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以墊排球為題的作文（通用35篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的以墊排球為題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以墊排球為題的作文 1
星期二，我們班在風雨操場中墊排球。
第一個上場的是何濟耀，他半蹲成馬步，把球向上一拋，然后雙腳跳起，兩手握成拳頭，再一次錘向球。球一起一落，好似一個調皮的小孩在空中蹦過來跳過去，又猶如一架UFO一會兒降落，一會兒又升了上來。
吳宇昊大步流星的走了過去，拿起球，還沒吸一口氣，就把高高地拋到了空中。然后不緊不慢地走到球即將要掉落的地方，又把球往上一拍，再雙手成拳向后錘。球隕石撞地球般飛向了傅澤宇的后腦勺，隨著一聲“啊，噢！”的尖叫聲，傅澤宇摸著后腦勺，皺著眉頭，轉身大罵：“誰干的`？”吳宇昊笑嘻嘻地舉起了手。
不一會兒，就到我了。我二話沒說，一把奪過球，憋住氣，用力向上一提，球飛出2米多高，然后悠悠然然地落了下來。我又一次拍向球，這次卻不大理想，球像小車似的從我頭上滾了過去，幸好我反應快，立馬轉身，再次把球掂到空中：“1,2,3,4,——唉！”球最終還是不小心被打偏了。像一顆流星，飛落下來，不偏不倚，正好落在朱園園手中。
墊排球真好玩！
以墊排球為題的作文 2
下下個月要舉行排球墊球比賽了，為了在比賽上取得好成績，我決定苦練墊球。
今天上午，我走下樓去，要訓練我墊球的技能。我擺好手勢，腳下跨好弓步，把球往上一拋，開始墊球了。我小心翼翼地控制著球的方向�？杉词故沁@樣，我還是墊不了幾個。
我吸取了前一次失敗的經(jīng)驗，再次嘗試。是個，十一個，十二個……我要成功了!突然，球一歪，我怎么追也追不上它。我一共墊了十七個。
我不放棄，繼續(xù)練習�；侍觳回撚行娜�，終于，我成功了!我墊了二十六個!我又給自己定了下一個目標——每一次墊球都可以達到二十個以上。
這次墊球讓我明白了一個道理：無論做什么事，只要有決心，就一定能成功。
以墊排球為題的`作文 3
今天上了一節(jié)體育課，雖然手有點累，但我卻學到了墊排球的新方法。
我先把軟排球往天空中一扔，排球像一個彈勁十足的彈簧，一下子就“飛”到幾米遠的天空中。我趕緊緩過神來，五指并攏，伸直，放在胸前，手微微彎曲，左手在下，右手在上，兩手彎成弧線形。大拇指往里彎曲，然后伸直，兩個大拇指像一個“連體嬰兒”，互相緊挨在一起，手臂一定要和一百米尺關不多直。球落下了，打在衣服上，手臂往上一提，球像一位任勞任怨的'工人，又向上彈起。
大概彈起又落下了2、3次，球再也忍不住了，自己獨自往另一個方向飛去。只聽“砰”一聲，球任性地在地上滾動著。我如一只饑餓的狼，“撲”了上去。
雖然墊排球很難，但你只要用心學，就一定會成功！
以墊排球為題的作文 4
我的課余活動很多，其中，最喜歡的活動就是墊排球。
排球是這學期的“體藝2+1”活動項目，我本來就是初學者，加上沒有掌握動作要領，練球的時候，球根本就不聽我的話，可是付老師鼓勵我說：“凱洋，別灰心，慢慢來，堅持就是勝利！”聽到老師這句話后，我馬上就有勇氣了。老師先教我墊球，她邊講邊示范說：“兩腳前后站立，兩手上下相疊，大拇指靠攏，兩臂伸直相夾，用腕上10厘米左右擊球……”那時候我聽著以為很簡單，迫不及待地練了一個，沒墊準，球飛了，我一連墊了好幾次，可是每次都是如此，球不是往前“飛”，就是往后跑，苦惱極了。我沒有放棄，暗暗和球較上了勁。后來有一次我一連墊了三個！哇！終于嘗到了成功的喜悅了！我靜下心來仔細回憶剛才的動作，進行了一次又一次的.練習，雖然還是墊不了很多，但是慢慢的，球似乎“聽話”了不少，就這樣，現(xiàn)在我的墊球技術提高了不少，我會繼續(xù)努力的！
以墊排球為題的作文 5
學校要進行墊排球比賽了。這幾天晚上，我每天晚上幾乎都要去家樓下墊排球。作業(yè)也做的快了。
我知道墊排球的方法是：先把球扔上去，高過頭頂。再用左右手交叉，兩個大拇指平行，等球落下來，再用雙手去接，就這樣球被墊起來了。第一次，我一次只能墊2、3個。我想離老師60個要求實在太高了，有點想放棄。媽媽在邊上鼓勵我說，慢慢來時間還有，不要急。就這樣，我繼續(xù)墊球，到了后來一次能墊10多個，媽媽開心的豎起大拇指說：“好樣的，加油！”......就這樣，我繼續(xù)打，一次比一次有進步。有一次媽媽給我測了一分鐘能墊60多個了。在學校練的`時候，我最多一次能墊30多個，一分鐘能墊70多個了，比家里練的好。希望我這幾天多墊幾個，為班級爭光。
雖然我墊的手上紅紅的，很痛，但是我覺得有志都事競成，我覺得墊排球還是一件很快樂的事。
以墊排球為題的作文 6
星期五，我和林若涵去了排球比賽，我們可激動了，包括緊張、興奮，當然比賽后的心情可就不一樣了。
我們來到了排球場，看見5——7班的女排正在墊，我快速地計算還有幾輪會到我們。楊老師比我們平靜多了，她讓我們去跑到練練手。等到十班時，再把我們叫了過來。十班的比賽開始了，我看見一個同學因為力氣太大把排球打飛了，唉，這一組有個不好的開頭。我的.目光轉移到了中間那組，那組同學非常穩(wěn)，她們接一個就抱住，接下來再發(fā)，這也是楊老師教我們這樣做的。11班結束了，該到我們了。我的心情一萬張嘴都說不清，隨著一聲哨令，我發(fā)球了，我們最好的成績是21個，可在這場比賽中，誰都顯得那么認真。哨聲再次吹響，我和林若涵高興地抱在一起，因為我們墊了34個！這破了我們自己的記錄，還有一點，我們的體育成績也不用愁了！我們一路說說笑笑，來到興趣小組，打包走人！
這次排球比賽讓我又認識了一個排球高手，我會和她再接再厲，加油！
以墊排球為題的作文 7
中午12點，學校排球節(jié)活動開始了，我們班的12名運動員要去參加墊球比賽，我是其中的一名隊員。
比賽開始了，我的心“怦通，怦通”直跳�！班健鄙谧右豁�，我把排球往墻上一扔，兩手交叉，大拇指并攏，右腳跨前一小步，把球墊回墻上去。墊著墊著，我的手心出了汗，手臂酸了，排球漸漸低了，而且速度也慢了下來。我心里有點著急了，生怕排球掉下去。我想：堅持就是勝利。于是我又使了點力，手臂微微向上一揚，排球又高了，速度也快了。這時，一分鐘到了，一位個子高高的，戴了一頂帽子的.王老師來記錄。我聽見了自己墊了“87”下，一下也沒有掉下。我興高采烈地跑到林老師面前，說：“林老師，我墊了“87”下，一次也沒有掉下�！绷掷蠋熦Q起大拇指說：“真棒！”我裂開嘴笑了。
以墊排球為題的作文 8
星期一晚上，我拿著排球到家門口的空地里去墊排球。
我把排球輕輕往上一拋，排球被拋到了空中，然后我雙手快速攤開，左手放在右手上面，兩個大拇指緊緊并在一起，雙臂伸直，微微并攏，等球完全落在我的手臂上時，我雙臂敏捷地輕輕翹起，又把排球墊到了空中。
第一次我墊了一個，第二次我墊了兩個，第三次我墊了三個，我每墊一次都高興一次，因為我比前一次墊的都有進步。
可是第四次排球落在了虎口上又直接彈了出去，這次比前一次墊得差。
這讓我想到了以前在學校的大操場上，我看見三年級的同學都在那里煉墊球，他們曾經(jīng)也是像我一樣練的'。
通過這次練習，我知道了如果排球落在了我下手臂的中間位，那就是對的。如果排球落在了肘關節(jié)上，那就是錯的，如果排球落在了大拇指上，那也是錯的。
我一定要堅持讓排球每次都落在正確的位置，這樣就可以得到自己想要的結果。
以墊排球為題的作文 9
我真得好好寫寫我墊排球的經(jīng)歷。
剛開始，我墊排球十個都沒墊到，爸爸就會非常嚴厲地批評我，這時候，我肚子里的小火山就爆發(fā)了，雙眼惡狠狠的瞪著她。而幸運的是媽媽能夠細心地教我，她說身體微微向下蹲，雙手合并伸直，手心下壓。我每天堅持這個方法練習，可我還是不停地把球打飛，不停地練。
有一天，體育老師組織我們墊排球考試。我墊給小組長看，簡直不敢相信！排球在為我的.手上不停地跳動，哇！我飛快地墊了一百零九個。我掐了下自己的腿，痛，不是在做夢呀！就這樣，我出乎意外的獲得了第二天下午代表班級參加學校比賽的資格。
第二天早上，體育老師又叫我們墊排球，我又有了進步，墊了一百三十三個。
一轉眼下午到了，要開始排球比賽了，我的心臟砰砰跳。我的朋友給我加油，我就努力地墊了一百四十四個，太好了！
我下次一定要打破我自己創(chuàng)下的一百四十四個記錄。
以墊排球為題的作文 10
今天下午，我們學校舉行了墊排球比賽。高年級的大哥哥大姐姐參加了比賽，我們低年級的同學都是觀眾。
隨著一聲哨響，緊張的比賽開始了，大哥哥大姐姐們立刻投入了墊球比賽中。他們都墊得很好，但最吸引我眼球的是亓開姐姐的表演。一開始，她墊得很平穩(wěn)，雙腳幾乎不動就可以墊幾十個。后來，隨著球忽左忽右，亓開姐姐的腳步也在快速地移動，一會兒前，一會兒后，一會兒左，一會兒右，她目不轉睛地盯著球，雙手一會兒上，一會兒下，時刻準備著墊球，好認真、好專注��！果然不出所料，她取得了相當棒的成績，好像墊了四百多個呢！真的'是很棒很棒！
通過這次比賽，我懂得了無論做什么事情都需要專心、耐心和信心。今后，我也要認真學習墊排球技術，踴躍參加墊排球比賽。
以墊排球為題的作文 11
今天上了一節(jié)體育課，雖然手有點累，但我卻學到了墊排球的新方法。
我先把軟排球往天空中一扔，排球像一個彈勁十足的`彈簧，一下子就“飛”到幾米遠的天空中。我趕緊緩過神來，五指并攏，伸直，放在胸前，手微微彎曲，左手在下，右手在上，兩手彎成弧線形。大拇指往里彎曲，然后伸直，兩個大拇指像一個“連體嬰兒”，互相緊挨在一起，手臂一定要和一百米尺關不多直。球落下了，打在衣服上，手臂往上一提，球像一位任勞任怨的工人，又向上彈起。
大概彈起又落下了2、3次，球再也忍不住了，自己獨自往另一個方向飛去。只聽“砰”一聲，球任性地在地上滾動著。我如一只饑餓的狼，“撲”了上去。
雖然墊排球很難，但你只要用心學，就一定會成功！
以墊排球為題的作文 12
“我們體育期末考是墊排球。”馮老師話音未落，同學們一個個唉聲嘆氣。我也不例外，一開始，我聽到這件事，心情一落千丈，像個沒氣的皮球，一下子癱在地上，心里無比地失落。
回到家之后，我把這件事告訴了媽媽。媽媽聽后說：“別擔心，媽媽給你示范一遍。”“一、二、三、….”“來，你試一試�！蔽夷懬拥啬闷鹎�，對媽媽說：“老媽，我最多只能墊一下，我墊不好的`。”“沒事，你試一試，一下也沒事。”聽了媽媽的話，我就試著墊了起來。一開始，只能墊一兩下，后來，媽媽鼓勵我，只要持之以恒，多多練習才會墊得更多更好。連著幾天，我一直堅持練習，從第一天的4下到第二天的6下，再到后來的8下、9下，慢慢地我有自信了。就這樣一復一日，在第五天的晚上，我終于一口氣墊了12下、15下以上了，甚至墊到了20個。我內心高興得無法用語言形容。
爸爸問：“你是怎樣可以墊這么多的，有什么秘訣嗎?”
我笑著說：“是我的決心和態(tài)度墊了這么多!”
是呀!無論做什么事，只要你下定決心，持之以恒地堅持下去，一定會有收獲。
以墊排球為題的作文 13
我的興趣愛好很廣泛：看書、跑步、跳繩、畫畫……，我最愛墊排球。
剛學墊排球的時候，我只能墊一兩個，排球就像一只活潑的小猴子，不聽我指揮，東跳跳，西蹦蹦，總是墊不準，一會蹦到前面去了，一會蹦到后面去了，我又跑東又跑西，不停地撿球。后來，慢慢地從1個到21個，那個活潑的小猴子變成了忠誠的大臣，越墊越多，這讓我非常高興，俗話說的好：一蹦三尺高。
過了一段時間，我被選上參加墊排球比賽。比賽開始了，我的.心“撲通，撲通”直跳，緊張極了。我按照老師教我的動作：兩條手臂伸直夾緊，手腕下壓，球墊在手腕處，墊球超過頭頂。我心里默默數(shù)著1個，2個，3個……，到了80個，我只停了一次，原來我付出的努力終于有回報了，最終，我墊了97個，我被突飛猛進的成績驚呆了，同學們把我抱起來拋在空中，從這以后，我在班級里有了“墊球王”的稱呼。這場比賽過后，我又參加一場雙人對墊，只見我的同伴把球拋在空中，墊了過來，我準確無誤地把球墊過去，就這樣，我們這一組墊得最多，有90個，我又再一次獲得了“墊球王小組”，我兩次為班級爭光，我很自豪。
墊排球，我最愛的興趣愛好，讓我們課余生活不再那么孤單；墊排球，讓我更加體會到堅持不懈的可貴；墊排球，我心中的驕傲，帶給我無比的快樂！我會再接再厲！
以墊排球為題的作文 14
這個暑假，爸爸讓我學墊排球。為練習墊排球，爸爸還特意為我買了一個中考專用球。幾乎每天早晨，爸爸都會陪我到公園的空坪上練習墊排球。
嘗試
一開始，對于排球，我認為它是一個非常好玩又容易的體育項目。練球時，按照體育老師講的墊球動作要領，將球拋起，當球落到一定高度時，我用腕上10厘米左右的兩小臂撓骨內側所構成的平面去墊球。往往連續(xù)墊不到三四下，球便被我墊偏了�？磥恚瑝|排球并沒有我想象的那么容易。
厭倦
經(jīng)過幾天的練習，我還是沒有大的進步。但我仍然耐著性子練習墊排球。有時偶爾能連續(xù)墊球二三十下，可大多數(shù)情況下，連續(xù)墊球的'下數(shù)都少得可憐。這讓我非常泄氣。不耐煩的時侯，我干脆將球墊得特別高，以示我的憤怨。我心想這球是不是故意在跟我作對。
堅持
后來，爸爸發(fā)現(xiàn)我練球的時侯有浮躁情緒，便在旁提醒我要沉得住氣，還告知我在墊球時重心要穩(wěn)，不要緊張，動作要規(guī)范。依照爸爸的指點，我反復練習，終于有了成效。漸漸地，我已能每次連續(xù)墊球十多次了。此時，我覺得要想學好墊球，還真必須堅持不懈。
成功
因為有了進步，我對練習墊排球更有信心了。經(jīng)過一個個早晨的練習，我已能輕而易舉地連續(xù)墊球超過三十下，最多能達到八十下。這真是功夫不負有心人。
從練習墊排球中，我悟出了一個道理：無論做什么事，都不能半途而廢，而要堅持不懈。
以墊排球為題的作文 15
上星期體育課，我學會了打排球，我從打排球中得到了許多的樂趣。
那天，我們拿著排球高高興興地來到了操場，隨著一陣急促的上課鈴聲，體育課開始了。整隊后，體育老師蔡老師開始給我們講解墊球的姿勢，兩只手的手掌交叉，合起來，看對方的球打過來時，把球往上一拱，就可以把球墊過網(wǎng)去。墊球的時候，手指不能凸出去。我看老師做的示范動作好像很簡單，可是我做起來卻一直不得要領，我握了好幾次總是握不好，我想，這太難了！
我開始要打退堂鼓了，老師好像看出了我的心思，來到了我旁邊，對我說：“不要灰心，來，我教你！
”經(jīng)過老師手把手地指導，我成功了。
接著，老師又教我們怎樣墊球，他讓我們把腳叉開，半蹲下，手和身體保持45度。然后利用腳的彈力，把球向上墊起。起先，我按老師說的墊了兩三下，可是那球卻怎么也不聽我的使喚，不是墊高了，就是從我的手中“逃脫”了，對方打過來的球，我也接不住，有時，為了救球，我得跟球跑了一大圈……我開始懷疑自己的'能力了，我又想放棄了。這時，老師看見了，就對我說：“把球往上墊，而不是往旁邊墊！
”我看了老師示范的手勢，我明白了，是我用力不對。我記住了這一點，按照老師的指點，認真地做好每一個動作，越墊越好，排球在我和同學之間飛過來飛過去，最終，我墊出了65下的好成績。
我學會了打排球，我從排球中找到了無限樂趣。
以墊排球為題的作文 16
因為學校要打排球，為了在比賽中取得更好的成績，洪老師要求我們不僅要在學校練習，還要在家里和父母一起練習。
晚上，我完成了老師布置的作業(yè)，看了看手表。八點之前，我拿出排球和父母一起練。但是你和誰一起練習呢？要不你先跟你媽練？我從我媽媽那里聽說她過去排球打得很好。練了一段時間，發(fā)現(xiàn)我媽玩的并不太用力，可能是因為練的時間不長。于是，我決定用我打它，我媽接住，然后扔過去的`方法。我練了一段時間，想看看三分鐘能打幾下�！叭�！兩個！一！準備好！開始！”有了爸爸的命令，我們立刻打了起來。但是又暴露出一個新問題：媽媽的接球速度太慢，三分鐘后居然打了45下，有點太少了！我們又試了一次。雖然這次我媽的速度提高了，但是最后也只有五十九次，還是太少了。不，我們必須改變人們。我決定和我爸打一架。爸爸很機智。我相信我和他會創(chuàng)造一個好的結果。在練習中我發(fā)現(xiàn)父親不僅投得準，還能接住一些我沒打好的球�？磥砦腋赣H真的是個不錯的人選。于是，我們又試了一次，果然進步很大，打到76次。比以前強十七倍！我們都很開心。
但是我媽還是覺得不夠，因為我們去年最好的成績是127次！所以一定要努力打破之前的記錄。相信我，我們會做到的，你等著瞧吧！
以墊排球為題的作文 17
當我費力的從一個大箱子的最底層翻出一個已經(jīng)布滿了灰塵的排球時，鄭重其事得向老媽說：“媽，從今天起，我—每天都要練排球，準備排球對墊比賽!”
而要練好對墊，那么自墊自然就要先做好了。我先向大師—陳逸晗請教了一下自墊的技巧：1。先平攤出雙手，將雙手搭在一起。左手在下，用大指姆壓在右手上，再用右手的大指姆和左手的大指姆“挨”在一起。2。腳分開，當球離開手臂時蹲下，當球飛過來時，就直起身子，用手臂去接球。3。眼睛要一直盯著球，不要東張西望。4。不要拋得太高，力氣不要太大，不然對方就接不到。也不要用勁太小，球就會拋不遠。而做好這些，對墊對于你就沒有什么難度了。
我先蹲一個馬步，雙腿屈膝，兩臂打直。把排球拍到高于我頭頂?shù)?地方。在等排球落下來的一瞬間里腦子里過一遍動作，就按照方法來做�？刹恢獮槭裁串斘野雅徘虼蛏项^頂時，明明沒有用多大的力氣啊!可是為什么球老是會飛那么高呢?由于每次都因為球飛得太高而失敗的我十分懊惱，干脆就不練自墊了，直接從對墊開始。
我先讓老媽把球拋過來，然后我再打過去�？墒桥徘蚶鲜遣宦犖以�，不是拋得太高，就是打偏了。我不得不放棄，再次從自墊開始練起。
由于我堅持不懈的努力，我的排球技術對于我以前，已經(jīng)提高的許多。我知道了做一件事必須要先練好基礎才行。
以墊排球為題的作文 18
在昨天的排球課上，我才顛了三十幾個，不理想！但因為害怕，沒去找老師。今天也有體育課，來到操場，看我們昨天練習的地方，沒有排球，有點失望又有點遺憾，就在跑完步做準備活動時，孫老師讓我去推排球過來，我開心極了，一鼓作氣把排球推了過來，因為可以彌補昨天的遺憾了。
趕忙練習幾次，也還可以，卻還是犯了和上次一樣的毛病，還是不敢去找老師�？纯磿r間，還有15分鐘，就又練了一會兒，手臂酸酸的。我去找劉欣羽，果然，我們都有“恐師癥”。還是不甘心，慫恿著讓她和我一起去，一開始她還是不愿意，但在我多次鼓勵下，她同意了。我們找到孫老師，她正在幫助許漢文矯正動作，趁著這些時間好好休息休息手臂。我先開始顛，在老師的'注視下一切都不如自己顛的從容，格外的緊張，好幾次出現(xiàn)了左腳絆右腳，就要摔了。老師的目光隨著我移動，看著我的動作；而我跟著球動，不讓它掉下來，以確保個數(shù)合格。球還是一如既往地四處亂竄，一刻也不想在我手臂的正上方待著，聽著劉欣羽幫我數(shù)“五十一，五十二，五十三，五十四”。老師喊停了，個數(shù)早就到了，動作還有些欠缺，其他一切都好。顛完之后，我自己都不能想象自己能顛這么多。
看來在一定的壓力之下，人的能力能得到更好的開發(fā)。
以墊排球為題的作文 19
我們學校最近每個班級都掀起了一陣“排球”熱，我們班當讓也不例外啦。我們班的某些愛玩的童鞋就抓住了這個機會，盡情的“瘋”了起來，在他們的思想中，讓他們讀書比死還難受（嚴重了點哈，不要介意），不過，這總比整天悶在教室里好吧，再說，要勞逸結合嘛。據(jù)小道消息表明，學期底還要進行墊排球比賽，這可苦了只會讀書而不經(jīng)常運動的童鞋（簡稱書呆子），瞧！那兒就有一個。
“好痛�。 毖曇艨慈�，我發(fā)現(xiàn)正在研究排球的楚樸賢，飛來的排球剛好在中他的腦門。他生氣地喊道：“是誰，誰的.排球砸我？！”一個看樣子很小的女孩戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的從人群中走出來，吞吞吐吐地說：“是。是我，對。對不起�！彼坪�，小女孩被嚇到了。楚樸賢愣了一下，過了一會兒才慢慢的說：“是不是嚇到你了�。俊毙∨⒈贿@突然的轉變弄得不知所措，楚樸賢拾起腳邊的排球，還給了小女孩：“以后小心點，不要砸到別人了。”
小女孩走后，我調侃楚樸賢：“我們尊敬的楚大少爺，居然對一個小女孩發(fā)那么大的脾氣，傳出去，顏面何存��？”楚樸賢瞄了我一眼，眼中帶著一絲怒氣。我看到這，知趣地說：“算了，不打擾你了，要不然�！�
過了一會兒，馬老師讓我們一對一站好，我對的是楚樸賢，馬老師的一聲令下，許多許多的排球飛一般的畫出了美麗的弧線，楚樸賢很努力地再接我打出的排球，在不知不覺中，我發(fā)現(xiàn)自己越來越……
以墊排球為題的作文 20
今天下午，我來到班級。老師對我們所有人說：“今天我們來玩一個游戲——打排球�！卑察o的教室瞬間變得熱鬧非凡。
老師先讓兩個人把氣球吹好，再宣布游戲玩法：每隊十人，對方打來的球沒接住，就淘汰一人，以此繼續(xù)淘汰，直到一隊所有人都淘汰為止。
比賽一開始，老師把球打下來，我勇猛地沖上前去，擊下了這一球，結果這個球不但不聽我的話，還拼命地往河中飛，讓我落地成河。心中雖然十分不甘，但還是退下隊伍。我離開時，那球仿佛是在對我說：“哈哈，誰讓你第一個打我的�！北荣惱^續(xù)熱火朝天地進行著，就在那時，老師加入了我們的隊伍。我心里想：哈哈！老師加進來了，那我們不就是如虎添翼了嗎？你們還是趕緊投降吧！對方的丁璐同學，不顧比賽，竟然直接大聲地說：“老師你太壞了，為什么不加入我們隊啊？”但她不知道自己臉上飛來一球，由于沒接著，害得他們隊少了一名隊員。老師聽到了剛才丁璐同學的話，便停下來說：“比賽規(guī)則改一下，淘汰要讓對方淘汰一個最強的，這樣才更有意思�！倍¤赐瑢W聽見后，立馬變得精神滿滿，直接攻下了一球，把老師淘汰了。接著又大打出手，把本隊里最強的主攻給KO了，立馬扭轉了局面。接著，又把最后兩位男士給解決了，便成了2vs8的'局面,最后本隊還是敗北了。還不是由于對方的人都太厲害了，而我們隊只有兩名女將，就像一群貓對付兩只小老虎，不堪一擊。
這個游戲讓我知道了，團結就是力量。
以墊排球為題的作文 21
我的生活中有許多許多的第一次讓我最難忘的.卻是第一次打排球。
打排球，我還比不上我班的史航波，但是我每天都會認真、刻苦地訓練，總有一天會比上他。早上，6點多我們就來到三樓體育館。自己做準備運動，等吳老師來到后，不是互相練球，就是對墻打球。我覺得十分辛苦，可是在吳老師說起他當年沒日沒夜地練習時，我又志氣高昂，這些苦算得了什么呢？和吳老師比起來真是天壤之別。我就下定決心，要練好排球，在以后的比賽上取得好成績。我做事，要么不做，但是要做就做好……
我們練排球也不是白練的也給我?guī)砹丝鞓�。今天下午，我們吳老師說：“接下來我們打比賽�！眳抢蠋煼峙涓髯缘奈蛔�，準備發(fā)球。雖然只有這短短的5、6分鐘，但好像過了5、6個小時。吳老師終于吹哨了，第一個球是我們發(fā)，我們隊的女生發(fā)球失誤。對方球，我們個個精神飽滿，全神貫注地看著球，對手先是一個女生發(fā)球，和我們隊一個樣，球從隊手的手中不翼而飛。終于又該我們發(fā)球了，“砰”地一聲，球急速地飛了過去。對手把球打了過來，剛剛打到了我站的地方。哦——我們又贏了一球……就這樣，一局兩局……時間一分一秒地過去了。對手以3比0輸給了我們隊。
瞧見了吧！我用辛苦的努力，贏了這場比賽。
以墊排球為題的作文 22
由于學校要進行打排球比賽，為了在比賽中可以取得一個較好的成績，紅老師讓我們不僅在學校里練習，還要在家里和爸爸媽媽一起練習，
晚上我做完了老師布置的作業(yè)，看看手表，還不到八點，就拿出了排球和爸爸媽媽練習。但是和誰練習呢？要不先和媽媽練習吧!聽媽媽說，她以前排球打得可好了�？删毩暳艘粫䞍�，我就發(fā)現(xiàn)媽媽不是打得太重，可能是因為長時間不練習的原因吧！于是，我又決定用我打過去，媽媽接住，再扔過來的.辦法，又練了一會兒，我們想看看三分鐘到底可以打幾下�！叭�！二！一！準備！開始！”隨著爸爸的一聲令下，我倆就立刻打了起來�？墒谴蛑蛑�，新的問題就暴露出來了：媽媽的接球速度太慢了，結果三分鐘下來，居然才打了四十五下，這也太少了一點兒吧！我們又試了一次，雖然媽媽這次速度加快了，可到頭來也只有五十九下，還是太少了。不行，要換人。我就決定跟爸爸打。爸爸身手敏捷，相信我跟他一定會創(chuàng)造出一個好成績。在練習中，我發(fā)現(xiàn)爸爸不僅投得準，而且對于我一些沒打好的球，他也可以牢牢得接住，看來爸爸可真是一個不錯的人選。于是，我們又試了一次，果然，進步很大，打了七十六下。比以前整整進步了十七下啊!我們都高興極了。
但是媽媽還是覺得不夠，因為我們去年的最好成績可是一百二十七下呢！所以我們一定要努力，爭取打破以前的記錄。相信我，我們一定會做到的，你們就等著瞧吧！
以墊排球為題的作文 23
今天陽光明媚，萬里無云，我背著書包去上學。剛進學校，我看見操場中央架起了一個大網(wǎng)，原來，排球比賽將要在這里舉行了。
第二節(jié)課，老師組織我們下樓去為隊員們加油鼓勁，來到操場上，只見場外已經(jīng)圍了很多人，我們馬上站成兩排，參與到啦啦隊中。雙方比賽進行的真激烈，個個精神抖擻，跨著馬步擺好應戰(zhàn)的`姿勢，看球來了，我方隊員凝視著排球，腳步來回跑動，他們用手輕輕一打，排球又到了另一方，對方也不示弱，那個闖黃衣服的小同學，連忙跑過來，講求又打了過來，只見拍球在大網(wǎng)上面來來往往十幾個回合，大家的心都跳到了嗓子眼兒里。對方有點大意了，把球打偏了好幾次，不一會，我對就贏得了10分，歡呼聲充滿了整個校園，連老師都高興得像小孩一樣跳了起來。 比賽繼續(xù)進行下去，17比9，我隊遙遙領先，正在我隊得意洋洋時，對方來了一個好球，我們大吃一驚，開始你擁我擠，想把球打過去，只有那個球：“砰：”地一下掉到了地上，我隊球員搖了搖頭，嘆了一口氣。
接連幾個球，我隊都沒贏。對方一球一球地追上我們了，最后24比24了，雙方打成平手了。比賽還沒結束，我們開始悔過自己的粗心大意，決心一定要努力，打贏這場比賽。 半個小時過去了，排球比賽馬上就要結束了，我們走回了班級，最后的結果讓我們拭目以待，希望我對能取得一個好成績，加油!
以墊排球為題的作文 24
今天體育課上，潘慧潤在和寧悅打排球，我覺得挺有意思的。于是我就拜潘慧潤為師學打排球了。
我雖然以前也和同學玩過排球，但都是拋啊、砸啊，純屬自創(chuàng)的玩法，不是像電視上比賽那樣有板有眼、講究規(guī)則和技巧。
潘慧潤是學校排球興趣班的，她的動作很規(guī)范。潘慧潤先糾正了我打排球的動作。我原來以為只要隨便把兩只手握在一起就行了，可沒想到這么有講究。我還知道了手臂一定要伸直，不能斜，打得要有弧度，等等，原來打排球這么復雜呀！
我接著練的是顛球。顛球看上去簡單，做起來卻不容易，我練了一中午，只能顛六個球，老是顛著顛著越來越往前，最后飛掉。潘慧潤說我顛得太不穩(wěn)了，左右手應該平衡一點，她自己可是老手了，一下子能顛七十幾個呢。
后來，我還和潘慧潤練了一會兒對打。她打過來，我顛過去。有了潘慧潤的指導，我打的還像那么回事。只不過回合少了點，三四個來去就飛了。當然，主要是我的問題。
打排球挺辛苦的，練了一會兒，我的手腕都紅了，挺疼的，多虧潘慧潤借給我了護腕，不然手腕非腫起來不可。
排球是我們全中國人的`驕傲。當年，中國女排的“五年冠”讓很多中國人都迷上了排球。我奶奶就非常喜歡看女排比賽，上個禮拜女排世界杯中國獲得了世界第三，能直接晉級奧運會，奶奶高興得徹夜未眠。
我想把排球當做一種鍛煉身體的方法，多多學，多多練，以后就能和潘慧潤痛快地對打了。
以墊排球為題的作文 25
上星期體育課，我學會了打排球，我從打排球中得到了許多的樂趣。
那天，我們拿著排球高高興興地來到了操場，隨著一陣急促的上課鈴聲，體育課開始了。整隊后，體育老師蔡老師開始給我們講解墊球的姿勢，兩只手的手掌交叉，合起來，看對方的球打過來時，把球往上一拱，就可以把球墊過網(wǎng)去。墊球的時候，手指不能凸出去。我看老師做的示范動作好像很簡單，可是我做起來卻一直不得要領，我握了好幾次總是握不好，我想，這太難了！我開始要打退堂鼓了，老師好像看出了我的心思，來到了我旁邊，對我說：“不要灰心，來，我教你！”經(jīng)過老師手把手地指導，我成功了。
接著，老師又教我們怎樣墊球，他讓我們把腳叉開，半蹲下，手和身體保持45度。然后利用腳的彈力，把球向上墊起。起先，我按老師說的墊了兩三下，可是那球卻怎么也不聽我的使喚，不是墊高了，就是從我的手中“逃脫”了，對方打過來的'球，我也接不住，有時，為了救球，我得跟球跑了一大圈……我開始懷疑自己的能力了，我又想放棄了。這時，老師看見了，就對我說：“把球往上墊，而不是往旁邊墊！”我看了老師示范的手勢，我明白了，是我用力不對。我記住了這一點，按照老師的指點，認真地做好每一個動作，越墊越好，排球在我和同學之間飛過來飛過去，最終，我墊出了65下的好成績。
我學會了打排球，我從排球中找到了無限樂趣。
以墊排球為題的作文 26
上周星期六下午，一場和吳家小學激烈的排球賽在排球場上拉開了序幕……
下午兩點半，烈日炎炎，氣溫緊逼30度，即使這樣也沒有擾亂我們必勝的決心，比賽正式開始，只見我們雙方隊員個個生龍活虎，精神抖擻，都想用自己的氣勢來壓住對方，還有的.隊員擺著兩個拳頭，我摩拳擦掌，心想：“這一次，我們一定能打敗你們！”“滴滴”只聽一聲哨響，十二號隊員站在發(fā)球的位置，發(fā)了一個下手球，呼呼地飛過了球網(wǎng)，可對方眼疾手快，接住了我們的球，但我們也不甘示弱，把球接了過去，對方二傳手把球傳到他們正上方，主攻手一個蹦跳，把球扣了過來，當時我們措手不及，被他們殺了一個回馬槍，又打了幾十個回合，我們以19：25敗下陣來。中場休息時，老師讓我們不要灰心喪氣，大家相互加油打氣，并總結出失敗的原因：1、傳球沒有傳好，2、沒有做好準備姿勢，3、沒有進入狀態(tài)。
第二場比賽在熱烈的加油聲中開始了，現(xiàn)場的氣氛也越來越緊張了，一聲哨響，對方發(fā)了一個上手球，飛過了球網(wǎng)，我輕松的傳給十二號，十二號以完美的角度傳給主攻手，主攻手一個蹦跳，把球扣了過去，把他們打的落花流水，又打了二十幾個回合，我們以25：23的懸殊比分贏得比賽。
但由于我們有些驕傲自大，求勝心切，第三場比賽我們又以9：15敗北。比賽雖然輸了，但比賽的過程才是最重要的，它也讓我懂得做人不能驕傲自滿，要注意細節(jié)，講求團隊合作，才能取得真正的成功！
以墊排球為題的作文 27
上周在體育課上，我學會了打排球，我從打排球中獲得了很多樂趣。
那天，我們興高采烈地打著排球來到操場，隨著一陣下課鈴聲，體育課開始了。全隊結束后，體育老師蔡老師開始給我們講解把球放到網(wǎng)上的姿勢。雙手掌心交叉，看著對方球擊出時，可以將球拱起來放到網(wǎng)上。當你投球時，你不能伸出手指。我覺得老師的示范動作好像很簡單，但我從來沒有做到目的。抱了幾次總是抱不好。我覺得太難了！我開始退縮了。老師好像看出了我的`心思，走過來對我說：“別灰心，來，我教你！”經(jīng)過老師的手把手指導，我成功了。
然后，老師教我們怎么墊球。他讓我們伸開雙腳，蹲下，手和身體保持45度。然后用腳的彈性把球墊起來。一開始我按照老師的指示墊了兩三次球，球不聽我的。它要么被舉起來，要么從我手中逃脫。我無法從另一邊撿球。有時候，為了救球，我不得不帶著球跑一大圈.我開始懷疑自己的能力，又想放棄了。這時老師看到了，對我說：“把球放上去，不要往邊上！”我看到了老師的示范手勢，我明白我努力的方向不對。我記得這一點，按照老師的指示，每一個動作都認真做，排球越好越好。排球在我和同學之間飛。最后65招我考了個不錯的成績。
我學會了打排球，我發(fā)現(xiàn)排球很有趣。
以墊排球為題的作文 28
我愛打排球就像老鼠愛大米，花兒愛陽光，像母親愛孩子。
每天清晨當我起床要去學校時，媽媽總問我：冷不冷?我每次都會毫不猶豫的說不冷，我的心是火熱的，我的血在沸騰，因為我愛打排球。媽媽怕我吃不了苦，又怕我因為打排球會影響學習，一次次的`勸我讓我不要打排球，在此我先對我媽媽說：“我真的愛打排球，請您支持我，不要阻止我。”
記得有一次，我起床時天正下著傾盆大雨，我一如既往的做完準備工作，叫媽媽起床，媽媽看了看天上的磅礴大雨心中暗暗自喜說：“天下著這么大的雨，我看你是不用去了，連老天都反對，你呀，別去嘍�！蔽也辉谝夥炊堰@當作是老天爺對我的考驗，在考驗我到底有多愛排球。
在我的堅決下媽媽只能同意我去，但并不是她接送去，我一頭沖出家門，才發(fā)現(xiàn)忘記帶傘，想回去拿可又想：“如果回去萬一錯過了打球時間怎么辦?”
再三考慮我決定不去拿、我頂著大雨向三輪車走去一路上雨點從天空降落，打在地面上，濺起一朵朵水晶般的花朵，是那么晶瑩剔透到了站點里悄無一車，我掃興的走向了公交車站等了很長時間也沒有一輛車，不管三七二十一冒著雨向學校走去。
到了學校操場上，發(fā)現(xiàn)這空空蕩蕩只有徐老師一個人的身影，我飛快的向老師跑去，頂著雨對著墻墊球，練完還和老師對打了一會兒。
我就是這么愛打排球，我相信自己，我一定會成為一個出色的排球隊員。
以墊排球為題的作文 29
我愛體育，我更愛打排球！就是因為它，讓我覺得自己更厲害了。
今天體育課上，有的踢毽子，有的跳長繩，有的打羽毛球，每個人都選擇了自己喜歡的活動。我呢，兩手插在口袋里。不知做什么好。這時，老師拍我的肩膀說：“涂民宇，你想玩什么？”我一臉茫然，“那里有一個排球，你去找?guī)讉�小朋友打排球吧！”
我來到排球場，所有的女生嘰嘰喳喳地說：“我們全體打一個人。”老師站在公平的`立場上說：“五個男生和我站在一起，其余的站在一旁。
比賽開始了，我先發(fā)出一球，我先把球拋向了空中，揮動右手，把球狠狠地打過了球網(wǎng)，男生們雙手交叉想把球攔在網(wǎng)中，我的力氣太大了，它們哪能抵擋得住，球在空中劃過了一道弧線，到她們的網(wǎng)內，我們贏了。你一球我一球，我們正打得熱火朝天，把周圍的同學深深地吸引住了，也紛紛加入到我們打排球的行列中，我們的隊伍一下子壯大了起來，我定睛一看，新增的隊員中，有不少還是剛才我們的敵手呢！
我開玩笑似地說”我國的地方有限，再來的話我們“國家”就要“季擠爆‘’了，哪里”生“從哪里會吧！男生不屑一顧的說：”切，你們不就是不我們絕嗎？有什么了不起！“在嘻嘻囔囔的爭吵中，我們有重新組織了隊。我們隊員把球拋過了網(wǎng)，對方球員狠狠扣殺……
我愛體育，他讓我從排球得到了樂趣，它是我生命的動力。
以墊排球為題的作文 30
新的學期我轉到了新的學校——北海小學。因為現(xiàn)在的學校上體育課我們要用到排球，而我以前的學校是沒用到過，所以我和爸爸、媽媽決定到體育用品店里去找一下有沒有排球。于是我們一家三口就開著汽車出發(fā)了。
我們來到了人文圖書館對面的一家體育用品店，可我失望了，原來我們到的時候它早關門了。無可奈何的我們只好回家。爸爸開口說了：“既然出來了不如到超市里給女兒去買點吃的�！蔽液蛬寢尞惪谕暤卣f：“那當然可以了�！�
于是我們又來到了超市，挑著挑著我們在旁邊看到了好多球。我好興奮，心想：這下一定有我們要的.排球了吧。我飛快地走到有球的柜臺旁仔細地選起來，并叫上了爸爸也一起來幫我選。
爸爸拿了一個漂亮的球對我說：“要不選這個排球吧！”這時我也找了個跟同學一樣的排球拿了下來，看了看爸爸手上的球，笑咪咪地對爸爸說：“我們班同學的排球都是這個樣子的，你手上這個好像是足球呢！”爸爸仔細一看，果然是足球，我這才“撲哧”一聲笑了出來。
我摸了一下那個排球發(fā)現(xiàn)氣不足，于是請服務員阿姨幫忙充了一下氣。高興的我準備馬上玩起來，爸爸在一旁阻止了我，告訴我別玩，小心撞破別的東西。我只好抱著排球回家去打，可是我太興奮了在汽車上也忍不住就開始玩了起來。
汽車很快到了家里，我又和爸爸玩了起來。通過幾次地玩耍，我知道了原來排球也難玩的，看來玩什么東西都要有技巧，才能玩好學好哦。
以墊排球為題的作文 31
柔軟的晚風，火紅的云霞，湛藍如洗的萬里晴空，和著樹葉的“沙沙”輕響，讓人忘乎所以，似乎本是大自然的一部分，與大自然融為一體了，十分愜意。老話說的好“飯后百步走，活到九十九”，因此，飯后我和姑姑一起出來散步，當然，也帶上了我的排球!
我們從6：45開始走路，走到7：05之后，便開始了我墊排球的練習啦!這個排球長相好不奇怪，渾身上下有好多顏色，十分鮮艷，不像實心球，黑不溜秋的。我將球交給我姑姑，由我姑姑發(fā)球，而我則來墊球。說實話，這排球可真不好墊，我的`手腕都墊的通紅了，可是這球技卻一點都沒有長進，我心里開始有點難過了，感到自己好笨呀!姑姑的哈哈大小，使我更加無地自容了。
李白曾曰：“天生我材必有用，千金散盡還復來”。我又重新振作起來，充滿斗志和力量，要與姑姑一決高下。姑姑見我還要來，笑的更加厲害里，見到這種情況，我狂翻白眼，心里狠狠的想：不就是贏了我?guī)状螁�，有什么好得意的，等一下，我一定要把你踩下�?新的一局開始了，我全神貫注，用盡十二分力氣將球頂過去，不知是為什么，姑姑竟然沒接住，我站在原地哈哈大笑了起來。
姑姑見了，臉漲得通紅，連忙說：“剛剛我手滑了，不算!重來!”
為了保留我這次的豐功偉績，我大聲回答道：“回家的時間到了，快回去，不然奶奶要著急里�！闭f完頭也不回的往后跑。
當我在家里一個人墊時，事實證明，我還是個菜鳥，最高記錄6個。
以墊排球為題的作文 32
在9月16日這天下午放學后，在排球場上站著許多同學老師，他們是來加油助威的，球場上非常熱鬧。當天下午是五年級的排球賽，第二場是我們班對四班，老師們剪子、石頭、布來挑場地。每班各挑出四名運動員上場參加比賽，我們班發(fā)球。
第一局開始，只聽見裁判一聲哨響，首先由我們班運動員茍川哲發(fā)球，把球往上拋，用力的打過球網(wǎng)，四班一個胖胖的男孩打過了球網(wǎng)，茍川哲用雙手接到拋起來，其他的三個人心里都以為對方會接，所以都沒接，球掉在地上，四班全部都喊504加油。該四班發(fā)球，一名女生把球發(fā)低了沒過網(wǎng)，我班輕松的'獲得了一分。
在后邊的比賽里，燕文發(fā)過去一個球，四班接住了，打出了界，可是燕文還是又接到了打到了后面的界外，四班又得了一分，我們的運動員和拉拉隊的臉色都很難看，也很傷心，因為第一局我們輸了，老師說：“繼續(xù)加油，在第二局你們好好發(fā)揮一定會贏的。”在第二局中運動員發(fā)揮正常，連發(fā)了好幾個球，讓四班運動員接不住，在最后關頭張新銳連發(fā)兩個好球四班都沒接到，當發(fā)最后一個球的時候最后一個球的時候，拉拉隊拼命的喊：“張新銳加油�！睆埿落J聽了信心十足，把球發(fā)過了網(wǎng)，四班胖胖的男生接住卻從手上飄走了，我們乘勝追擊，接連勝了第二局和第三局，我們贏了，我們歡呼起來，一起慶祝勝利。
9月16日這一天使我終身難忘。因為那天我們打敗了排球比賽中的第一個對手，鼓舞了全班的士氣，開了一個好頭。
以墊排球為題的作文 33
今天要舉行排球節(jié)的活動，我興奮極了，但又很害怕：萬一發(fā)不過怎么辦？豈不是要被同學嘲笑了？不不不，我不可以放棄。
第二節(jié)課到了，突然廣播響了起來：“請四（2）班同學馬上到體育館！”我嚇了一跳：怎么這么快呀！我不情不愿地走出教室排好隊。在體育館的路上，同學們又蹦又跳，而我卻一直悶悶不樂的。到了體育館，我們按學號每人發(fā)3個球，我呆若木雞，一直站在一個地方。不過幸好我是31號，排在后面。我看著一只只球快速地過網(wǎng)，真呆了。我又回憶起以前練排球的時候，我只怕痛，不敢發(fā)，發(fā)了也發(fā)不好，就被同學嘲笑，被老師批評。
我沉思了一會兒，突然，后面的同學叫我：“周圣丹，周圣丹，你啦！”“�。俊蔽乙豢辞懊�，原來該輪我了，我心驚肉跳，走到規(guī)定的`線前，拿起一只排球，重重地打了過去，哎呀！打偏了。我又拿起一只排球，打了過去，哈！遠多了，我癡癡地望著飛向球網(wǎng)的排球，直到撿球的同學把球扔回來我才“醒來”。最后一只球了，我用了勁打過去，“過了，過了”。其中一個同學喊到，“切！沒過�！蔽铱粗谌磺�，真是遠�。〔粚�。應該是對我來說遠。我回到位子上，暗自高興，我愛上了排球。
那次的第三只球是我打過最遠的球，雖然沒有過網(wǎng)，但是我已經(jīng)認為我表現(xiàn)很好了，我愛排球！
以墊排球為題的作文 34
12月5日，運西小學校園內熱鬧非凡，邗江區(qū)中小學生排球賽拉開了序幕，望著其他隊志在必得的樣子，我心里有點忐忑，可隊友和老師的暖心寬慰，又激起了我的斗志。經(jīng)過一天半的.激戰(zhàn)，我們成功地進入了決賽，但此時卻遇到了最強勁的對手——竹西隊。
我隊發(fā)球，“啪”——球發(fā)過去了，竹西6號位接球顛給了3號，3號傳給了2號，2號左腳向前邁了一步，右腳后蹬，起跳，用力將球扣了過來，只見那球飛快往我們這邊下墜，陸欣見勢不妙，連忙往前沖，球被她救起來了，我再傳給朱依倩，朱依倩用盡了洪荒之力往下扣，得分！
再發(fā)球，對方6號試圖直接壓，被高涵識破，把球顛給李靜淑，李靜淑將球傳給我，我順勢輕輕一按，吊球得分。
對方不愧為強隊，過了一會兒就把分追平了，看到“前功盡棄”，連輸幾球的我們變得士氣低落，教練趕快喊暫停，調整了戰(zhàn)術，我們恍然大悟，憑借著“錦囊妙計”，一路過關斬將，硬是壓住了對方的氣勢。
第二局開始，我們看準了對方的弱點，乘勝追擊，效果顯著，可由于滋生出輕敵，導致了過多失誤，正煩躁之際，已取得冠軍的男生趕過來給我們加油，教練也及時暫停指點迷津。
勝利的天平明顯傾向了我們，結果，我們以十多分的優(yōu)勢拿下了第二局，圓了“雙冠”夢。
這是我小學中的最后一場體育比賽，但讓我永遠難以忘懷。
以墊排球為題的作文 35
在排球課之中我學到了很多，不僅僅是掂球、傳球、扣球、發(fā)球等基本動作，更多的或許是一個團隊的合作精神。
一個課堂里大家的歡聲笑語；排球觸碰每個人的雙手聲，墻壁聲甚至是地板聲；老師的哨聲；被球砸到的叫聲... …這些聲音平凡的'發(fā)生，或許這些聲音并不美妙，但就是這些聲音構成了一個課堂的基礎，讓每一個人在這些聲音中成長。
從只會自己掂球到與同伴對打，這個過程真的很美妙，尤其是在每一次的練習比賽之中。
在每一次的練習比賽之中，不論成功還是失敗，在心理的最深處，我總是對自己說：“我要加油更努力，更團結�！币驗榕徘虿坏枰恳粋�人的實力，更需要的是大家的合力。
看著每一個隊員都那么的努力，看著大家每天的進步，這樣的氛圍真的很感人。不論最強的隊員還是最弱的隊員，在這種氛圍下都不由自主的向前走。
這樣的環(huán)境我很高興我是其中之一，所以更多的時候并不是靠自己就可以撐起一片“天空”，有的時候需要的是大家、周圍人的扶持才能站的更高，看的更遠。因此，會感受、會珍惜集體的人或許更能跨出自己的圈圈。
每一堂課，每一次的練習，這些點點嘀嘀將會記載在我自己的這一片藍天里，雖然說我并不需要月亮的印證，至少說我還是對自己的一切有自信。
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