爭吵背后的故事作文
周一下午第三節(jié)，我準(zhǔn)備了一節(jié)以閱讀為主題的隊會。離上課還有幾分鐘，我提前拿著隊會的材料，準(zhǔn)備進(jìn)教室，一來看一下孩子下課時的紀(jì)律問題，二來順便檢查一下教師的衛(wèi)生情況。
一進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)氣氛不大對勁兒，同學(xué)們交頭接耳，似乎在議論著什么。我觀察四周才發(fā)現(xiàn)范欣宇同學(xué)，趴在桌子上，肩膀一聳一聳像在哭，旁邊的同桌梁宇軒也是一臉憤怒和無辜。這兩個小家伙又鬧什么別扭了。
我走下課堂，來到他們身邊，詢問范欣宇，發(fā)生了什么事情，讓她哭的如此傷心。
范欣宇揉著哭紅的眼睛向我說起事情的原委。
原來只是因為他們在用換鋼筆時筆墨蹭到了范欣宇的身上，范欣宇說是同桌梁宇軒灑到她身上。但梁宇軒也很無辜說，墨汁本沒有灑在她身上，是她自己弄上的。
兩個孩子都有些憤怒的望著對方，還想繼續(xù)“開戰(zhàn)”。我揮揮手，微笑的打斷了他們。然后走到講臺，對同學(xué)們說道：“同學(xué)們，這是一非常令人頭疼，又非常令人氣憤的事情么？”同學(xué)們都搖頭。
“我不想問這事情的經(jīng)過究竟是怎么回事兒，因為這是一件太小的事情，咱們班誰能幫幫他們解決這個問題呢！
同學(xué)們都紛紛舉手出主意，有的說一件小事情，不必那么當(dāng)真，都是好朋友么！有的說，同學(xué)之間交往難免有小摩擦，互相謙讓一下事情就過去了。有的說，互相體諒一下對方，人家又不是故意的等等。
我注意這兩個孩子從憤怒的表情，慢慢變成了平和，然后兩人都相互不好意思的笑了笑，我笑了，我們?nèi)喽夹α恕?/p>
“孩子們?nèi)穗H關(guān)系的調(diào)味劑有兩種；一種是寬容，一種是道歉。希望你們能記住。”我用這句話結(jié)束了此次的小爭吵，此時，整個班級都充滿了孩子們和善的微笑。
本以為事情已經(jīng)就此結(jié)束。
次日清晨，收到范欣宇同學(xué)的一封來信。內(nèi)容大致就是說自己不該這樣，讓老師費心，耽誤同學(xué)們的`時間。信中她誠懇的語言和真誠的道歉，使我深深的感動了，一夜之間，我的孩子們長大了，我真的很欣慰。
孩子們，我想說，你們都應(yīng)該學(xué)會寬容，寬容，就像這寒冬里一絲溫暖的陽光，給人以無盡的溫暖。寬容更是熄滅仇恨之火的水，給人以豁達(dá)的情懷。寬容的心胸能裝載整個世界，唯有寬容，我們才能享受著班級的和諧與美麗！
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