激勵(lì)與打擊作文
20xx年高考結(jié)束的時(shí)候，我對(duì)自己說(shuō)：“從現(xiàn)在開始，你就進(jìn)入高三了。”然而這句自白分外無(wú)力，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我甚至不敢確定，自己是否真的能將全部精力投入到高考復(fù)習(xí)中。想象中的高三，應(yīng)該是聞雞起舞又挑燈夜戰(zhàn)的苦讀，是要拋除一切雜念只為學(xué)習(xí)的禪修，只有擁有鐵人一般的意志才能度過(guò)這孤獨(dú)又漫長(zhǎng)的黑夜。雖說(shuō)平時(shí)的成績(jī)還不錯(cuò)，我卻是個(gè)隨遇而安得有些貪圖安逸的人，只要過(guò)得舒服什么都好，家人對(duì)我的要求也不高，能自食其力足矣。如此一想便沒有了拼搏的動(dòng)力，口頭上說(shuō)著“高三了，該用功才是”，卻依然每周跑出校外去買雜志和漫畫，花掉大把的自習(xí)時(shí)間來(lái)做手工，隨身帶著相機(jī)四處亂拍，晚上熬夜看電影導(dǎo)致早上總是最后一個(gè)出宿舍……面對(duì)高考，我不僅沒有舍棄其他，反而更加迷戀那些可以“喪志”的玩物。我甚至想，考不考得上名牌大學(xué)，和一個(gè)人的未來(lái)能有多大聯(lián)系?我爸媽都沒有上過(guò)大學(xué)，還不是一樣把我健康養(yǎng)大，一樣把自己的生活經(jīng)營(yíng)得很好么?
高三就這么來(lái)了，我一點(diǎn)也不緊張，只是有些迷茫�？粗鞗]亮就已經(jīng)在路燈下集結(jié)的讀書人群，聽著校領(lǐng)導(dǎo)在動(dòng)員會(huì)上慷慨激昂的演講，我感覺自己身在高三卻置之度外。我不止一次問(wèn)自己：你想做什么?不止一次羨慕別人可以毫不猶豫地說(shuō)“我的一生是讀書的一生”，羨慕別人可以為了自己的實(shí)驗(yàn)室不惜放棄去北京讀高中的機(jī)會(huì)。那么自己呢?我不清楚自己究竟喜歡什么、又愿意為了什么去努力一回。自己真的有拼盡全力做過(guò)什么嗎?雖然也有認(rèn)真地寫習(xí)題，也和大家一樣寫下了高考的目標(biāo)，但仍然抱著一種試試看的心態(tài)。我沒有非要如何不可的激情。
高三第一個(gè)學(xué)期，就這么在努力或不努力的矛盾中過(guò)去了。盡管我的成績(jī)起伏越來(lái)越大，盡管我的歷史沒有及格，我還是一邊自責(zé)一邊跑去觀看文學(xué)社招募高一新生的面試，一邊整理數(shù)學(xué)筆記一邊背著林肯公園的歌詞。
轉(zhuǎn)折：激勵(lì)與打擊
市一模的成績(jī)出來(lái)，我是全班第七名，不算特別好但也不錯(cuò)的`名次，按學(xué)校往年的成績(jī)已經(jīng)可以夠得上好學(xué)校的分?jǐn)?shù)線了。我以為我可以考得更好，也許是因?yàn)閮?nèi)心的傲氣，又也許是因?yàn)閯偤涂忌蠌B門大學(xué)的學(xué)長(zhǎng)聊了天，我第一次覺得這樣的成績(jī)還不夠。
過(guò)了一段時(shí)間，聽說(shuō)學(xué)長(zhǎng)在雜志上發(fā)表了一篇文章，我便去借來(lái)雜志，這一看，成了我高三的一個(gè)轉(zhuǎn)折。
文章講述學(xué)長(zhǎng)在高三的拼搏史。那是一節(jié)晚自習(xí)，我坐在座位上，把那篇文章反復(fù)看了三四遍。學(xué)長(zhǎng)曾是學(xué)校文學(xué)社的社長(zhǎng)，我崇拜他可以把名作家的年表如數(shù)家珍地列出，以為他是熱愛文學(xué)到有些叛逆的少年，卻沒想到他也曾為高考一心一意才終于如愿。“成功，不在于你獲得了什么，而在于你放棄了什么�！蔽叶⒅闹械倪@句話激動(dòng)許久，突然覺得自己也該拼盡全力一次。
不知從什么時(shí)候起，我也開始在乎考試在乎成績(jī)，它們前所未有地影響著我的心情。我開始把課桌里的課外書全部拿回宿舍，將課本從頭讀起，建立起各科的錯(cuò)題本，開始隨身帶上小本子邊走邊背……付出越多，就越渴望回報(bào)，我滿心希望這樣的努力可以換來(lái)成績(jī)的進(jìn)步，然而，市二模是我考得最差的一次。為什么我努力了，卻考得更差?我郁悶得去操場(chǎng)狂跑，花了整整三個(gè)晚上寫日記，才終于安定心思制訂出最后幾個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
現(xiàn)在想來(lái)當(dāng)初未免過(guò)于焦急，和許多同學(xué)交流后我發(fā)現(xiàn)，在高考復(fù)習(xí)階段每個(gè)人或多或少都會(huì)出現(xiàn)成績(jī)停滯不前甚至退步的情況，但只要繼續(xù)努力，就能進(jìn)入知識(shí)更加扎實(shí)、進(jìn)步更加穩(wěn)健的階段。
沖刺：堅(jiān)持與平和
我想我是幸運(yùn)的，能夠遇上這樣一群好老師：語(yǔ)文課上總要猛烈抨擊現(xiàn)實(shí)黑暗的班主任;為了及時(shí)講評(píng)經(jīng)常熬夜加班的數(shù)學(xué)老師;自己出錢給我們訂雜志的英語(yǔ)老師;在緊張的課程安排中仍愿讓我們就一個(gè)與課本無(wú)關(guān)的問(wèn)題討論一節(jié)課的歷史老師;帶病堅(jiān)持上課的地理老師;還有積極為我們籌劃各種活動(dòng)的政治老師……是他們讓我們?cè)诟呖紡?fù)習(xí)時(shí)也不忘關(guān)心社會(huì)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)也不忘學(xué)習(xí)做人。
我想我是幸運(yùn)的，能夠身處這樣一個(gè)班集體：關(guān)心社會(huì);努力踐行民主;敢于向一切錯(cuò)誤質(zhì)疑;團(tuán)結(jié)互助、重視集體榮譽(yù);努力拼搏的同時(shí)還能保持良好的心態(tài)。雖然生活中難免有小摩擦，但每個(gè)人心中都留有這樣一句話：聚是一團(tuán)火，散作滿天星。是聚是散，我們都是照亮世界的光。
最 后兩個(gè)月，仰望夜空就會(huì)不自覺地觀察月相，看到政治試卷上的圖表也會(huì)下意識(shí)地列出變量轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問(wèn)題，哈哈，簡(jiǎn)直“走火入魔”了。其實(shí)當(dāng)你將知識(shí)和生活結(jié)合起來(lái)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一件非常有趣的事情，并樂(lè)此不疲。從迷茫到奮起到堅(jiān)持到平和，我享受著這個(gè)過(guò)程，并感覺到自己正在不斷地成長(zhǎng)。
高考前一個(gè)月，我突然食欲不振。高考期間學(xué)校特地為考生改良飯菜，
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