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手指作文（精選24篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的手指作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
手指作文 篇1
一天夜里，小主人早已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。他的小手搭在肚皮上，手掌爺爺正打著盹兒，可手指孩子們卻不安穩(wěn)，他們正在開會(huì)哩。會(huì)議的議題是——誰的功勞最大。
大拇指和食指是手指頭中的'大哥哥，他們先發(fā)話了：“我們兩個(gè)的功勞肯定是最大的！小主人握筆的責(zé)任就擔(dān)負(fù)在我倆的肩上。他做作業(yè)、寫文章的時(shí)候，就得我們扶著鉛筆伯伯！你們?nèi)齻�(gè)小家伙，只能頂著他，幾乎就沒有什么用處！我們最有用！”
接著，中指又說：“至于我嘛，一般是用來擠、捏。摁。搓等小動(dòng)作，但也不可以說沒用，我也挺有用的！”
無名指是第三個(gè)為自己搶功的�！拔�，常用來?yè)习W癢。有蚊子去叮咬小主人的時(shí)候，我就派上用場(chǎng)了！我用處也大得很！如果沒有我，小主人必定會(huì)渾身上下到處皆是那紅彤彤的膿包！”
最后，他們一齊將目光投向了小弟弟——小拇指。小拇指說：“我無何大績(jī)可言，但小主人要從細(xì)縫里摳巴東西時(shí)，我可是最合適的人選！你們可千萬不要瞧不起我呀！”
大家爭(zhēng)執(zhí)不下，吵得臉紅脖子粗。手掌爺爺被吵醒了，他說：“孩子們，別吵了！你們當(dāng)中的每一個(gè)都非常重要，缺一不可！你們都要為人民服務(wù)！”
大家聽了，都低下了頭……
手指作文 篇2
“我強(qiáng)”，“我強(qiáng)”，“我更強(qiáng)”……你猜誰在吵架嗎？哦，原來是我們的手指在吵架：大指拇首先發(fā)話了：“你們看我，身體那樣強(qiáng)壯，怪不得每次干力氣活，都得我出來啦！你們可真沒用。而且我還樂于助人，捏、握、彈、揪都離不開我，所以我是你們里面最強(qiáng)的一個(gè)�！�
食指也不想敗下陣，說：“大拇指沒有我，能完成這么多動(dòng)作嗎？而且你們有我冒險(xiǎn)嗎？指方向、打電話、摸東西、扣板機(jī)……都要我來做，拿筆的時(shí)候，必須靠我，才能寫出種種難字�！�
中指更是大聲說道：“你們有我好嗎？我在中間，個(gè)子最長(zhǎng)，最漂亮。而且我還在去年手指選美大賽上獲得第一名。還有，我在中間，就像你們的司令員，原來人們叫我’將指‘，可見我地位多高，所以我最強(qiáng)。
這時(shí)，無名指、小拇指也爭(zhēng)先恐后地說了自己的`觀點(diǎn)，大家爭(zhēng)執(zhí)不下，各自氣昂昂地離開了。
但是悲劇發(fā)生了：接電話時(shí)，其它指拇躲了起來，只有大拇指去接，可他怎么也拿不起來……見此情景，他們終于明白了相互的作用，他們和好了。他們互相團(tuán)結(jié)，從不再鬧矛盾。他們都說：“我們是一個(gè)大家庭，誰也不能離開誰。”
手指作文 篇3
今天，我一早起來，看見我的左手中指上有一個(gè)水泡。我原以為這是很正常的事，沒想到一天后問題就來了。
一天后，手指上的水泡開始變爛，整個(gè)指甲都腫了起來，這讓我開始害怕起來了，只能叫媽媽幫我擦上藥膏。但是，我的手指越來越癢，并且又有幾個(gè)水泡像小竹筍那樣冒了出來。我只能叫媽媽幫我擦上藥膏，手指又痛又癢，簡(jiǎn)直是奇癢無比。并且每天水泡都不知不覺地冒出來，讓我難以忍受，指甲也已經(jīng)變得恐怖，我只好去醫(yī)院了。
醫(yī)生說是甲周炎。這可把我嚇了一跳，還好醫(yī)生說這并不是很要緊，只是指甲蓋會(huì)康復(fù)得很慢，一定要天天擦藥膏，并且中指也絕對(duì)不能碰到水。不然手指就會(huì)惡化，會(huì)變得非常的危險(xiǎn)。我的中指不能碰到水，這讓我非常苦惱
回到家后，洗手是最麻煩的了。必須要把五指張開，盡并且中指也絕對(duì)不能碰水。不然手指就會(huì)惡化，會(huì)變得非常的危險(xiǎn)。我的中指不能碰到水，這讓我非�？鄲�。盡量不要把水開得太大，不然中指就會(huì)被沖到。并且洗手只能沖一下左手，不能用已經(jīng)洗好了的`右手來搓左手，我怕這會(huì)碰到水。反正洗手時(shí)的苦惱事就是一大堆。
我的手指到現(xiàn)在還沒有完全康復(fù)，我希望我的手指能早日康復(fù)，讓我的手指舒服些。當(dāng)然我一定要改掉不愛洗手的壞習(xí)慣，讓我的手指更好、更健康。
手指作文 篇4
手指對(duì)我們大家來說，應(yīng)該并不陌生。每個(gè)人都隨時(shí)隨地隨身攜帶著十根手指，有一天晚上，我聽到了一陣陣爭(zhēng)論聲。
首先，我聽到了一個(gè)鏗鏘有力的聲音：“我——大拇指，在五個(gè)手指中有最大的功勞。在拉胡琴的時(shí)候，如果沒有我扶著，你們能拉成嗎？在搬東西的時(shí)候，我用的力氣是最大的的，你們說，我的功勞大不大？”
隨后，我聽到了一個(gè)軟弱無力的聲音：“我——中指，我的功勞才是最大的。每次有什么刀傷、燙傷、壓傷……都是我一個(gè)人頂著，而你們呢？”
一個(gè)瀟灑堂皇的聲音隨之而起：“我——無名指的功勞才是最大的。每當(dāng)我拿東西的時(shí)候，總是我先碰到，而且我的'相貌都比你們要好得多，所以，我的功勞最大。”
“不同意，我們抗議！”細(xì)嫩纖弱的聲音：“我們的功勞才是最大的，每當(dāng)遇到那些臟活、累活，都是我們?cè)诟�，你們干過嗎？所以，我們的功勞才是最大的�！�
我聽的有些不耐煩了，說道：“你們的功勞都很大，如果你們五個(gè)少了一個(gè)的話。就什么也干不了，所以，你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致。握成一個(gè)拳頭，團(tuán)結(jié)一心。下次，不要為了一點(diǎn)小事情，就吵起來。這樣的話，做事很容易分心的�！�
手指作文 篇5
閑時(shí)審視自己的手指，發(fā)現(xiàn)手指也是一個(gè)小社會(huì)，且高低貴賤界限分明，各有各的品格，各有各的性情拇指是王者，雖模樣笨拙，站的位置又最低，但因其隨和中庸，和任何一個(gè)手指都合得來，所以自然受到擁戴。
食指是謀士良臣，在四個(gè)手指中和拇指交往最多，關(guān)系最近，大凡是精細(xì)活計(jì)，都由食指同拇指搞定，只有粗活重活才動(dòng)用其他手指。食指聰明智慧，但有重大決策，皆由食指開動(dòng)腦筋指明方向，等大功告成，方由拇指鄭重按下指印；若遇違法亂紀(jì)之事，往住由食指出面指手畫腳，等風(fēng)平浪靜再由拇指出面表示嘉獎(jiǎng)。
中指是文人高士，長(zhǎng)身玉立，孤高自傲，除了與筆墨絲竹打交道時(shí)顯得風(fēng)流倜儻，平日郁郁寡歡，像個(gè)失意的詩(shī)人。但中指代表了一雙手的關(guān)感和精神，唯有完美的中指才能成就一雙纖纖玉手。中指最長(zhǎng)，因此碰壁時(shí)就受傷最重，如同歷代的'文人一樣。
無名指是一個(gè)世俗者。它不像中指那樣要求名分，卻非常注重實(shí)惠。無名指是愛和財(cái)富的象征，由它來戴上戒指見證一個(gè)人的婚姻和榮譽(yù)。連名字都沒有的無名指，像一個(gè)披金戴銀的貴夫人，慵懶地享受著一生。
小拇指是女人，嬌小，矯情，虛榮，喧鬧，時(shí)不時(shí)蹺成蘭花狀以顯示自己的存在。
五個(gè)手指中，除大拇指外，四個(gè)手指互不合作，就如班級(jí)不和，小看別的同學(xué)。五個(gè)指頭緊緊握成拳頭，力量會(huì)更強(qiáng)大！
手指作文 篇6
在我們的身體部分位中，手是很重要的，表面它們看起來和得來，其實(shí)它們相處的一定也不融洽�？偸菭�(zhēng)誰優(yōu)點(diǎn)多，你看，它們又吵起來了。
大拇指心急地說：”我是手指里的頭兒，要是沒有我，四根手指頭，多別扭呀，連字也寫不好了，我是最厲害的！“
食指不開心了：”沒有我，也不能寫字，連筷子都拿不了，而且我比你長(zhǎng)！“
中指撓撓腦袋說：”雖然我不知道沒有我不能干什么，但我是最長(zhǎng)的！“
無名指有中指罩著，不用說話，尾巴就到天上去了。
就剩小指了，大家都等了半天了，它沒有開口，過了好久，它終于開口了：”我不知道我有什么長(zhǎng)處，而且又是最短的�！�
中指說：”連一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)都沒有，真可憐，哈哈！“
這時(shí)，手掌伯伯開口了：”孩子們，你們都各有長(zhǎng)處，但小指的.謙虛值得你們學(xué)習(xí)，不要總拿自己的優(yōu)點(diǎn)去比別人的缺點(diǎn)�！罢f完，手掌伯伯語重心長(zhǎng)嘆了一口氣。
大家慚愧的低下了頭，都佩服小指的品格。
雖然小指沒有那么多優(yōu)點(diǎn)，但小指謙虛的美德更值得我們學(xué)習(xí)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)比其它的優(yōu)點(diǎn)更值得驕傲！
人不能只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，要知道自己的短處，別人的長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才有進(jìn)步！
手指作文 篇7
早上醒來，我發(fā)覺自己的手指癢癢的，很有點(diǎn)異樣的感覺。從把手指對(duì)準(zhǔn)窗口的花一指，那盆鮮艷的花朵突然就變成了一群蝴蝶，翩翩舞蹈著飛去了。我看得有點(diǎn)心疼，這盆花可是媽媽的寶貝哦，說沒就沒了。
開篇切入自然，以一個(gè)夢(mèng)來連接現(xiàn)實(shí)與魔法世界。但面對(duì)這樣的變化，如果能表現(xiàn)一下心情的驚異就更好了。
我到院子里散步，看到那棵大樹，我沖著大樹用手指頭一指，那棵大樹竟然變成了一個(gè)巨人。巨人把我推到了空地上，惡狠狠地說：“不許把我變回去，我喜歡做巨人�！本奕诉~開大步走遠(yuǎn)了，我再也不敢用手指頭對(duì)準(zhǔn)他，要是再這么一指，他變成怪獸，我可怎么辦？我又不是奧特曼，打不贏大怪獸的。
孩子的眼里充滿了神奇，巨人的語言既符合身份，又符合兒童的心理，描寫很生動(dòng)。
我來到田野，看見稻谷都成熟了，田野就是金色的海洋。我的手指頭有點(diǎn)癢，就沖著稻谷一點(diǎn)。突然，所有的稻谷都變成了一個(gè)個(gè)小燈籠。裝滿小燈籠的`田野非常美麗，可是農(nóng)民伯伯就不能收獲糧食了，這個(gè)麻煩可真是不小啊！
我來到果園，看到蘋果成熟了，紅艷艷的臉頰非常可愛。我有點(diǎn)嘴饞，伸手想摘個(gè)蘋果�？墒俏业氖种割^一砰到蘋果，那蘋果竟然變成了石頭，我的牙齒可啃不動(dòng)石頭哦，只能流著口水走開了。
我走到一處山坡上。這山坡光禿禿的，本來長(zhǎng)在這里的樹木都變成樹樁了。我把手指頭往泥土里一點(diǎn)。上坡上所有的樹樁又都變成了郁郁蔥蔥的大樹。
終于讓魔法手指發(fā)揮了有用的作用，同時(shí)點(diǎn)出了文章的主題，構(gòu)思新穎。
呀，原來我的魔法手指還有這個(gè)好處啊，我要用它來創(chuàng)造森林，還我一個(gè)綠色的地球。
手指作文 篇8
第一段綠手指一般用來形容愛種花之人，整天滿腦子想的就是花花草草，心中也裝滿了花草，愿天天為花草給予照顧，希望收獲撲鼻的花香。而今天這位綠手指，卻是森林的小松鼠。
第二段小松鼠是一種美麗的動(dòng)物，很討人喜歡。它四肢靈活，行動(dòng)敏捷，小巧玲瓏的面孔上，嵌著一對(duì)閃閃發(fā)亮的眼睛，身上灰褐色的`毛，光滑得好像搽過油，一條毛茸茸的大尾巴在寒冷的冬夜里仿佛是棉被，蓋在它小巧的身體上。
第三段松鼠喜歡在樹枝上跳來跳去，十分機(jī)靈。只要人輕輕觸動(dòng)一下樹干，它們就躲在樹枝之底下，或連蹦帶跳地逃到別的樹上去。晴朗的夏夜，松鼠在樹上高興跳著，互相追逐嬉戲，兩顆眼睛仿佛是螢火蟲，在無憂無慮的飛舞。
第四段為什么喜歡一天玩耍、淘氣的小松鼠卻被我稱為綠手指呢？因?yàn)榍锾斓臅r(shí)候，萬物都將經(jīng)厲風(fēng)風(fēng)雨雨的果實(shí)奉獻(xiàn)出來，紅蘋果、黃柿子、金麥子……
小松鼠就要變了，不會(huì)在沉迷于玩耍之中�；爻眠@個(gè)豐收的季節(jié)收集食物，以備過冬。松鼠最喜歡吃的就是松子、松果，為了不讓其它伙伴搶走，它們就將食物藏于土里。由于松鼠怕食物不夠，就埋了很多處，可松鼠記性不好，只記得最多的那一處，以經(jīng)足夠過冬便不再尋找。春天來臨，松果就發(fā)芽，長(zhǎng)成一棵棵挺拔的松樹，用自己的果實(shí)來感謝松鼠們賜予的生命。松鼠真可謂是“綠手指”，并不是虛名。
第五段讓我們一起感謝松鼠吧！感謝它每年秋都為森林植樹，在春天多點(diǎn)生機(jī)，在夏多一片蔭涼，在秋多一點(diǎn)果實(shí)，在冬多一棵抵御風(fēng)霜雪雨的參天大樹……這種種不是拜松鼠所賜嗎？
手指作文 篇9
在我的小小記憶庫(kù)里，有許許多多的事，有一件事現(xiàn)在想起來，還會(huì)令我發(fā)笑呢！
在我六歲的時(shí)候，爸爸和媽媽到東北做生意。年底回家給我?guī)砹撕枚鄸|西：寫字板、鉛筆盒、手搖鉛筆刨……我好興奮哦！最令我中意的是那印有米老鼠和唐老鴨的手搖鉛筆刨！我把鉛筆刨拿到小伙伴家去炫耀，果然不出我所料，他們個(gè)個(gè)都羨慕得不得了，還問我在哪里買的`，想讓自己的爸爸媽媽也去買一個(gè)。
回到家，我急忙拿出鉛筆，要爸爸試一下。只見爸爸一邊把筆插進(jìn)一個(gè)“小洞”里，一邊用手搖鉛筆刨的“尾巴”，不一會(huì)兒，一直被削得尖尖的鉛筆從“洞口”鉆出來了。我看了，幾乎驚呆了，這個(gè)鉛筆刨難道就這么神奇？！
下午，爸爸和媽媽都出去了，我就拿出寫字板寫字。寫著寫著，我突然想起上午的事，急忙拿來鉛筆刨。我自言自語地說：“乖乖，你別動(dòng)，姐姐要刨鉛筆啦！”我拿出爸爸早上刨起來的鉛筆，故意把筆芯弄斷，又把筆放進(jìn)“小洞”里。我按照爸爸早上刨鉛筆的樣子刨了起來，不一會(huì)兒，我把筆抽出來，筆頭又變得尖尖的，我高興極了。我想：鉛筆刨真神奇，鉛筆刨出來這么尖！我可不可以把手指放進(jìn)去，讓我的手指也變得那么尖呢？我把手指伸到“小洞”里去，又用另一只手使勁地?fù)u。當(dāng)我把手指拿出來時(shí)，差點(diǎn)暈過去。因?yàn)槲业闹讣妆砻姹幌鞒梢痪砭淼模窬砻返拿粯印?/p>
晚上，爸爸和媽媽回來了，我傷心地把手指伸給爸爸媽媽看，并說了經(jīng)過。剛說完，他倆就哭笑不得地說：“哎喲，我的小祖宗喲！”
手指作文 篇10
我有一個(gè)壞習(xí)慣，就是愛咬手指甲。于是手指頭整天都是光禿禿的。
上課、下課、看電視、看電影，凡是閑著沒事干，就一邊聽著或者看著一邊咬手指甲。上課老師見到我在咬手指甲，提醒我：“別咬了，手指甲不衛(wèi)生�！蔽业哪槤q得通紅。但還是有點(diǎn)情不自禁。暫時(shí)放開手。
爸爸是個(gè)很講究衛(wèi)生的人，見我在咬手指甲，大聲吼道：“臟不臟，不許咬了�！碑�(dāng)然，壞習(xí)慣也有它的好處，那就是不用抽時(shí)間剪手指甲了。
我的這個(gè)壞習(xí)慣人人都對(duì)它有意見，一個(gè)同學(xué)說：“別咬了，我以前也有過這個(gè)毛病，但我媽媽給我說，經(jīng)常咬指甲會(huì)生病的。”班主任見到了，對(duì)我瞪眼。媽媽教訓(xùn)說：“以前不咬手指甲，現(xiàn)在學(xué)了誰的.樣，搞出了這么一個(gè)怪毛病。”媽媽拿起我的手，讓我自己看，“手都被你咬得毛毛糙糙的，多難看�！彪y道我的這個(gè)壞毛病真的不那么難改嗎？
應(yīng)該遠(yuǎn)離這個(gè)壞毛病了，如果想咬了，就對(duì)自己說：“這手多難看，女孩子，應(yīng)該有一雙漂漂亮亮的手指！”
從此，我再也不咬手指甲了。手指甲又漸漸長(zhǎng)了出來，我又嘀咕起來，如果突擊檢查手指甲衛(wèi)生，那我會(huì)不會(huì)……”班級(jí)每星期都得競(jìng)爭(zhēng)三項(xiàng)競(jìng)賽優(yōu)勝紅旗，班級(jí)之間分?jǐn)?shù)不分上下，只好來個(gè)突擊檢查，如果誰忘了剪手指甲，手指甲長(zhǎng)得有點(diǎn)長(zhǎng)，就能扣分了，扣了分還要罰掃一星期的地，可慘。
當(dāng)把手放到嘴巴的一剎那，我放棄了咬手指甲。既然是壞習(xí)慣必須改掉�；氐郊遥昧思舻�，剪起指甲來。
不咬手指甲了，為自己備了一把指甲鉗，還經(jīng)常提醒自己剪手指甲，保持手指甲的衛(wèi)生。
手指作文 篇11
第二天，我穿著那件衣服，一股暖流便流遍全身，不管寒風(fēng)多么兇猛，我身上依然非常溫暖。
我非常地馬虎，做事經(jīng)常不注意。今天弄丟了橡皮，明天弄丟了鉛筆……有一次，我還把衣服上的扣子弄沒了。
那天晚上，在吃晚飯的時(shí)候，我對(duì)媽媽抱怨道：“媽媽，我不小心把衣服上的扣子弄沒了，風(fēng)都吹到我的骨頭里了。”“好。”媽媽說，“這幾天我找個(gè)時(shí)間給你縫上�！�
吃完飯，我做了會(huì)兒作業(yè)，便去睡覺了。我在床上，老聽見隔壁有聲音，便躡手躡腳地走了過去。
只見媽媽一手拿針，一手拿線，這不是在給我縫扣子嘛？媽媽用她那靈巧的手指，一針一線地縫著。突然，我聽見媽媽小聲地“哎喲”了一聲，我仔細(xì)看了看，原來，是媽媽不小心戳到了自己的手指。這一戳還戳得挺深，鮮血從媽媽的指尖不斷地涌出來，我真想問問她有沒有事。只見媽媽起身，輕輕地走向房間里的抽屜，為了不吵醒我，她走得非常慢。她走到了抽屜旁，輕輕地把抽屜打開，然后在里面找著，終于，她找到了創(chuàng)可貼，最后，她輕輕地走到了床上，用另外一只手的手指把包裝拆開，接著又給那只受傷的手指貼上，然后便繼續(xù)用她那靈活的.手指給我縫著衣服。過了一會(huì)兒，那件衣服的扣子便又縫了上去，就像變魔術(shù)一樣，那件衣服縫上了新的扣子之后，就像干枯的植物被澆了一盆水一樣��！而這一切，都要?dú)w功于我的媽媽。
我忍不住了，跑進(jìn)媽媽的懷中，媽媽驚訝地問：“錢彘，你怎么來了？”
第二天，我穿著那件衣服，一股暖流便流遍全身，不管寒風(fēng)多么兇猛，我身上依然非常溫暖。
手指作文 篇12
我們的十指就像兄弟一樣，親密無間，現(xiàn)在就伸出右手來談?wù)勥@五指兄弟吧!
嘿!伸出大拇哥，便見到那一厚實(shí)而寬大的鎧甲：由內(nèi)而外，一道雪白，一道肉紅，一道銀白，真是別具一格。一看，哈!這老大還有點(diǎn)矮，大概五厘米，和一塊橡皮差不多長(zhǎng)。但盡管如此，他仍是當(dāng)之無愧的大哥：看!竟約有兩厘米寬，一看便是個(gè)肉盾。在臺(tái)燈明光的點(diǎn)綴下，那銀閃閃的`指甲，散發(fā)著幽幽的白光。
細(xì)長(zhǎng)的身段，嫵媚的姿態(tài)呵!二指姐出場(chǎng)了!哇!這大姐大還是個(gè)“長(zhǎng)腿美人”約有八厘米高�？茨茄鼑�!看那腰圍!只有1.5厘米，身材實(shí)在苗條。在微風(fēng)中，她愜意地?cái)[動(dòng)身子，活像一位仙子。
“嗒嗒嗒!”咦?是誰急不可耐地敲了敲桌子?哦，是中指哥。伸長(zhǎng)，伸長(zhǎng)，再伸長(zhǎng)!三哥直起了身子，直達(dá)九厘米是個(gè)長(zhǎng)腿運(yùn)動(dòng)員。一旦有一些沉重的“貨物”，只需三哥和大哥挺身而出，像小老虎鉗一般死死地夾住貨物，便能張飛吃豆芽一般成功搬運(yùn)，直達(dá)終點(diǎn)。
再來瞧瞧無名小妹。呵!她可真懂保養(yǎng)呢!這位指長(zhǎng)八厘米的小妹，平日倚在桌面上，時(shí)不時(shí)活動(dòng)一下柔嫩的身軀，或是享受午后溫暖的日光，或是被迎面吹來的微風(fēng)撫摸，將自己保養(yǎng)得白凈如雪，纖細(xì)如繩。
咦?還有一位呢?哈!他正怕生地躲在四姐后面呢!看!他怯生生地露出了小腦袋，十分惹人憐愛�？此岘囆∏傻纳碜�，大約只有5.5厘米長(zhǎng)，真可愛!那紅里透白，白里透紅的指甲嵌在上面，將他裝點(diǎn)得更加精致。
大家團(tuán)結(jié)一心，精誠(chéng)合作，幸福的生活呦雙手來創(chuàng)造!
手指作文 篇13
它，在我手上鑲嵌著；它，調(diào)皮而靈活地?cái)[動(dòng)著；它，助我一臂之力，讓我輕松拿起物品；它，如魔法師變出的小精靈，如此靈活。
“一、二、三、四、五”，嗬，兄弟嘛，剛好五個(gè)，還是連在一起的，這兄弟情可謂是“親密無間”、“形影不離”呀！哎喲喲，經(jīng)不起夸嘛，尾巴都翹上天了，還“跳起舞來”！真是給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛。
這舞跳得最歡的.，就要屬老大大拇指了。個(gè)頭不高，只有5.5厘米左右，是兄弟群中個(gè)子倒數(shù)第二的。嗯？不高興了？這脾氣真不好，一說就不高興了。不過，老大彎下腰，哭喪著臉的樣子還挺搞笑。瞧瞧它，正如一尊大佛，肉嘟嘟地坐在那兒。雖然它很胖，但同時(shí)也要做苦力活，五指中，就屬它做事最出力。
說起老二嘛，也就是食指嘍！它可是老大的最佳拍檔，做任何事，老大都少不了它的輔助。食指比拇指長(zhǎng)2厘米左右，也就是約7.5厘米。它呢，寬度只有1.5厘米，為什么用“只有”呢？哈哈，當(dāng)然是因?yàn)槔先�，一定得凸顯一下中指的優(yōu)勢(shì)，委屈一下唄！
這老三可是五個(gè)兄弟中個(gè)子最高的了，身材修長(zhǎng)，大概9厘米。攥緊拳頭時(shí)突出的關(guān)節(jié)，弧度雖不知，但弧線是那么優(yōu)美，如同彩虹掛在天空時(shí)的線條，無半點(diǎn)瑕疵。而且，它根本不用干苦力活。做任何事，它最先碰到物體，可是卻馬上縮回來，只是位局外的旁觀者。
無名指排列第四，長(zhǎng)約8厘米，比老三短，但又比老二略長(zhǎng)。最小的便非小拇指莫屬了，長(zhǎng)6厘米，寬嘛，只有1.4厘米左右。在跳舞做蘭花指的時(shí)候，它與老三輕輕一捏，其余手指隨意自然配合，那可是最優(yōu)雅的手勢(shì)動(dòng)作哦！
五根手佛各有所長(zhǎng)，各有所短，無愛憎之分，只是各有千秋。
手指作文 篇14
自從學(xué)了《手指》這篇課文，我開始對(duì)手指有了不同的看法。以前，我看不重手指，以為它只是用來寫寫字，干點(diǎn)什么，沒有什么長(zhǎng)處，現(xiàn)在，我卻對(duì)他們刮目相看。
先來說說大拇指吧，它的構(gòu)造的確很簡(jiǎn)單，但是，它的優(yōu)點(diǎn)是最多的，他最大的優(yōu)點(diǎn)就是用來給予給別人努力，給別人點(diǎn)贊的一個(gè)手指，我認(rèn)為他沒有缺點(diǎn)；再來說說食指，它嗎，我認(rèn)為它的缺點(diǎn)比較多，它是用來指責(zé)別人的唯一一個(gè)手指，可是，沒有它，你寫字的時(shí)候就沒法拿筆了，它最愛冒險(xiǎn)。中指，是一個(gè)地位居中，養(yǎng)尊處優(yōu)的一個(gè)手指，它的相貌長(zhǎng)得比其它四只好看但它也有缺點(diǎn)，是用來鄙視人的，這這對(duì)別人很不尊重。無名指的缺點(diǎn)也是經(jīng)常低估別人，對(duì)別人表示鄙夷，我不喜歡用來鄙視別人的手指。小拇指是五指當(dāng)中的小朋友，它體態(tài)秀麗，樣子可愛，它也是用來小瞧別人的手指。在我心里認(rèn)為，我最尊敬的還是大拇指，它不像其他四指總是用來鄙視別人，指責(zé)別人的，而是用來夸贊，點(diǎn)贊的，它的用處是最高的'。當(dāng)我們把其他四指指向別人的時(shí)候，你得想想你做的對(duì)嗎？當(dāng)你指向別人時(shí)其他三只指向你自己，當(dāng)你把大拇指指向別人時(shí)，四指的贊揚(yáng)是屬于你的。他們高低不同，用處也不一樣，缺少了哪個(gè)手指都不行，可不要隨便指別人，當(dāng)你指別人的同時(shí)，縣星星你自己做的對(duì)不對(duì)，做得比別人好嗎？常要豎起大拇指，它會(huì)贊揚(yáng)你也會(huì)贊揚(yáng)別人，這個(gè)手指給予了別人自信與鼓勵(lì)，它的用處總比其他四只好，它也吃苦耐勞。
手指雖然不一樣長(zhǎng)，人也是一樣，成績(jī)也一樣，大家都來做大拇指吧，多給點(diǎn)賞識(shí)給別人，你也會(huì)有賞識(shí)，你指責(zé)別人，加倍的指責(zé)也同樣給你。
手指作文 篇15
手指，這五個(gè)兄弟，它們高矮不同，生長(zhǎng)在一起，成了一個(gè)手掌。在手掌上，它們發(fā)揮著自己的長(zhǎng)處，為主人奉獻(xiàn)自己。原本力量微薄的手指，變得強(qiáng)大。
在五指之中，最壯的要數(shù)大拇指，要花費(fèi)力氣的事永遠(yuǎn)逃不過它。不過，只有它的.力氣大可不行，其它的四個(gè)兄弟也要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)幫助大拇指，才能將事做好。大拇指也是五個(gè)兄弟中最獨(dú)特的一個(gè)，其它四個(gè)兄弟都有三個(gè)關(guān)節(jié)，而它只有兩個(gè)，這樣一來，它便成了四個(gè)兄弟中最矮的一個(gè)，但它卻是最肯吃苦耐勞的一個(gè)。食指的一生都要經(jīng)歷無數(shù)次危險(xiǎn)，它總是最早觸碰物體，所以它觸碰危險(xiǎn)物的次數(shù)也多。它總先為其它兄弟探個(gè)路，確保安全，所以它最勇敢。食指還是拇指最得力的助手，它們一起努力，事情就會(huì)完美！五指兄弟中的老大是中指，因?yàn)樗罡叽蟆Ｖ兄缸钍芎亲o(hù)，它觸碰物體的次數(shù)最少，而且左右兩旁有兄弟們保護(hù)著，過著輕松而又舒適的日子。但在兄弟在干活時(shí)，它也總積極幫助，做事沒有它的話，效果也不會(huì)好，所以，它的用處也是有幫助的。最出眾的指頭就要算是無名指了，它身上戴著金銀珠寶，光彩照人。雖說它愛美，但它也是好幫手，總為兄弟忙這忙那，沒停下過。在五指中，最不起眼的小拇指卻擔(dān)起重任，為主人挖挖鼻子什么的，衛(wèi)生工作幾乎都是由它包了，任勞任怨。
人類做任何事，都少不了這五個(gè)兄弟，它們少一個(gè)都不行，只有五個(gè)兄弟各發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，才能將事情做到最好！
我們也是一樣，形單影只地自己做事，是不會(huì)做好的，要像拇指一樣，在集體中發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，才是最完美的！
手指作文 篇16
同學(xué)們，我們每個(gè)人都有十個(gè)手指頭，每只手有五個(gè)手指頭�？墒�，你們真正聆聽過它們的談話嗎？下面，我們就來聽聽五指“爭(zhēng)功”吧！
先來聽聽大拇指怎么說：“喂，你們這些小子給我好好聽著，我雖然長(zhǎng)得沒有你們漂亮，但是，工作起來最不怕吃苦，最不怕受累的就是我！所以，如果要論功勞的話，我的功勞最大！”
食指聽了大拇指的'話，不高興了，說：“什么呀！要是沒有我，小主人怎么能寫出漂亮的字？要是沒有我，解放軍叔叔怎么能扳槍機(jī)？而且，每次遇到危險(xiǎn)，都是我獨(dú)自上前試探，為此，我受了不少傷。所以，還是我的功勞最大！”
這時(shí)，一向文靜、不愛說話的中指也站了出來，生氣地說：“其實(shí)要論功勞，還是我的功勞最大。你們都說我養(yǎng)尊處優(yōu)，做事不怎么出力，可是，要是沒有我的細(xì)心協(xié)助，你們?cè)趺闯鲂U力，也做不成一件事。所以，還是我的功勞最大！”
無名指和小指也爭(zhēng)著說：“我的功勞最大，要是沒有我做細(xì)小的工作，你們也做不成什么事。所以，最大的功勞應(yīng)該歸我！”
正當(dāng)他們爭(zhēng)論不休是，大腦發(fā)話了：“你們都說自己的功勞最大，那你們分別去把那五個(gè)籃子提起來，誰提得起來，誰的功勞就最大！”于是，五指兄弟互相瞪了一眼，趾高氣揚(yáng)地走到籃子前，試起來�？墒遣徽撍麄�?cè)趺丛�，試得滿頭大汗，還是提不起來。這時(shí)，大腦走了過來，說：“看見沒有，你們都不能單獨(dú)做成一件事，還得大家齊心協(xié)力才能做好一件事。”五指兄弟羞愧地低下了頭。
經(jīng)過了這件事以后，他們決定，從此以后，團(tuán)結(jié)一致，更好地為小主人服務(wù)。
手指作文 篇17
今天的作文課上，“小人國(guó)”光臨了我們的教室，受到了大家的隆重歡迎。
其實(shí)呀，所謂的“小人國(guó)”就是在手指上畫上我們的一家子。我提著筆，伸開手指，將家里的'成員依次畫在手指上。
媽媽什么事都順著我，是我心中的守護(hù)神。她對(duì)我可好了，記得有一次，爸爸提議要去外面西餐廳吃一頓大餐。我悄悄與媽媽耳語幾句：“媽媽，我想去野餐……”媽媽想都沒想就立馬答應(yīng)了，所以我把媽媽畫在大拇指上，再給媽媽的鼻子畫成愛心�？粗烂赖膵寢�，我心里甜甜的，像是灌上了蜜。
爸爸在家里算是厲害的角色，天天對(duì)著我擺出一副很古板的面孔，讓人不寒而栗，生怕他的寶貝兒子翻了天。在家里，爸爸好像最不受人歡迎，把家人當(dāng)作他的員工，自己是個(gè)大老板似的，要是我稍不慎犯了一丁點(diǎn)錯(cuò)就“河?xùn)|獅吼”，張口訓(xùn)人。其實(shí)，爸爸呀，當(dāng)老板應(yīng)該像馬云那樣，臉上總是笑瞇瞇的，要知道，“和氣生財(cái)”。這回，為了給爸爸“寫真”，我把爸爸畫在了中指上。爸爸的臉畫得比馬臉還長(zhǎng)，圓目瞪眼，橫眉冷對(duì)。
姐姐經(jīng)常和我分吃零食，是個(gè)典型的吃貨，又呵護(hù)小弟我，對(duì)我特別好，非常有擔(dān)當(dāng)。每次家里大掃除，姐姐說我的那份活姐姐包了，叮囑媽媽叫我去賣零食。還有一回，我因粗心，做錯(cuò)了一道小題，扣了一分，被爸爸?jǐn)Q兔子似的逮住了，叫姐姐看守我呆在家里閉門思過，一天也不準(zhǔn)出去玩。呵呵，沒到一分鐘，好姐姐告訴我的解題方法，讓我茅塞頓開，臨了還把她的訂錯(cuò)本給我看……我把姐姐畫在最有擔(dān)當(dāng)?shù)氖持干�，還特意添上一張笑臉，擺出一副大力士的模樣。
我在家最小，受姐姐的影響，也是十足的吃貨。我把自己畫在小指上，在嘴角添上一排口水，真是“垂涎三千尺”。
這就是我的，幸福的手指一家子。
手指作文 篇18
夜晚，我躺在床上，意外的聽見五根手指的辯論。
這場(chǎng)戰(zhàn)斗是由中指引起的。他嘲笑地向弱小的小指和無名指說：“瞧，你那發(fā)育不良的個(gè)子，一看就知道一點(diǎn)用處都沒有。而我呢！不僅地位最優(yōu)，相貌最堂皇。無名指，中指就如同貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉(cāng)。一文一武，片刻不離。我永遠(yuǎn)也不受外物沖撞，所以線條優(yōu)美。每一次干活，我總是第一個(gè)得到‘獵物’，正因?yàn)槿绱宋視r(shí)常得到主人的表?yè)P(yáng)�！�
無名指、小指一聽馬上氣得紅起了臉說：“你看！我們樣子可愛，體態(tài)優(yōu)美。舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？我們兩個(gè)手指正是這朵蘭花種最優(yōu)美的.兩瓣。我們還能掏耳屎、煬脂粉……你們?cè)趺茨苷f我們一點(diǎn)用也沒有？”
一聽他們正在夸夸其談，大拇指也不甘示弱，馬上插嘴說：“這算什么本領(lǐng)？要知道，我可是大力士，干得可都是體力活。拉胡琴，總由你們拉弦，卻讓我相幫扶住琴身；水要噴出來，叫我拼命按住，重物翻下來，叫我拼命接住。總而言之，我的功勞最大！”
中指發(fā)言了：“我相貌不如其他漂亮，都是直直落落的曲線。我的工作雖然沒有大拇指辛苦，卻比大拇指復(fù)雜。每一次遇到穢物劣物，都是我先去冒險(xiǎn)的。刀傷、燙傷，我消受的機(jī)會(huì)最多。要是沒有我，你們還能快快樂樂的生活嗎？哦，對(duì)了！小主人不正在寫毛筆嗎？要沒有我和大拇指，單指你的幾個(gè)，不就是一粒老鼠屎——?dú)Я艘诲伜脺�。�?/p>
假如五根手指能夠同人的群體一樣能夠團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不會(huì)再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。
手指作文 篇19
鼻子在五官之中，形態(tài)實(shí)在算不上美，身體長(zhǎng)而寬，頭又大又肥，構(gòu)造外貌十分簡(jiǎn)單，好似比人家少一些點(diǎn)綴。但在五官中卻是最肯做事的。例如呼吸，其它幾個(gè)五官都不管不問，光在一旁看著鼻子一呼一吸。小狗走丟了，靠它聞?wù)壹�；晚上睡覺了，其他五官都在休息，就它還在那工作，討巧的事，卻輪不上它。例如說話都由嘴巴來做，它不僅不能參與其中，反倒是還在一旁努力工作。讓人看書、畫畫，人們做完后，感謝的不是它，是眼睛。
常與鼻子合作的是嘴巴，它的姿態(tài)不如其他五官精致，都是又寬又扁的線條，它的.工作雖不如鼻子吃力，卻比鼻子困難。說話時(shí)全靠它來發(fā)聲，遇到遠(yuǎn)程交流，都要靠它大聲喊叫，唱歌、說相聲、說小說和講詩(shī)歌，它接觸的機(jī)會(huì)最多。它具有鼻子沒有的能力。打電話、游泳必須請(qǐng)它，它就像一只忙碌的小蜜蜂一樣，終日不停地工作。
五官中地位最優(yōu)，外貌最美麗的無疑是眉毛。它居于臉部上方，不偏不斜。上有流海遮蓋，下有眼睛陪襯，所以生來嬌貴。它永遠(yuǎn)受不到攻擊，所以線條優(yōu)美婉轉(zhuǎn)處處高傲至極。每逢做事，名義上它是參加了，實(shí)際并不出力，例如平常我們都用眼睛看，鼻子呼吸，嘴巴說，耳朵聽，它除了擺擺造型以外，就退到一旁，讓別人去干活了，自己在旁略微扶襯。
眼睛這一對(duì)雙胞胎，形態(tài)各異，宛如月牙，眨一眨就放出無限風(fēng)光。他們雖好看，但十分脆弱，一旦勞累過度，就會(huì)酸澀，甚至近視。
臉部的五官，我覺得姿態(tài)、性格和能力都有差異，卻永遠(yuǎn)也不會(huì)讓我減少對(duì)它們的喜愛和重用。臉上的五官，就好似花園里的五片花瓣一樣，如果它們能團(tuán)結(jié)起來，那就個(gè)個(gè)散發(fā)著誘人的光環(huán)了，不再有什么強(qiáng)者弱者，美人與丑人之分了。
手指作文 篇20
昨天晚上，我夢(mèng)到一位小仙女，她說要把我的一根食指變成金的。
我伸出小手，仔細(xì)端詳食指，它真的是金的了。仙女告訴我，金手指有很大的作用，不但可以把東西變成金的，還有超能力呢！
果然不假。那天，我想試試金手指的本領(lǐng)有多大。于是，我端來一杯茶水，可是我用手一拿茶杯，杯子馬上就變成金的了。我喝完水，就去公園了。我來到了公園，看到了一位坐著輪椅的女孩，她一直在說：“要是我能走路，那該多好��！”我想，她真可憐，金手指，幫幫她吧！我伸出小手，用食指輕輕一點(diǎn)，只見小女孩伸了個(gè)懶腰，慢慢地站了起來，一步一步地向我走來，她那粉紅色的小臉蛋，就像一朵剛剛綻開的芙蓉花。我高興地跳了起來，大聲地說：“金手指，你真棒！”我走出了公園，來到了一家醫(yī)院，看見醫(yī)院里的病人很多：有耳聾的，有眼盲的，有骨折的……這時(shí)，我用金手指一點(diǎn)，說：“讓病人的病都好吧！”這時(shí)，耳聾的聽見了我說話的聲音；眼盲的看見了我，驚喜地向我招手；骨折的'恢復(fù)了健康。一下子，病人的病真的都好了。
于是，我想到了和我一樣的少年兒童，就跑到了山村小學(xué)，我看到那里的房子都是黃泥塊堆成的，小學(xué)生們都在破舊的桌椅上學(xué)習(xí)，他們非常貧困。這時(shí)，我說：“給他們?cè)煲蛔蠓孔影桑 本陀媒鹗种更c(diǎn)了一下小土房子，土房子就變成了大城堡。又一點(diǎn)舊桌椅，舊桌椅變成油光亮亮的新桌椅了。我看到小學(xué)生們穿著新衣裳快樂地在教室里上課，高興極了！
這時(shí)，我再用金手指一點(diǎn)說：“讓全世界的人都開開心心地過好每一天，讓所有人都健健康康，快快樂樂！”我的話音剛落，小仙女飛到我的身旁，親切地對(duì)我說：“只要你有一顆善良的心，金手指永遠(yuǎn)屬于你�！�
手指作文 篇21
我曾經(jīng)幻想自己擁有一根無所不能的金手指。
假如我有一根無所不能的金手指，我會(huì)用它點(diǎn)一下在貧困山區(qū)但學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)，讓他們可以在寬敞整潔的教室里安心上課，不再受到貧困的騷擾。假如我有一根金手指，我要讓那位有“綠手指”稱號(hào)的老婆婆返老還童，青春永駐。她的堅(jiān)持不懈使我震驚，讓我折服，令我敬佩，所以我要她青春永駐，健康常在。
事實(shí)上，假如我有一根金手指，我決不會(huì)用它幫我做弊等，我要用它來造福人類。
假如我有一根金手指我要用它治好白血病，讓患者可以恢復(fù)健康。我將用它點(diǎn)燃人們心中的那份真摯，讓人與人之間不再勾心斗角，讓每一個(gè)人都能和諧共處，平平靜靜地過每一天。假如我有一根金手指我要用它點(diǎn)燃一片火，讓這片火去吞噬世界上每一處地罪惡。我要用它化成水，去撲滅戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙。
假如我有一根金手指，我將用它走遍世界上每一個(gè)角落，告訴商人們誠(chéng)信，勸告為官者重義，警醒權(quán)威人士禮儀。我要用金手指治好那些吃液態(tài)奶和奶粉得膽結(jié)石的嬰幼兒。
假如我有一根金手指，我要?jiǎng)?chuàng)造一艘小型磁懸浮列車，然我們的生活更方便。我將用它造出一種功能齊全，冬暖夏涼，永久性，而且大眾化，價(jià)格便宜的家車，讓我們的`家園可以有輪子滾動(dòng)，載著我們周游世界。
假如我有一根金手指，我不要迫使學(xué)生學(xué)諸子百家，我只要他們看書，讓他們豐富知識(shí)，不管什么書，因?yàn)槲抑溃恳晃粚W(xué)生所感興趣的都是不一樣的我不會(huì)強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)，我會(huì)用金手指平息我的怒火，因?yàn)槲抑�，時(shí)間是珍貴的，不可以用其他同學(xué)的時(shí)間浪費(fèi)于那些不愛學(xué)習(xí)的人身上。
手指作文 篇22
當(dāng)我們學(xué)到《手指》這一課，我被它的啟迪感觸極深。
這篇課文主要講了人的手有五根手指，都各有所短，各有所長(zhǎng)。大拇指矮而胖，卻最吃苦；食指配合大拇指，筆寫字，接觸它消受機(jī)會(huì)最多；中指地位最高，養(yǎng)尊處優(yōu)，不出力，功勞都?xì)w它；無名指算最美了，它與小指配合，雖用處不多，但樣子可愛，缺一不可。
人又何嘗不是呢？手指都有缺點(diǎn)，也有優(yōu)點(diǎn)，但如果能團(tuán)結(jié)一致，就能互相補(bǔ)缺，不就更強(qiáng)大了嗎？也就是說，一根手指的力量雖然有限，但五根手指團(tuán)結(jié)合作起來，變成一個(gè)拳頭，就能擁有無限的力量，能做出一根手指無法做出來的力量。手指的全體，同人的全體，五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么所謂的強(qiáng)與弱、美與丑之分了。所以說，手指都能握成一個(gè)拳頭，為什么還要比哪根強(qiáng)哪根弱呢？團(tuán)結(jié)在一起就是一種力量，要被人們重用，每根手指都需要去一起付出，這就是團(tuán)結(jié)所創(chuàng)造出來的力量！人也要如此，只要齊心協(xié)力，勁兒往一塊兒使，就能夠戰(zhàn)勝一切困難，在任何沒有團(tuán)結(jié)的`情況下，所有的力量都是弱小的，就像我們俗話說的一樣：“不怕巨浪高，只怕梁不齊�！痹谌魏螘r(shí)候，始終要記住一句話：“團(tuán)結(jié)就是力量。”
就如我們科學(xué)課上的搭紙橋。這紙橋，我們每人分工才完工，當(dāng)時(shí)，每個(gè)組員都有自己的工作，到第二天時(shí)，每個(gè)人沒有遺漏，配合地完成了自己的事，在科學(xué)課上取得了老師的表?yè)P(yáng)得到了前二名的好成績(jī)，這就是我們團(tuán)結(jié)的好成績(jī)，如果再有，我們的力量將會(huì)更加強(qiáng)大。
勞動(dòng)會(huì)帶來今天的快樂，團(tuán)結(jié)能帶來明天的勝利。手指與人都一樣，都需要一種團(tuán)結(jié)的力量。
手指作文 篇23
暖陽(yáng)灑在我自信的臉上，我深吸一口氣，嘴角微微上揚(yáng)，低下頭，靈動(dòng)的手指在卡紙上跳躍著。不用說你也一定能知道，在靈巧的手指的幫助下，我折出了一只千紙鶴，這便是我的拿手好戲——折紙。
我對(duì)千紙鶴印象很深，是它讓我學(xué)會(huì)折紙，我是在它的陪伴下才肯練練手指，不想一練就是兩年，紙一旦落在我手里，都能換著花樣變身，而千紙鶴，是我折的第一只小動(dòng)物。
我的小學(xué)生涯免不了要擁有很多知識(shí)，我基本功很扎實(shí)，自然而然的`被媽媽推進(jìn)莫大的考場(chǎng)�？紙�(chǎng)上和我一樣，心懷不滿的人很多，老套的訓(xùn)話也不多說，直接開始了考試。
我靜下心來，意外地發(fā)現(xiàn)草稿多了幾張，于是心平氣和地寫完試卷，然后隨意地檢查了一下，并把試卷丟在一旁，開始“折磨”草稿紙。風(fēng)不知不覺地溜到我身邊，我得意地低下頭，思考著該折什么，就千紙鶴好啦！藝術(shù)臺(tái)上的千紙鶴與我一拍即合，我又開始展示自己靈動(dòng)的手指。
“叮咚！休息時(shí)間到！”隨著一聲輕快的提示，我立刻跳起來，慢跑進(jìn)了喝水間。等回來時(shí)，總覺得桌上是不是少了點(diǎn)什么？不管了，繼續(xù)考試吧！我閉上眼睛，突然發(fā)覺有人走到了我后面，這不，他還低聲說：“折得不錯(cuò)喲，找時(shí)間敢不敢來我家跟我女兒比賽？我等你�！甭犞@熟悉的聲音，我的臉像被拍了一掌一樣，一下子紅了起來。但我又分明聽見自己低低地“嗯”了一聲，等了一會(huì)兒，我悄悄睜開眼，老師已經(jīng)走了，我便得意地想：哼，我的拿手好戲怎么會(huì)輸呢！
靈動(dòng)的手指在紙上飛躍，漂亮的小動(dòng)物哼著歌跳出來，風(fēng)兒也吹著口哨穿梭其間，而我好像成了它們的主人，和它們手拉著手一起走向美好的生活……
手指作文 篇24
這個(gè)暑假，我每天一完成作業(yè)，第一件事就是玩手指滑板。這是媽媽送給我的“六一”節(jié)禮物。它的名字叫自由火，披著一件藍(lán)色戰(zhàn)衣，整體外形就像一只蓄勢(shì)待發(fā)的.雄鷹。這是一款組合型滑板，可以玩出很多招式呢！
今天，我一做完作業(yè)，就迫不及待地拿出“自由火”，津津有味地玩了起來。雖然我平時(shí)玩的時(shí)間不多，但是經(jīng)過我自己琢磨，我逐漸掌握了幾招。
第一招：豚跳。顧名思義，就是讓手指滑板像海豚一樣跳躍。我先將食指和中指分別抵在前翼和尾翼上，然后讓滑板向前滑行一段，接著猛地用無名指敲一下尾翼，最后用食指抵住前翼，這時(shí)“自由火”就借助敲擊的力量向前沖，一下子跳出老遠(yuǎn)，就像在大海里游泳的海豚一下子躍出海面。
第二招：左旋360°。我先讓滑板“豚跳”，待它跳起之后，便用食指敲擊中翼。這時(shí)“自由火”就像一個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員似的，在空中左旋360°，然后穩(wěn)穩(wěn)地落在我的手中。
第三招：終極豚跳。這可是手指滑板界的5星級(jí)難度招式之一。我先讓“自由火”豚跳，挑起之后，我用食指抵住前翼，使出最大力氣讓它向前沖，“自由火”就像參加奧運(yùn)會(huì)的跳遠(yuǎn)選手，一下子跳出很遠(yuǎn)，接著穩(wěn)穩(wěn)落地。
這三招，說起來簡(jiǎn)單，做起來難。尤其是第三招，十次里面只有一、兩次成功。雖然成功率不高，但是我對(duì)玩手指滑板的熱情絲毫沒有減弱。我夢(mèng)想有一天，能夠用手指滑板創(chuàng)造出更多的獨(dú)一無二的招式。那時(shí)候，我就和我的“自由火”打敗天下無敵手了！
我愛我的手指滑板。
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