他還是個(gè)孩子作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的他還是個(gè)孩子作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

他還是個(gè)孩子作文1

　　孩子

　　“他還是一個(gè)孩子。他只有八歲，不要讓他知道太多。我不想孩子面臨這些問題�！蹦赣H看著父親，孩子縮在一角，偷偷看著父母。

　　忽然，父親對(duì)著他招手，孩子懵懵懂懂，搖搖晃晃走了過去。父親粗暴地拽著他的衣袖，指著窗外，“你知道那些人嗎？”孩子望去，衣衫襤褸的人穿著條紋的衣服，“一群住在農(nóng)場里奇怪的人？”“不不不！”父親粗暴地打斷他，母親欲言又止，“那些人的確很奇怪�！备赣H冷哼一聲，告訴孩子，“那些人并不是真正的人�！笔盏胶⒆幽赣H的勸阻，父親不愿多說。

　　事實(shí)上，那是一群猶太人，被殺戮襲擊的猶太人，剩余的猶太人統(tǒng)統(tǒng)被關(guān)押在一個(gè)封閉的地方。

　　孩子與一個(gè)住在“農(nóng)場”的孩子交了朋友。同是八歲，猶太男孩孤零零地坐在一角，神色膽怯失落，實(shí)在是惹人心疼。

　　孩子的心靈懵懂，好多事情父母不提起他也不會(huì)知道。孩子真是單純可愛。可越長越大，認(rèn)知愈加廣泛，知道得越多，見到的事越多，心靈也會(huì)漸漸蒙上灰塵。

他還是個(gè)孩子作文2

　　深邃的天空，我望見幾顆稀疏的星，向大地哀求著什么。

　　傾盆的.淚，連綿的雨，落入凡塵，打在青灰色的碧瓦和破舊的墻角，我望見天空憂郁的目光。借著昏黃的路燈，我四處尋找著弟弟，他去了哪里？

　　那是在剛才，我坐在課桌前，借助著銀灰色的光，在紙上，一筆一劃的，寫下給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的奶奶的祝福。

　　“姐，你在干什么？好玩嗎？”弟弟闖進(jìn)來，揉著無神的眼睛。

　　“沒什么，乖，出去，姐待會(huì)陪你玩，啊�！蔽覠o暇顧及他，只是飛快的想著，寫著。

　　我讀了讀剛寫好的信，覺得不通，便撕起它，揉成團(tuán)，扔進(jìn)了垃圾桶。

　　我才發(fā)現(xiàn)，弟弟還站在那兒，一動(dòng)不動(dòng)的盯著我，瘦弱的身軀，讓我不由心生憐愛。

　　“喏，給你，快出去自己玩吧。”我從抽屜里拿出一顆小糖，塞在了他手中，他遲疑的望了望我，跑了出去。

　　我淺淺的一笑：“畢竟還是孩子，這么好哄�！�

　　一張又一張如螞蟻排衙的稿紙被我扯下來，扔進(jìn)紙筒，我的心情漸漸變得煩躁，讀了一次又一次，卻總是不盡人意。

　　門再一次被打開，“姐，瞧我發(fā)現(xiàn)了新大陸！”一個(gè)稚嫩的聲音傳入我的耳中。

　　我的心，被突然的聲音所打擾，手一顫，紙被鋒利的筆尖劃過，破了。

　　“你在干什么，你這個(gè)壞孩子！”我在也耐不住性子了。

　　小弟疑惑的望著我，黑亮的眸子閃著光。

　　“你，真討厭，姐姐再也不喜歡你了，你給我滾出去！”我吼叫道。

　　只見弟弟飛奔而出，只聽見“砰”的一聲，門被關(guān)上了。

　　大約過了十分鐘，我終于寫完了，心情也舒暢了不少，我伸伸懶腰，才發(fā)現(xiàn)，屋外冷清了許多，打開門，才記起，弟弟不見了。

　　屋外的雨，越下越大，那是大地的眼淚，天使的啼哭。

　　打開門，一股寒氣撲面而來，我撐起傘，穿過雨霧，喊著弟弟的名字，只是風(fēng)好大，蓋過了我的聲音。

　　這是時(shí)，破舊的屋檐下，我望見弟弟瘦弱的背影，他蹲在那，低低地哭泣，我的心，像刀割了一般，無比疼痛。

　　我走過去，說：“走，回家吧！”

　　“你不是說，不要我了嗎？”弟弟哭著。

　　“哪有，是姐姐不對(duì)，來，咱們回家！”我說、

　　我拉起弟弟，把他拉到傘下，走在回家的路上。

　　昏黃的燈光下，我看見，弟弟手中緊捏著的小糖。

　　他還是一個(gè)孩子，還是一個(gè)天真的孩子，我不該這么對(duì)他。

　　透過雨霧，我還是看見，傘下的他，笑了，像一朵純潔的花。