繪本究竟可以讀多久作文

　　自從喜歡上每晚的親子共讀后，“看繪本”就成了我們一家人的所愛。一個個精彩的故事，一幅幅迷人的畫面深深地吸引著我們。尤其是最近‘繪本樂園’的誕生，更使我們可以酣暢淋漓、無所顧忌地暢讀繪本。于是借繪本、看繪本、還繪本成了我最近忙碌的一件事。朋友見我成天提著繪本不辭辛苦地借來還去，不解地問我，“孩子這么大了，還喜歡看繪本嗎？”“繪本究竟可以讀到什么時候呀？”

　　面對朋友的疑問，我無從回答。關(guān)于“繪本”這種特殊的讀物，其實我也知之不久。回想起一年多前剛剛聽說繪本時，心里一片茫然，不知道這是一類什么樣的書，曾經(jīng)誤解的以為是類似于看圖寫話那樣的。

　　記得第一本接觸的繪本就是謝爾的《愛心樹》，簡單的線條，稀少的文字，可是讀起來卻有一種勾住靈魂的感覺，而且越讀感覺越濃。那時兒子的表現(xiàn)也令我難忘，第一遍讀后他只是問：“為什么大樹很快樂呀？”，第二遍讀后兒子說：“我不喜歡那個小男孩�！钡谌�遍讀后兒子默默地把書裝進了書包，我問他“為什么要這樣做？”兒子說：“媽媽，我要把這本書拿到學(xué)校，讓老師講給我們聽�！本瓦@樣繪本牽住了我們的心，走進了我們的家。

　　從那以后我們迷戀上了繪本。買繪本，看繪本、講繪本我們樂此不疲。關(guān)于愛我們讀了《愛心樹》、《我想要愛》、《爸爸，我愛你》；關(guān)于生命我們讀了《一片葉子落下來》、《獾的禮物》、《爺爺變成幽靈了》；關(guān)于分享我們讀了《威廉先生的圣誕樹》、《一個長上天的大蘋果》、《石頭湯》；關(guān)于人生不懈的奮斗我們讀了《大腳丫跳芭蕾舞》、《犟龜》、《小黑魚》；關(guān)于友誼我們讀了《一根羽毛也不能動》、《兩棵樹》、《嘟嘟和巴豆》；關(guān)于個性我們讀了《小綠狼》、《有個性的羊》；關(guān)于科普知識我們讀了《神奇校車》、《昆蟲記》等等，雖然這大多數(shù)的繪本價值不菲，但是精彩故事還是使我感覺物有所值，尤其是和兒子一起共讀時溫馨的場面，以及兒子不經(jīng)意的話語常常使我回味其中不能自拔。

　　其實繪本實在是一種很特殊的讀物，不同的年齡段它給你不同的需求。低齡兒童可以通過色彩鮮艷的'繪本學(xué)會識別顏色、數(shù)字、物體等等，這種視覺的刺激可能使孩子學(xué)起來輕松愉快；稍大的孩子可以通過繪本講述的娓娓動聽的故事學(xué)會關(guān)愛、謙讓、分享……，故事中講述的道理遠遠比單純的說教更容易讓孩子們接受；更大一些的孩子，甚至成年人卻可以從繪本中體會為人的道理、處事的哲學(xué)，洗滌你的心靈，凈化你的內(nèi)心世界，有時它所帶來的心靈震撼可以給你一種豁然明亮的感覺。

　　所以我覺得讀繪本其實沒有年限，不同的年齡不同的感受，關(guān)鍵在于自己的體會。如果感覺繪本乏味無聊，大可不必迎潮苦讀；如果感覺樂在其中又何必在意年齡所限，哪怕你已是人到中年，但讀書的快樂仍可以讓你暢游在繪本的樂園。

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