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如何寫(xiě)出一篇好作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的如何寫(xiě)出一篇好作文，歡迎大家分享。
如何寫(xiě)出好作文
我國(guó)文學(xué)家冰心說(shuō)過(guò)“多讀書(shū)，讀好書(shū)，然后寫(xiě)出自己的感想，這是寫(xiě)好作文的開(kāi)始�！彼韵胍獙⒁黄魑膶�(xiě)好就要多讀多看多寫(xiě)，去借鑒別人寫(xiě)的好的地方來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，學(xué)會(huì)取其之長(zhǎng)補(bǔ)己所短。
寫(xiě)作就如同蓋房，唯有把地基打好了，這棟樓才能蓋的越來(lái)越高越來(lái)越好，而想打好地基就必須多讀多寫(xiě)，這樣你的地基才能打的扎實(shí)。而在我身邊的很多人卻都害怕寫(xiě)作，我也曾問(wèn)過(guò)他們?yōu)槭裁�？他們說(shuō)：“因?yàn)椴恢涝搶?xiě)什么，怎么寫(xiě)�！逼鋵�(shí)這也并不算是個(gè)問(wèn)題，因?yàn)槟切┪膶W(xué)家們之所以能寫(xiě)出那么好的文章是因?yàn)樗麄冇幸浑p善于觀察的眼睛，學(xué)會(huì)去觀察你身邊的事物并把他們整理起來(lái)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)你要很多可以寫(xiě)的東西。而有一些人他們的文筆其實(shí)還不錯(cuò)，但在語(yǔ)文考試時(shí)作文分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到他們的預(yù)期，那是因?yàn)樗麄冊(cè)谡Z(yǔ)文考試時(shí)總是在想怎么才能拿高分，怎樣去賣(mài)弄自己的文采，而這就會(huì)浪費(fèi)掉他們很多的時(shí)間，也會(huì)覺(jué)得很累，所以在語(yǔ)文考試時(shí)不要想太多的技巧啊，用詞啊什么的，隨心去寫(xiě)就好了，你寫(xiě)的東西可不浮華不晦澀，但你要寫(xiě)出自己內(nèi)心想寫(xiě)的。
除此之外我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，那就是在我身邊的很多同學(xué)讀不懂題目，而之所以讀不懂題目那就是因?yàn)樗麄兊睦斫饽芰Σ粔驈?qiáng)，而想增強(qiáng)自己的理解能力，你只需要去多閱讀一些文章，這樣你的理解能力就會(huì)自然而然的增強(qiáng)了。
其實(shí)寫(xiě)作很簡(jiǎn)單，無(wú)非就是講故事，而在講故事之前就要給這個(gè)故事取個(gè)好名字，因?yàn)閯e人在看你所寫(xiě)的這個(gè)故事時(shí)首先看到的是故事的題目，只有題目夠有吸引力，別人才會(huì)看下去，所以寫(xiě)作前要先想好題目在去寫(xiě)你的故事，不要把寫(xiě)作想的那么難，只有你愿意花時(shí)間去寫(xiě)久而久之你自然就會(huì)寫(xiě)了，就如同魯迅先生說(shuō)過(guò)的一句話“世上本沒(méi)有路，走的人多了變成了路。”
寫(xiě)出好作文的方法
相比往年，今年高考作文題“他們”直白得讓人連呼簡(jiǎn)單，不少考生大寫(xiě)特寫(xiě)抗震救災(zāi)，而全國(guó)超過(guò)1/3省市的作文題也都和地震題材相關(guān)。這樣的“主旋律”作文該怎么寫(xiě)？記者請(qǐng)教了多位作文教學(xué)專(zhuān)家，他們均認(rèn)為，只要有思想，有眼光，“主旋律”題材一樣能寫(xiě)出好作文。
作文題有時(shí)代性
交大附中特級(jí)教師李支舜說(shuō)：“往年高考作文命題一般都會(huì)避開(kāi)當(dāng)前發(fā)生的熱點(diǎn)事件。但是今年情況比較特殊，各省市的命題教師都心照不宣地向地震話題靠攏，上海卷、全國(guó)卷、北京卷、四川卷、陜西卷……這提醒我們，一定要多關(guān)心天下事�！崩罾蠋煔w納說(shuō)，作文題是有時(shí)代性的。文革后不久的作文題“我在這戰(zhàn)斗的一年里”；上世紀(jì)末的題目如“助人為樂(lè)”、“堅(jiān)韌”、“我追求的品格戰(zhàn)勝脆弱”等；近年來(lái)更加和時(shí)代接軌，如上海卷的“雜”、“忙”等題。今年的題目屬于一個(gè)很籠統(tǒng)的概念，比較開(kāi)放，作文的限制性不夠，有些考生可能會(huì)套用閱讀過(guò)的經(jīng)典文章。相對(duì)而言，前幾年的“雜”和“忙”的限制性就要大一些。
寫(xiě)作體現(xiàn)思考能力
華東師大語(yǔ)文教研中心副主任周宏表示，高考作文更強(qiáng)調(diào)作文體現(xiàn)的思考能力和思想水平，而非簡(jiǎn)單的寫(xiě)人記事。這也是語(yǔ)文教學(xué)大綱對(duì)于初中生和高中生的不同寫(xiě)作要求。高考作文明確不限文體，考生可以寫(xiě)成隨筆，也可以寫(xiě)成記敘文。寫(xiě)隨筆不能隨心所欲，高中課本里就曾提出過(guò)“形散神不散”的要求。如果寫(xiě)記敘文，就不能僅僅敘事，要在恰當(dāng)?shù)牡胤近c(diǎn)題，體現(xiàn)“我”眼里的“他們”，要體現(xiàn)出思想性。議論文一定要提出問(wèn)題并解決問(wèn)題，但記敘文未必要解決問(wèn)題，只要提出即可。
“主旋律”不能光唱贊歌
北郊中學(xué)高級(jí)教師張國(guó)順表示，雖然大部分考生都會(huì)寫(xiě)到 “地震”，但一定要選好角度，如果泛寫(xiě)子弟兵、教師、孤兒，很難得高分，但把“他們”定格在“父輩”身上，則是一個(gè)全新的角度，譚千秋、吳忠洪等舍己救人的優(yōu)秀教師，他們的另一個(gè)身份是父輩。寫(xiě)地震中的弱勢(shì)群體也會(huì)有不一樣的效果。
今年四川省的作文題是 “堅(jiān)強(qiáng)”，和本報(bào)5月底剛推出的新書(shū)《90后的堅(jiān)強(qiáng)》契合。高考生如何寫(xiě)好呢？張老師認(rèn)為，不僅是“堅(jiān)強(qiáng)”，今年所有和地震相關(guān)的高考作文題，不能就事論事，立意要達(dá)到一定高度，如寫(xiě)出在今年的多次“天災(zāi)人禍”當(dāng)中，川人、國(guó)人甚至整個(gè)人類(lèi)所體現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)。
學(xué)習(xí)作文口訣：
作文并不難，生活是源泉；觀察勤思考，留心最關(guān)鍵；多讀多積累，素材和語(yǔ)言；
開(kāi)心就多練，興趣第一關(guān)；觀察百日功，文章一朝成；常說(shuō)嘴不笨，常寫(xiě)手必順；
文章要寫(xiě)好，腿腳要多跑；文章不怕改，就怕難割?lèi)?ài)；寫(xiě)作莫偷懶，勤寫(xiě)天天練；
技法幫助您，會(huì)寫(xiě)美妙篇。
寫(xiě)作不怕根基淺，勤學(xué)苦練能過(guò)關(guān)；百遍錘煉成妙語(yǔ)，千遍推敲成佳篇。
實(shí)話三言和兩語(yǔ)，勝過(guò)虛話千萬(wàn)言；千錘百煉出好鋼，千修百改出精篇。
話不在多而在精，文不在多而在新；敲鼓妙在鼓聲響，寫(xiě)作妙在心聲真。
無(wú)情未必真豪杰，有情文章才繡錦；恒心架起通天路，勤奮打開(kāi)智慧門(mén)。
觀察方法口訣
觀察事物用“五覺(jué)”，觀察方法容易學(xué)。眼看耳聽(tīng)心要想，觸覺(jué)嗅覺(jué)和味覺(jué)。
觀察事件要連貫，生活細(xì)節(jié)細(xì)體驗(yàn)；觀察人物抓特點(diǎn)，神態(tài)動(dòng)作和語(yǔ)言；
典型特征細(xì)心看，突出特點(diǎn)要記全。觀察景物要聯(lián)想，靜態(tài)動(dòng)態(tài)細(xì)端詳；
形狀顏色和氣味，聯(lián)系生活多想象。定點(diǎn)觀察按空間，時(shí)間變化分階段；
動(dòng)點(diǎn)觀察寫(xiě)游記，地點(diǎn)變化要牢記；抓住特點(diǎn)和重點(diǎn)，景物特征記心間；
觀察動(dòng)物很容易，外形習(xí)性牢牢記。觀察植物方法多，生長(zhǎng)過(guò)程分四季；
靜態(tài)動(dòng)態(tài)要聯(lián)想，聯(lián)系生活舉事例。觀察建筑按遠(yuǎn)近，空間方位有條理；
外形結(jié)構(gòu)與作用，分類(lèi)觀察均須記。觀察物品很特殊，形狀結(jié)構(gòu)和用途；
對(duì)照特點(diǎn)多聯(lián)想，聯(lián)系生活多想象。眼中有情筆生趣，擬人觀察很容易；
萬(wàn)事萬(wàn)物皆有情，聯(lián)想想象觀具體。觀察不怕根基淺，竅門(mén)就是天天練；
恒心架起通天路，勤奮攀登智慧山。觀察積累素材豐，“五覺(jué)”體驗(yàn)妙無(wú)窮；
學(xué)會(huì)觀察寫(xiě)文章，妙筆生花筆生風(fēng)。
寫(xiě)人作文口訣
寫(xiě)人作文并不難，開(kāi)頭概括寫(xiě)特點(diǎn)。對(duì)照特點(diǎn)找事例，具體描述一兩件。
一個(gè)特點(diǎn)多事件，巧妙構(gòu)思出特點(diǎn)。結(jié)尾抒情或總結(jié)，呼應(yīng)開(kāi)頭稱佳篇。
敘事寫(xiě)人分三段，重在突出人特點(diǎn)。描寫(xiě)人物抓外貌，突出一點(diǎn)特征顯；
人物語(yǔ)言要逼真，動(dòng)作描寫(xiě)要周全；心理活動(dòng)細(xì)膩寫(xiě)，真實(shí)感人是妙篇。
總分寫(xiě)人抓特點(diǎn)，首尾照應(yīng)成一篇。對(duì)比寫(xiě)人方法巧，選擇事例很重要。
并列寫(xiě)人容易學(xué)，分寫(xiě)事例特點(diǎn)多。外號(hào)寫(xiě)人最有趣，對(duì)照外號(hào)選事例。
寫(xiě)己要寫(xiě)真情感，喜怒哀樂(lè)在心間。寫(xiě)人多選新鮮事，新人新事最有趣。
“張冠李戴”會(huì)構(gòu)思，描寫(xiě)人物最實(shí)用。引用詩(shī)句贊美人，錦上添花能出神。
敘事作文口訣
敘事作文是基礎(chǔ)，三段寫(xiě)法要牢記。敘述方式有三種，順敘倒敘和插敘。
順敘記事容易學(xué)，起因經(jīng)過(guò)和結(jié)果；開(kāi)頭交代四要素，時(shí)間地點(diǎn)和人物；
事件起因點(diǎn)明白，經(jīng)過(guò)具體寫(xiě)出來(lái)；結(jié)尾交代事結(jié)束，首尾內(nèi)容要略寫(xiě)。
倒敘方法變化多，結(jié)果提前是妙著；開(kāi)頭回憶多變化，結(jié)尾照應(yīng)好處多。
中間具體敘述事，細(xì)節(jié)描寫(xiě)要有趣；過(guò)渡照應(yīng)銜接緊，線索清楚最要緊。
選材要選新鮮事，話語(yǔ)實(shí)在感情真；話不在多而在精，事不在多而在新。
一篇文章一主題，串串事例不離題；層次分明條理清，詳寫(xiě)略寫(xiě)心里明。
狀物作文口訣
狀物文章分多種，動(dòng)物植物不相同。物品建筑細(xì)分類(lèi)，一樣一樣看分明。
介紹植物抓特點(diǎn)，枝葉花果樣樣全；一年四季順序?qū)�，生長(zhǎng)過(guò)程一條線。
形狀顏色和滋味，比喻擬人寫(xiě)有趣；聯(lián)系生活述感受，描寫(xiě)細(xì)節(jié)有情趣。
引用詩(shī)句來(lái)贊美，畫(huà)龍點(diǎn)睛多趣味。介紹動(dòng)物有要點(diǎn)，外形習(xí)性是重點(diǎn)。
描寫(xiě)特點(diǎn)抓外形，總分說(shuō)明條理清；聯(lián)系生活寫(xiě)習(xí)性，吃睡玩飛和叫鳴，
生活細(xì)節(jié)要具體，寫(xiě)出特性有感情。介紹物品三要點(diǎn)，外形結(jié)構(gòu)功能全。
文具玩具最常見(jiàn)，生活用品有千萬(wàn)；描寫(xiě)外形有順序，描寫(xiě)結(jié)構(gòu)按空間；
描寫(xiě)功能述生活，典型細(xì)節(jié)寫(xiě)一段；開(kāi)頭介紹名來(lái)歷，結(jié)尾贊美把晴點(diǎn)。
狀物要寫(xiě)建筑物，遠(yuǎn)近特點(diǎn)仔細(xì)看，參觀過(guò)程交代明，描寫(xiě)特征抓重點(diǎn)；
空間順序細(xì)說(shuō)明，看聽(tīng)想到都寫(xiě)全。色彩形狀細(xì)描繪，比喻聯(lián)想有趣談。
狀物要寫(xiě)真情感，結(jié)尾抒情最常見(jiàn)。
寫(xiě)景作文口訣
寫(xiě)景作文最有趣，借景抒情用比喻；景物不同特點(diǎn)異，抓住特點(diǎn)要牢記。
時(shí)間變化縱向思，地點(diǎn)變化橫向聯(lián)。景中有人景有趣，景中有情文章鮮。
總分寫(xiě)景最常見(jiàn)，描寫(xiě)景物抓特點(diǎn)；四季變化最常用，春夏秋冬是重點(diǎn)。
定點(diǎn)寫(xiě)景有順序，時(shí)間變化分層點(diǎn)；靜態(tài)動(dòng)態(tài)對(duì)比寫(xiě)，顏色形狀聯(lián)想變。
動(dòng)點(diǎn)寫(xiě)景是參觀，地點(diǎn)變化交代全；首尾呼應(yīng)最重要，結(jié)構(gòu)完整是一篇。
聯(lián)想寫(xiě)景最好玩，巧妙聯(lián)想趣無(wú)限；視角變化寫(xiě)景物，空間方位要突出；
體驗(yàn)寫(xiě)景要新穎，獨(dú)特感受不一般；分類(lèi)聯(lián)想細(xì)致寫(xiě)，下筆有趣是重點(diǎn)。
擬人抒情景生情，想象聯(lián)想并列段；景物童話有樂(lè)趣，細(xì)節(jié)描述新故事。
寫(xiě)景多用修辭法，語(yǔ)言優(yōu)美人人夸；首尾呼應(yīng)結(jié)構(gòu)新，景中有情情要真。
作文章法口訣
1、怎樣觀察
觀察時(shí)，要巧妙。五感官，都用到。先用眼，仔細(xì)瞧，形色態(tài)，分辨好。觸形態(tài)，善比較，
觀顏色，濃淡曉；看姿態(tài)，靜動(dòng)找。聽(tīng)聲音，動(dòng)腦筋。嗅氣味，多聞聞；有順序，抓重點(diǎn)；
時(shí)間變，地點(diǎn)換，觀察時(shí)，多體驗(yàn)；巧聯(lián)想，抓特點(diǎn)；觀察好，得用腦；多感官，結(jié)合好。
2、怎樣收集材料
材料多，文章好；多讀書(shū)，佳句找；勤觀察，筆記好；多用心，善思考，
勤摘錄，多剪報(bào)。分條記，整理好；使用時(shí)，方便找。
3、怎樣審題
要作文，先審題。明范圍，知題義；扣題眼，重點(diǎn)記；知數(shù)量，不離題；
明人稱，好下筆；附加語(yǔ)，須重視。寫(xiě)真情，出新意。
4、怎樣選材
選材料，須扣題。熟材料，反復(fù)比；選新穎，是第一；選真實(shí)，要牢記；
選典型，有情趣。材料多，細(xì)琢磨；多比較，用心計(jì)。
5、怎樣構(gòu)思
先構(gòu)思，后動(dòng)筆；定中心，宜扣題。一文章，一中心；無(wú)須多，不偏離。
想開(kāi)頭，思順序；明重點(diǎn)，具體敘；線索明，思路清；巧過(guò)渡，會(huì)照應(yīng)；
時(shí)間變，按順序；地點(diǎn)變，合事理；首和尾，要一致；立好意，才下筆。
6、怎樣列題綱
構(gòu)思好，列題綱；搭架子，行文暢。定順序，理思路；明詳略，細(xì)琢磨。首和尾，要貼妥。
7、怎樣開(kāi)頭
開(kāi)好頭，是關(guān)鍵。直入題，時(shí)地點(diǎn)；設(shè)懸念，趣味見(jiàn)；描繪景，抒發(fā)情。借故事，吸引人；
好詩(shī)句，引入文；借哲理，巧議論；先概述，再具體；要成功，須新穎；方法多，靈活用。
8、怎樣結(jié)尾
結(jié)尾好，味無(wú)窮。自然收，渠自成；巧總結(jié)，中心明；善啟發(fā)，留余聲；要贊美，巧抒情；
發(fā)議論，要點(diǎn)睛；象征景，味無(wú)窮；呼開(kāi)頭，暗照應(yīng)；成一體，結(jié)構(gòu)整。
9、怎樣過(guò)渡
巧過(guò)渡，文無(wú)縫；銜接段，思路清。句過(guò)渡，用詞語(yǔ)；巧鋪路，很有趣。
段過(guò)渡，句子好；架設(shè)橋，連接巧。篇過(guò)渡，用段落；妙連接，好處多。
過(guò)渡處，要自然，忌生硬，忌死板；忌跳躍，忌突然。
10、怎樣寫(xiě)具體
寫(xiě)文章，要具體。敘事文，重過(guò)程，細(xì)節(jié)處，須注意。寫(xiě)人物，動(dòng)語(yǔ)神；細(xì)刻畫(huà)，須用心；
人物活，要逼真。狀物文，抓特點(diǎn)，多形容，多修飾；善分解，巧對(duì)比。寫(xiě)景文，形色態(tài)，
細(xì)心描，大膽想；靜動(dòng)態(tài)，重點(diǎn)憶。寫(xiě)活動(dòng)，要注意：從整體，到部分；先場(chǎng)面，后聚焦。
寫(xiě)聯(lián)想，多比喻；可夸張，可排比；情趣濃，文具體。
11、怎樣繪景
描景物，怎下筆？寫(xiě)形狀，須具體；繪顏色，濃淡宜；描形態(tài)，寫(xiě)情趣；
多聯(lián)想，多比喻；并列寫(xiě)，可排比；引詩(shī)句，妙無(wú)比；抓特點(diǎn)，按順序，
融入情，精描繪。
12、怎樣狀物
狀物文，要牢記：選好物，先熟悉。寫(xiě)植物，形色味，枝葉花，果實(shí)美，擬人化，用比喻；
寫(xiě)成長(zhǎng)，分四季，抓特點(diǎn)，重點(diǎn)記。寫(xiě)動(dòng)物，描外形，分類(lèi)描，要具體；寫(xiě)習(xí)性，抓特點(diǎn)，
聯(lián)生活，細(xì)節(jié)全，述感情，要自然。寫(xiě)物品，明來(lái)歷，描外形，按順序。形與色，要看清。
寫(xiě)結(jié)構(gòu)，知用途。抓重點(diǎn)，細(xì)描繪。人與物，用事例；生活趣，要典型。建筑物，遠(yuǎn)近看，
抓特點(diǎn)，有重點(diǎn)；分層寫(xiě)，視點(diǎn)變；多聯(lián)想，古今全；人物情，融其間。
13、怎樣敘事
敘事文，有人稱；六要素，要記清；時(shí)地事，交代明；環(huán)境清，有人物；起因前，脈絡(luò)連；
寫(xiě)結(jié)果，別含糊。有重點(diǎn)，有詳略；有細(xì)節(jié)，變化多；生活趣，人物情，事三折，文入勝。
14、怎樣記人
寫(xiě)人物，抓特點(diǎn)；描肖像，有重點(diǎn)；記衣著，不一般；言與行，要逼真，
有細(xì)節(jié)，點(diǎn)神態(tài)；察心理，見(jiàn)精神。具體事，表特點(diǎn)。
15、怎樣修改
好文章，改百遍。讀中改，細(xì)增刪；多推敲，嚴(yán)把關(guān)。標(biāo)點(diǎn)號(hào)，用恰當(dāng)。
調(diào)并換，文意暢；熱加工，冷處理，互批改，互借鑒。改中寫(xiě)，技能練。
16、怎樣改寫(xiě)
改寫(xiě)文，有借鑒；改人稱，語(yǔ)氣變；改體裁，結(jié)構(gòu)變。通讀文，明要求；
細(xì)比較，差異找。增刪換，細(xì)推敲；多聯(lián)想，要巧妙；多修改，達(dá)目標(biāo)。
17、怎樣擴(kuò)寫(xiě)
擴(kuò)寫(xiě)文，有重點(diǎn)；明中心，抓要點(diǎn)；善想象，多描寫(xiě)，
添細(xì)節(jié)，事不變；抒真情，巧議論；首尾新，故事全。
18、怎樣縮寫(xiě)
縮寫(xiě)文，意不變。理思路，明要點(diǎn)，抓中心，留主干。去枝葉，注意刪。有首尾，有重點(diǎn)。
19、怎樣續(xù)寫(xiě)
續(xù)寫(xiě)文，要聯(lián)想；人不變，事要變；新時(shí)間，新地點(diǎn)，新人物、新事件。變?cè)�，變環(huán)境，
變故事，變?nèi)朔Q。新發(fā)展，結(jié)果變。合情理，出意料；故事妙，主題好。
20、怎樣寫(xiě)看圖作文
看圖文，是創(chuàng)新。對(duì)照?qǐng)D，看仔細(xì)；一看人，二看景，三看事，分主次。
推前因，想結(jié)果；多聯(lián)想，想合理。看中想，求創(chuàng)新；寫(xiě)文章，要具體。
21、怎樣寫(xiě)應(yīng)用文
寫(xiě)日記，有格式，見(jiàn)聞感，都可記。自由寫(xiě)，隨意記；天天寫(xiě)，要堅(jiān)持。
寫(xiě)書(shū)信，按格式，言得體，分層次；有中心，述真意。板報(bào)稿，要快捷；
選材新，標(biāo)題切；言簡(jiǎn)明，揚(yáng)新風(fēng)。應(yīng)用文，格式明，多實(shí)踐，活運(yùn)用。
寫(xiě)出好作文素材
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“巧婦難為無(wú)米之炊”古人這些總結(jié)，從正反兩方面說(shuō)明了“積累”在寫(xiě)作中的重要性。“平時(shí)靠積累，考場(chǎng)憑發(fā)揮”，這是考場(chǎng)學(xué)子的共同體會(huì)。
(一)語(yǔ)言方面要建立“語(yǔ)匯庫(kù)”。語(yǔ)匯是文章的細(xì)胞。廣義的語(yǔ)匯，不僅指詞、短語(yǔ)的總匯，還包括句子、句群。建立“語(yǔ)匯庫(kù)”途徑有二：第一是閱讀。平時(shí)要廣泛閱讀書(shū)籍、報(bào)刊，并做好讀書(shū)筆記，把一些優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子、語(yǔ)段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書(shū)卡片上。第二是生活。平時(shí)要捕捉大眾口語(yǔ)中鮮活的語(yǔ)言，并把這些語(yǔ)言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說(shuō)話就能出口成章，作文就會(huì)妙筆生花。
(二)要加強(qiáng)材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學(xué)生由于平時(shí)不注意積累素材，每到作文時(shí)就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問(wèn)題的方法是積累素材。平時(shí)有條件的可帶著攝像機(jī)、錄音機(jī)、深入觀察生活、積極參與生活，并與寫(xiě)生、、寫(xiě)日記、寫(xiě)觀察筆記等形式，及時(shí)記錄家庭生活、校園生活、社會(huì)生活中的見(jiàn)聞。記錄時(shí)要抓住細(xì)節(jié)，把握人、事、物、景的特征。這樣，寫(xiě)出的文章就有血有肉。
(三)要加強(qiáng)思想方面的積累。觀點(diǎn)是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說(shuō)明作者思想膚淺。因此，有必要建立“思想庫(kù)”。方法有二：第一要善思�！岸嘁环菟伎�，多一份收獲�！逼綍r(shí)要深入思考，遇事多問(wèn)問(wèn)“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。這樣就能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。還要隨時(shí)把思維的“火花”、思索的結(jié)論記錄下來(lái)。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。
總之，作文要加強(qiáng)積累，建立好“語(yǔ)匯庫(kù)”、“素材庫(kù)”、“思想庫(kù)”這三大寫(xiě)作倉(cāng)庫(kù)，并要定期盤(pán)點(diǎn)、整理、分門(mén)別類(lèi)，且要不斷充實(shí)、擴(kuò)容。
寫(xiě)出好作文的要求
作文在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，是一個(gè)重點(diǎn)也是一個(gè)難點(diǎn)。為了解決我們學(xué)生在作文無(wú)材可取、無(wú)語(yǔ)可表、無(wú)章可依、無(wú)法修改的問(wèn)題，我談一談初中生寫(xiě)好作文的一些要求。
一、觀察的要求觀察是積累素材的好方法，它要求我們做生活的有心人。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“若要?jiǎng)?chuàng)作，第一須觀察�！瓕�(duì)任何事物必須觀察準(zhǔn)確再下筆�！笨梢�(jiàn)觀察在作文中的地位。觀察要注意哪些問(wèn)題呢？
第一、觀察要選準(zhǔn)立足點(diǎn)。我們可采取定點(diǎn)觀察的方法，也可以多角度多方位地觀察事物。不同的觀察視角會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)和收獲。
第二、觀察要準(zhǔn)確細(xì)致，要注意發(fā)現(xiàn)事物的特點(diǎn)及其未被人發(fā)現(xiàn)的地方。
第三、觀察不局限于視覺(jué)方面，還要調(diào)動(dòng)多種感官，或聞、或嗅、或品嘗、或觸摸、或傾聽(tīng)，還要開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題。
第四、觀察要作筆錄。
二、積累的要求寫(xiě)作素材從何而來(lái)——源于點(diǎn)滴的積累。比方說(shuō)吧，工廠要正常生產(chǎn)，必須保證有原材料；在家里要做飯，先要有米糧和油。要不，等機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)再去購(gòu)買(mǎi)材料，等水開(kāi)了、油煎好了再去買(mǎi)米，這怎么來(lái)得及呢？
古今許多大詩(shī)人、大文學(xué)家寫(xiě)文章、成詩(shī)句，他們都尤其注重積累。北宋出口成章、落筆即詩(shī)的大詩(shī)人梅堯臣不管到哪兒——或和朋友游玩、或平時(shí)吃飯睡覺(jué)，他的身邊都帶著一個(gè)小袋子，不時(shí)把想到的一句、半句詩(shī)裝入口袋，甚至是只言片語(yǔ)也不放過(guò)。我國(guó)元末明初“積葉成章”的唐宗儀，清朝的“煙茶換故事”的“聊齋先生”蒲松齡都是講究積累的典范。
茅盾也告訴過(guò)喜歡寫(xiě)作的人們：應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻身邊都有一支筆和一本本子，無(wú)論到哪里，都可以把聽(tīng)到的、看到的、想到的隨時(shí)記下來(lái)。
那么，積累應(yīng)該做些什么呢？
第一、要寫(xiě)好作文需要準(zhǔn)備許多的材料，但材料來(lái)自哪里呢？對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，素材來(lái)自學(xué)習(xí)和生活：從大千世界的人物形象，社會(huì)動(dòng)態(tài)，到生活瑣事，及我們學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，再到一本書(shū)、一本雜志、一張報(bào)紙，甚至一篇紙、一句話、一個(gè)詞、一個(gè)字，都會(huì)是我們寫(xiě)作的材料。因此我們要多看、多讀、多記。
第二、可以用日記本、摘錄本記下我們每一天搜集的材料，還可以把它們用卡片分門(mén)別類(lèi)地歸納整理出來(lái)。這樣寫(xiě)作時(shí)我們就會(huì)有材可選，并能選好適合的材料。
第三、積累材料要“以十當(dāng)一”，越多越好，這樣在用材料時(shí)才能作到以“一當(dāng)十”，做到越精越好。
三、擬提綱的要求
古代詩(shī)人曹植“七步成詩(shī)”，史青“五步成章”；還有王勃作文章先磨墨飲酒，再臥床思考，醒后揮筆成章，不易一字。這些名家寫(xiě)文章、作詩(shī)句時(shí)的走動(dòng)、磨墨、飲酒、臥床，其實(shí)就是打草稿、想提綱的過(guò)程。像這種擬提綱的方式，我們稱為“打腹稿”。
初學(xué)寫(xiě)作者最好用筆把作文提綱寫(xiě)出來(lái)，等我們有了較強(qiáng)的作文功底，再用想框架、打腹稿的方法。列提綱有這些好處：第一、能幫助我們把作文的結(jié)構(gòu)理出來(lái)，作文時(shí)就能?chē)@提綱寫(xiě)，不易跑題，也不會(huì)忘記材料。
第二、考試時(shí)我們作文來(lái)不及打草稿，寫(xiě)提綱、想框架、打腹稿是最省時(shí)、最便捷的方法。
所以，初學(xué)作文者更應(yīng)在平時(shí)養(yǎng)成先擬提綱后作文的習(xí)慣。
四、修改的要求修改是作文的最后一環(huán)。
俗話說(shuō)：好文章是改出來(lái)的。這句話確實(shí)有理，它告訴我們要反復(fù)地修改作文。修改要注意哪些要求呢？
第一、須用正確的修改符號(hào)修改；、第二、應(yīng)從文章的字、詞、句、段中的有誤或不當(dāng)之處入手；第三、要美化作文的語(yǔ)言；第四、要提煉文章的主題，使主旨得以深化。
當(dāng)然，做到如上所說(shuō)的各方面不是朝夕可就之事，對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)更應(yīng)該從點(diǎn)滴訓(xùn)練起，還要有“不怕作文”的思想，只有這樣，我們才能學(xué)會(huì)寫(xiě)作文，才能體驗(yàn)到作文的快樂(lè)。
寫(xiě)好作文的方法
一、學(xué)會(huì)摘抄
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”作文的源頭活水自然是我們每天的生活，但別人的精彩文章其實(shí)也是我們作文的一個(gè)來(lái)頭。一篇文章有可能容納了作者的一段生活，一篇文章有可能包含了作者的一個(gè)見(jiàn)解，一篇文章有可能表達(dá)了作者的一些情感。學(xué)會(huì)了摘抄，就是另外一種意義上的積累生活。
立志攻克寫(xiě)作難關(guān)的同學(xué)們，應(yīng)該備有一本專(zhuān)門(mén)摘抄、點(diǎn)評(píng)的筆記本。可以摘抄的東西至少應(yīng)該包括下面幾方面的內(nèi)容：
1、名言（詩(shī)、文），警句，諺語(yǔ)，格言，佳句（指含排比、夸張、對(duì)偶等多種修辭手法，內(nèi)容健康的句子）；
2、鮮活、生動(dòng)的口語(yǔ)；
3、典型的人和事；
4、精辟而獨(dú)到的見(jiàn)解；
5、精彩的描繪片斷；
6、頗有特色的順口溜……
在此基礎(chǔ)上，我們要對(duì)摘抄的材料進(jìn)行細(xì)致的體會(huì)和玩味，以加深理解和記憶，這是在積累中比摘抄更進(jìn)一步的環(huán)節(jié)。要想恰到好處地把積累的材料用于作文，體味程度深淺起著至關(guān)重要的作用。如果在體味上下功夫，那么這些材料將變成活生生的“士兵”，隨叫隨到，信手拈來(lái)，從而使自己的文章“活”起來(lái)。
二、學(xué)會(huì)擬題
現(xiàn)在很多作文題目是半命題或話題作文，如何想一個(gè)不落俗套的標(biāo)題，選一個(gè)讓自己有話可說(shuō)的話題，是作文取得成功的重要環(huán)節(jié)。如寫(xiě)秋天的作文，常見(jiàn)題目可能為“秋景”、“秋思”等，題目既大又空，很不好寫(xiě)。若改為“我和秋天有個(gè)約會(huì)”，就會(huì)好寫(xiě)一點(diǎn)，而且讀者見(jiàn)此題目定會(huì)為之心動(dòng)，欲一讀而后快。
對(duì)于這一類(lèi)作文題的擬題，我們可以采用如下辦法：
擴(kuò)展法：就是在所給題目或關(guān)鍵詞前面或后面加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使所給話題更加具體，從而降低寫(xiě)作難度，比如“笑容”前加上“售貨員”，變成“售貨員的笑容”；
修辭法：可以運(yùn)用修辭手法，把你所想講的意思用比喻、擬人、夸張、對(duì)比等方法表達(dá)出來(lái)，比如“傳統(tǒng)與時(shí)尚”；
想象法：給你的題目插上想象的翅膀，讓人耳目一新，比如“假如我是市長(zhǎng)”、“文具盒里的聚會(huì)”；
懸念法：構(gòu)筑懸念，比如“石油埋藏在哪里？”“18歲，在想什么？”以此引起讀者閱讀文章的興趣。
三、多做片段作文練習(xí)
片段作文練習(xí)是練習(xí)作文的好辦法�？梢圆痪行问剑热缫越育堄螒蚍绞矫總�(gè)人寫(xiě)一段文字，最后連成一篇文章，比如以某個(gè)老師、同學(xué)為模特，用文字給他“畫(huà)像”，或者找其他同學(xué)的作文來(lái)修改，達(dá)到如葉圣陶老先生所講的“說(shuō)明的話，要使它顯豁；如是抽象的話，要使它最妙��；意在刺激，則使它具有刺激力；意在描摹，則使它含有最好的生動(dòng)態(tài)……”的效果。這里列舉只是作文中常用的一些訓(xùn)練方法，摘抄是基礎(chǔ)工作，擬題構(gòu)思是總體設(shè)計(jì)，片段作文是實(shí)踐。大家多多練習(xí)，定會(huì)有所收獲。當(dāng)然，更多的作文技巧，還要靠你自己在實(shí)踐中摸索掌握了。
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