二年級下學(xué)期第二個月小結(jié)作文
至4月12日,二年級下學(xué)期已進行兩個月,本學(xué)期已近一半,果醬校內(nèi)各科進程也已過半。近日,果醬的班主任休完產(chǎn)假正式復(fù)課,果醬挺高興,各方面表現(xiàn)還算不錯,自覺性和主動性有所增強。
一、課內(nèi)學(xué)習(xí)
1、語文:目前已學(xué)到第五單元的20課,課程已過半,需要對前半部分進行復(fù)習(xí)鞏固一下,目前還未進行。從目前掌握的情況來看,有些生字詞、多音字、近義詞掌握得還不牢固,需要反復(fù)加強練習(xí)。下步打算利用一至兩周的時間進行鞏固復(fù)習(xí)。
2、數(shù)學(xué):一直沒有詳細(xì)地檢查過,只簡單地過問了一下,有問題嗎?果醬倒是自信地回答沒問題,就沒再管過。不過通過中午有幾次將練習(xí)冊帶回家來寫,我觀察她計算的速度較慢,影響了她作業(yè)的速度,因此,借鑒哈佛女孩劉亦婷媽媽的方法,準(zhǔn)備了1至10張撲克牌,和果醬玩起了加法的游戲。規(guī)則就是將牌打亂順序后,依次遞加,直接說出得數(shù),最后得出正確答案55后,記錄所用時間。每次三至五遍,加法練熟以后進行減法訓(xùn)練。堅持一段時間后,依果醬計算的速度適時再增加至兩幅、三幅甚至四幅撲克進行練習(xí)。
3、英語:由于嘗到了主動預(yù)習(xí)的好處,現(xiàn)在果醬能夠堅持每天早上洗瀨完畢后自覺地跟著磁帶聽讀半個小時左右的英語,每次老師剛講完,果醬就主動找老師背誦了。目前老師講到第六模塊,果醬在預(yù)習(xí)第七模塊第一單元的內(nèi)容。另外,在本月學(xué)校開展的英語競賽中,老師在果醬班級挑選了幾名學(xué)生組成了兩個小組參賽,果醬和其她四名女生表演的英文兒歌《八只小鴨》在年級比賽中獲得了第一名,贏得了同學(xué)們羨慕的目光,有的同學(xué)還就不會的單詞向果醬請教,大大地增強了果醬學(xué)習(xí)英語的信心和熱情。
二、課外學(xué)習(xí)
1、琵琶:依然是周一至周三下午放學(xué)到老師家練習(xí)一個小時,周六自己在家練習(xí)一個小時,基本能夠達到按照老師的彈奏、背誦要求。目前五級第一首曲子《天山之春》已經(jīng)學(xué)完并復(fù)習(xí)了兩節(jié)課。
2、繪畫:本月果醬除了上課之外,每周五的繪畫課上主要在準(zhǔn)備參賽的作品。由于主題不限,全由學(xué)生自由發(fā)揮,沒想到,果醬去牙科診所拔牙的經(jīng)歷成了她創(chuàng)作的'源泉。本次參賽的作品,畫的就是在牙科就醫(yī)的場景,不過畫中的主人翁不是果醬自己,而是變成了書中的人物——《神奇校車》中的弗瑞絲小姐和阿諾德。目前,這幅作品已基本完成。不過,我聽說要參加的這次比賽,四年才舉行一次,機會難得呀,因此,我還鼓勵果醬最好抓緊時間再準(zhǔn)備一幅,將上次我們?nèi)ヒ巴鉄镜慕?jīng)歷畫一畫,果醬欣然同意,只是不知時間是否來得及。另外,當(dāng)我告訴果醬校訊通也要舉行繪畫比賽時,果醬聽了非常高興,躍躍欲試呀,頭腦中已有了初步的構(gòu)思,等手頭的任務(wù)一完成,立即就可以投入夢想中的校園的創(chuàng)作了。
3、舞蹈:一如既往地練習(xí)基本功,一天兩次,堅持得還比較好。往往周五、周六我便會有所放松,忘了幫助果醬練功,不過,有時果醬卻能夠主動堅持。看到自己的進步,果醬比以往的積極性有了很大的提高。
4、閱讀與寫作:上月末給果醬買的十本書已基本讀完,本月又給果醬新購置了六七本書,一部分由果醬自己閱讀,一部分作為每晚臨睡前共讀的內(nèi)容。共讀過的內(nèi)容,果醬也會自己重新來閱讀。另外,自果醬當(dāng)上《焦作日記》校園小記者以后,我將她以前寫的質(zhì)量較好的日記向焦作晚報投稿,小詩《猜猜我想變成什么》被4月10日晚報采用。果醬特別高興,寫作的熱情也被激發(fā)。如今,果醬的老師天天布置有日記,果醬能夠自己選材,自覺完成。雖然小文質(zhì)量進步不大,不過,相信通過長時間的堅持練筆,慢慢地會一步步提高的。
5、背誦積累:本計劃這月背誦一年級要求背誦的古詩詞中還不會的三十多首,但由于果醬有時放學(xué)回來將忘記將古詩詞帶回家來,因此,就調(diào)整了計劃,古詩詞和《三字經(jīng)》穿插進行。《古詩詞三百首》帶回來時就背古詩詞,否則就背《三字經(jīng)》。目前一年級要求背誦的60首古詩詞還有十幾首不會。
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