不再流逝永不褪去�；貞�，終究是回不去的記憶罷了。
畢業(yè)照上，大家都笑得那么甜蜜……但甜蜜背后藏的是什么？是喜悅，是難過，是不舍，還是期待？其實(shí)大家都心照不宣——自己期待的或許就不是那個(gè)沒有作業(yè)沒有束縛的‘快樂’暑假，而是大家永不分離，緊緊相扣這樣就好。
水，靈動(dòng)飄逸，卻有著一望無際蔚藍(lán)的恬靜；山，穩(wěn)重踏實(shí)，卻又有著漫山遍野淺綠的生機(jī)……但是，這一切可以隨著時(shí)間的流逝而重生……而我們初中的'青澀與誠摯的情感，卻永遠(yuǎn)的埋沒在了時(shí)間的嘆息中……如果可以不說再見，讓時(shí)間靜止，是不是就可以再次歡笑，一同嬉戲？如果可以不說再見，是不是就可以每個(gè)人都緊緊依偎，如影隨行？如果可以，不說再見……
可時(shí)針還在繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，不會(huì)逆流，抑或是停止……
天空如同初見時(shí)那般澄澈，那般空明……
再見了，初中……
再見了，初中一路上陪伴我的你們……
再見了……
如果可以作文7
俗話說：“小孩一生下來，命運(yùn)就已經(jīng)安排好的啦”，但是他們具有選擇每種不同生活的方式，不同時(shí)代出生的人，有不同的生活方式有選擇就可以讓你的生活豐富多彩。
英國的歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇他希望出生在他想出生的地方，因?yàn)樗硇挠谘芯抗盼幕�，那里是多種文化的交匯地帶，但是他偏偏就不是那個(gè)時(shí)代出生的，所以如果人可以選擇，那家湯因比生活在他想生活的地方，那么可能他所做出的貢獻(xiàn)更大了。
記得汶川地震的時(shí)候，在廣播上聽到，在電視上看到那一些讓人心痛悲切的.事件，他們的傷心難過，當(dāng)時(shí)，他們都在想如果可以選擇不出生在汶川那該多好，那就遇不上這場(chǎng)地震了，如果可以選擇災(zāi)難不發(fā)生，那么親人就不會(huì)離去，如果可以逃避，他們的生活將會(huì)是那么的幸福。
感動(dòng)中國十大人物中的劉緯，他自小就因?yàn)橐馔�，斷去了雙手，年幼的他想過放棄生命，但是，他經(jīng)過家人、朋友、對(duì)他的關(guān)愛，他走出了黑影，走向了光明的通路，不怕辛苦，用雙腳學(xué)彈琴，經(jīng)過不停了磨練，他成功了，他成為了一位讓人佩服的，能用腳彈鋼琴的年輕小伙子，記得他說過一句話，他說：“他現(xiàn)在過得很快樂，但是，如果可以讓他選擇，他寧愿有雙手過平凡的日子�！�
每個(gè)人活著，都會(huì)有不同的愿望，如果可以選擇，那么人生會(huì)是怎么樣，時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼，就高考了，回想起以前，天真的小學(xué)生，到慢慢長大的中學(xué)生，到現(xiàn)在成年了的高中生，真的很開心，如果可以選擇，我愿意回到那無知的童年，現(xiàn)在高考了，要離開陪伴我的三年的同學(xué)三年的母校，真的很不舍，如果可以選擇，我想留在他們的身邊，一起過開開心心，打打鬧鬧的日子。
俗話說：“孩子時(shí)出生，命就注定是這樣的了，歷史學(xué)家湯因比如果可以選擇他喜歡的時(shí)期，那么他可能做出的貢獻(xiàn)更大。汶川地震區(qū)的人們，如果他們可以選擇，那么災(zāi)難就不會(huì)發(fā)生在他們身上了，如果可以選擇，劉緯的雙手不失去，會(huì)不會(huì)他的鋼琴彈得更好等等。如果可以選擇，我們的生活更定會(huì)豐富多彩的。
如果可以作文8
天依然那么藍(lán)，草依然那么綠，陽光依然那么燦爛，當(dāng)目光望向那個(gè)垃圾桶時(shí)，風(fēng)卻仿佛一下子變得無比寒冷，像是魔鬼的爪牙一般緊緊揪著我的心。那日的情形仿佛又浮上了我的腦�！�
那時(shí)也是春天，風(fēng)比現(xiàn)在還要冷上幾分，天空也不像現(xiàn)在那樣明朗，而是烏云密布，于是弱不禁風(fēng)的我就像花兒失去陽光的潤澤，蔫了病了。一病我就容易喉嚨發(fā)炎，嚴(yán)重的甚至引發(fā)肺炎。媽媽為了給我調(diào)養(yǎng)身子，天天給我燉木耳湯，可我又偏偏不愛喝木耳湯，感覺喝它就味同嚼蠟，后來因?yàn)樯蠈W(xué)的緣故，在家來不及喝，便裝在杯子里帶去學(xué)校喝。
一開始，我還按時(shí)喝完，可到了后來，天氣轉(zhuǎn)熱，而木耳湯也是熱的，實(shí)在是不愿再喝，每次都是在放學(xué)前才不情不愿地喝幾口，以敷衍了事，維持與媽媽之間的和諧。
直到有一天，那份和諧終被打破了。
那天，烏云密布，老天爺?shù)?心情仿佛也很糟吧？我的心情更是差到極點(diǎn)：考試考得一團(tuán)糟，還有一杯木耳湯要喝，老天好像故意和我作對(duì)，讓我放學(xué)前忘喝了木耳湯。之后又在我心中種下了一顆邪惡的種子，讓它在我的心田里生根、發(fā)芽……給了我一個(gè)邪惡的果實(shí)，果實(shí)里又有一個(gè)邪惡的念頭：把木耳湯倒掉，然后對(duì)媽媽說是我喝掉的。
于是我開始行動(dòng)了。我先是躡手躡腳的走近校門口的垃圾桶，再以迅雷不及掩耳之勢(shì)擰開杯蓋，將木耳湯倒入垃圾桶中，再擰回蓋子，放入書包。這時(shí)媽媽剛好來到校門口接我，我馬上跑過去對(duì)媽媽說：“媽媽，你看，我把木耳湯喝完了，我聽不聽話呀？”“聽話，聽話�！眿寢尩淖旖歉∑鹨唤z微笑，“寶貝這么聽話，媽媽可放心了，也不枉我那么早起來燉湯了。”媽媽的這一句話讓我心頭一顫，我好后悔對(duì)那么愛我的媽媽撒了謊，可現(xiàn)在后悔又有什么用呢？那一刻我仿佛有什么把我的心緊緊地揪住了，讓我久久沉浸在傷心之中。
那一天，我選擇了謊言，選擇了逃避。如果可以重來一次，我會(huì)選擇去面對(duì)，去承認(rèn)，不讓自己后悔。
如果可以作文9
記得初一、初二時(shí)，我們班非常討厭英語課，還逼走了兩個(gè)英語老師。可大家依舊沒啥特別的想法——老師嘛！舊的不去新的不來。直到初三，覃老師，您來到了我們班。
開學(xué)時(shí)，您在班上選了3個(gè)課代表，其中就包括我，說實(shí)在的，當(dāng)時(shí)我真地很不情愿�？梢苍S是您摸透了我的心思，也許是你了解到我初二與原來的英語老師大吵一架而“罷工”的光輝事跡。您特地找我談了話，大意是說：“你是班上英語成績好的，應(yīng)該協(xié)助老師，我剛剛接觸你們這個(gè)班，對(duì)你們也不了解，就麻煩你幫一下我的忙……”反正說得我是心服口服，當(dāng)時(shí)，我就覺得——我們班要變了。
果不其然，您當(dāng)了我們的英語老師之后，對(duì)我們班的英語學(xué)習(xí)進(jìn)行了大刀闊斧的改革——每天聽寫，每天背誦，每天都有課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，時(shí)不時(shí)地還要檢查課堂筆記。我們班怨聲載道，有人說：“做這些有什么用？照樣差！”甚至有人給您取了一個(gè)“齙牙”的外號(hào)。大家乖乖的聽寫、背誦、做作業(yè)，還得抄您在黑板上寫下的大篇大篇的板書。段考過后，大家的埋怨變成了驚嘆，因?yàn)閮H僅半個(gè)學(xué)期，我們班的英語平均分就突破了及格線！覃老師，若不是您來到了我們身邊，我們班的英語成績或許永遠(yuǎn)無法提高。
您跟其他老師不一樣，他們只要學(xué)生愿意補(bǔ)課，就統(tǒng)統(tǒng)來者不拒，根本不理會(huì)學(xué)生的水平高低，有些老師甚至強(qiáng)迫學(xué)生補(bǔ)課。而您呢？您只接收那些基礎(chǔ)相對(duì)較差的學(xué)生，給他們補(bǔ)一補(bǔ)基礎(chǔ)。其他老師總是不負(fù)責(zé)，沒到規(guī)定時(shí)間就讓學(xué)生回家，您卻無論自己多忙，都要讓學(xué)生完成作業(yè)再走。
記得那次我參加年級(jí)組的比賽，您怕耽誤我練習(xí)，還特地將收作業(yè)、聽寫等本應(yīng)讓我負(fù)責(zé)的事分給了其他兩位課代表。當(dāng)我心生怯意，打起退堂鼓時(shí)，您說：“人在一生中，機(jī)會(huì)有的是�？墒菣C(jī)會(huì)總是轉(zhuǎn)瞬即逝，有了機(jī)會(huì)就該好好把握，不要等失去了才來后悔�！庇辛四@句話，我更加努力地練習(xí)，希望能取得好的成績�？墒鞘屡c愿違，站在臺(tái)上時(shí)，我整個(gè)人都傻掉了，完全不知道講了些什么。您又來安慰我：“沒關(guān)系，只要努力過，又何必害怕失��？重在參與嘛！”覃老師，這兩個(gè)道理是您教給我的，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
您不只一次和我提過要我考一中的'免費(fèi)班，只是因?yàn)槟鷪?jiān)持認(rèn)為我有這個(gè)實(shí)力�？墒窃诋�(dāng)時(shí)，就連我自己都不認(rèn)為我自己具備這個(gè)能力。在拼命復(fù)習(xí)時(shí)，我是多么需要來自于師長與父母的鼓勵(lì)啊！可是，在當(dāng)時(shí)，只有您說出了我想聽見的話，您告訴我，我是有能力考上一中的免費(fèi)班的。也許這對(duì)于您來說是微不足道的，可是對(duì)于那時(shí)的我來說，卻有著非凡的意義。當(dāng)我懷揣著夢(mèng)想走進(jìn)中考的考場(chǎng)時(shí)，我身上背負(fù)著父母與老師的期盼，可是卻只有一句來自于您的鼓勵(lì)。覃老師，謝謝你當(dāng)時(shí)對(duì)我的認(rèn)可，謝謝您對(duì)我的鼓勵(lì)。
您對(duì)我們的好，我們都知道；你對(duì)我們的寬容，我們也知道。是您在大家疲憊時(shí)讓我們休息，是您在大家失落時(shí)鼓勵(lì)大家。覃老師，謝謝您！
如果可以重來，我是多么希望在初一時(shí)就遇見您。在初三這短暫的一年中，我受益匪淺，不管是學(xué)習(xí)還是做人。從你身上體現(xiàn)出來那種睿智、寬容，我想我永遠(yuǎn)也學(xué)不完。如果可以重來，我多么希望永遠(yuǎn)有您的陪伴。
如果可以作文10
可不可以不要輕易放開我的手
因?yàn)?/p>
我害怕
害怕自己沒有勇氣在拉著你的手
如果可以
可不可以不要和我說再見
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我害怕
害怕就此再也不見
如果可以
可不可以不要讓我走得太遠(yuǎn)
因?yàn)?/p>
我害怕
害怕你不要我了
如果可以
可不可以當(dāng)我的手碰到你的時(shí)候緊緊地握住我
因?yàn)?/p>
我害怕
害怕你不在乎我
如果可以
可不可以在我走遠(yuǎn)的時(shí)候追上我
因?yàn)?/p>
我害怕
害怕自己沒有勇氣停下來等待
如果可以
可不可以不要讓我輕易地哭泣
因?yàn)?/p>
我害怕
害怕在你的心里我一文不值
如果可以
可不可以不要輕易說些傷人的話語
因?yàn)?/p>
我害怕
害怕心會(huì)支離破碎再也沒有你存在的余地
如果可以
可不可以不要在我傷心地時(shí)候和他人嬉戲
因?yàn)?/p>
我害怕
害怕你根本不在乎我的感受
如果可以
可不可以在嫌我煩的時(shí)候告訴我
因?yàn)?/p>
我害怕
害怕成為你心中那個(gè)神經(jīng)質(zhì)的.人物
是的
我很傻
也很二
我的心很小
裝不下太多
你的傷害會(huì)讓我痛不欲生
所以
在你不要我的時(shí)候一定要告訴我
我不會(huì)再纏著你
我會(huì)一個(gè)人默默的離開
不會(huì)
不會(huì)破壞你心中那或許不存在的好印象
我很敏感
或許
你不經(jīng)意的一個(gè)行為
會(huì)讓我難過半天
所以
請(qǐng)你對(duì)我有什么不滿不要當(dāng)面說好不好
也許
在你的心里
我不算什么
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