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一堂課改變了我作文（精選5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的一堂課改變了我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一堂課改變了我作文 1
“學(xué)習(xí)，最重要的是有學(xué)習(xí)目標(biāo)，以要考上高中來督促自己；而在學(xué)習(xí)過程中，最關(guān)鍵的是要學(xué)會自主學(xué)習(xí)，學(xué)會自律……”幾天前我接到母校的邀請，要開小升初經(jīng)驗(yàn)交流會了，回來給師弟師妹們介紹介紹經(jīng)驗(yàn)吧！本以為只是來“講課”的我，沒想到又做了一回學(xué)生。一到同來的還有兩位同學(xué)，其中一個是初三的師哥。多功能廳中響起主持人嘹亮的聲音，同學(xué)們也開始熱烈地鼓掌，我卻一直處于激動之中：想著幾天來的努力，低頭翻翻幾頁的“長稿”。
直到師哥開始演講，我才慢慢回到現(xiàn)實(shí)，認(rèn)真去聽，像在課堂上一樣。他的語調(diào)很隨和，侃侃而談。我瞅了一眼，卻發(fā)現(xiàn)他手中拿的僅僅是一張小紙，只寫著要講的方面與重點(diǎn)——小升初的考試、暑假的準(zhǔn)備、初中的新生活……我感覺就想重溫一年前在臺下聽幾位高中畢業(yè)被保送大學(xué)的師哥師姐們介紹初中一樣，只不過那次是在小桌子上快速用筆記錄著學(xué)習(xí)方法，現(xiàn)在是默默用心去領(lǐng)會自己的感悟。
拿著一張小紙，把上面的問題與內(nèi)容擴(kuò)展豐富，再有條理地表達(dá)出去，并不是所有人都能做到的，我看過許多成功人士的演講視頻——俞敏洪、馬云、白巖松……在大眾面前，他們是那樣自信從容，并且從來沒有拿過稿。我暗暗驚嘆于他們的灑脫、幽默。這是練出來的.嗎？我問自己。也許是的。電影《國王的演講》給我留下了深刻的印象——那個曾經(jīng)因口吃而自卑的喬治六世，在語言矯正師的幫助下最終發(fā)表了對德國宣戰(zhàn)的激情演講。那天的交流會中我表現(xiàn)得還不錯，但我自己卻沒有滿意——什么時候我也能像他們那樣去演講，去隨心所欲地侃侃而談？終于，機(jī)會來了，附小本部又邀請我們?nèi)ラ_小升初經(jīng)驗(yàn)交流會。那天的回憶是美好的，我面對下面三四百人，把自己的感受與建議傾訴出來，特別是自由提問，那些有趣的問題總會得到幽默的回答。在講壇上，我想，感謝師哥也是母校又給我上的這一課，使我懂得了——最好的準(zhǔn)備是在心中的。
一堂課改變了我作文 2
我曾經(jīng)是一個不愛學(xué)數(shù)學(xué)、討厭上數(shù)學(xué)課的女孩。但是一堂數(shù)學(xué)課改變了我。
一天，新調(diào)來的曾慶婷老師，滿臉不高興地走進(jìn)教室，剛站到講臺上就開始批評我們，說我們昨天的家庭作業(yè)做得糟糕，全班只有一個100分。大家聽了，都把頭勾得很低。過了一會兒，曾老師的話語緩和了一些，對我們說：“大家猜猜這個100分是誰？”
同學(xué)們疑惑地眨著眼睛，晃著腦袋，嘰嘰喳喳地猜開了。
“要我猜呀，這個100分肯定是班長譚云�！�
“不對！應(yīng)該是學(xué)習(xí)委員吳興平，他的數(shù)學(xué)學(xué)得最好�！蓖瑢W(xué)中有說張三的，也有說李四的，可曾老師只是一個勁兒地?fù)u頭。
“曾老師，是誰呀？您快說吧！”頓時，教室熱鬧起來，大家都像等不和似的，急于知道謎底。曾老師微笑著對我說：“小琴同學(xué)，這個100分會不會是你的呢？”
還沒等我回答，教室里議論開了�！袄蠋�，這不可能�！�
“對，曾老師，怎么可能是她呢？這不是太陽從西邊出來嗎？”轟！教室里響起一陣笑聲。我羞極了，同學(xué)們?yōu)槭裁催@么看輕我。
“靜一靜，”曾老師大聲地說，“告訴大家，昨天家庭作業(yè)得100分的，正是剛才被你們笑話的小琴同學(xué)�！痹蠋煹�.話剛落音，全班同學(xué)的目光“刷”地移到我身上。
這時，曾老師一邊說，一邊微笑著向我走來，眼神里充溢了信任。
“小琴同學(xué)，你怎么哭鼻子呢？你應(yīng)該高興才對呀！以后你會得更多的100分，老師相信你�！�
“嗯！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。這時，教室里響起了噼里啪啦的掌聲。
從那以后，我發(fā)覺自身變了，變得對數(shù)學(xué)有了興趣，喜愛上數(shù)學(xué)課了。
我站在長江岸邊的巖石上，風(fēng)吻過我的臉頰，從我的頭發(fā)梢邊輕輕滑過；江水奔騰，時不時地拍打著腳下的巖石，既而像飄散的花瓣飛散開來……看著眼前這洶涌的江水滾滾向天邊流去，我突然想起孔老先生的一句話：“逝者如斯夫！”
于是，我明白，時光在流逝，我們在改變。
小時候，經(jīng)常纏著媽媽吵著要糖吃，要花衣服穿，若是不給，竟也會有一把的鼻涕一把的淚。
一堂課改變了我作文 3
我曾經(jīng)是一個不愛數(shù)學(xué)，而且討厭上數(shù)學(xué)課的男孩，但是一堂課卻改變了我。
一天，新調(diào)來的劉老師滿臉不高興地走進(jìn)教室，一上講臺就把我們批評了一頓，說是昨天的數(shù)學(xué)測試成績很糟糕，全班只有一個96分的同學(xué)。停了一會兒，劉老師的話語緩慢了一些，但她還是生氣的樣子：“你們說這個同學(xué)是誰?”
全班同學(xué)都議論起來，有的說是張三，有的.說是李四，還有的說：“肯定是學(xué)習(xí)委員玲玲�！笨墒俏覅s馬上說：“不對不對，應(yīng)該是珍珍，雖然玲玲是學(xué)習(xí)委員，但是珍珍絕不低于玲玲�！闭谶@時，劉老師說：“你們煩不煩，這么簡單的問題，你們怎么這個樣子，還是我來說吧!”
劉老師步伐輕快，幾步走在我跟前，撫摸著我的頭，我卻咬著牙，心里暗想，這下可完了，96分又不是我，肯定分?jǐn)?shù)低，又要教育我了。老師什么也沒說，只對我笑了笑。然后親切的對大家說：“這個96分就是汪濤同學(xué)�！�
同學(xué)們都很驚訝，個個張大了嘴巴，此時劉老師一邊說一邊微笑地看著我，眼神里充滿了信任。此刻，教室里響起了噼里啪啦的掌聲……
從那以后，我覺得自己變了，變得對數(shù)學(xué)有興趣了，而且喜愛上數(shù)學(xué)這門學(xué)科了。我想對劉老師說：“老師，謝謝您!”
一學(xué)期快要結(jié)束了，可這件事完全印在我的腦海中，也成了我一生中最難忘的事。
一堂課改變了我作文 4
我曾經(jīng)是一個不愛學(xué)數(shù)學(xué)、討厭上數(shù)學(xué)課的男孩，但是一堂數(shù)學(xué)課改變了我。
那是前年的一天，新調(diào)來的李傳發(fā)老師愁眉苦臉地走進(jìn)教室，他身材高大威猛，剛站到講臺上就開始批評我們，說我們昨天的家庭作業(yè)做得很糟糕，全班只有一個人全對。大家聽了，都把頭沉得很低。過了一會兒，李老師的話語緩和了一些，對我們說：“大家猜猜這個全對的人是誰？”
同學(xué)們疑惑的眨著眼睛，晃著腦袋，嘰嘰喳喳地說開了。
“要我猜呀，這個全對的`人肯定是副班長姚凌峰�！薄安粚�，應(yīng)該是班長田瑾琰，他數(shù)學(xué)學(xué)的最好�！蓖瑢W(xué)中有說張三的，也有說李四的，可李老師只是一個勁兒搖頭。
“李老師，是誰呀？您快說吧！”頓時，教室里熱鬧起來，大家都像等不及似的急于知道謎底。李老師微笑著對我說：“胡字欣同學(xué)，這個全對的人會不會是你呢？”還沒等我回答，教室里便議論開了�！袄蠋�，這不可能。”“對，李老師，怎么可能呢？這不是太陽從西邊出來了嗎？”“轟！”教室里響起了一陣笑聲。我羞愧極了，同學(xué)們?yōu)槭裁催@么看輕我呢？
“靜一靜，”李老師大聲的說，“告訴大家，昨天作業(yè)全對的人正是被你們笑話的胡宇欣同學(xué)�！崩罾蠋熢捯魟偮�，全班同學(xué)的目光“唰”地移到我身上。這時，李老師一邊說一邊向我走來，眼睛里充滿信任�！昂钚劳瑢W(xué)，你怎么了，你應(yīng)該高興才對，相信你以后一定會有更多的全對。”“嗯！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，教室里響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。
從那以后，我發(fā)覺自己變了，變得對數(shù)學(xué)非常感興趣，喜愛上數(shù)學(xué)課了。在一次數(shù)學(xué)考試中，我取得了滿分的好成績。
雖然這件事情過去了兩年，但我銘記于心，永遠(yuǎn)都不會忘記。因?yàn)檫@堂課讓我樹立了信心，揚(yáng)起了奔向數(shù)學(xué)王國的風(fēng)帆。
一堂課改變了我作文 5
記得上小學(xué)的時候我就不喜歡數(shù)學(xué)課，上了初中之后亦是如此，我不喜歡枯燥無味的數(shù)學(xué)公式，更討厭那難以理解的應(yīng)用題，因此我也不喜歡和數(shù)學(xué)有關(guān)的一切東西，自然魚包括數(shù)學(xué)課，直到那堂數(shù)學(xué)課，才徹底改變了我。
那是剛上初一，由于我對數(shù)學(xué)課不怎么喜歡，因此聽講也就不怎么認(rèn)真，雖說不怎么認(rèn)真，但是我也是會聽講的。在那堂數(shù)學(xué)課，老師十分嚴(yán)厲的'批評了大家作業(yè)做的很不好，但是全班卻有一個滿分的作文，然后老師讓大家猜這個滿分的人是誰。
頓時教室便像菜市場一樣炸開了鍋，紛紛議論到底是哪個“奇才”能夠全對，就在大家七嘴八舌討論的時候，老師公布了那個名字，在那一刻，我簡直不敢相信我的耳朵，老師大聲說出的正是我的名字。班里立刻就安靜下來了，隨之而來的就是激烈的掌聲。
下課之后，老師單獨(dú)找到我，告訴我要對數(shù)學(xué)有信心，這次作業(yè)全對就是一個很好的現(xiàn)象，讓我繼續(xù)保持下去，當(dāng)時我的臉就紅了，我低著頭跟老師說：“老師放心，今后我一定會好好努力的�！�
這件事情雖然已經(jīng)過了很久，但我現(xiàn)在仍然沒有忘記班里同學(xué)的激烈掌聲以及老師的期望，從那以后，我上課也開始認(rèn)真聽講做筆記，發(fā)現(xiàn)我竟慢慢的喜歡上了數(shù)學(xué)。
那一堂課改變了我，讓一個不愛數(shù)學(xué)的孩子漸漸喜歡上了數(shù)學(xué)。
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