我們的書香班級作文范文

　　閱讀，影響著每一個孩子的成長�，F在的家長們對孩子閱讀的重視程度是無需置疑的，家庭閱讀常常被放置在非常重要的位置，我身邊的許多家長在這方面都做的非常好。這讓我特別欣慰。

　　作為一名小學語文教師，我也是一個愛書人，能在這樣美好的書香氛圍中一路陪伴孩子們體會閱讀的收獲與快樂，是這個職業(yè)帶給我的又一份愜意……我喜歡孩子們，他們在學校的每一天，都會有人從我的辦公桌上借走他或她喜歡的書。這些書大部分來自孩子們的家庭小書架，以及我的一些適合孩子們讀的個人藏書。

　　我從二年級開始接手這個班級，就開始了這項計劃。每個學期的第一個星期，班級里的每個孩子都應我的邀請從家里挑選出一本自己最喜歡的書，放到我的辦公桌上（我要負責保存好孩子們的書），并在一張印制好的借閱書單上填寫書主人和書的信息，借書人不論老師在不在都可以去辦公室借書，每次借、還書的日期，借閱人都要在上面自己記錄，一清二楚，已堅持了三個學期，從無差錯。學期末孩子們將自己的書領回，新的學期開始了又一次借閱的旅程。孩子們的誠信讓我感動，這無疑是一群品質優(yōu)秀的孩子。

　　這樣的借閱讀書方式不僅讓他們體會到了分享的快樂，更接觸到了不同題材的閱讀書目，擴大了他們的閱讀面。一本借閱率較高的好書，我還會在班級里組織孩子們進行討論，加深理解，并推薦給沒有讀過的同學。有時一本優(yōu)秀的書同時有幾個孩子排隊等著看。班里的小書迷越來越多，王博文、楊勐凱、胡潤璞、宋怡靜……課堂上完成作業(yè)后的孩子，會自然而然地拿出一本書靜悄悄的自己讀。課間，教室里、臺階上、樹蔭下，他們專注閱讀的身影，已成為校園里一道道美麗的風景線。讀書，隨時隨地的讀書，已成為他們的自覺行動，成為他們生活不可或缺的一部分……

　　班級里，每個星期我總會騰出一到兩節(jié)課，和孩子們共同讀書，這是他們最幸福的時刻，也是我最放松的時侯。孩子們讀著自己喜歡的書，津津有味。我也沉醉在案頭的書香中，慢慢回味。只有輕輕的翻書聲不時響起。在讀書課結束前十分鐘，我會為孩子們讀上一篇事先準備好的文章，或許是《讀者文摘》里的一篇美文，或者是一本小說中的精彩片段，孩子們告訴我這是他們最喜歡的時間。

　　在陪伴孩子們閱讀的同時，我們班的博客圈也建立起來了。班里有一個很優(yōu)秀的孩子，博客名叫“我是喜洋洋”，他在一年級就開了自己的博客，至今已發(fā)表近兩百篇博文，是個善于觀察、積極熱情的寫手。以他為表率，我鼓勵、動員孩子們和家長建立起自己的博客。現在全班多數同學已有了自己的博客，堅持寫博的孩子有“我是喜洋洋”、“董一凡”、“裝甲機車俠”、“風水耳朵”、“以斯貼”、“甜心機車俠”、“l(fā)ijingyi”、“謝若晨”等等許多孩子，一年多的.時間里，上千篇日志，記錄著他們的成長、進步、發(fā)現和快樂。這是孩子們留下的，點點滴滴的生活的足跡。當有一天他們長大，重新細讀這些文字時，一定會發(fā)出會心的微笑

　　每個星期一下午的博文點評課是孩子們最盼望的，每周末的作文他們都寫在了博客里。當他們的文章在屏幕上出現時，孩子們總是爭先恐后的要求為大家朗讀，然后同學相互點評，老師表揚、鼓勵后點評。同時，我還常常將一些優(yōu)秀的博客和博文推薦給孩子們。這些做法很好地激發(fā)了孩子們寫博的興趣和信心。我相信，只要我們一起努力，一起堅持，寫博路上，孩子們一定會越走越好……

　　為班級的孩子們定期或不定期的推薦好的書目也是我必做的一件事。這些書目有同事推薦的，有網上搜的，也有自己去逛書店時淘的，還有朋友、熱心家長和孩子們推薦的……在這個過程中，家長的大力支持讓我感動，孩子們也在與好書為伴的過程中認識了沈石溪、黃蓓加、梅子涵、J.K羅琳、法布爾……一大批優(yōu)秀的作家和他們杰出的作品，讓我們的班級書香彌漫，孩子們浸潤期間，不亦樂乎，必將會受益終生！

　　校園的早晨，書聲瑯瑯。我們的班級，可愛的孩子們，每日的《日有所誦》又開始了！愿你們在書香彌漫的詩意氛圍中永遠與好書為伴!

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