制作班級幣作文
感嘆于商家的獨具匠心，印制的一張張兒童鈔票，使得孩子們真得是愛不釋手。在學“元、角、分”時，這些紙幣真還派上了用場。但金錢的魅力還真的很大，都四年級了，時不時的還能看見孩子們手里拿著“錢”在炫耀。我在想何不利用他們愛錢的心理，把每天的得分換成發(fā)“錢”。孩子們通過自己的努力，掙得了錢，是不是很有成就感，同時，更能激發(fā)他們的學習積極性呢？于是，我們班的印鈔工程開始了。
為了節(jié)約，和孩子們經(jīng)過商討，用提衣服用的手提袋那樣的硬紙板造錢。每張錢幣的大小為寬5厘米，長11厘米。每個孩子先造七十張，一元、兩元、五元、十元、二十元、五十元、一百元的鈔票分別是十張。老師這里是大銀行，各小組還有小銀行，錢幣經(jīng)過老師蓋章才有效。每個人的啟動資金暫定為三十元。錢幣的'圖案為一只犟龜，因為我希望孩子們像犟龜那樣朝著自己的目標前行。左下角有snyb2012圖案。（意思是四年級一班2012年造）另外，隨孩子們的喜好，畫上花邊。
此決定一宣布，孩子們都歡呼起來，是錢的誘惑吧？還是對這種方法的擁護？抑或兩者兼而有之。反正孩子們興致很高。上星期三布置的，明天收齊，不知道孩子們能不能完成任務，但已從丁磊的日記中得知，在此項活動中，他們是全家總動員了。
呵呵，期待著這種方法能真的能激發(fā)孩子內(nèi)在的動力。
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