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寫摯友的作文（通用58篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的寫摯友的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫摯友的作文 篇1
在生活中，我有許多朋友。但和我最要好的卻是那一本本擺在書桌上、書架上的書。
宋真宗趙恒說(shuō)過(guò)：“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！倍乙惨虼伺c書形影不離，更找到了只屬于我的“黃金屋”。
記得那次我和爸爸媽媽玩“詞語(yǔ)接龍”這個(gè)游戲，可真讓我難忘。爸爸隨口說(shuō)：“來(lái)之不易”。媽媽趕緊接上：“一本正經(jīng)”。聽(tīng)到這兒，我有點(diǎn)不明白，問(wèn)媽媽： “您為什么要用‘一’來(lái)接‘易’的班呢？”她哈哈的.笑了起來(lái)，她告訴我：“孩子，那是因?yàn)椤弧汀住C音呀！你呀，還要多看些書吧。”說(shuō)完，她拍拍我的頭，便笑著走去廚房炒菜了。聽(tīng)了，我還是覺(jué)得弄不明白，在想著：“那樣接能行嗎？”
在那以后，我一直都拼命地去用功讀書。一天，爸爸看到我這樣只是把書的內(nèi)容過(guò)濾一遍后就直接把書丟到一邊去的行為后，面帶慍色地向我走來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)：“你認(rèn)真讀書是件好事，但是不可以這樣直接把書的內(nèi)容看一遍后就不看了。你必須要把書讀懂，讀透才算真正的讀懂一本書。爸爸說(shuō)完后就轉(zhuǎn)身回書房，繼續(xù)做他要做的事情去了�！笨蛷d里剩下的是我和被遺棄在沙發(fā)上平躺著的書。
從此，我便照著爸爸教我讀書的方法去做。一個(gè)星期后，我讀完了放在我床頭的書。從書中知道了居里夫人是因?yàn)榍趭^好學(xué)而獲得了人們的賞識(shí)與尊重；愛(ài)迪生因?yàn)閳?jiān)持不懈地努力實(shí)驗(yàn)發(fā)明了電燈……
在書中，我找到了一座巨大的寶庫(kù)——知識(shí)；在書中，我找到了一座能夠給予我們無(wú)限財(cái)富的“黃金屋”。也因?yàn)槿绱耍遗c書結(jié)下了最深厚的情誼。
寫摯友的作文 篇2
旖旎三千，不及你淺笑素顏。
——題記
窗外的暴雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，狂風(fēng)拍打著窗子，張開(kāi)它沾滿鮮血的利牙。我眼神空洞，倚在凳子邊，百無(wú)聊賴。
一陣風(fēng)猛然吹入屋內(nèi)，掀開(kāi)書的面紗——那是《牧羊少年奇幻之旅》。我挪動(dòng)快生銹的雙腿將它撿起，翻開(kāi)。
翻著，看著，我逐漸被這個(gè)充滿甜蜜與震撼的黑洞深深吸引住了，雙眸再也不開(kāi)，全無(wú)先前“人比黃花瘦”的模樣，嘴角被畫上了一個(gè)弧度，它如此美。
這本書它好似身著素色衣物，與桃花相映紅的少女，桃花為少女面上灑下點(diǎn)點(diǎn)櫻紅，使得少女的笑顏更加甜美，發(fā)出如銀鈴般清脆的笑聲，令翻開(kāi)此書的`人驚嘆于她的樸素，震撼于她的楚楚動(dòng)人。
作者筆下的那個(gè)世界總是讓我魂?duì)繅?mèng)繞，那個(gè)世界它樸實(shí)卻瑰麗，我深深為它折服了。它定是在河之洲，聽(tīng)雎鳩關(guān)關(guān)鳴的窈窕淑女，不然哪能令諸位君子寤寐思服呢?
我在書海中盡情徜徉，它每一滴水都是甘甜的，它就是我永不疏離的摯友。不畏世俗如何變蕩，滄海桑田，你永遠(yuǎn)居于我的心中。
寫摯友的作文 篇3
我非常喜歡籃球，幾乎每天早上都會(huì)去學(xué)校打籃球。
要領(lǐng)期末成績(jī)了，我?guī)е奠旨?dòng)的心走進(jìn)了教室，雖然教室里開(kāi)著空調(diào)，但也無(wú)法壓制我們緊張的心情。老師開(kāi)始念分?jǐn)?shù)了，目前我知道了，我語(yǔ)數(shù)英三科的`成績(jī)都還不錯(cuò)，就�？茖W(xué)了一聽(tīng)才考82分，我的心情就像天塌一樣，我垂頭喪氣地回到家非常傷心，經(jīng)過(guò)媽媽的同意后我出去打籃球了，我們我約了幾個(gè)小伙伴一塊兒打比賽，我們主要戰(zhàn)術(shù)是二三”戰(zhàn)術(shù)在比賽的過(guò)程中，我們有贏球，有輸球，我們每一滴汗水都滋潤(rùn)著一方土地，打籃球是讓我忘記了一切煩惱籃球。
籃球，不僅可以讓我在悲傷時(shí)讓我開(kāi)心在我無(wú)聊時(shí)也可以。
記得有一次家里停電了，我左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)實(shí)在太無(wú)聊了，就拿起球找?guī)讉�(gè)小伙伴一起比拼球技。我們的規(guī)則是兩個(gè)人投球兩個(gè)人點(diǎn)評(píng)，最后看誰(shuí)的分高誰(shuí)就贏。我們玩的非常開(kāi)心，幾乎忘了回家�；椟S的光芒照到了我們的眉毛，我們?cè)摶丶伊�。這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)“來(lái)電了！來(lái)電了！”我們道了聲別就回家了。
我非常喜歡籃球他就像我那無(wú)聲的摯友，如果沒(méi)他我的童年就缺少了一種顏色。
寫摯友的作文 篇4
莎士比亞曾說(shuō)：“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。”而我說(shuō)，書籍是我們的良師益友，是我們的終身伴侶。
說(shuō)起讀書，我與它有一段不解之緣。
一年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買了《藍(lán)鯨的眼睛》，這本書講述了藍(lán)鯨把自己的眼睛獻(xiàn)給了失明的小女孩的`故事，我被藍(lán)鯨舍己為人的精神深深感動(dòng)了。
從此我便開(kāi)始與書結(jié)緣，在書中，我與楊紅櫻牽手，與冰波談心�？墒�，由于我經(jīng)常沉浸在書中，耽誤了學(xué)習(xí)，考試成績(jī)很不理想，以至于被老師批評(píng)。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是一名四年級(jí)學(xué)生，書對(duì)我的吸引力只增不減，它好像是磁石一樣深深吸引著我。可是，四年級(jí)作業(yè)真不少，為了看書，我又得跟以前一樣了，結(jié)果，不僅被老師批評(píng)，父母也反對(duì)我看書了，真是左右為難。
從那以后，我想出一條妙計(jì)：當(dāng)天完成作業(yè)，抽出時(shí)間看出，不求快，只求好。就這樣，我的成績(jī)穩(wěn)步提升，老師也漸漸對(duì)我恢復(fù)信心。家長(zhǎng)也允許我看課外書了。
我們應(yīng)該多讀書，但是如果不能合理安排時(shí)間，那就會(huì)害了自己。合理安排好時(shí)間，那么，書就是我們的另一個(gè)老師。
這就是我的摯友，現(xiàn)在我把它介紹給了你，讓我們一起與它為友吧！
寫摯友的作文 篇5
書怎么能當(dāng)我們的好友呢？答案是：能，一定能！
一天，媽媽給我借了一本書，名叫《假如給我三天光明》，作者是著名作家海倫．凱勒。海倫出生十九個(gè)月后，一場(chǎng)意外讓她永遠(yuǎn)失去了光明和聲音，她每天浸泡在沒(méi)有光和聲音的世界里，唯一感受的只有寧?kù)o。海倫．凱勒遭受了巨大的磨難，過(guò)著茫然的生活，可她并沒(méi)有放棄對(duì)美好生活的`追求。她在老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下，走出了黑暗與孤獨(dú)，克服了自己人生中的挫折，當(dāng)上了一名著名的作家。
這本書，就像良師益友一樣，教會(huì)了我無(wú)論遇到什么困難，都應(yīng)該勇敢去面對(duì)，不能妥協(xié)、放棄。就拿學(xué)習(xí)游泳來(lái)說(shuō)，游泳池的水看起來(lái)很深，想著要將頭埋進(jìn)這么深的水里，我就嚇得直發(fā)抖，怎么也不敢下水了。忽然，我的腦海里出現(xiàn)了海倫．凱勒?qǐng)?jiān)持不懈的樣子，失去光明的她都敢挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)一個(gè)又一個(gè)不可能，我怎么能害怕困難，輕而易舉地放棄呢？于是，我鼓起勇氣，繼續(xù)扶著桿子下了水……學(xué)習(xí)上，生活上，每次碰到困難想放棄時(shí)，我都會(huì)提醒自己，要向海倫一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
我堅(jiān)信，只有不放棄，平凡的人生才會(huì)綻開(kāi)出不平凡的生命之花。而這一切，都是書這位朋友教會(huì)了我。
寫摯友的作文 篇6
書是一位知識(shí)淵博的老師，也是一輪照耀我前進(jìn)的太陽(yáng)。正如臧克家所說(shuō)：“讀過(guò)一本好書就像交了一個(gè)益友。”讀書可以陶冶情操;讀書可以使人變得聰慧;讀書可以提高我們的寫作水平、開(kāi)闊我們的視野……
當(dāng)我們還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就有許多書在我們的身邊，盡管我們不懂什么是書;當(dāng)我們還在蹣跚學(xué)步時(shí)，就已經(jīng)看到了書中的圖畫，雖然那時(shí)的我們還不識(shí)字;當(dāng)我們走進(jìn)校園時(shí)，書已經(jīng)成為了我們最忠誠(chéng)的伙伴……我喜歡讀書，卻總也想不明白書到底是什么。也許是知識(shí)、智慧的結(jié)晶，也許是人的思想，但不可否認(rèn)的是她所帶來(lái)的是無(wú)窮的能量和智慧。
我喜歡在書中的文字里跳躍，喜歡在書的世界里流浪，喜歡在書中感受世界。書能把你帶到世界的.每一個(gè)角落，能讓你認(rèn)識(shí)到一個(gè)真實(shí)的自己。我喜歡讀書，喜歡讀童話故事，因?yàn)槔锩嬗性S多可愛(ài)的小動(dòng)物;我喜歡讀小說(shuō)，因?yàn)槲铱梢耘c小說(shuō)中的人一起開(kāi)心、一起哭泣;我喜歡讀書，喜歡在智慧的天空中翱翔。
書是我的伴侶，和她在一起的歲月，我的內(nèi)心不再空蕩、不再失落，因?yàn)橛袝鵀槲倚?zhǔn)人生的航向。與書為友，讀出了生活的真諦，讀出了一個(gè)真實(shí)的自己，讀出了人生的豐富多彩。我愿永遠(yuǎn)以書為摯友，因?yàn)樗俏乙簧陌閭H。
寫摯友的作文 篇7
賀爾康和我從一年級(jí)開(kāi)始就認(rèn)識(shí)了，從此以后我們就展開(kāi)了一段段打打鬧鬧，嘻嘻哈哈的小故事。
賀樂(lè)康和我同歲，一開(kāi)始他和我差不多高，可后來(lái)到了三年級(jí)他一下就比我高了個(gè)頭，他的頭發(fā)經(jīng)常是濕濕的流著汗，他的眼睛大大的，嘴巴里長(zhǎng)著兩顆門牙，經(jīng)常咬著他的下嘴唇。他永遠(yuǎn)喜歡把紅領(lǐng)巾反著戴，像圍兜一樣。
一年級(jí)的時(shí)候，我和賀樂(lè)康也就在學(xué)校里打打鬧鬧偶爾還把我給弄哭了，可二年級(jí)不知什么緣分，他又和我在一個(gè)托管，真是冤家路窄啊！
賀樂(lè)康學(xué)習(xí)很差，經(jīng)�？�60分左右，老師拿他很頭疼，他后來(lái)跟我在一個(gè)托管，總是喜歡和我比較，比就比吧，可他老說(shuō)他比我厲害，這我就很不高興了，賀樂(lè)康后來(lái)成績(jī)確實(shí)有了很大進(jìn)步，老師都夸他，我也很緊張，希望他有進(jìn)步，但是又不希望他超過(guò)我，所以我要比他更加努力。
賀樂(lè)康每天都和我一起放學(xué)，他的手很長(zhǎng)，常常偷襲我，還給我取了個(gè)外號(hào)叫“松果”，他每天都不叫一百遍“松果”他不罷休，我總是被他氣的半死。
這種打打鬧鬧的`生活，有時(shí)候想想也挺有意思的，學(xué)習(xí)上有競(jìng)爭(zhēng)，生活上有陪伴。我熟悉的小伙伴賀樂(lè)康。
寫摯友的作文 篇8
“佳怡有情應(yīng)識(shí)我，年年相見(jiàn)在他鄉(xiāng)……”
“風(fēng)一更，雪一更，校園嬉笑布滿天……”
隨著中秋節(jié)腳步的臨近，我心中不自覺(jué)地又出現(xiàn)了她的身影。
還記得媽媽帶我到達(dá)支教學(xué)校的那天，正是我們兩人的“生日”。校園里飄蕩著歡快的'笑聲，我們飛快的奔跑著，汗水雖然浸透了薄薄的衣衫，可是我們心中卻是滿滿的開(kāi)心和快樂(lè)。兩個(gè)小小的身影就像天空中的小鳥(niǎo)在自由地飛翔……
之后的日子里，你哭我陪你一起哭，你笑我陪你一起笑，你有困難我?guī)湍惴謸?dān)，可你為什么要無(wú)情地離開(kāi)我呢？你不在的這后半年時(shí)間里，我常常白天發(fā)呆，夜晚獨(dú)自黯然流淚，學(xué)習(xí)成績(jī)也一落千丈。我雖然不知道你離開(kāi)的真正原因，可你也不能就這么丟下我不管呀！
我時(shí)常在心中懊悔，假如時(shí)光可以倒流，我一定不讓你受半點(diǎn)委屈，一定不會(huì)再讓任何人傷害到你……
在我們?cè)瓉?lái)城市的學(xué)校里，似乎只有學(xué)習(xí)成績(jī)才是最重要的事情，同學(xué)們的臉上滿是無(wú)可奈何的表情�？僧�(dāng)我來(lái)到你們的集體里，看到的卻是一張張?zhí)煺婵蓯?ài)快樂(lè)的臉龐，讓我發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的自己是多么地拘束呀！
真希望你能聽(tīng)到我深情的呼喚，有一天，會(huì)突然出現(xiàn)在我的身旁……
寫摯友的作文 篇9
人的一生最重要的是什么，親情、愛(ài)情。我說(shuō)是友情，因?yàn)榕笥芽梢耘惆槲乙簧?/p>
我有一個(gè)很好的朋友，我問(wèn)可以說(shuō)是無(wú)話不說(shuō)，我們從小玩到大，我們之間沒(méi)有秘密，我們有什么心里事都和對(duì)方說(shuō)出來(lái)。所以我們現(xiàn)在是親密無(wú)間的朋友，我感覺(jué)一生當(dāng)中能交上一個(gè)這樣的朋友，我心滿意足了。我們的'友誼是拿金錢也換不過(guò)來(lái)的，所以我非常珍惜，我珍惜我們之間的友誼。因?yàn)槲覀円郧霸谝患虑樯吓笥巡钜稽c(diǎn)就要做不成，當(dāng)時(shí)我真的很難受，我之前也有一位這樣的好朋友，但是我和那個(gè)朋友的友誼沒(méi)有堅(jiān)持多長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)槲夷莻�(gè)朋友在一場(chǎng)意外事故失去了生命，那一場(chǎng)事故不但奪走了他的生命，也奪走我們倆的友誼，當(dāng)時(shí)我聽(tīng)到這個(gè)消息我真的很心痛，我當(dāng)時(shí)不知道為什么我哭了，我記得我五歲的時(shí)候我奶奶死的時(shí)候我也沒(méi)有流淚，但是他的離去我卻哭了，所以我這一吃會(huì)更加珍惜這一次的友誼，因?yàn)槲抑肋@份友誼來(lái)之不易。
我們要珍惜我們身邊的友誼，朋友是我們最知心的伙伴，我們要用我們的心去交一個(gè)知心的朋友，那樣的話在你有困難的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)在你身邊幫你的永遠(yuǎn)是你的朋友。
寫摯友的作文 篇10
新的學(xué)期開(kāi)始了，我認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)，她(他)們的性格各異。
人的一生中會(huì)有許多朋友，朋友中有友誼深，有友誼淡的。老朋友是從陌生中、無(wú)意中結(jié)識(shí)的。
在我的學(xué)期中，我遇到了一為摯友，她是我在初中新學(xué)期中遇到的。
那是我在正式上學(xué)的第二個(gè)星期，我的同桌因?yàn)檠劬暳�，要調(diào)到前排才能看見(jiàn)，老師就調(diào)了一個(gè)新同桌來(lái)。
還記得當(dāng)時(shí)的她，一頭烏黑的頭發(fā)，臉是那么的像瓜子，那濃中帶淡的眉毛中透露著她的純真與樸素;那雙水靈靈的眼睛正在四處“掃射”;她那黑得自然的皮膚，臉上的就不很“文雅”了，額頭上冒出了“星星”，使她的'整體形象不能刻畫得很生動(dòng)。
說(shuō)著說(shuō)著，她來(lái)了，她依舊是濃中帶淡的眉毛，惹人喜歡的眼睛，那頭黑發(fā)，再加上她的皮膚——黑。
走過(guò)來(lái)就用書在桌子和板凳上“掃”了一下，我疑惑不解地問(wèn)她：“唉!你干嗎用書在桌子和板凳上‘掃’一番呢?”她斯理慢條地說(shuō)：“這上面有很多灰塵，我不想讓它們‘跟’著我�！�
她的話真讓我百思不得其解。
寫摯友的作文 篇11
踏出門，就與雨擁抱在一起，雨中裹著花與葉的清香。雨夜，好靜謐！在漆黑的夜里，我摸索著來(lái)到樹(shù)林，獨(dú)自去探望我的摯友。
那潺潺的溪流，是我要看望的的一位好友。你看，她靜靜地躺著，懷里擁抱著她不安分的孩子，嘴角滿溢著幸福的笑容，慈愛(ài)地唱起了舒緩的搖籃曲，用瘦弱的背脊擋下雨珠的撞擊，讓雨珠無(wú)聲無(wú)息地融入了身體。我站在她的身旁，感受到一位母親，在悠悠歲月中，永恒不變的母愛(ài)。
這片草地，是蟲(chóng)子的村落。觸碰那細(xì)膩地草莖，我感受到了小草們的熱情。它們用獨(dú)特的方式歡迎著我，有的“沙沙沙”地打著拍子，唱起了迎賓曲；有的在四周忘我的舞動(dòng)，時(shí)不時(shí)的擦到我的腳跟。我受到它們地感染，仿佛自己變成了一株無(wú)憂無(wú)慮的小草。柔發(fā)長(zhǎng)成草葉，身體變成草莖，腳下長(zhǎng)出根須，在地底縱橫交錯(cuò)，感受大地心臟的一次次跳動(dòng)。
輕輕撫摸那旋轉(zhuǎn)的'年輪，我觸到了時(shí)間的流逝，生命地輪回；舀起一捧清涼的泉水，輕撲臉頰，我感受到了大地源源不斷的活力，抬頭凝望漫天飄飛的花瓣，我看到了每個(gè)生命驚心動(dòng)魄的美。
不知什么時(shí)候，雨停了，太陽(yáng)探出了笑臉。柔和的陽(yáng)光透過(guò)交疊的樹(shù)枝，駁雜的灑在地面。
我踏出了滿眼是綠的樹(shù)林，告別了樹(shù)林里我的摯友。
寫摯友的作文 篇12
書，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，帶領(lǐng)我們踏進(jìn)奇妙的境界里，感受不一樣的事物。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”因?yàn)橛辛藭�，我們的生活才變得多姿多彩�?/p>
我曾經(jīng)對(duì)書很厭惡，不喜歡讀書。偶爾才東翻西翻看了幾頁(yè)。遇到老師布置作文時(shí)，總是愁眉苦臉，不知道怎么寫？后來(lái)，我認(rèn)真看了幾本書。書，真的.很神奇！從書中，我找到了真正的快樂(lè)！現(xiàn)在不愛(ài)看書的我卻整天書不離身，在書海中徜徉：
《綠墻山的安妮》讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)有著樂(lè)觀向上又善良的小安妮;《假如給我三天光明》又叫我思緒萬(wàn)千，體會(huì)凱倫.凱勒的人生若難；《淘氣包馬小跳》又讓我同馬小跳一起感受生活的快樂(lè)；《七色花》令人如醉如癡……書，好神圣。
看書讓我從以前寫作時(shí)的愁眉苦臉成了現(xiàn)在的大顯身手。寫作文真是一種享受�，F(xiàn)在寫的文章篇篇都得到了老師的好評(píng)。也許，這就是書的魔力吧。
理想的書籍是智慧的鑰匙，讓我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)，凌空翱翔吧！書，會(huì)是我一生的摯友。
寫摯友的作文 篇13
當(dāng)我悲傷時(shí)，《綠山墻的安妮》使我樂(lè)觀；當(dāng)我自卑時(shí)，《假如給我三天光明》讓我樹(shù)立起了自信；當(dāng)我驕傲?xí)r，《名言警句大全》中“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”提醒我端正態(tài)度……書，時(shí)時(shí)刻刻“關(guān)心”著我的生活。
當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我懂得了想要做成一件大事就要鞠躬盡瘁，死而后已；當(dāng)我讀到《水滸傳》時(shí)，我懂得了做人要見(jiàn)義勇為，敢作敢當(dāng)；當(dāng)我讀到《魯濱遜漂流記》時(shí)，我懂得了要勇敢，用智慧武裝自己才能戰(zhàn)勝困難與挫折；當(dāng)我讀到《格里什卡和他的熊》時(shí)，我懂得了要珍惜友誼并且真誠(chéng)地對(duì)待友誼，當(dāng)朋友遇到了難題時(shí)，要向他伸出援助之手……書，讓我懂得了許多道理。
有一天晚上，我沉醉在《三國(guó)演義》的《諸葛亮病逝五丈原》情節(jié)中，正在為諸葛亮這樣的好人感到惋惜�？烧l(shuí)知，奶奶竟然幾次叫我吃飯，我一次也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)！最后還是我自己看完了《三國(guó)演義》后，才“自覺(jué)”地走去吃飯。書，真讓我陶醉其中。
有了書，我的生活無(wú)論何時(shí)都充滿陽(yáng)光，充滿歡樂(lè)，充滿希望！書——我的`摯友，我愛(ài)你！
寫摯友的作文 篇14
我是一名音樂(lè)愛(ài)好者。音樂(lè)是我形影不離的好友;音樂(lè)是我快樂(lè)童年的玩伴;音樂(lè)是我人生成長(zhǎng)的導(dǎo)師。
音樂(lè)的語(yǔ)言，是如此美妙，可以表達(dá)人的喜怒哀樂(lè);音樂(lè)的世界，是如此神奇，可以讓人快樂(lè)成長(zhǎng);音樂(lè)的殿堂，是如此華麗，可以讓人對(duì)它情有獨(dú)鐘。我喜歡在音符中享受著無(wú)窮的樂(lè)趣，在五線譜中遨游音樂(lè)的芳香。
幼兒的我，就和音樂(lè)成了形影不離的朋友。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我總會(huì)聆聽(tīng)著美妙的'音樂(lè)，陶醉在音樂(lè)的世界里。有時(shí)還不由自主地隨著優(yōu)美的旋律舞動(dòng)。音樂(lè)就好像一位魔法師，將我變成了優(yōu)秀的舞者，優(yōu)美的舞姿總會(huì)跟著音樂(lè)的起伏而跳動(dòng)。
小學(xué)的我，已經(jīng)和音樂(lè)成了難覓的知音。我喜歡唱著王源的《最美的時(shí)光》，走在放學(xué)的道路上，優(yōu)美的旋律和動(dòng)聽(tīng)的歌聲，讓我有一種娓娓道來(lái)的幸福感。音樂(lè)就好像一位武者，跟隨在我身后，時(shí)刻保護(hù)著我的安全。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)和音樂(lè)合我一體。音樂(lè)中那天籟的聲音，使我迷戀;音樂(lè)中那美好的時(shí)光，使我陶醉;音樂(lè)中那熟悉的旋律，使我傾心。
啊，我親愛(ài)的朋友—音樂(lè)，我要與你緊緊相擁!啊，我親愛(ài)的朋友—音樂(lè)，我要與你相知相樂(lè)!啊，我親愛(ài)的朋友—音樂(lè)，我要與你做終生摯友!
寫摯友的作文 篇15
溫暖的燈光照耀在床前，作業(yè)本上的字使我的記憶浮現(xiàn)。
我們一到四年級(jí)一直形影不離，情同姐妹，相互串門是家常便飯。一天寒夜，我們又嘰嘰喳喳像麻雀團(tuán)在一起做作業(yè)，我們堅(jiān)信，在北風(fēng)呼嘯的時(shí)刻，有一個(gè)知心朋友在身邊，有挑戰(zhàn)性的題目也會(huì)不經(jīng)意間迎刃而解。我們思索著，開(kāi)著玩笑，作業(yè)也一直有效率地完成，洋溢著一片祥和的氣氛。
時(shí)光悄悄地溜走，不知不覺(jué)只剩一條題目，可我們一點(diǎn)也沒(méi)有感到解脫，反而更加不舍。
我正吃力地解答思考題，徐曉辰卻目不轉(zhuǎn)睛盯著我寫字時(shí)無(wú)意間投下的一小片陰影若有所思，我感到莫名其妙，殊不知她的心思。她一般都很細(xì)心，經(jīng)常關(guān)注凡事另外一個(gè)角度。她沉思了一會(huì)兒，有點(diǎn)不好意思地說(shuō)：“我覺(jué)得你這邊更清楚些，可以換個(gè)位置嗎？”我答應(yīng)了。
我正寫著，下意識(shí)地發(fā)現(xiàn)，字跡清晰了，而她還在埋頭艱難地讀題，立刻明白了她的`良苦用心，想感激什么，卻又無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)……
在你有困難的時(shí)候，想辦法一起解決，無(wú)論什么處境，即使危及自己，也處心積慮為你想，這就是真正的摯友。
寫摯友的作文 篇16
我非常喜歡容祖兒的這首《揮著翅膀的女孩》，我總是覺(jué)的自己很像這首歌中寫的那樣。
人們都說(shuō)，女孩子的第六感是很靈的，哪怕只是一絲細(xì)微的心靈觸動(dòng)，也能敏感的到，可是我卻是很例外，表現(xiàn)得很遲鈍，很笨。我常常在想，如果我當(dāng)初承認(rèn)你是我的好朋友，如果我當(dāng)初沒(méi)有倔著脾氣不肯承認(rèn)，那該多好�。�
我曾經(jīng)以為，我們都只是彼此生命中匆匆的過(guò)客，走完那段簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的日子也就誰(shuí)也不記得誰(shuí)，誰(shuí)也不在意誰(shuí)了，可是，我怎么也沒(méi)有想到，現(xiàn)在的我，竟然如此后悔當(dāng)初沒(méi)有承認(rèn)：你是我的.摯友！
回想起那段不平凡的日子，我依然清晰地記著你帶著酒窩的笑，睡覺(jué)起來(lái)紅的眼睛，我常常想起我們?cè)?jīng)的種種，快樂(lè)的，傷心的，被人誤解的，被人罵的日子，我還記得那每一次的心跳，每一次的感動(dòng)，我們之間的鼓勵(lì)，我們之間的玩笑，我們之間的打罵……歷歷在目，這是我這一生美好的回憶！
哈巴狗，請(qǐng)?jiān)试S我這樣叫你，你知道的，也只有你知道我為什么這樣叫你。如今，我們分開(kāi)了，這一別， 我不知道是什么概念，是3年還是永遠(yuǎn)，可是，如果有機(jī)會(huì)，我真的好想好想對(duì)你說(shuō)：你是我這輩子第一個(gè)最懷念的摯友！
你是我這輩子第一個(gè)最懷念的摯友！
寫摯友的作文 篇17
高爾基曾說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。找一本好書做摯友，它會(huì)讓我們一生受益無(wú)窮。
我的摯友是一本叫《幻想數(shù)學(xué)大戰(zhàn)》的漫畫書。這是我去年生日時(shí)媽媽送給我的。我一看這本書的導(dǎo)讀，就被他深深的吸引了。一個(gè)連乘法口訣表都不懂的小學(xué)生竟然是數(shù)學(xué)世界的救世主，頓時(shí)我滿腦子里都是問(wèn)號(hào)，帶著這些問(wèn)號(hào)我迫不及待地開(kāi)始閱讀這本書。這本書通過(guò)一幅幅有趣的漫畫，告訴我們一個(gè)個(gè)深?yuàn)W的數(shù)學(xué)知識(shí)，它從圓周率講到勾股定理，真是既有趣又豐富了我們的知識(shí)。每當(dāng)我看這本書時(shí)都非常入迷，跟著圖中的思路去解題，以致于別人叫我也聽(tīng)不見(jiàn)，真是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”��！
有好書就要跟大家分享，我把這本書帶到學(xué)校，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地借去看。大家都被這本書吸引了，我每天和同學(xué)們一起討論書中的故事和知識(shí)，我覺(jué)得開(kāi)心極了！有時(shí)候同學(xué)們會(huì)把書帶回家看，被那么多人借來(lái)借去難免會(huì)有一些小意外。記得有一次，我的一位朋友把我的書給弄掉頁(yè)了，我為此感到十分難過(guò)�；氐郊依�，我拿出訂書機(jī)和雙面膠小心翼翼地為它做了個(gè)“手術(shù)”，它又開(kāi)始發(fā)揮起余熱來(lái)。
這本書是既是我的.秘密武器，也是我的老師，還是我一生的好伙伴！
寫摯友的作文 篇18
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書是人類進(jìn)步的階梯。是啊，書能給我們帶來(lái)知識(shí)，帶來(lái)快樂(lè)。如今，書已成為我生活中不可缺少的一部分。
在我三四歲的時(shí)候，就開(kāi)始接觸書了。
那時(shí)媽媽還沒(méi)上班，每天在家讀書給我聽(tīng)�！按睬懊髟鹿�，疑是地上霜�！薄耙箒�(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”這些詩(shī)句我早已耳熟能詳。
上了幼兒園，媽媽又開(kāi)始給我讀童話故事，寓言故事，名人故事等。聽(tīng)完白雪公主和七個(gè)小矮人的童話故事，我被七個(gè)小矮人的善心所感動(dòng)；讀完亡羊補(bǔ)牢的寓言故事，我明白了亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚的道理；讀完愛(ài)迪生孵雞蛋的故事，我被他的好奇心所感染……
學(xué)了拼音之后，我會(huì)自己閱讀了�！端拇竺贰ⅰ妒f(wàn)個(gè)為什么》、《中國(guó)歷史故事》等，我都看過(guò)了。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”書讀的多了，語(yǔ)言功底也就有了，作文也自然不會(huì)差。閱讀，并不僅僅限于讀，看這兩方面，要學(xué)以致用。看到書中的'優(yōu)美詞句，可以圈注，可以抄寫，也可以背誦。積累的多了，寫作文也就輕松多了。由此可見(jiàn)書對(duì)我們來(lái)說(shuō)有多么重要。
書是人類的營(yíng)養(yǎng)品，我們要多讀書，讀好書，從書中汲取知識(shí)，從書中獲得快樂(lè)。讓我們和書交個(gè)朋友吧。
寫摯友的作文 篇19
說(shuō)實(shí)話，當(dāng)初交你這個(gè)朋友是被迫的。記得初中的第一節(jié)作文課，語(yǔ)文老師一道“圣旨”：“每周交兩篇日記，不得有誤�！睆拇�，懶惰的我心不甘情不愿地交上了你這個(gè)“難纏”的朋友。
花開(kāi)花落，季節(jié)輪回。曾幾何時(shí)，新朋友變成了老朋友。我才深深地明白，你已經(jīng)成了我萬(wàn)分眷戀而無(wú)法割舍的朋友，你已經(jīng)成了另一個(gè)我。
我是粗枝大葉的，常常毛手毛腳地丟失了許多寶貴的.心情和隨感，以至于回頭尋找時(shí)甚至找不著來(lái)時(shí)的腳印。而另一個(gè)我是無(wú)微不至的，總是小心翼翼地收藏好我失落的只字片語(yǔ)。忠誠(chéng)的朋友，對(duì)你為我所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，又豈是一個(gè)“謝”字可以表達(dá)？
我是不善言辭的，往往堆積了許多的喜怒哀樂(lè)，卻苦干沒(méi)有方式表達(dá)。而另一個(gè)我是能說(shuō)會(huì)道的，每每主動(dòng)出擊，一語(yǔ)道破我的內(nèi)心世界，化解我久結(jié)的情結(jié)。親密的朋友，你與我所做的一次次心靈的交流，又豈是我拙笨的語(yǔ)言可以描繪？
是的，你是我熱情周到的朋友，你是我善解人意的朋友，你是我坦率真誠(chéng)的朋友。你原本就是另一個(gè)“我”！
寫摯友的作文 篇20
你喜歡看什么書？天文書、科幻書、歷史書、地理書、或者繪本。我告訴你，我最喜歡看有關(guān)動(dòng)物的書。
這么多關(guān)于動(dòng)物的書，我最喜歡沈石溪老師寫的動(dòng)物小說(shuō)。因?yàn)樗P下的每一只動(dòng)物都非常有趣，這些動(dòng)物小說(shuō)運(yùn)用了擬人的方法，給這些動(dòng)物們賦予了豐富的感情色彩，使這些可愛(ài)有趣的動(dòng)物給我留下了深刻而美好的'印象。
其中我最喜歡沈老師的《狼王夢(mèng)》，里面的每一匹狼我都很喜歡。印象最深刻的是一匹母狼，它叫紫嵐。為了把自己的狼仔培育成狼王，紫嵐付出了艱辛的努力。可是一頭叫黑仔的小狼被蒼鷹吃掉了，為了給自己的狼仔報(bào)仇，紫嵐在與蒼鷹的激烈博斗中，不幸與蒼鷹一同從高空墜落在一塊大石頭上，壯烈犧牲了。讀到這里，我已經(jīng)被紫嵐的無(wú)私母愛(ài)和勇敢的精神深深打動(dòng)了。
我還看過(guò)沈老師的《最后一頭戰(zhàn)象》、《第七條獵狗》和《白斑母豹》。每一個(gè)故事內(nèi)容都很精彩，也很感人。不管在我開(kāi)心還是難過(guò)的時(shí)候，這些動(dòng)物小說(shuō)一直陪伴著我，我覺(jué)得它們就是我最好的摯友！
寫摯友的作文 篇21
我有一個(gè)摯友，他叫陶冠中。幽默的他常常把我逗得哈哈大笑。
有一次體育課，老師讓我們的羽毛球。我便興致勃勃的和陶冠中完了起來(lái)。
“看球！”陶冠中大喝一聲，立刻揮拍擊球。我對(duì)陶冠中的性格可稱得上是了如指掌了。他做啥事都得先搞出點(diǎn)名堂來(lái)才善罷甘休，不然的話他心里總會(huì)癢癢，所以他和我打了幾回合后，便開(kāi)始演笑話了。
現(xiàn)在是我發(fā)球，我運(yùn)足力氣，揮拍一晃，羽毛球騰空而起，向陶冠中的那塊場(chǎng)地飛去，但他并沒(méi)有接球，而是把那根繩子當(dāng)成的網(wǎng)朝后一拉，便把網(wǎng)拉到了羽毛球的落球點(diǎn)的'后面。然后，陶冠中大叫：“你沒(méi)過(guò)網(wǎng)！”我被耍得哭笑不得。他又趁熱打鐵，把那根繩子繞成了一個(gè)圈�！斑@就當(dāng)我們的網(wǎng)吧！”陶冠中說(shuō)。我們對(duì)視了一會(huì)兒，只聽(tīng)“噗”兩聲，我倆全都笑了。
還有一次信息課時(shí)，我們?cè)诤吕蠋煹膸ьI(lǐng)下學(xué)習(xí)“貓爪”系列智力開(kāi)發(fā)系統(tǒng)軟件。陶冠中編好程序后拍了拍我的肩膀，我想他電腦的顯示器看去，只見(jiàn)他的程序是一個(gè)男孩在原地亂轉(zhuǎn)，還有一個(gè)太陽(yáng)在池塘里。我忍不住笑出了聲。
這就是我的摯友陶冠中。
我認(rèn)為幽默的人的童年是絢爛的，和他們交朋友的人也會(huì)感到自己的童年是絢爛的。
寫摯友的作文 篇22
上個(gè)星期六，教英語(yǔ)的程老師因?yàn)閷W(xué)校有事情，所以讓我們自己在教室里認(rèn)真地讀英語(yǔ)。
老師走后，我們關(guān)上英語(yǔ)書，嘰嘰喳喳，叫的沒(méi)完沒(méi)了。
過(guò)了一會(huì)兒，又聽(tīng)見(jiàn)有咚咚咚的聲音，同學(xué)以為老師來(lái)了，串位的同學(xué)連忙回到自己的原位；喝水的連忙把水放到抽屜里；看漫畫的連忙收起自己心愛(ài)的連環(huán)畫。同學(xué)們慌忙地拿起了英語(yǔ)書專興致志的讀了起來(lái)，連書拿反了也知道。
這時(shí)，門打開(kāi)了，同學(xué)們一看，原來(lái)是班上的搗蛋鬼在做惡作劇，他趁同學(xué)們不注意，偷偷地跑到了門口，把門帶上，然后在折身返回。直等到這個(gè)同學(xué)哈哈大笑時(shí)，同學(xué)們才知道我們上了他的當(dāng)。教室里依然彌漫著笑浪。我們還是在教室里哈哈大笑。這里仿佛不是教室，而是我們自由自在的王國(guó)。
有的女同學(xué)，再拿著貼畫裝飾自己的'筆記本；有的在一起抄歌詞唱歌；有的拿起大包小包的鹽辣椒擺在桌上，邊吃邊喝水，嘴里不時(shí)發(fā)出拉的呼氣的聲音。
咚咚咚。程老師來(lái)了！不知是誰(shuí)叫了一下，同學(xué)們連忙回到自己的位子上，讀起了英語(yǔ)，老師看到我們認(rèn)真的樣子，開(kāi)心的笑了。
回頭想起這件事，我覺(jué)得很內(nèi)疚，我們這樣欺騙老師是一種不好的行為。
在此，我要對(duì)老師說(shuō)一聲：對(duì)不起！
寫摯友的作文 篇23
相信每個(gè)人都會(huì)有自己的心愛(ài)之物，有柯基犬、毛絨玩偶、玩具小火車，而我的心愛(ài)之物卻是書——《魯濱遜漂流記》。
這本書應(yīng)該是我書架里最常翻閱的，是媽媽給我的十歲生日禮物，我卻隨手扔在了一邊。突然有一天，我心血來(lái)潮，將目光鎖定它，拿出來(lái)翻閱起來(lái)。書的封面是一個(gè)人拿著櫓板，在海面乘風(fēng)破浪，這個(gè)人就是主人翁——魯濱遜。
書中主要講了魯濱遜因?yàn)槌俗?船被雷電擊沉，其他船員無(wú)一幸免。只有魯濱遜生存下來(lái)，他漂流到島上，遇到了“星期五”，并且從野人那里救了許多白種人，最后堅(jiān)持不懈，逃離了大海。
有一次，我考試沒(méi)考好，回到家后直接趴到床上痛哭，可猛然間，我想起了魯濱遜雖然身陷荒島，卻不坐嘆命運(yùn)不濟(jì)，而是充分利用自己的頭腦和雙手，冷靜沉著地解決一個(gè)個(gè)問(wèn)題。他面臨著那樣大那樣多的困難，都沒(méi)有放棄，我怎么能因?yàn)橐淮慰荚嚊](méi)考好就悲傷不已，而停滯不前呢！于是，我掏出卷子，仔細(xì)分析錯(cuò)題，找出原因，并在以后的日子里認(rèn)真復(fù)習(xí)，果然在后來(lái)的考試中取得了好成績(jī)。
瞧，這就是我的心愛(ài)之物——《魯濱遜漂流記》。它告訴我，要學(xué)會(huì)如何生存，自力更生；它也教會(huì)我，遇到困難，要堅(jiān)定，沉著，冷靜地迎難而上！
寫摯友的作文 篇24
蓮清我的朋友，我喜歡跟你在一起玩啊！但是你沒(méi)有很經(jīng)常的理我，讓我覺(jué)得孤獨(dú)！
你是我第二個(gè)認(rèn)識(shí)的最好的朋友，我感覺(jué)已經(jīng)離不開(kāi)你了，我們的相見(jiàn)就是一次我的朋友也就是你的同學(xué)的雷雷，是雷雷讓我認(rèn)識(shí)了你，我覺(jué)得我想做你閨蜜！
你不知我一個(gè)閨蜜，我知道，原來(lái)你的小林林閨蜜不喜歡我，經(jīng)過(guò)我跟你閨蜜小林林的兩人一起聊天的時(shí)候，成為了朋友，我也可以跟你光明正大的在一起，你的名字我很喜歡！
你還記得我們四年級(jí)的時(shí)候嗎？我有一篇課文背不到，而你也在背，但是你讀出來(lái)的字我記得一清二楚！我到學(xué)�？炊紱](méi)有看書就在組長(zhǎng)哪里背書了，這件事情我應(yīng)該感謝有你！
我想送你一首詩(shī)：
時(shí)間不多，友情歲月好。未知你可珍惜，莫說(shuō)我的真誠(chéng)。感知也而甚，不明林可否。只為遇見(jiàn)你，是我榮華園！
我覺(jué)得只要你明白我的心意就應(yīng)該知道這里面的'意思了，若明白莫要看下。
簡(jiǎn)意：人生時(shí)間不多了，但是我希望我們的友情一直那么好。不知道你曾珍惜過(guò)我們的友情，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，不要以為我是不真誠(chéng)對(duì)待你的，其實(shí)我已經(jīng)把我所有都給你了。我們的友情，不知道小林林同意嗎？
上面就是我給你的意思，我永遠(yuǎn)都跟你在一起玩！
寫摯友的作文 篇25
風(fēng)呼呼地吹著，雨滴答地下著，還是這個(gè)場(chǎng)景，讓我有回到了那天那件事，我深刻的感到了真摯的友誼。
那天，父母都出差了，老師給我吃藥后讓我待在寢室里休息。我像木頭一樣，一動(dòng)也不能動(dòng)。唉，真倒霉！為什么非要生病呢？下午可有兩節(jié)主課��！想到這，我心急如焚，可全身乏力，動(dòng)彈不得。
我六神無(wú)主地躺在床上�！斑诉诉恕币魂嚰贝俚那瞄T聲打斷了我的.思緒。我使盡全力大喊：“請(qǐng)進(jìn)！”門推開(kāi)了，一只“落湯雞”進(jìn)來(lái)了。啊，是班長(zhǎng)鄭硯。
只見(jiàn)她渾身濕漉漉的，頭發(fā)貼在臉上，嘴唇發(fā)紫，渾身凍得瑟瑟發(fā)抖，手里還拎著沉沉的書包。她將頭發(fā)一甩，說(shuō)：“我今天上課特別認(rèn)真，每一個(gè)細(xì)節(jié)都記下來(lái)了。我是特地來(lái)給你補(bǔ)課的�！蔽覐拇采弦卉S而起，緊緊握住她的手，淚水迷糊了我的眼睛。
她迫不及待地將書包打開(kāi)，沖我一笑：“開(kāi)始吧！我會(huì)勝任這個(gè)小老師的！”這一課的題目是《花鐘》，她繪聲繪色地描述了各種花綻開(kāi)時(shí)的情景，讓我仿佛聞見(jiàn)各種花的清香。她還不時(shí)地提問(wèn)，不厭其煩地一遍又一遍啟發(fā)、開(kāi)導(dǎo)，直到我弄懂為止。
雖然只是一次簡(jiǎn)單的問(wèn)候，可我卻至今難忘，那種真摯的友誼是任何東西也換不來(lái)的。
寫摯友的作文 篇26
在漫長(zhǎng)的人生道路上，或許沒(méi)有什么可以伴隨我一輩子，但是書卻是例外。書是我心靈的歸宿，靈魂的住所，更是我一生中最親密的朋友，我將與書并肩同行，一起將漫長(zhǎng)的人生之路走到最后。
我從小就在爺爺身邊長(zhǎng)大，爺爺是一位退休的.國(guó)語(yǔ)老師，我很小的時(shí)候爺爺便教我讀寫漢字，受爺爺?shù)难�，漸漸的讀寫漢字已經(jīng)不能滿足我對(duì)文學(xué)的濃厚興趣。于是我開(kāi)始閱讀小人書，開(kāi)始時(shí)我只是覺(jué)得小人書里的插圖很有趣，后來(lái)認(rèn)識(shí)的漢字多了，又開(kāi)始閱讀小人書里的漢字，雖然不能全部讀懂，但是結(jié)合插圖也能理解個(gè)大作文概。從那時(shí)起，我便完全被小人書迷住了，有事沒(méi)事就喜歡捧著小人書亂翻。漸漸的，我積累了更多的字詞，可以憑借文字就把故事了解地八九不離十。上小學(xué)起我便開(kāi)始閱讀純文字的書籍，爺爺?shù)臅涠急晃摇翱小惫饬�。如今，我已�?jīng)閱讀過(guò)不少經(jīng)典名著，每當(dāng)我遇到挫折不想繼續(xù)前進(jìn)時(shí)，保羅那堅(jiān)持不懈的精神總是給予我前行的勇氣和力量。每當(dāng)我看到飯桌上浪費(fèi)的食物，我總是會(huì)不由自主地發(fā)出“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的感嘆……
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類的營(yíng)養(yǎng)品，也是我的摯友！我將與它并肩同行！
寫摯友的作文 篇27
書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是開(kāi)啟智慧之門的鑰匙；書，是通往成功的橋梁。書，你如一位知識(shí)淵博的老人，在這方寸之間就能遨游五岳。
在從前，我一看到書就頭暈，都不高興在課外看書。后來(lái)，我聽(tīng)別人說(shuō)了很多歷史，就覺(jué)得歷史是一個(gè)百思不得其解的迷。比如，秦始皇被人毒死的，還是病死的`？這個(gè)問(wèn)題糾結(jié)千萬(wàn)年，每個(gè)人有不同的說(shuō)法。漸漸地我迷上了歷史，在漸漸的我迷上了看書。知道了每個(gè)名人讀書的方法，如醉書·抄書·吃書·猜書等。后來(lái)，我喜歡在自己的房間里，靜靜的沉醉于書中，看那遠(yuǎn)古的朝代更替，看那歷史上清官與貪心官的爭(zhēng)斗，看那從古到今涌現(xiàn)出的名人和他們那成名故事。
書，我的摯友，你讓我明白了許許多多的道理，你是我的老師，你讓我領(lǐng)悟了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”“書讀百遍，其義自現(xiàn)”“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”等的真諦。
我明白了“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”。
書，你真神奇！你真是一座黃金屋��！讓我用智慧的鑰匙打開(kāi)你吧！
寫摯友的作文 篇28
生活在農(nóng)村的我，幼時(shí)幾乎沒(méi)有什么樂(lè)趣可尋,快樂(lè)都不知跑到哪里去了，每一天都是一樣單調(diào)的節(jié)奏，伴隨我的是無(wú)盡的無(wú)聊與孤獨(dú)，望著遠(yuǎn)處飄漂浮浮的云朵，多么希望它能賜予我一個(gè)好友啊……
五年前,我終于如愿以償，結(jié)識(shí)了一位不會(huì)不高興，只會(huì)默默為我付出的朋友，它就是書。
每當(dāng)我讀一本書，都有一種生活的感悟，都有一種怦然心動(dòng)的感覺(jué)。是它在我稚嫩的心田里撒下了希望的種子，為我插上了理想的翅膀。直至今日，我還常記起它——《一件還未織完的毛衣》，也就是它給了我第一次感悟，第一次讓我懂得了怎樣去尋找生活的真諦。從此以后我便與書“結(jié)識(shí)”了，相知了。
當(dāng)我讀到《童年》這本書時(shí)，看到主人公生活在周圍一片“漆黑”的社會(huì)中，我流下了同情的眼淚；當(dāng)讀到《天方夜潭》這本書時(shí)，讀出了當(dāng)時(shí)阿拉伯社會(huì)的.光明與正義……
聽(tīng)，樹(shù)葉在做小動(dòng)作；看，屋外一片金黃。好一個(gè)金黃的秋季！你——書，又伴我走過(guò)春夏秋冬四季。
謝謝你，書，我永遠(yuǎn)的伙伴，永遠(yuǎn)的老師。
寫摯友的作文 篇29
記憶里，有很多形形色色的人，他們?nèi)缤坏赖拦庥�，隨而消逝，但卻有那么幾個(gè)人，讓我難以忘懷。
其中，就有我的一個(gè)朋友：她長(zhǎng)的很普通，但卻帶給了我無(wú)限的樂(lè)趣；她那張伶俐的嘴巴，總是道出了一個(gè)又一個(gè)的笑話，讓我捧腹大笑……
記得有一次，我和她一起去游泳館游泳，兩個(gè)人在水里像魚兒一樣遨游，翩翩起舞，格外有趣。忽然，她說(shuō)：“不如，我們來(lái)玩捉迷藏吧？”“好��！不過(guò)……怎么玩？”“這個(gè)……”她笑了笑，說(shuō)，“我們?cè)谒锿姘�，你先躲起�?lái)，然后我數(shù)30秒之后來(lái)找你嘛�！蔽衣�(tīng)后瞬間鉆進(jìn)水底，一下子溜遠(yuǎn)了�？伤�沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，大喊：“等等��！”我裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，躲到了一個(gè)角落，等她來(lái)找我。無(wú)奈之下，她也只好數(shù)數(shù)了。“1、2、3……29、30”終于，她用她炯炯有神的眼睛四處張望著，像一只初生的小狗，瞪著大大的眼睛四處尋覓食物。我把自己縮成一團(tuán)，盡可能不讓她發(fā)現(xiàn)自己，但這也是徒勞，她那鷹一般銳利的`眼睛瞬間便找到了我，我們倆笑成一團(tuán)，相互打趣，度過(guò)了一個(gè)愉快的晚上。
她就是我的摯友——余悅瑤，她雖然其貌不揚(yáng)，但也帶給了我無(wú)限的歡樂(lè)，令我銘記，余悅瑤——她不但是一個(gè)讓我印象深刻的人，而且還是我永遠(yuǎn)的摯友！
寫摯友的作文 篇30
初中生活，是我人生中的一頁(yè)新篇章。在這里，我見(jiàn)證了數(shù)以百計(jì)的感人事跡，領(lǐng)略了許許多多同學(xué)的關(guān)懷。今天，就先來(lái)說(shuō)一說(shuō)，我的一名同學(xué)，我的摯友。
他的體育，在班里那是出了名的好：輕輕一跳，就能超過(guò)兩米；隨便一跑，就能輕松拿到滿分……機(jī)緣巧合，從軍訓(xùn)時(shí)我們就玩到了一塊，后來(lái)建立了牢不可摧的友誼。我們盡管課桌相距很遠(yuǎn)，卻絲毫阻斷不了我們的友情。我們的關(guān)系很“鐵”，就連下課后去跑步，都是一起去，我印象最深的'還是那一回。
當(dāng)時(shí)，流感猖狂，我也不幸被拉下水。感冒發(fā)燒渾身不自在。他得知后，幫我?guī)ш?duì)跑操，讓我在教室里休息。他平常不太愛(ài)說(shuō)話，而帶隊(duì)時(shí)則要喊口號(hào)，這對(duì)他來(lái)說(shuō)算是很大的一次考驗(yàn)。當(dāng)我看到跑操后他累的氣喘吁吁，滿頭大汗的樣子時(shí)，我心里有說(shuō)不出的感動(dòng)。
那天下午，我一到教室，他就問(wèn)我感覺(jué)有沒(méi)有好些……盡管當(dāng)時(shí)我仍是疾病纏身，但一聽(tīng)到他發(fā)自肺腑的關(guān)切話語(yǔ)，就仿佛病痛減去了一半兒，一瞬間舒服了許多，心里暖暖的。我為自己擁有這樣的朋友而高興。
這就是我的同學(xué)，我的摯友——趙玉崇。
寫摯友的作文 篇31
“書”這個(gè)字眼多么熟悉，又多么陌生。書，就像我的摯友，每天陪伴著我。而我最愛(ài)的便是《昆蟲(chóng)記》了。
《昆蟲(chóng)記》這本書，是在我六歲的時(shí)候開(kāi)始看的，那是在大姑家。我閑著無(wú)聊，就跑到表哥的房間找書看。突然，眼前一亮吸引了我的注意——《昆蟲(chóng)記》。我爬到書桌上，竭盡全力踮起腳尖，手用力的向上伸去�！肮�，我拿到了”可是下一秒我就重重摔在了地板上“哎呀！”還好姑姑出去了，不然我就完了。我馬上坐到沙發(fā)上津津有味的看了起來(lái)�？蓻](méi)過(guò)多久，哥哥就回來(lái)了，一把搶走了我手中的書，并說(shuō)：“這是我的`書，你不許碰！”“哦”我失望的說(shuō)。
八歲那年生日，哥哥意外的拿著《昆蟲(chóng)記》對(duì)我說(shuō)：“生日快樂(lè)，我看你很喜歡這本書，每次來(lái)我家都盯著它不放。今天你生日，我就把它送給你吧！”“謝謝哥哥！”我興奮的說(shuō)著。從那天后，我就愛(ài)不釋手。
書就像我們的朋友，每天陪伴著我；書就像一位老師，告訴我們?cè)S多道理。而《昆蟲(chóng)記》，告訴我凡事都不要放棄，自己的愛(ài)好要一如既往的去追求。
寫摯友的作文 篇32
秋風(fēng)落葉之時(shí)的相視一笑，
感動(dòng)了你我心靈。
我，與你，一對(duì)知心朋友，
鳥(niǎo)鳴花開(kāi)。
郊外，是春天的足跡，
蒲公英，
我們永遠(yuǎn)的樂(lè)趣。
我們的心緊緊相連，
我們的友誼，
天長(zhǎng)地久!
——題記
還記得我嗎?那個(gè)“什么都不懂的女孩”。嘻，知道我了吧?你的摯友——侯翔。
記得你是六年級(jí)轉(zhuǎn)到我們學(xué)校的，那時(shí)的一次踢毽子比賽，我倆成為了好朋友。那次比賽，我們并不團(tuán)結(jié)，踢不好，就吵架，就像兩只紅著眼的公雞在大眼瞪小眼。不過(guò)每次到了最后，都會(huì)和好，說(shuō)起這個(gè)，你不會(huì)介意吧?直到現(xiàn)在，我們，還在吵鬧。這就是所謂的“不打不相識(shí)吧?”
我們總是有許多共同的話題，說(shuō)話時(shí)總是一起說(shuō)，我們都是慢性子，這個(gè)共同點(diǎn)讓我真的以為，這便是我們的緣分。
現(xiàn)在的我們，都已經(jīng)成為了初中生，雖然在一個(gè)學(xué)校，但不在一個(gè)班，繁忙的學(xué)習(xí)，讓我們見(jiàn)面的機(jī)會(huì)少了，你還會(huì)時(shí)刻想起我嗎?“那個(gè)不懂事的.女孩”?我為小學(xué)的“分別禮”，那個(gè)頭飾，你還戴著嗎?我的心中，總有一塊塊地方是空的，那便是你。
“丁零零……”一回頭，轉(zhuǎn)身，你還在朝我笑……
寫摯友的作文 篇33
人們常說(shuō)：“朋友不需要多，有一兩個(gè)知已足矣�！笨梢�(jiàn)，在漫漫人生路上能有一個(gè)摯友該是一件多么美好的事，那這個(gè)人一定是 lucky boy ！
我常常不信自己會(huì)是這些 lucky boys 中的一員，直到一天……
剛上初一我們就是同桌，因?yàn)橛泄餐睦硐?， 共同的'興趣、愛(ài)好，使我們的友誼一天比一天濃厚，我越來(lái)越堅(jiān)信，她就是我十幾年來(lái)，在茫茫人海中尋找的摯友。
初二下學(xué)期，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一落千丈。一次，向數(shù)學(xué)中等的我 ， 竟然只考了七十幾分，我羞愧極了，耳邊仿佛聽(tīng)到了老師的責(zé)備聲，同學(xué)們的嘲笑聲，父母的嘆息聲。我無(wú)助極了，咬緊唇，保持那僅剩的一點(diǎn)尊嚴(yán)。放學(xué)時(shí)，我迅速收拾好書包，跑到操場(chǎng)上，拿出那份令我肝腸寸斷的試卷，撕了粉碎，讓它去見(jiàn)鬼吧 ! 我真的好恨自己，我哭了 。
這時(shí)，有人輕輕地拍了我一下，我轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是她 ，她說(shuō)：“我們走走 ， 好嗎 ? ”看著她一臉的坦誠(chéng) ，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們找了一塊草坪，坐了下來(lái)，她問(wèn)我：“你知道為什么小草的生命力那么強(qiáng)嗎 ? ”我搖了搖頭。她用手壓下一片小草，當(dāng)她松開(kāi)時(shí)，小草又陸續(xù)舒展開(kāi)了，她說(shuō)：“你現(xiàn)在知道了吧 ! 你試試看 ! ”我按照她剛才做的動(dòng)作又做了一遍 。
寫摯友的作文 篇34
同學(xué)間的真摯友誼給了我許多美好回憶。我們一起上學(xué)，一起玩耍，除了上課，同學(xué)們的一張張笑臉就像春天里的鮮花在綻放。
我有一個(gè)關(guān)系很要好的同學(xué)，她就是——屈燦朵，每次她都會(huì)幫助我給我?guī)?lái)許許多多的快樂(lè)。
記得有一次，是在六年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候。我們上數(shù)學(xué)課，因?yàn)槲疑险n回答錯(cuò)了問(wèn)題，老師狠狠地訓(xùn)了我，我感到很傷心，她看見(jiàn)我悶悶不樂(lè)的樣子。便問(wèn)旁邊的同學(xué)我怎么了？她知道我被老師訓(xùn)了的事之后，就趕緊跑了過(guò)來(lái)安慰我，接著趁我不注意的`時(shí)候下去買了一包零食給我吃，還說(shuō)我們一起出去散散心。
我頓時(shí)感覺(jué)心情突然變得開(kāi)心起來(lái)。我非常感謝她給我的安慰和快樂(lè)，我覺(jué)得有這樣的朋友真好！
還有一次，這一天是我們組打掃廁所，所以我就急匆匆的來(lái)到學(xué)校，誰(shuí)知上英語(yǔ)課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我竟然忘帶英語(yǔ)書了，老師說(shuō)誰(shuí)沒(méi)帶書的出來(lái)。她趕緊把書遞給我，而她卻受到了嚴(yán)厲的懲罰。這件事深深地印在我的心里，久久不能釋懷……
原來(lái)，真正的友誼是不分大小，不分貴賤。有了這樣真摯的友誼我倍感幸福！
寫摯友的作文 篇35
如今，我每每在泳池中自由沖刺，在水底閑庭信步，我總會(huì)想起曾經(jīng)抱著岸邊哭泣的我。
我曾經(jīng)對(duì)游泳畏懼至極。第一次下水是被教練推下去的，我拼命地掙扎著，水不受控制地沖入我的鼻腔、耳朵，靈魂出竅，我?guī)缀醣罎ⅰ?/p>
這樣的日子過(guò)了一個(gè)禮拜，我天天被教練推下水，天天上演“絕地求生”的戲碼。可是一周過(guò)去，我突然發(fā)現(xiàn)離開(kāi)浮板，我也可以自己游了！雖然對(duì)比教練的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，我依然“夾生”，對(duì)比教練嚴(yán)格要求，我依然“混沌未開(kāi)”，可我每天與水“肌膚相親”，和它“耳鬢廝磨”，從在水中掙扎，一點(diǎn)點(diǎn)變成從容前行，一點(diǎn)點(diǎn)變成飛速前進(jìn)，一點(diǎn)點(diǎn)變成魚翔淺底。每天在水中自由穿梭，讓我漸漸領(lǐng)略水的奇妙，水的'溫柔，水的可愛(ài)。
我漸漸對(duì)水產(chǎn)生了感情，每次在水的懷抱，我不再掙扎，不再害怕，我與它已是熟悉的朋友，與它相處，是享受，是歡愉，是緊張生活后的輕松自在。
現(xiàn)在我愛(ài)在水面極速飛馳，愛(ài)在水底自由漫步，領(lǐng)略蔚藍(lán)似仙境的水底世界。我像一條無(wú)憂無(wú)慮的海豚，在水中嬉戲玩耍。
如今，我已愛(ài)上水中“自由行”，每每想起當(dāng)初的自己，我總想說(shuō)：“水，我的摯友！來(lái)吧，我們共舞！”
寫摯友的作文 篇36
我的好朋友是簡(jiǎn)月穎。她的身材胖胖的，腿有些短，但特別靈活。
她非常喜歡幫助別人。有一次，放學(xué)回家，我和她走同一條路，看見(jiàn)一位老爺爺在吃力地搬東西，簡(jiǎn)月穎二話不說(shuō)，跑上去對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，讓我來(lái)幫你吧！”簡(jiǎn)月穎一直把東西送到老爺爺?shù)募依锊烹x開(kāi)。
簡(jiǎn)月穎是全四年級(jí)里老師最喜歡的'學(xué)生，當(dāng)然也是一位大名鼎鼎的班長(zhǎng)，所以她管班，老師也非常的放心。
有一次，班隊(duì)活動(dòng)課的時(shí)候，老師讓我在班里寫作業(yè)，老師去開(kāi)會(huì)。老師一走，同學(xué)們就吵起來(lái)了。有的同學(xué)在看小說(shuō)，有的同學(xué)在談電視劇，有的同學(xué)在吃零食，更氣的是有幾位同學(xué)唱起了《丑八怪》這首歌。簡(jiǎn)月穎當(dāng)時(shí)就生氣了，叫他們不要唱了，可是他們哪聽(tīng)得進(jìn)去，依然我行我素。這時(shí)，簡(jiǎn)月穎大吼一聲：“全部給我寫作業(yè)！”全班馬上安靜下來(lái)。
簡(jiǎn)月穎也善于表演。她演過(guò)《三國(guó)演義》的孫善香，一會(huì)兒她狂笑，一會(huì)兒她坐在君主的位上嚴(yán)肅地說(shuō)：“平身�！币粫�(huì)兒又賊起眼，用懷疑的目光把旁邊的“大臣們”從頭到腳仔細(xì)地打量一遍，真是把孫善香給演活了。
這就是我的摯友簡(jiǎn)月穎。
寫摯友的作文 篇37
歲月靜好，如西湖一般緩緩流淌。
四年光陰，悄然離去，我和他在歲月的逼迫下悄然分離。這一切，仿佛如昨天，他的笑臉深深仍刻在我的腦海里，他的笑容是那樣明媚。
還記得六年級(jí)期末考試的前一天，我正為考試擔(dān)憂。是他，他帶著那開(kāi)朗的笑容拍拍我的肩膀，給我做了一次心理治療，我看著他的臉，身體不由得放松起來(lái)�？墒罴倮镂因嚾话l(fā)現(xiàn)，我與他貌似在一個(gè)河水分叉口被大河沖散了，越離越遠(yuǎn)，使我不得不想念他且愈加愈濃。
小學(xué)畢業(yè)五個(gè)月后，我見(jiàn)到了他的父親，頓時(shí)，他的笑臉再度浮現(xiàn)在了我腦海里。他的父親高大威武，我不敢與他的父親打招呼，詢問(wèn)他的情況�！斑@不是博文嗎？老跟我提起你呢！”“對(duì)呀，這倆孩還玩的'老好呢！”我媽和他的父親聊了起來(lái)，我沒(méi)說(shuō)什么只是笑了笑。
油然而生的思念，讓我聯(lián)想到我和他的以前快樂(lè)玩耍的情景。我想，他在另一個(gè)學(xué)校過(guò)得怎么樣？成績(jī)肯定突飛猛進(jìn)了吧？哪一天我們才能見(jiàn)面呢？
再見(jiàn)了，摯友，但思念將永存于心間……
寫摯友的作文 篇38
有句話說(shuō)的好：“人生難得一知己”而我有一位摯友一直陪著我，那就是書。
當(dāng)我擁有第一本書起就被那濃濃的墨香所吸引�，F(xiàn)在，讀書已經(jīng)占據(jù)了我大部分的課余生活，那我就來(lái)講講我與這位摯友之間發(fā)生的故事吧。
一次，我躲在被窩里看書直到很晚才睡。早上，媽媽發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，她怕我又躲在被窩里看書，就把書藏在了很隱蔽的地方。我的知后氣得火冒三丈，直跺腳，地板被我踩得“啪啪”響。我漸漸平靜了下來(lái)，像個(gè)偵探一樣尋找著媽媽藏書留下的蛛絲馬跡。
到了深夜，我趁媽媽沉浸在香甜的夢(mèng)里時(shí)，躡手躡腳地走到媽媽房間尋找被“綁架”的書。我輕輕地拉開(kāi)媽媽的抽屜，里面空空如也。我又慢慢地爬下看看床底有沒(méi)有我心愛(ài)的書。我還悄悄地打開(kāi)衣柜，伸長(zhǎng)了脖子找書。這個(gè)晚上，我在媽媽的臥室里翻箱倒柜、傾腸倒籠。可還是不見(jiàn)書的蹤影。
第二天，我還是不肯善罷甘休，對(duì)全家進(jìn)行了“地毯式”的.搜索，終于在書櫥里找到了。書不是放在架上的，而是在我從來(lái)都不知道的一個(gè)夾層里。“藏書大戰(zhàn)”終于被我這給“大偵探”終結(jié)了。
好書就像摯友，帶你擁抱綠色的大自然；帶你探索神秘莫測(cè)的宇宙；帶你品味人世間的酸甜苦辣……
寫摯友的作文 篇39
"小林,你過(guò)來(lái)!大清早的,平時(shí)溫柔的媽媽,這會(huì)兒說(shuō)的話咋有點(diǎn)火藥味呢?"這是什么?媽媽恨恨地說(shuō).我看了一下媽媽給我的東西,不過(guò)是平時(shí)吃的一根棒冰棍兒,有什么大驚小怪的.我細(xì)看了一下,原來(lái)這一根上面寫了小紅給我的祝福語(yǔ),難道......"沒(méi)話說(shuō)了吧,是在想騙我的話嗎?媽媽越說(shuō)越生氣,"我可不能讓我的孩子干出這種事."我干什么事了?我來(lái)了火,大喊起來(lái)."你以為上面寫的'我不懂嗎!淚水不禁順著臉頰流了下來(lái),似泉泳般,直瀉而下."那是小紅寫的!我極力抗議."這上面還有個(gè)英文名字,是男的吧.
我沖進(jìn)了自己的臥室,"55~~555`~~~餐巾紙擦了一張又一張.我明知道那不是英文名字,而是"Thank you(謝謝)但我沒(méi)有說(shuō),我已成了一個(gè)"罪犯,一個(gè)不可原諒的人.我真的是清白的,可沒(méi)人能相信我,我孤苦無(wú)依.媽媽,難道您就這樣懷疑您的孩子嗎?
小荷的摯友們,我該咋辦呢?快來(lái)救救我吧!55~~555~~~
寫摯友的作文 篇40
時(shí)光飛逝，我們已臨近畢業(yè)了。
還記得那次比賽失利，半年的汗水全部白費(fèi)，我一臉落寞地站在欄桿邊，望著遠(yuǎn)方，細(xì)雨飄飄。突然，我的肩膀被輕輕拍了一下，轉(zhuǎn)過(guò)頭去發(fā)現(xiàn)是你。你一把把我從欄桿邊拉開(kāi)，拿著一張潔白的紙擦去我手上臉上的水珠，皺著眉頭說(shuō)：“你怎么這么傻，跑去淋雨�！薄拔译y受……”我的`聲音越來(lái)越輕。正在我以為你走開(kāi)時(shí)，你的聲音又在我耳邊響起，“記得老師講過(guò)，蘇東坡的官場(chǎng)也磕磕碰碰的，還曾經(jīng)被王荊公一貶再貶，貶到了遙遠(yuǎn)的嶺南去。他并沒(méi)有氣餒，每天瀟瀟灑灑地度過(guò)，還寫下了‘日啖荔枝三百顆，不辭常做嶺南人’的佳句�！蹦爿p快的語(yǔ)氣，不禁讓我微揚(yáng)起嘴。
你就是這樣一個(gè)人，默默地陪伴著我，給我很多的溫暖。
我們同窗五年，學(xué)習(xí)上總是互相幫助；課間里總窩在一起講有趣的事；在對(duì)方失落時(shí)，盡管自己幫不上忙，也會(huì)湊上去，安慰對(duì)方。
人生的路上，謝謝有你這樣的摯友與我同行，為我的學(xué)習(xí)生活添上一抹鮮亮的顏色。
寫摯友的作文 篇41
兩年前的那個(gè)上午，在回家的道路上我們不期而遇，你沖我嫣然一笑，于是，在同學(xué)中我又多了一個(gè)朋友。
皮膚上泛著幾點(diǎn)紅暈，美麗的眼睛含著秋波，兩顆微微露出的虎牙顯出你的俏皮。這讓我認(rèn)為你是個(gè)可愛(ài)又脆弱的女孩。 然而，我錯(cuò)了，你是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的女孩。 那天，我們公布了考試成績(jī)——很遺憾的是，一向成績(jī)很好的'你，沒(méi)有考到全班前二十名。你流淚了，你第一次流淚了，那是傷心的淚水，是懊悔的淚水 正當(dāng)我打算替你撫平心靈的創(chuàng)傷時(shí)，你嫣然沖我一笑：“沒(méi)事！沒(méi)事！只是一次失敗而已，我不會(huì)被打倒的！” 此后，每當(dāng)我看到你，就有一種未曾有過(guò)的親切感和無(wú)名的喜悅。 然而，不幸又發(fā)生了：在學(xué)校，你不慎摔倒，腿上擦破了一大片，血不斷地往外流�？墒�，你卻緊抿著嘴，不管多痛都不呻吟一聲。在同學(xué)們的幫助下，血止住了，你也不多休息一會(huì)兒，繼續(xù)向前方邁開(kāi)了步伐，做自己要做的事�；氐浇淌�，你又回頭沖我嫣然一笑。
我覺(jué)得，這回眸一笑，比任何美女更富魅力，更有內(nèi)涵。 光陰似箭，日月如梭。現(xiàn)在的你，即將步入小升初的考場(chǎng)，在此，讓我為你祝福！
寫摯友的作文 篇42
童年時(shí)的大部分時(shí)光是在外婆家度過(guò)的，零零碎碎的記憶中有我的夢(mèng)——孩提時(shí)美好的時(shí)光。
那時(shí)我與我的摯友最喜歡去的便是那暄鬧的菜市場(chǎng)了，我們一起穿梭在人來(lái)人往的行人中，那是我最最美好的一段日子……
如今，我又故地重游了一番，幻想著還能找到我曾經(jīng)的`腳印，可這里卻已是物是人非了。曾經(jīng)的石子路已被柏油馬路所替代了，小草還在那隨意地長(zhǎng)著，可這里卻只剩下一個(gè)孤零零的軀殼了，沒(méi)有半點(diǎn)生機(jī)，正如我空落落的心一般。我靜靜地站在那里，耳畔似乎又響起了往昔的吆喝聲，此起彼伏，不絕于耳。腦海中似乎又浮現(xiàn)出我與摯友共撐一把傘，側(cè)耳傾聽(tīng)著傘上的“交響曲”，邁著小碎步，踩著小水洼，在人群中穿梭得透不過(guò)氣來(lái)，可臉上還是浮現(xiàn)著快樂(lè)。一起瞧瞧這邊的大叔今兒個(gè)賣的什么菜，瞅瞅那邊便利店的大媽有沒(méi)有進(jìn)新的玩具。一切的一切都是那么快樂(lè)……
再一次踏入這片土地，菜場(chǎng)搬遷了，摯友搬家了，他們都離我而去了，沒(méi)有留下半點(diǎn)痕跡。夢(mèng)碎了，我就不再有回憶了，夢(mèng)碎了，我就不再有幻想了。夢(mèng)碎了，碎了一地，即使我再把它拾起，那也只能湊成一個(gè)不完整的夢(mèng)了，再也回不到從前了！
我的童年，我的摯友，我的夢(mèng)！
寫摯友的作文 篇43
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，我們步入了初中這個(gè)階段。在這段時(shí)間內(nèi)，我遇見(jiàn)了許多老同學(xué)，也同樣相識(shí)了一些新同學(xué)。
在這個(gè)學(xué)期中，我與馬如意這個(gè)已經(jīng)有六年交情的老同學(xué)，也升級(jí)了，從平平淡淡的同學(xué)到了無(wú)話不談的好朋友。初中是多么奇妙，它讓我們收獲了許多知識(shí)，交到了許許多多的朋友，了解如何才能正確的與人交流，也同時(shí)融入了一個(gè)新的集體。
馬如意在我的眼中是一個(gè)十分活潑開(kāi)朗的一個(gè)女孩，不光如此，她學(xué)習(xí)也十分的認(rèn)真，但我認(rèn)為她更加擅長(zhǎng)跑步，她是不是文武雙全呢？
一次數(shù)學(xué)課上，楊老師發(fā)了幾張卷子，我的雙眼呆呆的.望著卷子，此時(shí)此刻我已經(jīng)迷茫了，正在這時(shí)下課的鈴聲響起了，同學(xué)們都已經(jīng)散開(kāi)，留下了我自己望著老師布置下來(lái)的難題，此時(shí)我的內(nèi)心毫無(wú)波瀾，我該怎么辦呢？就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)笑盈盈的小姑娘向我走來(lái)，她，就是我的老同學(xué)馬如意，她看著我的神情，知道了我的難處，于是我把整件事情告訴了她，于是我們兩個(gè)便一起探討了起來(lái)，經(jīng)過(guò)我們的不斷努力，終于把這道難題解開(kāi)，我心里的這塊大石頭總算是放下了。我倆如釋重負(fù)般的開(kāi)懷大笑了起來(lái)！
我們笑的不是解開(kāi)了這道難題，而是我們的友誼戰(zhàn)勝了彼此面臨的困難。
寫摯友的作文 篇44
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，我們步入了初中這個(gè)階段。在這段時(shí)間內(nèi)，我遇見(jiàn)了許多老同學(xué)，也同樣相識(shí)了一些新同學(xué)。
在這個(gè)學(xué)期中，我與馬如意這個(gè)已經(jīng)有六年交情的老同學(xué)，也升級(jí)了，從平平淡淡的同學(xué)到了無(wú)話不談的好朋友。初中是多么奇妙，它讓我們收獲了許多知識(shí)，交到了許許多多的朋友，了解如何才能正確的與人交流，也同時(shí)融入了一個(gè)新的集體。
馬如意在我的眼中是一個(gè)十分活潑開(kāi)朗的一個(gè)女孩，不光如此，她學(xué)習(xí)也十分的認(rèn)真，但我認(rèn)為她更加擅長(zhǎng)跑步，她是不是文武雙全呢？
一次數(shù)學(xué)課上，楊老師發(fā)了幾張卷子，我的雙眼呆呆的望著卷子，此時(shí)此刻我已經(jīng)迷茫了，正在這時(shí)下課的.鈴聲響起了，同學(xué)們都已經(jīng)散開(kāi)，留下了我自己望著老師布置下來(lái)的難題，此時(shí)我的內(nèi)心毫無(wú)波瀾，我該怎么辦呢？就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)笑盈盈的小姑娘向我走來(lái)，她，就是我的老同學(xué)馬如意，她看著我的神情，知道了我的難處，于是我把整件事情告訴了她，于是我們兩個(gè)便一起探討了起來(lái)，經(jīng)過(guò)我們的不斷努力，終于把這道難題解，我心里的這塊大石頭總算是放下了。我倆如釋重負(fù)般的開(kāi)懷大笑了起來(lái)！
我們笑的不是解了這道難題，而是我們的友誼戰(zhàn)勝了彼此面臨的困難。
寫摯友的作文 篇45
我常聽(tīng)哥哥說(shuō)，每一個(gè)人在出生的時(shí)候，身邊就會(huì)有一個(gè)伴隨、守護(hù)他一生的天使。當(dāng)你在最艱苦困難的時(shí)候，天使就會(huì)化作你身邊的朋友，為你排憂解難，之后才悄然離去。雖然以后還會(huì)碰到困難，但當(dāng)他想起和天使在一起的快樂(lè)幸福時(shí)光，便會(huì)重新堅(jiān)強(qiáng)，站立起來(lái)。
但你的一生也有一個(gè)阻礙你成長(zhǎng)的惡魔，他無(wú)時(shí)無(wú)刻都在阻礙你，但惡魔并不是化作人來(lái)欺負(fù)你。惡魔會(huì)化為懶惰、憤怒、挫折、粗心、自我這些攔路虎攔住你成功的道路，但惡魔其實(shí)是在幫助你，沒(méi)有惡魔，你永遠(yuǎn)不會(huì)踏上成功的`道路。
但沒(méi)有天使的幫助，你永遠(yuǎn)擺脫不了惡魔的阻攔。
從古至今，惡魔給人的影響就是邪惡，而天使是善良的。但沒(méi)有惡魔的“幫助”。就永遠(yuǎn)沒(méi)有成功之路，人類被磨練的機(jī)會(huì)就像水一樣，一滴滴的干枯在日月的照耀下。所以我相信天使是我最好的朋友，惡魔是我祝我成功的“教師”。
以前也是這樣，我從來(lái)不會(huì)覺(jué)得世上有善惡之分，我不明白這種理解是錯(cuò)是對(duì)，我只知道惡魔與天使都是我的“良師益友”。
寫摯友的作文 篇46
朋友是一本書，一本讓你一生都讀不完的書；朋友是一個(gè)港灣，一個(gè)可以讓你的心靈休息的港灣；朋友也可以是一位”話癆“，一位可以讓你的生活充滿歡笑與快樂(lè)的“話癆”。
我的同桌就是這樣一位肚子中有著無(wú)窮無(wú)盡，奇思妙想的話癆。記得初次見(jiàn)面時(shí)，他留著平頭，一臉乖乖男的樣子，可是后來(lái)——他整天嘮嘮叨叨，一會(huì)兒說(shuō)東，一會(huì)兒說(shuō)西，一會(huì)兒蹦到乾隆，一會(huì)兒蹦到……仿佛想要說(shuō)的話比癆病患者咳嗽的還要多。而我也就成了這位話癆忠實(shí)的聽(tīng)眾。
同桌雖然愛(ài)講話，但卻樂(lè)于助人。本來(lái)這兩件事是井水不犯河水的，可是——
“老對(duì)，鋼筆沒(méi)油兒啦，藍(lán)黑墨水拿來(lái)！”我邊說(shuō)邊伸出了手。“干什么！怎么這樣�！蓖琅繄A睜。我裝作可憐巴巴的樣子哀求道：“好同桌，同桌好，人說(shuō)同桌像個(gè)寶，你就借我吧！”同桌意味深長(zhǎng)的.瞅了我一眼，嘆了一口氣，裝作大人的樣子開(kāi)始教誨我：“小姜啊，小姜，不是我說(shuō)你，我買這瓶鋼筆水就全用在你身上了，你說(shuō)你一步‘付錢’，二不‘打欠條’，你……你，哎！”同桌一臉郁悶，但還是把鋼筆水借給我，我一看表，不是吧？同桌竟然講了20分鐘（此處有些夸張）！打著鋼筆水，我不禁感嘆道：同桌啊，同桌，你這是何苦呢？講了這么長(zhǎng)時(shí)間，不還是借我了嗎？猛然間，我轉(zhuǎn)頭一看：同桌正一臉黑線的望著我，如果我沒(méi)猜錯(cuò)的話，同桌又要開(kāi)始一頓“噼啪”大講了。
朋友可以讓你的生活中充滿歡笑，話癆更是這樣，為我的話癆摯友，萬(wàn)歲！
寫摯友的作文 篇47
我的爸爸很普通，但卻是我生命中非常重要的人。每當(dāng)我需要他幫助時(shí)，他都會(huì)先處理我的事，再熬夜做他的工作；每次弟弟和我吵架時(shí)，爸爸都會(huì)第一時(shí)間安慰我；每當(dāng)我失望、沮喪時(shí)，爸爸總是會(huì)開(kāi)導(dǎo)我；每當(dāng)我遇到難題時(shí)，爸爸總是鼓勵(lì)我。從爸爸身上，我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀、堅(jiān)持！
我的爸爸高高的個(gè)頭，瘦瘦的臉龐，鼻梁上架著一副眼鏡，還有一雙充滿智慧的眼睛，目光溫柔，爸爸日漸花白的頭發(fā)讓我心疼。爸爸的單眼皮遺傳給了我。雖然我覺(jué)得爸爸穿西服很帥，但他還是更愿意穿休閑一點(diǎn)的衣服。
爸爸很善良。有一次，我們?cè)隈R路旁看到了一對(duì)老夫婦，他們衣衫襤褸，坐在地上拉二胡，面前放著一個(gè)大桶，路過(guò)的人有的會(huì)把錢放在桶里。當(dāng)我和爸爸路過(guò)他們身旁時(shí)，爸爸遞給了我十元錢，讓我送給他們，送完后回到爸爸身邊，我心里納悶，疑惑不解地問(wèn)到：“爸爸，你說(shuō)他們會(huì)不會(huì)是家裝乞討來(lái)騙錢呢？”爸爸摸摸我的辮子，把手搭在我的'肩膀上，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“他們并不是不勞而獲，而是為我們帶來(lái)了音樂(lè)，雖然不怎么悅耳，但還是值得我們幫助的�！�
我愿意聽(tīng)爸爸講他的見(jiàn)聞、觀點(diǎn)和感受，也能理解和認(rèn)同，至少到目前為止是這樣。爸爸說(shuō)，這就是我對(duì)他最大的贊美！我愛(ài)我的爸爸就像爸爸愛(ài)我一樣！
無(wú)論我有多少朋友,也比不上“書”這位從小到大陪伴我的摯友，它不但可以讓我在煩惱時(shí)變得快樂(lè)無(wú)比，而且使我的生活更加充實(shí)。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，爸爸媽媽都出差了，我在奶奶家認(rèn)真寫作業(yè)，很快就寫完了沒(méi)事干，我忽然想起我的朋友“書”，便拿起一本看起來(lái)，一看就是一 下午，我看得津津有味，跟著書中人物一起高興、一起悲傷，一會(huì)兒開(kāi)懷大笑、一會(huì)兒悶悶不樂(lè)，眼都舍不得眨一下，奶奶喊吃晚飯我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到奶奶生氣地走 過(guò)來(lái)把書奪過(guò)去，我才依依不舍、意猶未盡的磨蹭著去吃飯。
臨近期末考試了，我們準(zhǔn)備作最后的沖刺，老師布置的作業(yè)一天比一天多，學(xué)習(xí)一天比一天繁重，我?guī)滋於紱](méi)看書了，雖然非常想看，就如陸地上的魚需要水 一樣的迫切，但總是沒(méi)時(shí)間，瞬間，我想起曾經(jīng)從一本書上看過(guò)一句名言：“時(shí)間像海綿里的水，只要你愿意去擠，一定會(huì)擠出來(lái)。”我心想自己何不嘗試一下呢？ 于是，我堅(jiān)持每天加倍認(rèn)真做事，把10分鐘的事在不影響質(zhì)量的情況下縮短到5分鐘、甚至3分鐘完成，我一直堅(jiān)持下去，到期末時(shí)，我竟然看了三本書，這使我 吃驚不已。
隨著我看的書越來(lái)越多，知識(shí)日積月累、集腋成裘，我每次與同學(xué)玩成語(yǔ)接龍游戲時(shí)，我總是勝出，別人很羨慕我，可我比誰(shuí)都清楚，如果不是書，我不可能有今天的成功。
書不但給予了我許多許多的知識(shí)，而且它讓我變得自信、變得堅(jiān)強(qiáng)，讓我的人生變得無(wú)限美好！
寫摯友的作文 篇48
書是我的摯友，他把很多趣事與我分享；
書是我的老師，他把知識(shí)向我傾囊相授。
我家所在的樓房坐落在一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的廣場(chǎng)旁邊。值得一提的是，在我家樓下是一家大書店。我很喜歡去那里讀書，因?yàn)樗鼛Ыo我一個(gè)書香四溢的童年。
小時(shí)候，我鐘愛(ài)讀童話故事書。每到休息日我就到書店去讀書。在書中我讀到了洋蔥頭的'機(jī)智勇敢；白雪公主的冰雪聰明；賣火柴的小女孩的悲慘可憐。在書中我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)美麗的地方，我感受到了童話世界的美好，對(duì)此我很滿足。
長(zhǎng)大后，父母給我買了多不勝數(shù)的書籍，這是一直支持著我的寶貴的“精神食糧”。什么《百科全書》，，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《中國(guó)未解之謎》，《唐宋詞鑒賞辭典》。其中我最喜歡的就是《唐宋詞鑒賞辭典》了。
在這本書中，我領(lǐng)略到了王維“醉臥疆場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人還”的悲壯；體會(huì)到了王昌齡“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的無(wú)奈；領(lǐng)會(huì)到了王維“愿君多采擷，此物最相思”的憐惜；領(lǐng)悟到了“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的壯美；意會(huì)到了“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的童趣。
在書中，我學(xué)到了認(rèn)真；
在書中，我學(xué)到了責(zé)任；
在書中，我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)；
在書中，我學(xué)到了誠(chéng)信。
在書中，我得到了充實(shí)；
在書中，我得到了快樂(lè)；
在書中，我得到了心靈的純凈。
書是我的摯友！
寫摯友的作文 篇49
文君：
輕輕的問(wèn)一聲：你好嗎？
夜靜了，獨(dú)自一人坐在床上，心情亂七八糟的……突然，我想起了網(wǎng)絡(luò)，想起了小荷，想起了久違的你。你知道嗎？你可是我自從學(xué)會(huì)上網(wǎng)以來(lái)，第一個(gè)認(rèn)識(shí)的人呢！我們那么有緣，我怎么舍得忘記你呢？還記得你我相識(shí)的情景嗎？那時(shí)，小荷的人還很少，你我總是不期而遇，當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)還不緊張，呵呵，每天都聊的很開(kāi)心呢！
唉，時(shí)光飛逝，歲月如梭，我不得不感嘆：時(shí)間真的太快了！
今天的我們，都步入了中學(xué)的殿堂，開(kāi)始了緊張的中學(xué)生活，你感覺(jué)怎么樣？還適應(yīng)嗎？是不是和小學(xué)有很大的不同呢？我最大的感受就是學(xué)習(xí)緊張了，壓力大了，負(fù)擔(dān)多了，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈了！唉，真想念小學(xué)的生活，沒(méi)有壓力……你呢？一定和我同感吧……這都是沒(méi)辦法的'事……（命苦啊，呵呵）
那天，我又登陸了小荷�？吹搅四憬o我傳來(lái)的紙條，我欣喜！看著你那溫馨而熟悉的話語(yǔ)，又有一種莫名的感動(dòng)……是啊，我們認(rèn)識(shí)已經(jīng)有兩年了，最近也彼此忙于學(xué)習(xí)，上網(wǎng)的次數(shù)也少了，時(shí)間也逐漸變短。即使我有時(shí)上了小荷，也是隨隨便便的瞅瞅，也就下了。
確實(shí)，我們的聯(lián)絡(luò)就似乎少了些……但是，誰(shuí)說(shuō)朋友一定要常聯(lián)系呢？我覺(jué)得只要念在心里，也就足夠了，不是嗎？文君，記住，當(dāng)你一個(gè)人時(shí)，不要接覺(jué)的孤單，抬起頭，看到那片潔白的云了嗎？那就是我——天使安琪在向你微笑！
永遠(yuǎn)思念你，我親愛(ài)的朋友，愿你一切都好！
寫摯友的作文 篇50
今天，我要給大家介紹一位“摯友”，這位‘摯友’不是人，而是一本書。它的名字是《傲慢與偏見(jiàn)》，下面我就給大家講述我與這位‘摯友’之間的故事吧！
暑假的一天，媽媽帶我去新華書店看書，我腳步輕輕地從每本書旁經(jīng)過(guò)，眼睛的視線一點(diǎn)點(diǎn)從那些書上移開(kāi)，媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭，輕輕地說(shuō)：“景羽，媽媽去看書了，你自己要乖哦！”“好�！蔽一卮鸬�。我無(wú)精打采地望著那些書，突然，一個(gè)書名吸引了我的眼睛—《傲慢與偏見(jiàn)》，我不禁跑過(guò)去想了解什么是傲慢，什么是偏見(jiàn)？誰(shuí)對(duì)誰(shuí)傲慢？誰(shuí)對(duì)誰(shuí)有偏見(jiàn)呢？
我慢慢地翻開(kāi)這本書，發(fā)現(xiàn)是英國(guó)作家?jiàn)W斯汀寫的，主要描寫達(dá)西先生與伊麗莎白·小姐的愛(ài)情故事。我仔細(xì)閱讀這里面的內(nèi)容，情節(jié)曲折不斷，起伏不斷，仿佛一座曲折起伏的大山。當(dāng)我完全沉浸在達(dá)西先生與伊麗莎白·小姐跌宕起伏的故事時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)叫我了，我問(wèn)媽媽能不能買下來(lái)，媽媽說(shuō)可以，于是這本書就加入了我的“好書家族”。
有一天，這本書突然不見(jiàn)了。我心里著急的很，在家左翻右找，好不容易在書桌下找到了它。我看著它那灰頭土臉的樣子，用手輕輕的`拂去它臉上的灰塵，看著它那干凈的樣子，我開(kāi)心的笑了。
在這本書中，我學(xué)會(huì)了很多東西，傲慢是目中無(wú)人，偏見(jiàn)是對(duì)別人的某種誤會(huì)。我們不能對(duì)人有偏見(jiàn)，更不能對(duì)別人傲慢，達(dá)西先生與伊麗莎白之間的愛(ài)情，我還不懂，等我長(zhǎng)大了，我會(huì)和我的“摯友”來(lái)一次美麗的邂逅，同學(xué)們，讓我們與更多好書成為“摯友”吧！
寫摯友的作文 篇51
這個(gè)東西陪了我整整十年，也就是說(shuō)，我跟它一樣大的年齡。它，就是我的小鬧鐘。
它有著一個(gè)暗黃色的身體，一個(gè)經(jīng)歷了十年歲月的表盤，它見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴。
我每次寫作業(yè)之前都要望它一眼，我覺(jué)得那樣會(huì)讓我把作業(yè)寫得更好、更快。
記得有一次，我躺在床上雙手拿著它，雙眼深情地望著它，我感到非常的滿足。看著看著，我把它握著，左右擺動(dòng)。突然，我的手撞到了床邊的木質(zhì)椅背，我的手一陣疼痛，小鬧鐘也被甩了出去�！芭椤钡囊宦曀ぴ诹说厣�，我顧不上右手的巨痛，急忙跑過(guò)去把它輕輕地拿起，猛地看到，它的指針不動(dòng)了，我的淚珠一下子就滾了下來(lái)，我傷心欲絕地趴在桌子上，淚如雨下。過(guò)了不知多久，十分鐘，二十分鐘或是一個(gè)小時(shí)，我抬起了頭，發(fā)現(xiàn)桌上已經(jīng)成了一片淚海，我一直看著那個(gè)停止的鐘面，心中十分的后悔。忽然，我的余光掃到了在床下一個(gè)黃色的東西，不知為什么，我心中燃起了一絲希望的火花，我連忙跑過(guò)去，定睛一眼，咦！那不是鬧鐘的`電池嗎？仔細(xì)一看，旁邊還有一節(jié)電池，我一下子明白了，連忙把電池給它裝上，那調(diào)皮的秒針又“滴答滴答”的走起來(lái)，我的心平靜了下來(lái)。從此以后，我把它嚴(yán)格保管，用六本大詞典做“衛(wèi)兵”來(lái)守護(hù)它。
雖然我又有了一個(gè)新的鬧鐘，但還是比不了我的摯友—暗黃色的小鬧鐘。
寫摯友的作文 篇52
自從上了集郵課，我的課余時(shí)間不會(huì)再無(wú)所事事了，反充滿了不同尋常的歡樂(lè)。因?yàn)槲乙挥袝r(shí)間就會(huì)跑到張老師那兒，和他一起研討郵票。當(dāng)然，比起他的淵博，我還是個(gè)初出茅廬的學(xué)習(xí)者。老師會(huì)與我講述郵票的歷史，給我欣賞他所收藏的郵品，讓我既崇敬又羨慕。
不知道為什么，看見(jiàn)郵票我就有一種莫名的欣喜。我愛(ài)它，它記錄著一個(gè)個(gè)傳奇的時(shí)刻，是一種回憶；我敬它，它的出現(xiàn)證明了人類的進(jìn)步，是一種才能；我想擁有它，因?yàn)樗怯肋h(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的珍貴物產(chǎn)�；蛟S今時(shí)今刻的我對(duì)它還不是透徹地了解，但我一定會(huì)用心去傾聽(tīng)它的內(nèi)心，感受它真正的收藏意義。只有這樣你才會(huì)真正擁有它。
郵票是什么？他不是普通的寄信工具，他是一種藝術(shù)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在點(diǎn)綴中國(guó)的水鄉(xiāng)美景；他是一位導(dǎo)游，在向我們?cè)V說(shuō)中國(guó)的悠遠(yuǎn)文化；他更是一位朋友，是一生都會(huì)陪伴我們的摯友。
集郵是一種興趣，它常常能使你得到意外的收獲，在日益積累的過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)。而且那些原本死記硬背也記不住的`東西，由于有了郵品，欣賞學(xué)習(xí)之余，自然而然就記住了，且終生難忘。我們會(huì)在收藏的過(guò)程中會(huì)慢慢增長(zhǎng)見(jiàn)聞。
不僅如此，珍貴的郵票還將升值為你創(chuàng)造財(cái)富呢，但首先你也需要會(huì)欣賞它，不然你又怎么會(huì)了解它的價(jià)值呢�？傊�，集郵是要通過(guò)你自己慢慢欣賞、學(xué)習(xí)和研究的，這樣才會(huì)達(dá)到怡情、益智、儲(chǔ)財(cái)?shù)饶康�。所以說(shuō)：集郵，要先集文化，集健康，再集財(cái)富。
寫摯友的作文 篇53
書讓我傾聽(tīng)到流水潺潺的聲音，感受果實(shí)的香甜，聞到花兒的芳香，撫摸葉子的柔嫩；書讓我體驗(yàn)到外面不同的世界，仿佛身臨其境一般；書讓我回味友情、親情、體驗(yàn)歡樂(lè)、憂愁、激動(dòng)。
其實(shí)一開(kāi)始我并不是很愛(ài)看書。有一天我一個(gè)人在家里，可是家里停電了，網(wǎng)絡(luò)什么都沒(méi)了，只好隨手拿起一本名叫《狼王夢(mèng)》的書，這本書還是我很早以前就買了，只不過(guò)一直沒(méi)看。翻開(kāi)第一頁(yè)，我立即有一種相見(jiàn)恨晚的心情。上面的故事情節(jié)如同吸鐵石一樣吸引著我，我的情緒也隨著內(nèi)容跌宕起伏。里面的人物哭，我就難過(guò)；里面的人開(kāi)心，我就高興；里面的人陷入危險(xiǎn)，我就緊張；里面的人苦盡甘來(lái)，我就如負(fù)釋重。
因?yàn)閲L到了看書的'樂(lè)趣，所以一讀完《狼王夢(mèng)》，我又如同一匹餓狼如饑似渴地看別的書，有《笑貓日記》，有《長(zhǎng)襪子皮皮》，有《紅樓夢(mèng)》等等。有一次當(dāng)我正在看黛玉葬花而痛苦時(shí)，媽媽讓我下去買味精，我那時(shí)候?yàn)榱硕惚芟氯ベI東西，就躲到廁所去看書，一站就是兩個(gè)多小時(shí)，直到聽(tīng)到媽媽的呼聲才回過(guò)神來(lái)，剛開(kāi)門，因?yàn)闆](méi)注意到腳已經(jīng)站麻，結(jié)果摔了一跤。為了這個(gè)，我還被媽媽罵了一頓。
書是我的好摯友，她沒(méi)有亮麗的笑容，但給我最貼心的叮囑；她沒(méi)有厚實(shí)的肩膀，卻是給我最溫暖的港灣；她沒(méi)有深邃的眼睛，卻一直默默注視和鼓勵(lì)著我進(jìn)步。書籍讓我感受很多，學(xué)到很多，領(lǐng)悟很多。
寫摯友的作文 篇54
莎土比亞說(shuō)：“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品�！备郀柣f(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”凱勒說(shuō)：“一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活無(wú)限廣闊的�！倍谖已劾锏臅�，有時(shí)像高山流水，有時(shí)像涓涓細(xì)流，但它最像的`還是一位摯友。
聽(tīng)到這里有些人會(huì)驚訝地呼喊，啊？書，這樣一個(gè)既不動(dòng)又不會(huì)說(shuō)話的東西還能成為你最好的？是的，我會(huì)不假思索地回答，書的確能做到。
記得一節(jié)課，我心里總惦記著朱自清的那本書，那些流光溢彩的片段和讓我念念不忘的好詞佳句，像磁鐵似的牢牢地吸引著我。我總是對(duì)人物的悲歡離合牽腸掛肚，我克制不住自己的手，這時(shí)，老毛病又犯了。我瞄了一眼周圍的，太好了，他們都若無(wú)其事、聚精會(huì)神地聽(tīng)著課。于是，我放開(kāi)膽子，如饑似渴地讀了起來(lái)。
正當(dāng)我讀得津津有味時(shí)，書中出現(xiàn)了這樣一段話：燕子去了，還有再來(lái)的時(shí)候；枯了，還有再青的時(shí)候；謝了，還有再開(kāi)的時(shí)候，可是時(shí)間去了就再也回不來(lái)了。讀到這里，我不禁羞紅了臉，現(xiàn)在將功補(bǔ)過(guò)才對(duì)呀，于是我放下書，趕緊認(rèn)真聽(tīng)課。書，能給我正確的提示與指引。
書，感謝你讓我找回了自己，感謝你教會(huì)了我分清是非。有了你這位摯友，我會(huì)往正確的方向去想，有了你這位摯友，我在少年時(shí)播下了希望的種子，在你的幫助下，一定能長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。
書，我的摯友，我愛(ài)你！
寫摯友的作文 篇55
有人說(shuō)，一本好書不僅給人豐富的知識(shí)，還能培養(yǎng)人美好的情感，給人帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，而我從小就與書結(jié)成了要好的朋友。
在我很小的時(shí)候，媽媽給我讀童話故事，伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，四五歲時(shí)，媽媽給我買來(lái)帶拼音的漫畫連環(huán)畫，我非常喜歡里面的故事，有時(shí)會(huì)逗得哈哈大笑，有時(shí)心血來(lái)潮，給人物涂上顏色，給小姑娘畫上翅膀，媽媽說(shuō)我有創(chuàng)意。
長(zhǎng)大些，我識(shí)得字多了，開(kāi)始讀國(guó)內(nèi)外名著，有《老人與�！罚吨腥A上下五千年》《三國(guó)演義》等等，這些書都像吸鐵石一樣吸引著我，讓我愛(ài)不釋手，最讓我難忘的是《三國(guó)演義》中的“桃園三結(jié)義”，諸葛亮的“空城計(jì)”，可我最喜歡里面的人物是趙云，趙子龍，他手持亮銀槍，身高八尺，濃眉大眼，威風(fēng)凜凜，德才兼?zhèn)�，智勇雙全，識(shí)大體，顧大局，曾是我一度崇拜的偶像，以至于給爸媽鬧了兩個(gè)多月的要改名字叫“趙子龍”這讓爸媽哭笑不得，最后老爸沒(méi)法了，告訴我說(shuō)：“咱家姓張，不姓趙，不能叫趙子龍”，哈哈有意思吧。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”因?yàn)樽x的'書多了，現(xiàn)在的我寫作文也不困難了而且還有了很大的提高，書，伴我成長(zhǎng)，給我知識(shí)，讀書對(duì)我有這么多的好處，現(xiàn)在的你是否也想讀書了？快來(lái)吧，進(jìn)入書的王國(guó)，讓我們一起暢游書的海洋。
寫摯友的作文 篇56
在我的小學(xué)生涯中，結(jié)識(shí)許多的朋友，有的早已分道揚(yáng)鑣，有形同陌路�？捎幸晃慌笥岩恢痹谖疑磉吪惆槲�，鼓勵(lì)我。也是唯一一個(gè)愿意在我黑暗的時(shí)候相信我的。她就是——葉靖儀。
記得我們最初相識(shí)的地方是在學(xué)生會(huì)，那時(shí)的我高傲，自狂，也不知說(shuō)話的輕重，那時(shí)的我們什么都不怕。也不知道什么叫無(wú)畏，就這樣，我很快的.得罪了一大片人我不以為然。他們開(kāi)是全部跟我絕交，甚至傳來(lái)一張張令人唾棄，鄙夷的絕交書，挑戰(zhàn)信。可，那時(shí)的我怎么可能受得了這種”侮辱‘’，惡意的語(yǔ)言還在向我不斷來(lái)襲。全班的人看我的眼神就想過(guò)街老鼠。他們甚至還把這些事情告訴了男生，nansheng說(shuō)弄我，惡作劇……面對(duì)男生的調(diào)侃，我無(wú)言以對(duì)，甚至只能默默的底下了頭。我就這么被推上了風(fēng)尖浪口。前面是大海后邊是懸崖。進(jìn)退兩難。只有葉靖儀默默的說(shuō)了，：‘’誰(shuí)沒(méi)有犯錯(cuò)的時(shí)候，你們這樣不就是幫兇嗎，她是犯了錯(cuò)，可她現(xiàn)在悔改啊，你們呢？‘’只有葉靖儀泰然的相信我，安慰我。發(fā)現(xiàn)葉靖儀和我有許許多多相似之處，比如：我們的理想都還當(dāng)一位演員。眼睛都是一單一雙，興趣愛(ài)好……
記得葉靖儀跟我說(shuō)過(guò)一句話：清者自清，濁者自濁。流丸止于甌臾，流言止于智者。是非省之于己，毀譽(yù)聽(tīng)之與人。不要那么在意別人說(shuō)的話，最自己就行。謝謝你，摯友。你說(shuō)我永遠(yuǎn)的閨蜜。
寫摯友的作文 篇57
書，使人的思想升華，使人的心靈純凈，使人的語(yǔ)言典雅。它，就是我們每一個(gè)人的摯友。
林清玄先生所寫的《咸也好，淡也好》中這樣講到：當(dāng)你站在這山看那山高時(shí)，夕陽(yáng)永遠(yuǎn)沒(méi)有最美的時(shí)刻！僅僅就是這一句話，就令我學(xué)會(huì)了‘舍’，這樣才會(huì)有‘得’。
記得我剛上初中的時(shí)候，仍然沉浸在原來(lái)‘玩’，‘淘氣’的模式中，在別人眼中總是一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的小孩兒。放學(xué)回家后也從不復(fù)習(xí)，看書，就更不必提了，第一學(xué)期就這樣馬馬虎虎的過(guò)完了，成績(jī)不盡人意。
寒假中，我消沉著，迷茫著，等待著。
偶然的一個(gè)下午，母親從書中抄錄了一句話給了我。我一臉不屑地接下了這張紙條，失落地看著，但此時(shí)內(nèi)心中早已涌出一股力量，再也抑制不住，終于迸發(fā)了出來(lái)。
看了數(shù)十遍后。我找母親借來(lái)了這本書——《咸也好，淡也好》，細(xì)細(xì)地品味了三天。它，有令我取之不盡的能量，也是它將我從黑暗的`迷途中拉回正軌。
假期中，我讀了不少書，從一個(gè)幼稚淘氣的小孩兒慢慢地變?yōu)榱艘粋�(gè)比較成熟的智者，中學(xué)生。
一束光透過(guò)玻璃，照到我的書架上，映出了無(wú)限的希望。我站在那里靜靜地等待，哪怕十年，十五年……
一生太短了，一生只夠鐘情于一樣?xùn)|西，而我選擇了書，這是一個(gè)讓我永遠(yuǎn)不會(huì)后悔的選擇，我相信，將其根植于心中，我會(huì)照亮整個(gè)世界，我會(huì)看到夕陽(yáng)最美時(shí)刻！
書，改變了我，書，我的摯友，我想和它說(shuō)一句：“我會(huì)牽緊你的手，哪怕是一萬(wàn)年�！�
寫摯友的作文 篇58
能交到幾個(gè)永遠(yuǎn)不說(shuō)謝的朋友很不容易！”
朋友之間，也許說(shuō)一句“謝謝”是一件輕而易舉的事情，甚至簡(jiǎn)單到脫口就能說(shuō)出。但是，真能夠做到不必說(shuō)一句謝謝，卻是一種難得的境界。知己一輩子不說(shuō)一個(gè)‘謝’字，他們之間的情感和友誼，不會(huì)因?yàn)槿鄙倭恕x’字，而有絲毫遜色，相反更為彌足珍貴。不說(shuō)謝字，這份朋友之情便蘊(yùn)含了一份濃濃的親情；不說(shuō)謝字，這份朋友之情顯得更為樸實(shí)自然。當(dāng)我們丟掉許多不必要的客套后，呈現(xiàn)在彼此面前的是自然而真純的友情，沒(méi)有偽裝，沒(méi)有虛假，唯有心靈的貼近與溝通；不說(shuō)謝字，并非是心靈的冷漠，而是將表達(dá)和回報(bào)變?yōu)榱硪环N形式，那就是拋棄空洞的許諾，把真正的友情珍藏在內(nèi)心深處，化為一種力量，構(gòu)建起真正的友誼大廈。想想我們自己，在所有的朋友當(dāng)中，又有幾位能夠一輩子不說(shuō)謝字的朋友人海茫茫，世事滄桑。當(dāng)我們面對(duì)越來(lái)越多所謂現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，尋找一位不說(shuō)謝字的'朋友，又是何等的艱難。假如你擁有哪怕僅僅擁有一位不用說(shuō)謝謝的朋友，請(qǐng)你好好珍惜吧。你要知道，這份友情是金錢買不來(lái)的，是時(shí)間換不回的，那份真摯的友情是心與心的交融，匯聚成你一生的財(cái)富。當(dāng)你付出之后，不必老是企盼朋友對(duì)你說(shuō)聲謝謝。
一千遍，一萬(wàn)遍的感謝，也許比不上一個(gè)理解的眼神！
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