- 相關(guān)推薦
咬文嚼字作文（精選21篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的咬文嚼字作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
咬文嚼字作文 篇1
暑假一到，表姐請(qǐng)我吃飯，在來(lái)的路上，姐姐正要跟阿姨講學(xué)校里發(fā)生的趣事，我便過(guò)去湊熱鬧�！笆裁词掳。课乙欢ㄏ炊�(tīng)。”上初二的表姐朝我輕蔑一笑，“呦，小弟很會(huì)用詞嘛！說(shuō)到‘洗耳恭聽(tīng)’，我給你出道判斷題吧！‘領(lǐng)導(dǎo)為了提高自己的威信，要求自己在講話(huà)時(shí)，下屬必須洗耳恭聽(tīng)’，這句話(huà)用詞恰當(dāng)嗎？為什么？”我當(dāng)時(shí)一愣，感覺(jué)云遮霧罩的。阿姨便說(shuō)：“‘洗耳恭聽(tīng)’一般是指聽(tīng)者用作虛心聽(tīng)別人說(shuō)的客氣話(huà)，講話(huà)的人不能強(qiáng)制聽(tīng)者對(duì)自己說(shuō)的'話(huà)洗耳恭聽(tīng)！”我當(dāng)時(shí)一笑了之，心想：我現(xiàn)在才上小學(xué)，到初二還有很長(zhǎng)一段距離呢，現(xiàn)在就咬文嚼字，根本就是雞蛋里挑骨頭�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，說(shuō)曹操，曹操就到了！
今天上午，媽媽要求我和同學(xué)兩個(gè)朗讀杜甫寫(xiě)的《佳人》。我早就暗誦于心，見(jiàn)同學(xué)低著頭皺著眉的樣子，便得意地說(shuō)：“那我就身先士卒，第一個(gè)讀吧！”媽媽嘴一撇，“我認(rèn)為‘身先士卒’用在這里不合適�！硐仁孔洹侵竸e人稱(chēng)贊領(lǐng)導(dǎo)帶頭，走在群眾前面，是別人贊揚(yáng)領(lǐng)導(dǎo)的話(huà)，謙虛的人是不屑于自我表?yè)P(yáng)的。這里其實(shí)用‘拋磚引玉’更為合適，抬高別人，放低自己，才是謙虛的表現(xiàn)。用詞恰當(dāng)很重要，不然就真成笑柄了。”媽媽一席話(huà)如醍醐灌頂，我的臉一下子紅到了耳根。平時(shí)學(xué)習(xí)走馬觀(guān)花，囫圇吞棗，不求甚解，今天真是丟人丟到家了。
中國(guó)文化博大精深，用心揣摩，咬文嚼字，才能慢慢學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文字的奧秘。我一定要痛定思痛，以后必須“下馬”好好地“觀(guān)花”。
咬文嚼字作文 篇2
第一次看到這本書(shū)，覺(jué)得這個(gè)刊名怪怪的，讀者有點(diǎn)“麻辣湯”風(fēng)味的文章，我頓時(shí)有想見(jiàn)恨晚之感。
人們一說(shuō)到“咬文嚼字”，就會(huì)認(rèn)為是無(wú)聊文人的玩弄的雕蟲(chóng)小技，煩鎖無(wú)聊，但一讀文章，果然銅牙鐵齒，名不虛傳。從此便深深喜歡上了這“咬文嚼字”。
“咬文嚼字”可以說(shuō)是“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生“，它是隨時(shí)代發(fā)展應(yīng)遠(yuǎn)而生的產(chǎn)兒，它遠(yuǎn)應(yīng)滿(mǎn)足了在國(guó)家獨(dú)立和民族發(fā)展中人們重視愛(ài)護(hù)語(yǔ)言的心愿和渴求。其有豐富多彩的.內(nèi)容和生動(dòng)活潑的形式。文章短小精悍，語(yǔ)言生動(dòng)，內(nèi)容和風(fēng)格多樣。
“咬文嚼字”采取平等待人的態(tài)度，讓人感到親切，愿意相互交流；它的說(shuō)理既讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，又明白了道理，還學(xué)會(huì)了一些做人處事的方法。
“苔痕是階綠，草色入簾青�！薄兑慕雷帧芬琅f是一棵小草，在陽(yáng)光下?lián)u ，在春風(fēng)中歌唱。讓我們以自己的生命的綠色，裝點(diǎn)語(yǔ)文規(guī)范化的春天的園地。
讓我們一起咀嚼�；匚端倪^(guò)去，品嘗，期待它的未來(lái)！
咬文嚼字作文 篇3
四川，是除卻風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊青海省之外，唯一有長(zhǎng)江黃河兩條母親河所共同哺育的省區(qū)。也正是這份殊榮，黃河奔騰萬(wàn)里，長(zhǎng)江大浪滔天，一起攜卷著中華民族五千年經(jīng)久不衰的精神，讓不老的神化在這片土地上再次上演。
“去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅”。那是一座依山而建傍水而居雖然不出名但風(fēng)光旖旎的巴蜀小鎮(zhèn)，是一場(chǎng)地震讓它和13億中華兒女的心連在了一起。汶川、北川、青川、都江堰、茂縣……這一個(gè)個(gè)熟悉的名字無(wú)不成了人們的軟肋，靈魂深處最敏感的地方，最催人淚下的地方。聽(tīng)，是誰(shuí)在那嘆息，嘆那花一般但已失去的年紀(jì)，誰(shuí)還來(lái)訴說(shuō)那陰陽(yáng)相隔的孤寂，誰(shuí)還記得那些孩子在大山上大喊自己對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想，又有誰(shuí)能忘記白發(fā)人送黑發(fā)人的凄涼。悲歡離合總無(wú)情，面對(duì)殘酷的'自然，縱使我豪情萬(wàn)丈，留下的也只有滿(mǎn)紙的悲愴！
“生死契闊與子成說(shuō)，執(zhí)子之手與子攜老”說(shuō)好了你要與我攜手到老的，你忘了嗎？記得當(dāng)年君未成名我未嫁，我與君共成生死契約，說(shuō)好了要從青絲結(jié)發(fā)到白首暮年，一起感受子孫滿(mǎn)堂的天倫之樂(lè)，體悟夕照山前的人間情晚，一起守在老屋前你坐躺椅我搖扇……為什么丟下我孑然一人留在這蒼莽的人世間？你違背了你的承諾，但我不怪你，你是為了孩子而光榮殉職的，我以你為傲。我愿踏著你走過(guò)的步子了卻你為完成的心愿，記住來(lái)世我們繼續(xù)為伴，執(zhí)子之手，與子攜老。
“上邪！我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。山無(wú)陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！”這不僅僅是一個(gè)女子對(duì)愛(ài)海枯石爛的追求，更多的是中華這個(gè)古老的民族對(duì)永恒的追求，一種不離不棄的精神。戰(zhàn)士們?cè)谠⊙獖^戰(zhàn)，醫(yī)護(hù)人員在堅(jiān)持不懈，志愿者們從四面八方而來(lái)。肉體上的慘敗并不代表靈魂上的猥瑣，中華民族經(jīng)過(guò)了這場(chǎng)災(zāi)難變得更團(tuán)結(jié)，更頑強(qiáng)了！
“待重頭，收拾舊山河，朝天闕”相信只有等到風(fēng)住塵香花已盡便可看到風(fēng)清月朗，花好月圓，也相信驕傲的中國(guó)人將用自己的青春與熱血鑄成愛(ài)的城墻去抵御可怕的天災(zāi)。天若有情天亦老，上天也必將被這群了不起的中國(guó)人所感動(dòng)，相信明天會(huì)更好！
四川加油！中國(guó)加油！
咬文嚼字作文 篇4
辭海中對(duì)心態(tài)一詞是怎么解釋的，我沒(méi)有具體的考證過(guò)。但就我知識(shí)水平與經(jīng)驗(yàn)的理解，應(yīng)該是這樣的：心，是心理活動(dòng)或思維模式，是代表思想的；而態(tài)呢，是你的思維表現(xiàn)出的性狀或形態(tài)。思維決定意識(shí)，意識(shí)決定行動(dòng)，有什么樣的思維模式，就會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的行為結(jié)果。
這個(gè)解釋或許被貽笑大方的，但這并不要緊，因?yàn)槲冶旧砭筒皇歉阏Z(yǔ)言學(xué)的。關(guān)鍵是想弄清楚一個(gè)人的心態(tài)對(duì)一個(gè)人的行動(dòng)與行為有多么重要的作用。
現(xiàn)在市面上很流行于丹教授講座的《論語(yǔ)》，她一講開(kāi)，便很在社會(huì)上火了一把，于是褒貶紛至沓來(lái)。有拍手稱(chēng)快的，說(shuō)這是心靈雞湯，能夠給我們浮躁的心態(tài)帶來(lái)一絲淡定與從容，從而使你保持好的心態(tài)；有酸文假醋的，說(shuō)于丹根本就不知道論語(yǔ)是什么，卻在哪里大講特講，真是國(guó)學(xué)之大不幸；有破口漫罵的，說(shuō)憑什么她就火了，紅了，掙了，發(fā)了。
咱姑且不論于丹是否懂論語(yǔ)，因?yàn)檫@是學(xué)術(shù)問(wèn)題，或者象某些人所說(shuō)，這是嚴(yán)肅的國(guó)學(xué)問(wèn)題，一般人是不好講的。但在物欲橫流，人們心態(tài)普遍浮躁，急功近利漸成風(fēng)氣的當(dāng)兒，有這么一位女學(xué)者勇敢地站出來(lái)，為人們的心靈送上一絲清涼，一份關(guān)愛(ài)，這本身就是一件很了不起的事情，堪稱(chēng)驚世駭俗之舉。退一步講，即使于丹教授國(guó)學(xué)水平一般，但心理學(xué)的水平是很高的。
我們真的需要有人指點(diǎn)迷津，我們真的需要有人撫慰我們浮躁的心靈，我們真的需要有人站出來(lái)甘當(dāng)路標(biāo)。
米盧在國(guó)家隊(duì)執(zhí)教時(shí)，推崇的是快樂(lè)足球，他說(shuō)：態(tài)度決定一切。其實(shí)態(tài)度就是一個(gè)人的心態(tài)，因此也可以說(shuō)是心態(tài)決定一切。
盡管有人對(duì)米盧或揚(yáng)或貶，但國(guó)家隊(duì)畢竟在他的調(diào)教下第一次走向了世界杯的殿堂，在全世界的人民面前展示了一下中國(guó)足球。盡管結(jié)果很寒酸，“很沒(méi)面子”，但足球畢竟是代表一個(gè)國(guó)家實(shí)力和榮譽(yù)的一個(gè)方面，因此讓全體中國(guó)人民著實(shí)高興了一回，也圓了多少代人的夢(mèng)想。
米盧的執(zhí)教水平可圈可點(diǎn)，但我覺(jué)得他同于丹教授一樣，也是很高明的心理學(xué)專(zhuān)家：他把讓我們很沉重的`一件事，當(dāng)成了一個(gè)很有意思的游戲去做，因此就收獲了意外的幸福。中國(guó)有句古話(huà)，叫做：有心栽花花不開(kāi)，無(wú)意插柳柳成行。這句話(huà)很有些禪的意境。
如果做一件事情總是帶著很明顯的功利心理，我想你的頭腦與手腳總會(huì)被一個(gè)無(wú)形的網(wǎng)束縛著，限制了你思維的飛揚(yáng)與能力的發(fā)揮，往往是越想干成什么，越干不成什么；越想得到什么，越得不到什么；因此，子曰：勿欲速，欲速則不達(dá)；勿見(jiàn)小利，見(jiàn)小利則大事不成。
因此，帶著很強(qiáng)的功利色彩思考問(wèn)題和干一件事情，一般總會(huì)弄巧成拙。
還是以足球說(shuō)事兒。20xx年亞洲杯上，中國(guó)隊(duì)27年以來(lái)首次未能在小組出線(xiàn)，這又導(dǎo)致了朱教練的下課和許多球迷與媒體的各種無(wú)端指責(zé)甚至漫罵。
我想，朱廣滬是冤枉的，球員們是無(wú)辜的。他們只是在參加一場(chǎng)有規(guī)則的游戲而已，卻讓他們背負(fù)了太多的責(zé)任與負(fù)擔(dān)，屈辱與辛酸。
其實(shí)從賽前那些信誓旦旦的豪言壯語(yǔ)，到某些媒體不著邊際的胡亂炒作，再到所謂“足球業(yè)內(nèi)人士”的“精妙”論證，似乎已經(jīng)給我們傳遞了一種非常不良的信號(hào)：就是我們肯定贏(yíng)，因?yàn)槲覀儧](méi)理由輸。
因此，球員與球迷被鼓噪的早已暈了頭、轉(zhuǎn)了向，抱著“保幾爭(zhēng)幾”的心態(tài)去踢球，你的心態(tài)被籠罩了，你的手腳被限制了，你的思維被束縛了，再加之影響比賽的意外因素頗多，如此這般，還能有什么好的結(jié)果？這或許是一種宿命？
很久以前在報(bào)上讀了一篇文章，題目是《工作是美麗的》。它鼓勵(lì)人們不要帶著功利色彩與功利心去工作，而是把工作看成是一件非常有意思的人生游戲，在游戲當(dāng)中能體現(xiàn)你的價(jià)值，收獲你的快樂(lè)與幸福，以這樣的一種心態(tài)去工作，你還能抱怨工作的苦與累嗎？
我們還有一句古語(yǔ)，叫做：初生牛犢不怕虎。我想給對(duì)個(gè)下聯(lián)，叫做：老大的黃牛怕病貓。
初生的牛犢，沒(méi)經(jīng)過(guò)世事，不懂許多世故，在它的眼里，大家都是平等的，保持著舍我其誰(shuí)的心態(tài)，因此，它沒(méi)理由懼怕任何動(dòng)物；但老牛就不同了，吃了許多的苦，遭受了許多的罪，也償過(guò)了許多動(dòng)物的厲害，比如，貓可以竄上跳下地抓它撓它，而它卻奈何不了貓。因此在它的印象里留下了深深的烙�。悍彩秦埦腿遣坏茫呐率侵徊∝�。
心態(tài)的不同，導(dǎo)致了小牛犢天不怕地不怕；也導(dǎo)致了老牛既怕這又怕那。
有容乃大，無(wú)欲則剛。當(dāng)你的心態(tài)過(guò)多地被某些外界的因素所牽袢與束縛時(shí)，你的聰明才智便不能很好地施展，也將導(dǎo)致你或許干不好一件很小的事。
咬文嚼字作文 篇5
早晨依舊是很早就醒來(lái)了，看著酣睡的小狗和即將高考的孩子，我躡手躡腳地離開(kāi)床位，在客廳里倒了杯溫水，一飲而盡。這是每天早上醒來(lái)的第一件事。之后便是拉開(kāi)其他屋子的窗簾。
晚上我喜歡早早就把窗簾拉上，早上我喜歡早早地把它拉開(kāi)，即使天色還在沉寂的夜色里，我還是照樣拉開(kāi)，等待著一天的開(kāi)啟。
孩子上學(xué)走了，我領(lǐng)著周末要去鍛煉，這是每一天的必修課。聽(tīng)著小說(shuō)，邊跑邊走，完成每日的八公里。周末就跟在我的左右，它是個(gè)聽(tīng)話(huà)乖巧的小家伙，鍛煉的人們都這樣夸它呢，我也是這樣認(rèn)為。不過(guò)周末只跑一半的.路程，那一半我每天都要抱著它。這是它的福分，也是我的福分。它能陪伴我一段路程，我送它半程的擁抱，彼此獲利，基本扯平。
但是，親愛(ài)的友友們，狗和人之間并不是簡(jiǎn)單的獲利與扯平法則。今天早上的一幕就足以證明這點(diǎn)。
我依舊是邊聽(tīng)小說(shuō)邊跑步，因?yàn)橛惺乱k，準(zhǔn)備不去每日必走的路線(xiàn)，就在小區(qū)里晨練。周末這個(gè)小東西不知道啊，竟然自己沿著老路線(xiàn)開(kāi)叉去了。等我回頭找它時(shí)，才知道它原來(lái)沒(méi)有跟著我走。這一時(shí)間，我感覺(jué)今天要把這個(gè)小家伙丟掉了，天氣這么冷，它找不到我該是如何的迷茫無(wú)助呢？我開(kāi)始跑向每天鍛煉的路線(xiàn)，邊跑邊扯開(kāi)嗓子叫它。盡管路人看著我的模樣有些好奇與驚恐，但那些我全然顧及不得，找周末是最要緊的事。
出小區(qū)門(mén)的時(shí)候，碰上了“丑丑”的主人，她是喜歡并且認(rèn)識(shí)周末的，于是，匆匆告訴她看到周末就給叫住了。之后拿出電話(huà)打給了琴，她在鍛煉回家的路上，上氣不接下氣的又告訴她，邊走邊叫周末的。因?yàn)橹苣┌阉?dāng)成了“二主人”，一見(jiàn)到她總是抓頭上臉的求抱抱。之后就是自己在冷風(fēng)中跑起，叫起。
第二次返回小區(qū)，我感覺(jué)到自己的汗已經(jīng)不是滲出的細(xì)小汗珠，是呈流水狀瀉下。羽絨服里好像開(kāi)了個(gè)澡堂，頭發(fā)也開(kāi)鍋了，氣從領(lǐng)口冒出，從頭發(fā)上我能感覺(jué)到騰起了白氣。但是還在邊跑邊扯斯底里的叫著，周末，周末……
又一次看到丑丑主人，她趕快告訴我，周末剛跑回來(lái)了，別著急了。我看著琴懷里的周末，提到嗓子眼兒的心“撲通”一下子歸位了。當(dāng)琴放開(kāi)周末時(shí)，它發(fā)狂似的沖我跑來(lái)。這個(gè)擁抱是彼此氣喘吁吁的，是焦急之后的，是無(wú)數(shù)個(gè)設(shè)想在我腦子里清晰又模糊之后的真實(shí)。
泯然間，證實(shí)了任何生物之間都不是簡(jiǎn)單的獲利與扯平一說(shuō)。我肯定了這一點(diǎn)，但是，我只是代表我自己
抱著周末回來(lái)，為我們之間還可以繼續(xù)延續(xù)這份緣，犒勞一下它，喂了它一根火腿，特意還給它煮了雞蛋。狗糧就暫且不說(shuō)，周末很滿(mǎn)足這樣的待遇，大快朵頤之后，躺在沙發(fā)上曬暖暖去了。我開(kāi)始整理一些稿件。
咬文嚼字作文 篇6
在微信平臺(tái)開(kāi)通之后，當(dāng)初的我并沒(méi)有想玩出什么大的動(dòng)靜，只是想把幾年來(lái)值得分享的文字，整理歸納一下，供親朋好友們共享�？墒牵虑榭偸峭玫�、高的方向發(fā)展著。
起初，點(diǎn)贊成為讀者對(duì)我的認(rèn)可。后來(lái)，在平臺(tái)上遇到了《時(shí)代人生》的崔老師，這位在事業(yè)上特別敬業(yè)的大學(xué)教授，給了我全方位的指點(diǎn)與服務(wù)。在他的平臺(tái)上不斷推出我的文章，甚至還用一腔熱忱、一筆細(xì)膩，將我書(shū)寫(xiě)成一個(gè)文學(xué)青年。我無(wú)論如何都不能愧對(duì)崔老師的高贊與厚望，于是，將平臺(tái)擴(kuò)大了影響力。關(guān)注我的人們多起來(lái)，騰訊便給了我原創(chuàng)、留言、贊賞的功能。
再說(shuō)贊賞這事，這完全是靠著文字的吸引力來(lái)裁決的。寡而無(wú)味的東西，別人看著都后悔呢，還等著贊賞你，那不是瞎想嗎。
首先，我說(shuō)我不打算靠字來(lái)維持生活，這樣，我怕餓死了還不知道怎么死的。但是，贊賞的確給我?guī)?lái)了人氣上的快感，這肯定說(shuō)明她們喜歡這些文字，也在暗地里支持我，鼓勵(lì)我。贊賞功能開(kāi)通的第一天，贊賞的份子錢(qián)竟然上千了，我真是不敢相信，以后的幾天里，幾十的，幾百的`，總是讓我看的心花怒放。于是，我挖空心思的在尋找吸人眼球的題材。
昨晚我一下子又清醒過(guò)來(lái)了，狠狠地告誡自己：你，不要讓錢(qián)碰破了腦袋��！回到原始的狀態(tài)去，那樣才更可愛(ài)！
我恍然大悟，我的寫(xiě)作初衷就是奉獻(xiàn)，讓讀者走進(jìn)我的世界，我是用我的筆去寫(xiě)：人間煙火，世事塵埃、兒女情長(zhǎng)的。
咬文嚼字作文 篇7
再回到我的這一天上。
一上午沒(méi)有靜下來(lái)，電話(huà)不住的響起，買(mǎi)房的，租房的，賣(mài)房的，盡是這樣的電話(huà)，我好像開(kāi)了個(gè)中介。斬釘截鐵的告訴他們，買(mǎi)也不買(mǎi)，賣(mài)也不買(mǎi)，租也不租，請(qǐng)勿騷擾，我良民一枚，沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)。哦，良民，就是良民，中介也是良民。說(shuō)出去了，隨他去聽(tīng)，去理解。
中午必須休息，早晨起的早，晚上休息的晚，午休再熬上，那可做不得。女人是要休息好的，要不天天扎在美容院里，那也白搭，臉照舊是不健康的。這樣的不善待自己的事情，我肯定不干。
下午醒來(lái)要喝好多水，一杯接著一杯，不喝茶，也不喝咖啡，那樣太清醒，反而失去了太多的智慧。糊涂點(diǎn)好。
馬德這樣說(shuō)：幸福的能力是取舍與過(guò)濾的能力。活得糊涂是種境界。人的更大痛苦，不是清楚不了，而是糊涂不了。想清楚有聰明就夠了，想糊涂卻需要智慧。
人們其實(shí)誰(shuí)也不想活的特別清楚，但是又有幾個(gè)人能糊涂的渡過(guò)一生。
單位里的電腦有限，這幾天全國(guó)的`教師都在干一件自己的事情——填信息。我整個(gè)下午就處在電腦前，一條一條的看，再一條一條的填，這可不是謊言，隨便寫(xiě)寫(xiě)即可的。領(lǐng)導(dǎo)鄭重其事地開(kāi)會(huì)，必須誠(chéng)實(shí)守信，關(guān)系到自己的貼身利益。我必然不可慢待，一切都放下，向電腦交待清楚自己。我徹底坦白了，一點(diǎn)都不剩，填完之后，我感覺(jué)自己所剩無(wú)幾，只有一幅骨架了。松軟地?cái)傇诖采�，�?dòng)彈不得，什么都不去想了。
咬文嚼字作文 篇8
晚飯后，開(kāi)始碼字，總結(jié)今天一天來(lái)的所想所做。
突然想起朋友說(shuō)她的孩子在北京生活時(shí)間長(zhǎng)了，但是家鄉(xiāng)話(huà)還是可以生硬的說(shuō)幾句。一日拿出《簡(jiǎn)愛(ài)》一書(shū)，用家鄉(xiāng)話(huà)讀一段對(duì)白，“啊，日頭出來(lái)了，照著了個(gè)揪在地上的我�！辈唤醺勾笮ζ饋�(lái)，這“日頭”大概有人還可以理解的了，那“個(gè)揪”我看迷惑了不少人吧。看不懂的別去問(wèn)“度娘”，我想她也不懂，問(wèn)我就懂了。是——蹲著。
來(lái)一杯紅酒吧，再一次糊涂糊涂自己。想當(dāng)一位智者，在自己的'內(nèi)心修籬種菊。
人這一輩子活著的確不容易，要活的像自己，有風(fēng)骨。
想著：活一回，不是來(lái)過(guò)，活過(guò)，而是沒(méi)白來(lái)，沒(méi)白活。
已是夜靜時(shí)分，慢慢落筆，又一天交待給了昨天，躺下做個(gè)酣夢(mèng)。
咬文嚼字作文 篇9
如銀的月光下，我獨(dú)自漫步在操場(chǎng)上。無(wú)聊中揚(yáng)起脖子細(xì)細(xì)挑剔夜空，竟會(huì)感覺(jué)到如此完美的滿(mǎn)月卻也是如此這般的空洞。一幅碧天銀盤(pán)巨幅畫(huà)就因了這一“空洞”而改變了它在我心中本來(lái)應(yīng)該很美好的意境。
我是在面對(duì)夜空咬字了吧，是的，咬字不過(guò)如此。在很簡(jiǎn)單的一個(gè)病句中，只要你咬住它的病之所在，這道改病句題你就搞定了，3分你也就到手了。可是，在我的印象中，咬字卻等于是在白紙上滴墨。實(shí)話(huà)說(shuō)，我不喜歡咬字，只要你覺(jué)得讀這句話(huà)時(shí)不順口，便可判斷它是病句，然后改了就行。我認(rèn)為這種咬字的行為若在生活中，那簡(jiǎn)直就是在雞蛋里挑骨頭或者說(shuō)是挑撥、挑剔了。在我的眼里，生活應(yīng)該是很簡(jiǎn)單的`，就好像1+1=2，可為什么非要死死咬住一個(gè)字眼不放手，非弄個(gè)兩臉漲紅，魚(yú)死網(wǎng)破不可呢？就像夜空這輪圓月，你硬要挑剔它空洞，它也只好在你心中空洞起來(lái)了。
曾經(jīng)我得一個(gè)好友，一雙錐子般犀利的眼睛，一顆比狐貍更聰明的腦袋，可就因?yàn)橐ё盅郏淮未未驍嗬蠋煹闹v課，引來(lái)全班的公憤，一次次咬住同學(xué)的只言片語(yǔ)，弄得雞嫌狗不愛(ài)，最后終于消沉了。
朋友會(huì)因咬文嚼字而分手，生活會(huì)因咬文嚼字而消沉。因此我想，咬文嚼字雖然是一種修改病句的絕好方法，但它永遠(yuǎn)咬不出和諧燦爛的人生。
咬文嚼字作文 篇10
瀏覽新教材的目錄，無(wú)意中看到了“推敲”二字。這兩個(gè)字很簡(jiǎn)單，也很深?yuàn)W�！皣W啦嘩啦……”我把書(shū)翻到49頁(yè)。課文的主人公是唐朝詩(shī)人賈島。他拜訪(fǎng)友人李凝，不巧友人不在家，賈島就寫(xiě)了一首《題李凝居》留在了門(mén)上。第二天他獨(dú)自騎著毛驢回長(zhǎng)安了。在路途中，賈島想到了詩(shī)中的“僧推月下門(mén)“的”推“字寫(xiě)得不恰當(dāng)，應(yīng)改成“敲”字，就這樣，一場(chǎng)“推敲”思想大戰(zhàn)就開(kāi)始了。
?賈島想啊想，不知不覺(jué)就來(lái)到了長(zhǎng)安城。我不禁想起四年級(jí)學(xué)過(guò)的一篇課文，當(dāng)時(shí)的我就喜歡咬文嚼字，而我與老師爭(zhēng)辯到自己思考的全部過(guò)程，也和賈島的情況非常相似。一篇親情作文《給長(zhǎng)大了的孩子的話(huà)》，文中寫(xiě)道：“孩子，現(xiàn)在我常常忘了扣扣子，系鞋帶；梳頭時(shí)手會(huì)不住地抖，吃飯時(shí)會(huì)弄臟衣服，企望你，不要催促我，責(zé)罵我，多一點(diǎn)耐心和溫柔，也能回家陪我閑話(huà)家常吧！如今，我腳也不穩(wěn)，走也走不動(dòng)，所以，請(qǐng)你緊緊握住我的`手，陪著我，慢慢地，就像我當(dāng)年帶著你一步步走”等等內(nèi)容，深刻地體現(xiàn)父母年老時(shí)發(fā)出的感慨。而這篇課文的第三個(gè)選擇題是：這篇課文是父母什么時(shí)候?qū)懙模课耶?dāng)然選擇“D：父母年老時(shí)”，可老師同學(xué)堅(jiān)決反對(duì)�？墒�，其他的三個(gè)選擇是：A、孩子年老以后；B、孩子小時(shí)候；C、父母年輕時(shí)”。我怎么也不認(rèn)為它們是對(duì)的。孩子年老后父母已逝世，孩子小時(shí)候與文章不符合，父母年輕時(shí)孩子尚未出生。我想啊，想啊，沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。最后，我完全相信自己是對(duì)的，便放棄思考，在作業(yè)本上寫(xiě)道：“我覺(jué)得應(yīng)該是D”。寫(xiě)完后我走向教室外面，跑向衛(wèi)生間。結(jié)果，半路上上課鈴就響了。雖然這一思考的最終結(jié)果是：我是錯(cuò)誤的。
老師在我的本子上寫(xiě)下如下解釋?zhuān)骸督o長(zhǎng)大孩子的話(huà)》。說(shuō)明此刻孩子還沒(méi)有長(zhǎng)大，此刻父母應(yīng)該是年輕的。但這件事情還是給我很多啟發(fā)：遇到問(wèn)題，發(fā)生爭(zhēng)議，要善于自己思考，不能總是認(rèn)為老師的答案就是正確的，要一字一句推敲，找出作者主要表達(dá)情感的句子，然后全面思考權(quán)衡，與他人的答案比較選擇，最終得出結(jié)論。我還從賈島那里學(xué)到了兩點(diǎn)：他遇到名家，并不慌張、不失措，解釋清楚事情后就虛心請(qǐng)教。他更從著名詩(shī)人那里學(xué)到了選擇和琢磨。這是非常值得我學(xué)習(xí)的。
咬文嚼字作文 篇11
朱光潛先生認(rèn)為，咬文嚼字才能避免粗枝大葉，從而養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)精神。然而我卻認(rèn)為，在讀書(shū)的過(guò)程中，不應(yīng)咬文嚼字，字字死摳。
杜甫道：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。倘若讀萬(wàn)卷書(shū)時(shí)，為了追求所謂的嚴(yán)謹(jǐn)精神而咬文嚼字，那么，該是一項(xiàng)多么浩大的工程量啊！堪比南水北調(diào)工程哩！可見(jiàn)，咬文嚼字萬(wàn)萬(wàn)不可。
這是兩個(gè)截然不同的東西，咬文嚼字說(shuō)明這個(gè)人愛(ài)鉆牛角尖，不求甚解說(shuō)明這個(gè)人有大局觀(guān)。
在字面上，“咬文嚼字”與“不求甚解”是相對(duì)的，是兩個(gè)意思完全相反的詞，但實(shí)際上這兩個(gè)詞卻是不矛盾的。
首先，“咬文嚼字”講究的是文字的意境，并非以“套板反應(yīng)”來(lái)讀書(shū)，因?yàn)檫@種方法不僅是“不求甚解”所反對(duì)的，也是“咬文嚼字”所不允許的。文字的改變，可以改變一個(gè)句子的意境，因此要講究咬文嚼字，這是用在做文章上的。而“不求甚解”是指不要死扣字眼，要放開(kāi)眼睛去看，死盯住一點(diǎn)，會(huì)使自己因小失大。所以要求讀書(shū)不求甚解。因此這兩個(gè)詞所要達(dá)到的。前者是作者，后者是讀者，這完全不矛盾。
其次，“不求甚解”是馬南邨先生在根據(jù)古人的例子之后得出的結(jié)論。古人的文章有部分是不錯(cuò)的，但有部分是華而不實(shí)的，沒(méi)有太多內(nèi)涵的東西，所以只需“不求甚解”的閱讀它們。否則會(huì)使自己局限于思維的定勢(shì)中無(wú)法自拔。而現(xiàn)在有部分書(shū)是只要“不求甚解”的閱讀的，但是有大部分書(shū)都需要認(rèn)真的去研究一下，特別是作者的意境。所以“咬文嚼字”與“不求甚解”是并列的，對(duì)所有的書(shū)抓住重點(diǎn)，運(yùn)用正確的方法是十分重要的，所以它們之間是不矛盾的。
兩個(gè)詞所反對(duì)的其實(shí)是相同的，應(yīng)該準(zhǔn)確的說(shuō)是相關(guān)的，它們之間不存在矛盾問(wèn)題，所以合理的運(yùn)用正確的方法去讀書(shū)，是讀好書(shū)的關(guān)鍵。
“咬文嚼字”“咬”的'是意味深的“文”，“嚼”的是富有內(nèi)涵的“字”；“不求甚解”是“不求”無(wú)內(nèi)涵之書(shū)的“甚解”。所以對(duì)于不同的文章，應(yīng)該分成不同的情況來(lái)閱讀，它們是十分重要的手段，它們之間是不存在任何矛盾的。所以“咬文嚼字”和“不求甚解”只是讀書(shū)的兩個(gè)不同的階段，不同方法。
咬文嚼字作文 篇12
古人常常在吟詩(shī)作詞時(shí)對(duì)文字下很大功夫。賈島推敲之美談，王安石“又綠江南岸”之用功，都是很好的例子。今天，著名唱作型歌手許嵩在創(chuàng)作上也可以用“咬文嚼字”來(lái)形容�！稊鄻驓堁分�，許嵩對(duì)“溶解”的使用就曾下過(guò)很大的心思�！八泻氯缪�，指尖輕點(diǎn)溶解”一句意境奇絕。許嵩起先為尋找一個(gè)動(dòng)詞費(fèi)盡思量，尋尋覓覓，后來(lái)才找到與“如雪”匹配的“溶解”。不僅此處，許嵩的很多歌詞用詞都是“唯一”，無(wú)可替代。
咬文嚼字，咬的是文字的內(nèi)涵，嚼的是文字的精髓。
運(yùn)用之妙，存乎一心。
咬文嚼字與不求甚解是兩種不同的讀書(shū)方法，適用情況各不相同，所以?xún)烧卟⒉幻堋?/p>
當(dāng)你讀到一首詩(shī)或是一篇文章的精華之處，是需要字斟句酌，錙銖必較的。好的東西總會(huì)經(jīng)得起推敲，一個(gè)字乃至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的'食用，不僅與文字的內(nèi)容和形式相關(guān)，更和作者的思想感情密切聯(lián)系。細(xì)細(xì)品味，你不但能夠與作者產(chǎn)生共鳴，而且在自己的文學(xué)創(chuàng)作中也能推陳出新，獨(dú)樹(shù)一幟。
但如果你讀的是一篇語(yǔ)言平俗的文章，或是言簡(jiǎn)意賅的新聞報(bào)告，這時(shí)候你再死摳一字一句，只會(huì)因小失大，多此一舉。在這種情況下，觀(guān)其大略，會(huì)其大意，不失為一種事半功倍的好方法。
方法本無(wú)好壞之分，關(guān)鍵在于使用得當(dāng)。運(yùn)用之妙，存乎一心，因文而異，才是明智的閱讀。
閱讀文章應(yīng)不求甚解。所謂不求甚解，并不是指囫圇吞棗或漫不經(jīng)心的閱讀，而是把握大概，會(huì)心領(lǐng)悟。
有人說(shuō)：“閱讀文章應(yīng)該咬文嚼字�！逼鋵�(shí)不然，好比欣賞風(fēng)景，咬文嚼字者只懂得觀(guān)其一隅，而不求甚解者卻能領(lǐng)略“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的趣味。清代李笠翁以為宋子京的“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字極為粗俗，殊不知，觀(guān)之全詩(shī)，這個(gè)“鬧”字最能寫(xiě)出百花爭(zhēng)奇斗艷，蜂圍蝶陣亂紛紛的盛景。糾纏一字雅俗而棄全詩(shī)意境于不顧，因小失大，是咬文嚼字者的弊病。
不求甚解需要感知全文，概括全文，從而知曉中心，領(lǐng)會(huì)意圖。閱讀文章需要有不求甚解的精神，才能不在文字跋涉中被束縛手腳，而有“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的驚艷之美。
咬文嚼字作文 篇13
第一次看到這本書(shū)，覺(jué)得這個(gè)刊名怪怪的，讀者有點(diǎn)“麻辣湯”風(fēng)味的文章，我頓時(shí)有想見(jiàn)恨晚之感。
人們一說(shuō)到“咬文嚼字”，就會(huì)認(rèn)為是無(wú)聊文人的玩弄的雕蟲(chóng)小技，煩鎖無(wú)聊，但一讀文章，果然銅牙鐵齒，名不虛傳。從此便深深喜歡上了這“咬文嚼字”。
“咬文嚼字”可以說(shuō)是“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生“，它是隨時(shí)代發(fā)展應(yīng)遠(yuǎn)而生的產(chǎn)兒，它遠(yuǎn)應(yīng)滿(mǎn)足了在國(guó)家獨(dú)立和民族發(fā)展中人們重視愛(ài)護(hù)語(yǔ)言的`心愿和渴求。其有豐富多彩的內(nèi)容和生動(dòng)活潑的形式。文章短小精悍，語(yǔ)言生動(dòng)，內(nèi)容和風(fēng)格多樣。
“咬文嚼字”采取平等待人的態(tài)度，讓人感到親切，愿意相互交流；它的說(shuō)理既讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，又明白了道理，還學(xué)會(huì)了一些做人處事的方法。
“苔痕是階綠，草色入簾青�！薄兑慕雷帧芬琅f是一棵小草，在陽(yáng)光下?lián)u ，在春風(fēng)中歌唱。讓我們以自己的生命的綠色，裝點(diǎn)語(yǔ)文規(guī)范化的春天的園地。
讓我們一起咀嚼�；匚端倪^(guò)去，品嘗，期待它的未來(lái)！
咬文嚼字作文 篇14
太陽(yáng)像火爐一樣爆發(fā)著，一股股清涼的秋風(fēng)滋潤(rùn)著我幼小的心靈，一群群麻雀在校園的大樹(shù)上棲息著，使校園顯得格外默契，知了在樹(shù)枝上躁動(dòng)著，風(fēng)穿過(guò)教室，在教室里回蕩著，吹在正在寫(xiě)字的我身上，天氣的炎熱使這一絲絲秋風(fēng)顯得格外清爽。
一個(gè)人在教室中沉默不語(yǔ)，窗外的一切都盡在身外，腦海里回蕩著老師對(duì)我的教導(dǎo)，一遍又一遍，如放電影一般，心靈不自覺(jué)得有點(diǎn)委屈，眼睛控制著那蠢蠢欲動(dòng)的液體，任由我抵抗，依然在眼里翻滾著。
我的字不太好，卻想擁有參加寫(xiě)字比賽的機(jī)會(huì)，這個(gè)心愿被老師狠狠的駁回了，她說(shuō)參賽名額有限，并不多，我的字在班上堪稱(chēng)倒數(shù)，不放心把名額交給我，怕浪費(fèi)了這次跟別人的機(jī)會(huì)，我十分沮喪，無(wú)法從那一刻回到現(xiàn)在，為什么我就不能，我為了能夠參加這次比賽，付出了許多。
好朋友不顧我是否生氣，直接向我說(shuō)出任何建議，她把我一直寫(xiě)錯(cuò)的字，最容易錯(cuò)的字全部幫我找了出來(lái)，為助我一臂之力，我慢吞吞地把平時(shí)的作業(yè)拿了出來(lái)，她不到五分鐘的時(shí)間，就已經(jīng)把本子畫(huà)得通紅，對(duì)，那都是我的錯(cuò)字，不可以原諒，我居然這么多錯(cuò)字。
我不平的心情在心中蕩漾著，拿著自己的`本子，把錯(cuò)字全都寫(xiě)了無(wú)數(shù)次，到了老師決定選擇參賽選手的時(shí)候，我向老師展示了那些錯(cuò)字，并且再也不會(huì)錯(cuò)了，我的誠(chéng)心感動(dòng)了老師，老師在旁邊為我挑字，講解哪些字容易錯(cuò)，我細(xì)心聽(tīng)著，時(shí)間匆匆流逝，“咬文嚼字”伴隨我的一生。
“咬文嚼字”使我的錯(cuò)字不再增多，寫(xiě)字的準(zhǔn)確率大大提高，使文章出現(xiàn)錯(cuò)別字的頻率降低了，在以后的生活中，我也要“咬文嚼字”，我咬別人的，老師的，
咬文嚼字作文 篇15
今年我還繼續(xù)訂閱2011年的“咬文嚼字”。
對(duì)《咬文嚼字》的喜歡是受爺爺?shù)膯l(fā)，2009年11月初的一天，我和媽媽去郵局給我定2010年刊物，爺爺說(shuō)：“我看月月也二年級(jí)了，把《咬文嚼字》訂一份吧，終身受用�！蔽乙宦�(tīng)來(lái)勁了！“爺爺，爺爺，什么是《咬文嚼字》”“是一種月刊讀物，刊名為《咬文嚼字》”！還沒(méi)等爺爺回答，性急的媽媽告訴了我。
到了郵局，我早已把在家想好要訂的《滿(mǎn)分作文》、《童話(huà)世界》、《數(shù)學(xué)小靈通》、《奧妙》、《妙筆》、《意林》合訂本都拋到耳后了，到柜臺(tái)前就大聲說(shuō)：“阿姨，您幫忙查一下，《咬文嚼字》的代號(hào)，我訂全年的�！卑⒁滩榱艘幌赂嬖V我“郵發(fā)代號(hào)4——641，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)CN31—1801/H，是月刊，訂全年的36元�！蔽胰缭敢�?xún)數(shù)挠喓昧俗约合矚g的.刊物。
2010年一月上旬的一天，我終于盼來(lái)了爺爺說(shuō)的終身受用的《咬文嚼字》第一期，32開(kāi)56頁(yè)的小文章，篇幅不是很長(zhǎng)，但篇篇都《咬文嚼字》，看著看著，我喜歡得不得了！
我記得有一期里的一篇文章“成熟的麥子不低頭”，我感覺(jué)很好，作者說(shuō)最近看了一篇優(yōu)美的散文，是這樣寫(xiě)的：“去田野里看看，那些成熟了、顆粒飽滿(mǎn)的麥穗都彎著腰低著頭，因?yàn)樗鼈兩钌疃�，自己能有這沉甸甸的收獲，全是因?yàn)樘?yáng)慈愛(ài)的光照，大地溫厚的滋潤(rùn)、風(fēng)兒細(xì)心地呵護(hù)，而不是自己本領(lǐng)特殊�！弊髡哒f(shuō)在佩服其在文筆優(yōu)美，語(yǔ)言富有哲理之后，感到十分驚訝：誰(shuí)人看到過(guò)“成熟的麥子低著頭”呢？可是各種書(shū)刊中這種“成熟的麥子低著頭”的描寫(xiě)并不少見(jiàn)。在網(wǎng)上搜索的更是比比皆是：“麥子熟了，黃燦燦的低著頭等待收割，”“這讓我想起秋后的田野，田野上有一株株成熟的麥子，低著頭，執(zhí)著地守候著腳下的土地�！�
咬文嚼字作文 篇16
話(huà)說(shuō)孫悟空保唐僧從西天取經(jīng)回來(lái)，時(shí)間一長(zhǎng)，在花果山待得不耐煩了，整天悶悶不樂(lè)。有一天忽然心血來(lái)潮，想到人間去玩玩，看看人間有什么變化。于是他一個(gè)筋斗云來(lái)到了人間。
此時(shí)的人間別提有多美了，你看山清水秀，綠草如茵，鮮花盛開(kāi)。一座座高樓拔地而起。馬路上車(chē)水馬龍，商場(chǎng)里是人山人海。這一派美麗景色早已吸引了孫悟空。他忙叫住一位老人非讓他說(shuō)個(gè)清楚，是什么使人間變得如此美麗，八百年前可不是這樣的.啊!
"哎，連這你都不清楚啊!沒(méi)見(jiàn)那新華書(shū)店內(nèi)門(mén)庭若市，是知識(shí)那神奇東西。"
沒(méi)等老人說(shuō)完，孫悟空就一個(gè)箭步來(lái)到了新華書(shū)店，他見(jiàn)人們都在掏錢(qián)買(mǎi)書(shū)，也學(xué)著人的樣子買(mǎi)了許多書(shū)。沾沾自喜地認(rèn)為已經(jīng)有了威力無(wú)比的本領(lǐng)了，回到了花果山。
又過(guò)了一些日子，發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有什么變化。猴孫們也都沒(méi)有什么大的反應(yīng)，花果山也依然如此，便要向人討理說(shuō)去。孫悟空又見(jiàn)到了那位老人，一把拽住他不放，說(shuō):"你騙我，我根本沒(méi)什么變化，你看依然如故!"
"哎，這你又不懂了，我們?nèi)耸亲⒅匾慕雷值摹?quot;
"哦!那我得趕緊去咬，嚼了!"孫悟空又不等老人說(shuō)完就一個(gè)筋斗云又回到了花果山。從此他啥事也不做，就是把書(shū)一張一張咬，一個(gè)字一個(gè)字地嚼。猴孫們都以為他們大王的頭痛病又發(fā)足了......
聽(tīng)說(shuō)孫悟空吃書(shū)的樣子還被他的猴孫們照了像，放到互聯(lián)網(wǎng)上在廣招神醫(yī)呢。
咬文嚼字作文 篇17
“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣”
是謂君子者，亦人也；博學(xué)者，亦非圣也。君子可博學(xué)而日參省乎己，則能以知明，然何以至行無(wú)過(guò)耶？為群氓，不可無(wú)過(guò)；為帝王，不可無(wú)過(guò)；為君子，亦不可無(wú)過(guò)。如所言實(shí)，試問(wèn)，君子行無(wú)過(guò)已矣，何從日參省乎己？
“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也�！�
須臾之所學(xué)者何？他人之終日而思也。前人之所思，何以?xún)?yōu)乎今己之所思？唯信他人之所思而為其學(xué)，而己之不為所思而為其信，何矣？“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，此言為其實(shí)也。所學(xué)者，所假之物也。
正如輿馬至千里，舟楫絕江河，己之所學(xué)亦為是用也；所思者，乃輿駑之馬，借楫之舟也。學(xué)舊而思新，此則借馬利足，假舟可水也；而己之思以供他人之學(xué)，此則己為車(chē)舟，以利他人至千里絕江河也。故曰：終日而思，孰不如須臾之所學(xué)。
咬文嚼字作文 篇18
一天晚上，小老鼠艾迪準(zhǔn)備去人類(lèi)的地盤(pán)內(nèi)偷點(diǎn)吃的東西充饑。
它來(lái)到一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的“書(shū)呆子”的房間里。在房間里，它驚呆了，床上和書(shū)架上全都堆著一尺多高的書(shū)集。房間里還放著一個(gè)大箱子，艾迪想：這個(gè)“書(shū)呆子”的房間到處都是書(shū)，唯獨(dú)這個(gè)箱子沒(méi)有被打開(kāi)，這里面一定是吃的，他為了不讓老鼠偷吃的，才把箱子鎖起來(lái)的。艾迪越來(lái)越覺(jué)得自己是對(duì)的，便躲了起來(lái)，尋找機(jī)會(huì)鉆進(jìn)箱子里。終于，機(jī)會(huì)來(lái)了。正當(dāng)“書(shū)呆子”去箱子里拿東西時(shí)，艾迪在“書(shū)呆子”關(guān)箱子之前的0.00001秒鉆進(jìn)了箱子內(nèi)。
在箱子內(nèi)，竟然還是書(shū)。這些書(shū)不是漫畫(huà)書(shū)，而是四大名著。小老鼠艾迪失望極了，不過(guò)，過(guò)了一會(huì)兒，小老鼠艾迪又興沖沖地說(shuō)：“我把這些書(shū)吃掉，不就會(huì)成為世界上第一只識(shí)字的`老鼠了嗎！”小老鼠迫不及待地沖到書(shū)堆上，對(duì)著書(shū)又撕又咬的，不一會(huì)兒，艾迪就把書(shū)啃了個(gè)精光。書(shū)生聽(tīng)到了箱子里的聲音，便打開(kāi)箱子一看，一只老鼠正拍著肚皮，書(shū)也沒(méi)了。書(shū)生氣得頭發(fā)都豎起來(lái)了，艾迪看見(jiàn)了，用“人類(lèi)的話(huà)”說(shuō)道：“你不準(zhǔn)傷害我，不然，我就召喚同伴，把你們消滅！”但書(shū)生聽(tīng)不懂老鼠說(shuō)的人話(huà)，一棒子把老鼠打死了。
書(shū)生說(shuō)了一句話(huà)：“老鼠掉進(jìn)書(shū)箱里──咬文嚼字。
咬文嚼字作文 篇19
昨天晚上就“高考倒計(jì)時(shí)xx天”與“離高考倒計(jì)時(shí)xx天”哪個(gè)對(duì)和lj討論了半天。lj拿形象的距離圖來(lái)說(shuō)明兩句話(huà)意思的不同，我反應(yīng)了好幾遍，雖明白他的意思，但我還是強(qiáng)調(diào)“高考倒計(jì)時(shí)”是一個(gè)定數(shù)，就是指高考的那一天。Lj的意思是倒計(jì)時(shí)是個(gè)不定數(shù)，可以指任一天。后來(lái)我又找同事論證了一下，同事的'說(shuō)法和lj的一致。
看來(lái)，對(duì)詞句的理解的確有不同，理解有偏差，自然會(huì)有不同的結(jié)果。我反復(fù)比較兩者的不同，念來(lái)念去，可還是因?yàn)椴荒苷f(shuō)服自己內(nèi)心很煩躁，直到說(shuō)出“這種咬文嚼字比高考扣我1分還要煩”才解氣。然而，這的確也是高考語(yǔ)言文字運(yùn)用要涉及到的內(nèi)容。孩子們能做對(duì)嗎？今天，又要說(shuō)高考倒計(jì)時(shí)xx天時(shí)，頭腦好像比昨天清晰了許多，憑語(yǔ)感就是該去掉“離”字。
正得意自己的一點(diǎn)小歡喜——管它什么意思，語(yǔ)感就是王道，可瞬間我又清醒地反復(fù)比較了好幾遍，品著品著，似乎越想弄個(gè)子丑寅卯越是糊涂，差點(diǎn)又把自己弄煩。你看，這咬文嚼字的功夫哪是一下子能掌握的？同理，孩子們解題出現(xiàn)錯(cuò)誤，糾正后又出錯(cuò)。
此時(shí)，我理解他們啦。因?yàn)閷W(xué)生封閉，天氣不穩(wěn)定，伙食不好，微信群里不時(shí)有家長(zhǎng)說(shuō)一點(diǎn)學(xué)校改進(jìn)伙食的好消息，但終歸是學(xué)校小賣(mài)部泡面一搶而空，家長(zhǎng)格外操心。說(shuō)著說(shuō)著，自然又聊到了上周的開(kāi)學(xué)考試上�！罢Z(yǔ)文13個(gè)選擇題錯(cuò)5個(gè)”，“我孩兒的錯(cuò)7個(gè)”，“文綜上不了200，這怎么啦?”這些5個(gè)、7個(gè)……自然被理想的分?jǐn)?shù)甩出了幾條街，家長(zhǎng)一聲嘆息。我想，家長(zhǎng)還有傾訴的微信群，不知道隔空的孩子得有多強(qiáng)大的內(nèi)心承受這不盡人意的分?jǐn)?shù)。
假期，我看了兩三套語(yǔ)文題，“下列對(duì)文章思想內(nèi)容和藝術(shù)手法理解不正確的一項(xiàng)是——”，所有選項(xiàng)似乎都不正確，真的讓人糾結(jié)呀。語(yǔ)言運(yùn)用部分不確定會(huì)有什么題型，憑的是真功夫。所以，平心而論，語(yǔ)文能打110分就算正常。不信，家長(zhǎng)朋友們親自操刀一練。
咬文嚼字作文 篇20
今天，我和老爸非常公平的開(kāi)始的咬文嚼字王比賽。規(guī)則很簡(jiǎn)單，某方發(fā)問(wèn)另一方答，直到某一方答不出來(lái)為止。
老爸先發(fā)制人：“提問(wèn)：兢兢業(yè)業(yè)的`兢字怎么讀？”
這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題難得到我？“回答：讀做Ｊｉｎｇ。”
嘿嘿，我提問(wèn)就得提問(wèn)個(gè)難的：“提問(wèn)：‘噠’字有幾種讀音？”
“這個(gè)嘛……”老爸結(jié)巴著說(shuō)：“好像……好像只有……有兩種吧？”真是的，老爸踩狗屎啦？瞎貓碰上死耗子。
“哈哈！老爸我聰明吧？提問(wèn)：‘著’字有多少種讀音？”
拜托，老爸不能出個(gè)有點(diǎn)難度的題目么？“回答：三種�！陛p輕松松嘛！
“提問(wèn)：‘日’字加一筆最多能變成多少個(gè)字？”這個(gè)問(wèn)題老爸肯定回答不上來(lái)啦！
“這個(gè)……六個(gè)？”
“錯(cuò)！應(yīng)該是九個(gè)！我領(lǐng)先一分！”
老爸才不想輸在我身上，想盡腦汁的出題，殺光腦細(xì)胞的回答。我也不甘示弱，比賽一點(diǎn)點(diǎn)的走向白熱化……
比賽結(jié)束，老爸比我多出二分，正要宣布比賽結(jié)果。
“老爸！咱家的那本字典被老鼠給啃啦！只剩下不到二十頁(yè)呢！”老弟不知從哪冒出來(lái)。
“哦！知道了！我宣布！此次咬文嚼字冠軍是……”“老鼠！”我插了一句。就這樣，老鼠成了我們家咬文嚼字的冠軍。
“小雨！還在愣什么？幫忙過(guò)來(lái)打老鼠��！”
哈哈！老鼠得了冠軍后駕鶴西去，也算是圓滿(mǎn)啦！啊哈！
咬文嚼字作文 篇21
被咬被嚼，聽(tīng)來(lái)刺耳，想必是一件不大舒服的事兒但是鐵凝、莫言等著名作家被讀者“咬”出語(yǔ)言文字和文史知識(shí)的差錯(cuò)，卻欣然表示感謝——感激一種刺耳的聲音，讓我們耳目一新！
沒(méi)錯(cuò)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，著名也罷，無(wú)名也罷，都會(huì)有缺點(diǎn)，也難免會(huì)犯錯(cuò)誤而能成為作家，進(jìn)而蜚聲中外，這與虛心接受別人指出的過(guò)錯(cuò)，進(jìn)而感激這種刺耳的'聲音不無(wú)關(guān)系吧？
抱歉啊，鐵凝、莫言，犖犖大家，離我太遠(yuǎn)可我從自己欣賞的柴靜身上也看到了同樣的大度與涵養(yǎng)“怕什么真理無(wú)窮，進(jìn)一寸有進(jìn)一寸的歡喜”這是柴靜在清華演講時(shí)對(duì)學(xué)生們說(shuō)到的一句話(huà)外表甜美，看似柔弱的柴靜，是怎樣在央視這方人才濟(jì)濟(jì)的平臺(tái)上站穩(wěn)腳跟，美麗綻放的，這句話(huà)做了最好的詮釋剛?cè)肱_(tái)的柴靜曾被批評(píng)寫(xiě)文章沒(méi)有感情、“繡花枕頭”，又因采訪(fǎng)時(shí)俯身為小男孩擦眼淚，而被觀(guān)眾指責(zé)為“表演型”主持，可是她收斂起委屈與倔強(qiáng)，個(gè)性和自傲，進(jìn)行認(rèn)真反思，做出深刻檢討可以說(shuō)，柴靜的職業(yè)生涯一路伴隨各種刺耳的聲音意見(jiàn)與批評(píng)，她沒(méi)有拒絕，而是內(nèi)化成警策使自己力臻完美事實(shí)證明，各方的“咬”“嚼”挑錯(cuò)，也的確使這女孩兒一洗青澀，熠熠生輝
是啊，我欣賞柴靜我從她身上懂得了：感激刺耳的聲音，你才可能撥云見(jiàn)日，收獲鮮花和掌聲。
【咬文嚼字作文】相關(guān)文章：
咬文嚼字06-25
咬文嚼字06-25
咬文嚼字典故09-04
咬文嚼字的唯美句子10-10
中考優(yōu)秀作文作文11-07
作文初一作文12-22
遇見(jiàn)作文小學(xué)作文11-10
我們的節(jié)日作文 - 精選作文12-10