小康的故事五年級作文
“孩子們，李小康，62分，又進(jìn)步了，表揚(yáng)一下小康，來鼓鼓掌�！薄艾F(xiàn)在的小康成績已經(jīng)不是班里最后一名了，而且這次還考及格了，多么了不起啊，繼續(xù)加油！也希望其他落后的小朋友能夠像小康一樣積極努力，爭取點(diǎn)滴進(jìn)步�！毕挛缭u講試卷時，我如是說。小康笑了，笑得很甜，相信小康晚上一定過得很快樂，或許連做夢都是甜美的。后天就要期中考試了，我昨天下午帶領(lǐng)孩子評講段考前的最后一張測試卷�？吹叫Φ锰鹛鸬男】�，想到半學(xué)期來小康點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，我很想說說小康的故事。
小康這學(xué)期初來乍到，一眼望去靦腆瘦小，課堂之上有意照顧提問，不得其聲，課下想要尋其原因，誰知不呼則已，一呼不理，愈呼愈遠(yuǎn)，心想這孩子怎的這般不知禮節(jié)，于是想要了解的心也就暫時作罷�；蛟S真是孩子初來乍到，生人生面孔，新師新環(huán)境，理解，理解。第一次寫作業(yè)，因?yàn)椴幻靼滓�，沒寫；第一次給生字組詞，幾個小朋友熱心幫助，還是沒能成型，我也只好一氣之下替其直接寫在了書本上。又過了兩日，真是喜從天降，再次詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，能不能聽懂，知不知道怎么寫作業(yè)，孩子從默不作聲竟學(xué)會了點(diǎn)頭搖頭，只是還是從不答話。不得而知，孩子學(xué)習(xí)成績肯定好不到哪兒去，于是乎心中也就多了一分疑慮，這個孩子要適應(yīng)班集體還需要多長時間，學(xué)習(xí)程度糟糕到什么田地，我什么時候請家長過來，告訴他們什么，數(shù)學(xué)老師也說孩子的表現(xiàn)很不令人滿意，我思忖著，自然忘不了對這個新來的孩子多了些關(guān)注。
做課間操了，看到孩子的鞋帶開了，恐其踩著不慎跌倒，于是提醒：“寶貝，你的鞋帶開了，趕快系上�！碧炷兀⒆咏K于開口說話了，只是聲音細(xì)弱蚊蟲，附耳傾聽，還好聽到了“我不會系�！薄芭叮抢蠋煄湍阆岛昧��！钡谝淮慰匆娦】挡缓靡馑嫉睾π咭恍Α？磥�，孩子和新老師新環(huán)境的距離感越來越近了，心中禁不住掠過一絲喜悅。雖然還不能站起來回答問題，雖然還不能與老師單獨(dú)交流，雖然大多數(shù)時間孩子喜歡自顧自地玩耍，但我知道孩子要比剛來的日子顯然好多了。
一次，班里孩子報告我說小康吃辣條，學(xué)校里禁止吃零食的，班里也是同樣規(guī)定，我自然要把孩子叫來說一說，孩子在教室后門門口呢，于是叫小朋友去叫，誰知人沒叫來，聽說小康還小聲罵起了人，不讓別的小朋友管他，于是我叫他，并告訴他吃零食不健康，容易生病，他更是像沒聽見一樣甩門而去。我突然意識到了問題的'嚴(yán)重性，孩子之所以這樣，一定跟家庭教育有關(guān)系。于是我給孩子爸爸媽媽打了個電話，仔細(xì)詢問了孩子以前的情況，原來小康以前是跟著爺爺奶奶吃住上學(xué)，他們也是剛剛把他接來，并且接來后孩子只跟媽媽交流，就連爸爸說話也是愛理不理的，大概是爺爺奶奶的隔輩愛寵壞了孩子，而生活的現(xiàn)狀造成了家庭教育的缺失和無奈，也害苦了不少孩子，看來小康也是深受其害。我告訴孩子的爸爸媽媽，既然是這種情況，就由媽媽先去和孩子好好溝通，不要批評孩子，孩子之所以這樣，也許是孩子的爺爺奶奶太慣著孩子了，孩子不知道應(yīng)該怎樣做，也不知道怎么做才是對的或是錯的，多告訴，多鼓勵，少批評。接下來的幾日，我也時不時地跟孩子聊聊，顯然有了小康爸爸媽媽的幫助，孩子知書達(dá)理了很多，至少能夠輕聲回答老師的問話，叫他，也不再無緣由的跑掉，雖然還不能像和他一同轉(zhuǎn)過來的孩子一樣早就融入了班集體。
終于挨到第一次小測驗(yàn)了，哦，孩子幾乎交了白卷，一問，為什么不寫，孩子說不會寫，沒辦法，那就空著吧，算出分?jǐn)?shù)后，二十多分，史無前例，嚇壞了我，也震驚了班里的孩子。再次和孩子媽媽溝通，為孩子考慮去留問題，孩子媽媽執(zhí)意讓孩子跟這半學(xué)期，并說回去后好好輔導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)。果真如此，孩子的媽媽說到做到，孩子的作業(yè)完成得相當(dāng)不錯。
轉(zhuǎn)眼又到了第二次測試，小康的試卷依然幾乎是白卷，成績還是最后一名，三十多分，本來想再說幾句什么的，但轉(zhuǎn)念一想，孩子這次三十多分，不是比上次進(jìn)步了十來分嗎，孩子本來就怯怯的，如若批評不是更不敢吭聲了嗎，雖然還是最后一名，不如好好表揚(yáng)一番，十多分也是進(jìn)步啊，這對孩子來說真是付出了很大的努力了呢，因此評講試卷時我在班里特地表揚(yáng)了小康，再次看到小康不好意思地笑了，雖然是一閃而過，但還是被我捕捉到了。于是再次請來小康的媽媽，讓她一同分享孩子進(jìn)步的喜悅，肯定其悉心輔導(dǎo)的效果，生怕她一個不小心吵沒了孩子的這點(diǎn)喜悅和興趣。我告訴小康的媽媽，雖然孩子成績還不好，但是他進(jìn)步了，這就是值得驕傲的，我們要鼓勵他，鼓勵他爭取一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地進(jìn)步，此時千萬不能批評孩子，我們能做的就是耐心輔導(dǎo)并鼓勵。小康的媽媽自然也是十分高興。
也許是小康媽媽輔導(dǎo)的好，但我敢說也一定少不了每次表揚(yáng)的神奇功效，因?yàn)楹⒆釉诮酉聛淼膯卧獪y試中竟然是一次比一次進(jìn)步，雖然他的成績依然是班里倒數(shù)，但我知道這對于小康本人來說卻是實(shí)屬不易的。表揚(yáng)和鼓勵給了小康不只是小小成功的喜悅，更是自信，能夠通過努力獲得成功的自信。于是便有了今天評講段考前的一幕，當(dāng)孩子們把熱烈的掌聲送給小康時，我分明看到了小康的眼睛里閃爍的是滿滿的喜悅和自豪。
明天就要期中考試了，我相信此時的小康已不再是初來乍到的什么都不懂，事事時時怯怯懦懦的小康，這不，漸漸融入集體的小康前幾日和小朋友玩耍，一個不小心，下巴下縫了三針，但是第二天就來上課了，問他疼不疼，他說不疼，我也相信小康會帶著這次測試的自信和喜悅再次輕松贏戰(zhàn)期中考試，同時也祝福小小的他能夠再次取得可喜的進(jìn)步，哪怕還是一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕還是最后一名又何妨。
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