描寫他的作文（精選35篇）
他有一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)塌了下去的鼻梁，別提有多搞笑了。下面我們來看看關(guān)于描寫他的作文，歡迎閱讀借鑒。
描寫他的作文 篇1
他，是一個(gè)成績(jī)不錯(cuò)的同學(xué)，是學(xué)校里出了名的“小小演奏家”，是班上大家喜歡的中隊(duì)長(zhǎng)。
他，雖然沒有水靈靈的大眼睛，但眼睛小得討人喜歡，笑的時(shí)候，眼睛差點(diǎn)瞇成一條線，高高的“小山”下面，有一只靈巧的嘴，它有一個(gè)好處和一個(gè)壞處。好處就是它挺說話，記得一次教師節(jié)的綜合實(shí)踐，他還采訪得很自然，一個(gè)字也沒說錯(cuò)。壞處是什么？這個(gè)看他的肚子就知道了，他的肚子簡(jiǎn)直可以當(dāng)鼓用了，因?yàn)樗矚g吃東西，每次不是把東西吃光就是吃得剩下一丁點(diǎn)兒，所以的他的體重直線上升，他只好去減肥了，可怎么也堅(jiān)持不下去。
他喜歡看書，把書當(dāng)成寶貝，他家的書少說有幾百本，訂的雜志有4種，他的就占3種。他在學(xué)校看，在家里看，連下課大家出去玩了，他仍然在看書，這已成了雷打不動(dòng)的習(xí)慣，因此他的知識(shí)面很廣，但這也招來了風(fēng)波，大家管他叫“書呆子”。他責(zé)任心不夠強(qiáng)，也很馬虎，老師不知道說了他幾遍，但說也是白說，一點(diǎn)也改不了，他為此很煩惱。
你知道他是誰嗎？他就是我――張書懷，一個(gè)快樂而又煩惱的少年！
描寫他的作文 篇2
我的同桌名叫魏浩然，他是一個(gè)胖胖的有個(gè)性的男孩子。他眉毛淡淡的，有一雙小巧而又明亮的眼睛。在他的眼睛隨時(shí)都顯出了他的一絲憂郁，一絲成熟。這也許就是和他的特長(zhǎng)有關(guān)了。
魏浩然有與生俱來的表演天賦，這個(gè)得天獨(dú)厚的條件，使他成為了一個(gè)小演員�，F(xiàn)在他還頗有名氣呢!《府和人家》就是魏浩然的“成名作”。在劇中他扮演周在明，魏浩然把人物的形象塑造得栩栩如生。除了拍電視劇以外，魏浩然還經(jīng)常演一些小品。那些小品常常使我們笑口常開，可更多的還是既熟悉又陌生的那種說不出的感覺。
在生活中，魏浩然是極富個(gè)性的。他的個(gè)性是幽默，是成熟，還是他的特長(zhǎng)，誰也說不清楚，只是感覺到他就是和常人不一樣。
經(jīng)常，我們?cè)跓o聊的時(shí)候，魏浩然總會(huì)找出點(diǎn)子讓我們，放聲大笑。有一次，上代管班我們大家都坐在座位上，好像沒事兒干，可這時(shí)，魏浩然對(duì)我說：“想不想聽一個(gè)笑話?”對(duì)此我一點(diǎn)興趣都沒有，但是為了表示對(duì)他的尊重，我對(duì)他說“好吧，聽你講一個(gè)。”于是，他便手舞足蹈地講了起來。結(jié)果我聽了他講了這個(gè)笑話之后，笑得前仰后合。氣氛一下子就活躍了起來。充實(shí)的一天，就這樣快樂地結(jié)束了。
我真想永遠(yuǎn)成為魏浩然的同桌，永遠(yuǎn)和他一起享受快樂!
描寫他的作文 篇3
我的同桌是個(gè)聞名于班的書呆子——鄒世成。一年365天，沒有幾天不看書的，什么《三國(guó)志》、《王子復(fù)仇記》等等書都愛看，怪不得長(zhǎng)著一對(duì)大眼睛，可能是為他看書“服務(wù)”的吧。可是他這些書好象對(duì)他學(xué)習(xí)沒什么幫助，每次考試都比不上名列前茅的我，因此我瞧不起他，常常因?yàn)榘盐业膶W(xué)習(xí)用具碰掉或是把我的本子弄臟這樣的小事而遭到我的痛罵乃至報(bào)復(fù)。
剛剛開學(xué)不久的一次寫字課，我的鋼筆出了故障，無論用多大的勁，怎么也寫不出字來，我氣極了，把鋼筆狠狠一甩，不好，幾滴墨水甩到了他那雪白的襯衫上，頓時(shí)襯衫上綻開了朵朵小藍(lán)花。慘了，這下他一定會(huì)因?yàn)榍皫滋斓氖露鴪?bào)復(fù)我，想到這，我不由得緊張了起來。
幾天前的一次寫字課上，他不小心把墨水甩到了我的本子上，立即向我賠了禮，道了歉，可我還是不依不饒，不但讓他給我擦干凈了本子，而且還和我的“同黨”串通一氣，讓他冤枉受了老師的一頓批評(píng)。
哎，事到如今，也只能等著他來報(bào)復(fù)我吧。我只好硬著頭皮對(duì)他說“對(duì)不起，我不是故意的”，可他的態(tài)度出乎我的意料，他只微微一笑說“沒關(guān)系，做個(gè)紀(jì)念吧�！�
描寫他的作文 篇4
每個(gè)人心里都有他。他可能是他的父親、兄弟、祖父或愛人。每個(gè)人都不一樣，我心中的那個(gè)人是我的父親。每個(gè)人對(duì)父親的看法都不一樣，有些人可能認(rèn)為父親很嚴(yán)格，有些人可能認(rèn)為父親很善良，有些人可能認(rèn)為父親很壞。在我心中，我的父親既嚴(yán)厲又善良。
就我記憶所及，我父親每天哄我睡覺，直到我上四年級(jí)。我父親因?yàn)檠缓�，一整天都不能起床。從那時(shí)起，我每天放學(xué)后都會(huì)和他聊天。我聽媽媽說，我兩歲的時(shí)候，爸爸出去工作，一年只回來一次，所以爸爸一有空就會(huì)帶我去玩，這是他的好意。
嚴(yán)重性在于，一旦我考試成績(jī)不好，父親會(huì)在我生氣的時(shí)候打我?guī)状�，這可能是沖動(dòng)而不是嚴(yán)厲。還有一次，當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候，我去檢查電腦，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)我不會(huì)寫的問題。當(dāng)我寫完的時(shí)候，父親讓我解釋這個(gè)問題的具體過程。我不能說我父親看起來不太好。他一直教我直到吃完飯。這是他的嚴(yán)格。
我父親永遠(yuǎn)是我心中最好的。
描寫他的作文 篇5
清晨，我背著書包，行走在那條不知走過多少遍的道路上。此時(shí)，霧氣像個(gè)調(diào)皮的孩子，藏起行人、街道。所有的建筑在這樣的大霧天氣顯得若隱若現(xiàn)，朦朦朧朧。
我一邊走一邊欣賞著這座被晨霧籠罩下的城市，腦中浮現(xiàn)出許許多多的幻想。忽然，一陣唰、唰、唰的響聲把我拉回現(xiàn)實(shí)，我尋聲望去，原來是一位環(huán)衛(wèi)工人在清掃路邊的落葉。他只穿了一件單薄的衣服，可額頭上、鼻尖上卻有了一滴滴晶瑩的汗珠。但是他像感覺不到似的，擦汗的毛巾就掛在脖子上，也不擦一下，任憑汗珠劃過臉龐，一滴滴地掉落在地上。他身后的街道，一片落葉，一根樹枝，一個(gè)煙蒂都沒有，干凈極了。
幾個(gè)行人在嘀咕著什么，他尋聲望去，看到有一個(gè)被樹葉、樹枝堵住的下水道。那個(gè)下水道散發(fā)著腐臭的氣味，路上的行人別過臉捂著鼻子匆匆而過，而他卻走過去熟練地扳開下水道的蓋子，用手認(rèn)真清理起來。他像聞不到那股令人作嘔的臭氣似的，雙手不停地掏出枯枝爛葉。終于，下水道清理好了，臭味也漸漸散去，他這才草草地用紙擦了擦手，又拿起掃把，一絲不茍地掃起馬路來。霧漸漸散去，他的身影被陽光印在地上，顯得異常高大。
我邁步走向?qū)W校，那個(gè)揮舞著掃把的身影早已深深地印在我的腦海里。我不知道他姓甚名啥，但我確定他是我學(xué)習(xí)的榜樣。
描寫他的作文 篇6
他的出現(xiàn)讓我們心潮澎湃，它的出現(xiàn)讓我們又哭又喜，他的出現(xiàn)讓我們無可奈何，他的出現(xiàn)讓我們追悔莫及。大多數(shù)人都盼望著他，而我卻討厭他。當(dāng)我把他告給媽媽時(shí)，媽媽對(duì)我說：”努力，加油，我看好你。“當(dāng)我把他告給老爹時(shí)，老爹不吭不響，只顧自己的事，除了給我一個(gè)肯定的眼神。
這讓我很是傷心。媽媽走過來安慰我說”沒事，你爸爸只是在心里鼓勵(lì)你，雖說面上沒有表現(xiàn)，但你要相信你爸爸對(duì)你的信任！“我呆呆的看著他，不知說什么才好。就那樣，我望著他，他望著我。面面相睽。終于我打破沉寂，對(duì)他說：”為什么我的努力只有你，我不希望是你，只希望更好，比你好更多！“他依舊如此，面色無常，讓我無話可說。我站起身，走向日歷，在遇見他的那一天寫下了29、106，這是對(duì)我的警示，一個(gè)推動(dòng)力，讓我知道，我要更加努力，更加完美。
在這么長(zhǎng)時(shí)間里，我不知道為什么，看見他就心煩意亂，覺得自己應(yīng)該更加努力，應(yīng)該奮發(fā)，不應(yīng)安于現(xiàn)狀。而他，是我上學(xué)的武器，我應(yīng)該讓他更高級(jí)，成為具有強(qiáng)大殺傷力的武器。不要因?yàn)樗屛覠o法上學(xué)，他將告訴爺爺，我是最棒的。我希望他更好，他是我努力的見證——成績(jī)！
描寫他的作文 篇7
在人群中，有這樣一個(gè)人，他長(zhǎng)相平凡，毫不起眼，但他有遠(yuǎn)大理想。
他喜歡演奏鋼琴，這是一種高雅的藝術(shù)。那優(yōu)雅的琴聲，時(shí)急，時(shí)緩，時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，能把人帶進(jìn)一種美好的藝術(shù)境界，使人獲得高雅的藝術(shù)享受。因此，他從小就特別崇拜那些鋼琴巨匠：巴赫、莫扎特、貝多芬、肖邦……崇拜他們的演奏技巧，崇拜他們的愛國(guó)思想。有一回，他聽了貝多芬的《月光》，在那如夢(mèng)如幻的意境中陶醉了很久。他心中便產(chǎn)生了一個(gè)美好的愿望：“總有一天，我也要到音樂家的搖籃、世界音樂之都——維也納去演奏鋼琴！”
他最喜歡的鋼琴曲是波蘭音樂家肖邦的鋼琴曲《C小調(diào)練習(xí)曲》，這首樂曲悲憤、激昂，曲調(diào)忽而上升，忽而下降，像一匹烈馬在咆哮、奔騰，表現(xiàn)出波蘭民族在華沙起義失敗后頑強(qiáng)不屈的意志和剛毅、堅(jiān)強(qiáng)、大無畏的英雄氣概。
他最希望自己將來能當(dāng)一名鄉(xiāng)村教師，他認(rèn)為，世界上最美的職業(yè)是教師。他忘不了清晨老師陪他早讀，忘不了操場(chǎng)上的風(fēng)吹日曬，忘不了老師誨人不倦的專注神情，忘不了老師在燈下備課的身影。老師為了備好一堂課，有時(shí)要鉆研很多資料；老師仔細(xì)批改作業(yè)，有時(shí)直到深夜。別人八小時(shí)工作制，老師的工作又何止八小時(shí)？別人有兩天休息日，老師又何曾有過真正的周末？老師的奉獻(xiàn)是無私的，無法用工作量來衡量；老師的工作是無限延伸的，無法用時(shí)間來衡量。教師，是一個(gè)美麗而辛苦的職業(yè)。
他就是我，一個(gè)喜歡音樂的我。
他就是我，一個(gè)追求夢(mèng)想的我。
描寫他的作文 篇8
看到的時(shí)候難免是會(huì)有一些失望，因?yàn)槿绻@件事情我們兩個(gè)人歡迎一下身份的話，其實(shí)我會(huì)等待他，因?yàn)闀?huì)擔(dān)心他是否會(huì)著急想要與他共進(jìn)退，但是他們有那一種想要與自己共進(jìn)退的心所以才會(huì)有一些小失望吧，過去的時(shí)候才沒有表現(xiàn)出他的熱情，其實(shí)在他眼里我們還是普通的朋友，可是在自己眼里他是自己關(guān)心的男孩子，他是自己想要引導(dǎo)想要去了解的男孩子后來過去的時(shí)候，我們是要寫一下自己的手機(jī)號(hào)碼以及自己畢業(yè)的學(xué)校，而他對(duì)自己畢業(yè)的學(xué)校不是很滿意，就覺得會(huì)不會(huì)對(duì)方看不起自己的學(xué)校。
所以他就寫了我們這邊一個(gè)比較好的學(xué)校，他有跟自己打過招呼說不要去拆穿他，然后自己是很震驚的，就覺得他在自己的心目中一直是一個(gè)很乖乖男孩子的形象，是一個(gè)很誠(chéng)實(shí)很老實(shí)的男孩子，但是沒有想到他會(huì)做出這一種事情，更讓人大吃一驚的是他在自我介紹的時(shí)候，竟然沒有任何的不安表現(xiàn)，說出了他的那一個(gè)謊言，說他是畢業(yè)于那一個(gè)較好的學(xué)校的，但沒有表現(xiàn)得一點(diǎn)不安，所以自己就覺得好像真的和自己期待中的他是不一樣的后來自己忍不住又去說他說他怎么可以撒謊到一個(gè)學(xué)校的，還是那么理直氣壯，然后他就說是他旁邊的那一個(gè)男孩子教他的，說讓他使勁編，只要能進(jìn)去教書就行了。
所以自己就覺得其實(shí)社會(huì)上有很多事情都是挺復(fù)雜的，有些時(shí)候真的是得多一個(gè)心眼自己知道的，眼睛看到的都聽到的也不一定是事實(shí)。
描寫他的作文 篇9
我站在廣場(chǎng)上，看見一個(gè)身影。他像山。
在橋邊，有一位乞丐。他，衣衫襤褸，瘦骨嶙峋，披頭散發(fā)并瘸著腿，在地上側(cè)坐著，一邊用皮包骨頭的手支撐著地，臉上布滿了皺紋，在陰天的風(fēng)中，銀灰色的頭發(fā)隨風(fēng)飄蕩，顯得更加蒼老。
無助的眼神看著過路的人群，但人們最多只是看幾眼就走了。
他的眼睛里充滿了失望，散發(fā)著濃濃的憂愁。
一個(gè)小男孩站在遠(yuǎn)處望著乞丐。
他看了看乞丐，又看了看手中的零花錢。
他向前走了幾步，但又躊躇了一下，心里想：是給？還是不給呢？給的話，我就買不成我想要的東西了，不給吧，又覺得心里過意不去。最后，他一咬牙，一跺腳，眼睛里露出堅(jiān)定的目光。
他邁出堅(jiān)定的步伐，走到乞丐面前，把他唯一的五塊錢輕輕放到乞丐破舊的碗里。
乞丐灰暗的眼里頓時(shí)充滿了亮光。
他艱難地抬起發(fā)麻的手臂，粗糙的雙手慢慢合攏，輕輕地說了一聲：“上帝保佑！”
頓時(shí)，云開霧散，溫暖的陽光灑向大地。
描寫他的作文 篇10
他，長(zhǎng)得委實(shí)不太好看。
他的臉上，青春痘汪洋恣肆，遍地開發(fā)�？芍^凹凸有“痣”；他的頭發(fā)總是亂蓬蓬的，缺少光澤，如久未打掃的雞窩；他的眼睛細(xì)細(xì)地，乍一看覺得賊眉鼠眼�？傊o人的第一印象便是粗陋異常。
他這個(gè)人，最不愛回答問題。一到上課的時(shí)候，他就像一個(gè)泄了氣的皮球�？�，別的同學(xué)都聚精會(huì)神跟著老師的思路走，可他卻萎縮到一塊，打蔫了。唉，真拿他沒辦法。
他雖然不愛回答問題，但是樂于助人，慷慨大方。
開學(xué)初由于課程增多，我有點(diǎn)“消化不良”，便向身為物理課代表的他求助。當(dāng)時(shí)他正在寫作業(yè)，似乎很緊急的樣子，可沒想到他聽了我的問題立刻放下了手中的筆，專心致志地為我講解這個(gè)問題。他認(rèn)真的態(tài)度也感染了我，讓我用心聽了下去，解決了這道難題。
他是我們這些窮光蛋中的土豪，每天不僅自帶一瓶水，還揣著五元錢，讓我們羨慕不已。每次他買東西來，我們幾個(gè)就像餓狼一樣盯著他，他總是大方地拿出東西并說：“有福同享，有難同當(dāng)。嘿嘿，開飯啦！”于是我們又得了不少好處。他總是這個(gè)樣，為此老師批評(píng)了他好幾次，但如果你再看見他，他身邊說不定又圍了不少兄弟，等著他的口糧呢。
唉，差點(diǎn)忘說了，他是我的死黨陳錦瑞。不認(rèn)識(shí)？瞧，就是那個(gè)一下課就有許多跟班的陽光大男孩。
描寫他的作文 篇11
翻開一本厚重的回憶錄，里面記載了我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還有一份讓我感動(dòng)的淚水……
回想起那天，是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的早晨，無情的西北風(fēng)像鞭子似的打在人們的臉上，風(fēng)中還伴著雪花，讓人又增加了一份涼意。人們的心中仿佛都在吶喊：“好冷��！”
我站在候車亭中，風(fēng)雪吹得我睜不開眼，我正縮著脖子焦急的等待著公共汽車。車怎么還沒有來？興趣班快要上課了，那個(gè)興趣班老師可是最不能容忍遲到的！我一邊想著興趣班老師對(duì)待遲到同學(xué)的那副“兇狠”的樣子，一邊跺著腳取暖。
啊，終于來了一輛公交車！我心中吶喊道�！斑辍避囬T一開，我就迫不及待地往公交車上擠，生怕自己沒了座位，要站著去學(xué)校。也是因?yàn)檫@樣，乘客們都用這異樣地眼光盯著我，似乎與我有大仇似的。可我卻毫不在乎，找了個(gè)舒服的座位，坐了下來。
當(dāng)我正在隨處張望時(shí)，看到在一個(gè)座位的窗戶旁，有一位解放軍叔叔。他看起來也只有20幾歲的模樣，衣帽整齊，身穿綠色軍服，似乎給人一種使不完的勁兒，他盡管穿了很多，但臉上仍是凍得發(fā)紫。一位好心的爺爺讓他坐下，他卻推辭不坐，我很納悶：這人真怪，有位子卻不坐？我想了幾秒，總結(jié)了三個(gè)字“搞不懂”，便把頭扭向了窗外，只見窗外漫天飛舞的雪花落到了大街上縮著脖子騎車上班的人的身上，高興的笑了笑，心想：還是坐在車?yán)锸娣。?/p>
樂都路到了，解放軍叔叔下了車。猛然，一陣陣寒風(fēng)吹入車廂，使車上的人都“連綿不絕”地打噴嚏。接著雪花也飄了進(jìn)來，我不禁打了個(gè)寒顫。我往風(fēng)吹來的地方一看，原來玻璃碎了一個(gè)洞！這時(shí)，人們的目光不約而同地朝那位解放軍叔叔望去——他正迎著風(fēng)雪邁著矯健的步伐走在人行道上，衣服后面粘著一團(tuán)凍成的冰渣兒。頓時(shí)，一切都明白了……
是他，用自己的身軀抵擋了寒冷，換來的，卻是別人的溫暖；是他，不求能夠讓我們認(rèn)識(shí)，卻在默默地奉獻(xiàn)著自己；是他，為了保護(hù)別人的利益，卻丟失了自己的幸�！�
他，是我們學(xué)習(xí)的榜樣；他，是我們心中的英雄……
描寫他的作文 篇12
那個(gè)與我同一天出生的人，我早早地遇見了。
那是我的小學(xué)同學(xué)，是個(gè)男孩。
雖是同一天出生，還是個(gè)男生，但他從小到大始終都矮我一截。他學(xué)過畫畫，他的畫畫興趣班是我學(xué)舞蹈的地方。也許從那個(gè)時(shí)候，我們的緣分就已經(jīng)注定了吧。他善于畫畫，畫國(guó)畫，這是他最突出的特點(diǎn)。
在小學(xué)期間，我們甚少交集，最多的交集是跟別人談起同一天出生的話題時(shí)，提起我們的名字。他笑的時(shí)候多，哭的時(shí)候也不少，若他考砸了，一進(jìn)教室的門，便可以聽到一陣陣的抽泣聲。
直到現(xiàn)在，畢業(yè)了，我們?cè)僖矝]有了交集，我這時(shí)亦才開始還后悔，遇見一個(gè)同一天出生的人，甚是稀奇，因此，我是幸運(yùn)的，在稀奇中占據(jù)了一小塊天地。但我卻沒有好好珍惜這個(gè)天地，那份時(shí)光，那個(gè)男孩。6月11日，是我們聯(lián)系的橋初中作文梁。
他絕對(duì)不會(huì)忘記我，我堅(jiān)信，正如我絕對(duì)不會(huì)忘記那個(gè)可愛的，愛哭的男孩一樣。
我們都只是對(duì)方在生命中的一個(gè)過客，但他在我心中留下了不可磨滅的印象，他的名字刻在我的心上，最顯眼的那個(gè)位置。
希望有一天，我們還能相見，向?qū)Ψ酱蛘泻�，一同歡笑，一同游戲
描寫他的作文 篇13
從南京回上海，在高鐵站候車，閑著無聊就看來來往往的陌生人解悶。有人背著公文包快步疾走，有人帶著一家子說說笑笑。不經(jīng)意間，一個(gè)中年男子出現(xiàn)在我的視野里，他靜靜地站在那里，身邊是大大小小的行李，最?yuàn)Z目的是他懷里一大捧淡黃色的花，每一支都開得清新脫俗，極為悅目，讓人看了心情不自覺地愉悅起來。不一會(huì)，他開始向我們這個(gè)方向走來，拖著大包小包的行李慢慢向前挪動(dòng)，樣子有點(diǎn)可笑。
上次回上海，媽媽也帶著別人送的一大捧鮮花，這樣的禮物是一種美麗的麻煩，你要時(shí)時(shí)刻刻注意大包小包的行李，又不得不小心翼翼地把花捧在懷里。當(dāng)我們狼狽地回到家時(shí)，鮮花也已經(jīng)不再嬌艷了�！翱上О。 弊詈髬寢寚@了聲氣，搖了搖頭，還是把花扔進(jìn)了垃圾桶。
有過這樣的經(jīng)歷，我?guī)е靶Π愕男膽B(tài)看那個(gè)男人究竟會(huì)如何處置這些嬌嫩的主子。
只見他緩緩走到人群的一端，臉上顯出些猶豫，躊躇了片刻，他撕開花束外面的紙，微笑著，將花朵輕輕遞給每一個(gè)人，同時(shí)，對(duì)每一個(gè)人說著謝謝，這讓大家更不好意思。人群中微微有了波瀾，快到我了，我竟有一些緊張，像是小孩在等待將要分到的甜甜的糖果。
我一直覺得鮮花是世上最虛妄不過的東西了，收到的時(shí)候心情是喜悅的，照相的時(shí)候抱著是嬌美的.，在房間里插著的時(shí)候是芬芳的，但即使它再美麗芬芳，也很快會(huì)枯萎，然后被扔進(jìn)垃圾桶，結(jié)局頹然。如同太多稍縱即逝的美好，甚至如同人生。
而眼前這個(gè)男人，他不僅看透了虛妄，而且即使這樣，依舊有分享的誠(chéng)意和贈(zèng)送的熱情。這美麗的花朵，也托他的福，幸福地作為花朵，綻放到了人生的最后一刻。
描寫他的作文 篇14
初中一個(gè)班，45個(gè)人，他坐在第一排。三年之中，他仿佛從未融入過這個(gè)班級(jí)。
他長(zhǎng)得很矮，又很胖，看上去就很不討人喜歡。說話的時(shí)候，因?yàn)槟樕系馁樔�，每咬一個(gè)字都仿佛很艱難。他留著寸頭，戴著圓眼鏡，看人的時(shí)候習(xí)慣將頭低下，眼珠上翻，仿佛在認(rèn)錯(cuò)。但他很喜歡笑，雖然常常被當(dāng)成是傻笑�？伤还�，他活在自己的世界里。
第一次月考后，我第一次熟悉了他。年級(jí)總共304個(gè)人，他排286名。之后，他就被戴上了“差生”的帽子，老師拿他沒辦法，同學(xué)也不自覺地排斥他，生怕所謂的“近墨者黑”。
他學(xué)習(xí)不好，但態(tài)度還是有的。他每次作業(yè)都及時(shí)交，雖然對(duì)的題屈指可數(shù)。他經(jīng)常在課上舉手回答問題，雖然十個(gè)有九個(gè)是錯(cuò)的。一段時(shí)候下來，老師也開始喜歡拿他打趣。初二一堂物理課，老師指著一道基本題問他：“這是串聯(lián)還是并聯(lián)啊？”他“噌”地一下站起來，習(xí)慣性地一邊微低下頭，一邊用手推著眼鏡，一臉嚴(yán)肅地說：“串聯(lián)�！蓖瑢W(xué)都笑了。一個(gè)同學(xué)尖聲叫道：“回答問題，選和他相反的那一個(gè)，總會(huì)對(duì)。”他坐在那兒，也在傻笑，看樣子在過去七年中，他早就習(xí)慣了。班主任布置作業(yè)的時(shí)候，總是會(huì)考慮他的能力給他一份容易的作業(yè)，拿著這份特殊的作業(yè)，他又似乎離這個(gè)集體遠(yuǎn)了。
他體育也不好。初三男生1000米，經(jīng)常是大伙都跑完了，他還在慢吞吞的挪。這時(shí)男生就會(huì)朝他喊“加油”“快點(diǎn)跑”“還剩400米了”之類的。喊煩了，見他還沒到終點(diǎn)，男生就去打球了。我看著他，他一步一步吃力地跑，手無力地上下甩著，頭仰在那里。終于跑到終點(diǎn)，他低下頭，走到一邊的臺(tái)階上，坐在那兒，一直到下課。
臨近中考，大家都在努力。他坐在那兒，一節(jié)課好像都在寫著什么。下課后，我走過去看了看，是一本拔高的練習(xí)冊(cè)。他打了兩面的草稿，但沒有做出一道題。他趴在桌上，哭著。他三年間曾被老師批評(píng)過無數(shù)次，從未哭過，現(xiàn)在他哭，大概是怒自己的不爭(zhēng)吧。
中考結(jié)束，他出人意料地考過了高中最低錄取分?jǐn)?shù)線，同學(xué)們?cè)僖淮巫⒁獾搅怂�，但很快又將他遺忘了。不過三年間做過的事，我一件一件清楚記得：他每天放學(xué)都留到最晚；幫同學(xué)排桌子；他每天下午第一節(jié)課準(zhǔn)時(shí)將作業(yè)記載本搬到教室；寒暑假到學(xué)校幫老師做分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)；運(yùn)動(dòng)會(huì)上為運(yùn)動(dòng)員加油、送水……
他并不起眼，仿佛未屬于過這個(gè)班級(jí)，殊不知，他一直是與這個(gè)集體聯(lián)系最緊密的那一個(gè)。
描寫他的作文 篇15
學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，正在進(jìn)行400米賽跑，我們?nèi)喽荚跒橐晃怀C健身姿的選手加油吶喊。他是誰？他就是楊思程。他有著一張鵝蛋臉，一雙眼睛炯炯有神，一頭黑亮的頭發(fā)還帶著自然卷！一張嘴，像擦了口紅似的紅得發(fā)亮，經(jīng)常把笑掛在臉上。看到他，心里就算是“滿天陰霾”，也會(huì)瞬間變得“晴空萬里”。而我，就交了這樣一個(gè)好朋友。
想著想著，我便陷入了回憶……
楊思程的笑，可是會(huì)“傳染”人的呢！
還記得一個(gè)下著蒙蒙雨的早晨，我早早地到了學(xué)校，心情還不錯(cuò)。上語文課時(shí)，老師要求交家庭作業(yè)，只見我旁邊的同學(xué)很快地從書包里面抽出作業(yè)本，交給組長(zhǎng)，而我將書包翻了個(gè)底朝天都沒看到作業(yè)本！我嚇出一身冷汗，簡(jiǎn)直不敢相信自己犯了這樣低級(jí)的錯(cuò)誤！一瞬間，我心里絕望透了……終于混過一節(jié)語文課，但我覺得自己離“深淵”更近了一步。“嘿，你怎么了？”楊思程走過來，“你好像不開心？”“是的，我的作業(yè)本不見了，唉！”抬頭，看著楊思程會(huì)我的溫暖的笑容，真可愛，我不禁“撲哧”一聲笑出聲來，心里的過山車好像正被他推著往高處走。我想：“該來的遲早會(huì)來，還不如向老師坦白�！庇谑牵蚁蚶蠋熮k公室走去，原本上幾個(gè)臺(tái)階只要一分鐘不到，但是這時(shí)我的腳卻像灌了鉛一樣，抬都抬不動(dòng)。好不容易下了決心，我移步向辦公室走去，腳都要邁入門檻了，卻不知怎么又縮了回來。突然，我身后閃出一個(gè)人影，我被那人推進(jìn)了門，回過頭，只見楊思程一臉“壞笑”地看著我。我鼓足勇氣走向老師，“老師，我今天作業(yè)本……忘……帶了，中午帶給您可以嗎？”。我忐忑不安地問道�！昂玫模瑳]問題！”老師笑著說。
回家的路上，看見楊思程往別處走，而不是回家。我好奇地跟在他的后面，他似乎也覺察到有人跟著他，就猛一回頭，我本想嚇唬他的，反而被他嚇了一跳。
“你要去哪兒呀？楊思程�！�
“我去上機(jī)器人課，喏，就在那兒！”他用手指了指旁邊的一棟房子。
我隨著他去了上課的地方：一間普通的房子，不過還挺大，里面立著幾個(gè)機(jī)器人，應(yīng)該都是學(xué)生的作品。他很快找到座位，將一大包儀器放在桌上，便開始了編程。他是那么的專注，一雙靈巧的手不停地敲打著鍵盤。過了不到十分鐘，我就忍不住了：“一個(gè)編程要這么久啊，我先走了��！”
“好的，再見！”楊思程說完，立馬低下頭，繼續(xù)操作起來。
第二天，他對(duì)我說：“昨天我做得還算快的呢，編程不是一天兩天的事情，既要?jiǎng)邮�，還要計(jì)算。這次編程的內(nèi)容是參賽的，所以需要更加精致，花費(fèi)更多的時(shí)間�！甭犕赀@番話，我被他的堅(jiān)持深深打動(dòng)了。
一陣歡呼聲打破了我的回憶，原來是楊思程取得了跑步比賽的第一名！看他，臉上的笑是那么燦爛，那么開懷！
描寫他的作文 篇16
又是一個(gè)春末，本該由春風(fēng)吹來驕傲的夏日，再吹來漫山遍野的綠蔭，讓人看了無不熱血澎湃。但是今年，冷冽的風(fēng)卻無情的吹在了我的身上。這風(fēng)不僅吹涼了我的身體，還吹涼了我的心。
一頭灰色的頭發(fā)，雜家?guī)赘鄣陌�。那張任由風(fēng)吹雨打的臉上，布滿了歲月的痕跡。那張干裂的嘴唇，好像永遠(yuǎn)也得不到滋潤(rùn)。一個(gè)老人，佝僂著背，赤著腳，豆大的汗珠在臉頰上翻滾著，肩上還扛著一把略舊的鋤頭，著，就是永遠(yuǎn)活在我心里的那個(gè)他。
多年前，奶奶早早地逝世了，在那個(gè)家里只剩下了他和年幼的爸爸，姑姑，相依為命。幾十年來，她獨(dú)自一人含辛茹苦地將兩個(gè)年幼的孩子養(yǎng)大成人，他辛苦了一輩子，已年近七旬。馬上就要到享福的年紀(jì)了，大家都勸他不要再去做零工了，他自己也說做完這一天就不去了，可誰知，他就在當(dāng)天下午兩點(diǎn)五十分，逝世了。他的工友說，他臨終前的幾十分鐘，肩上還扛著一把鋤頭
他勤勤懇懇，省吃儉用了一輩子，就是為了讓自己的子孫過的更好。他特別疼愛自己的子女，我也可以從他身上感受到奶奶的慈愛，他一生都省吃儉用，有什么好東西他也舍不得吃，總是默默地收著，等到他疼愛的孫女回來，再拿出來
他呀，他呀，明明還是一頭黑發(fā)，但什么時(shí)候，卻竄出了繁星般的白發(fā)？他呀，他呀，明明眼中還閃著光，但什么時(shí)候，卻變得雙眼暗淡？他呀，他呀，明明身體還那么健康，但什么時(shí)候，卻咳嗽聲接連不斷？他呀，他呀，明明剛剛還在我眼前，離我那么那么近，但什么時(shí)候，卻又離我那么遠(yuǎn)？
描寫他的作文 篇17
有一天，弟弟連蹦帶跳地跑著，抬著頭，活像一只得勝歸來，昂首挺胸的小公雞。他把糖高高舉在空中，好像在向大家展示一件戰(zhàn)利品似的，嘴里一直興奮地說：看看，看看，這是什么？我問：這是哪里來的糖呀？他興奮地回答：這是幼兒園穿衣服比賽得的。弟弟大方的對(duì)我說：咱們一人一半吧！我用刀把糖分成了兩半，弟弟把糖含在嘴里，不停地說：甜，好甜！
弟弟眼睛里閃著興奮的光芒，嘴角常常掛著笑容，好像每一個(gè)細(xì)胞都寫著得意二字。我問弟弟：你記不記得你第一次穿衣服比賽垂頭喪氣地回來？他說：記得記得。
這不禁讓我想起來弟弟第一次垂頭喪氣地回到家，我問：你為什么這么傷心，是發(fā)生了什么事嗎？他抽泣著說：今天穿衣服比賽，其他人都穿的很快，只有我比較慢。說完，眨了眨那無辜的大眼睛，一滴眼淚掉了下來。那你可以練一練。我說。
我就把如何穿衣服教給了他，并說：你要多練習(xí)練習(xí)，就可以穿的很快了�？墒撬痪毩�(xí)了兩次就很不耐煩了，大叫一聲：我不練了，太無聊了！我對(duì)他說：你只有堅(jiān)持練習(xí)才能練好。他點(diǎn)點(diǎn)頭，說：好吧，那我就練一練吧。之后每天都能聽到弟弟練習(xí)的聲音。
我看著弟弟的笑容，問他：你知不知道你為什么能穿的那么快？他自信地點(diǎn)了一下頭說：肯定是因?yàn)槲揖毩?xí)了呀。說完嘴角就咧到了耳朵邊。我對(duì)弟弟說：對(duì)，因?yàn)槟憔毩?xí)了，只有一分耕耘才有一分收獲。弟弟又得意地笑了。
弟弟今天可真得意呀！
描寫他的作文 篇18
在我們班上，有一個(gè)人叫吳振。
他長(zhǎng)得瘦瘦小小，十一歲左右，一對(duì)不大也不小的耳朵，一個(gè)不小但也不大的鼻子，一對(duì)小眼睛，頭發(fā)烏黑，在陽光的照射下還會(huì)閃耀起來。他在笑的時(shí)候嘴巴露出了兩顆大門牙，好像一只小倉鼠。看過《米小圈上學(xué)記》的人還會(huì)覺得他笑的時(shí)候像姜小牙呢！
他還有個(gè)特異功能，除了我之外幾乎沒人知曉，就是他背是“金鐘罩”！你打別人背，可能是別人說：“哎嗎，背疼！”可你打吳振背，肯定是你說：“哎嗎，手疼！”
你想不想知道我是怎么發(fā)現(xiàn)他有“金鐘罩”的嗎？如果想，那別急，聽我慢慢說——
一天下午放學(xué)，我閑著沒事兒干，就偷偷打了吳振背一下，誰知道他不但沒發(fā)火，反而露出他的兩顆大門牙，笑嘻嘻地說：“不疼，再來�！蔽矣执蛄怂幌拢@次打得比較重。他居然說：“好舒服呀！”我有點(diǎn)蒙了，這時(shí)，他又說：“再來呀！怎么不來了？”我懷疑這話有幾分挑釁味兒，用我獨(dú)家秘制的“祁氏詠春散打”給他來了一套。我原本以為這次他會(huì)說疼了，可現(xiàn)實(shí)和理想還是有差距的，吳振不但沒說疼，反而做出一副覺得很享受的樣子，且不是裝的，裝是裝不出那個(gè)樣子的。我完全蒙了，蒙了差點(diǎn)趴在了地上，我萬萬沒想到，世上竟有這樣的奇人！我差點(diǎn)要給他跪下了。
老師說過，和成績(jī)好的人在一起會(huì)提高自己的成績(jī)。我覺得，不一定。因?yàn)閰钦窠?jīng)常會(huì)到我這邊來找我這個(gè)幾乎沒有考過九十分以下的人一起玩，但他成績(jī)直到現(xiàn)在仍然沒有提高，但他每天上學(xué)依然很開心，他可能覺得：做人嘛！開心最重要！
描寫他的作文 篇19
我在墻上看到了一幅畫像，里面是一個(gè)5、6歲的小孩，定睛一看，他還挺可愛的，白白的皮膚，一雙大眼睛，臉上充滿了小孩的童真。我頓時(shí)對(duì)他產(chǎn)生了興趣，便去問他的媽媽關(guān)于他的事。
他媽媽一聽我在問他，頓時(shí)眉開眼笑，告訴我他現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)十一二歲的少年了，在班里成績(jī)很不錯(cuò)，各科都有優(yōu)秀的潛質(zhì)，語文、數(shù)學(xué)、英語幾乎不下95分。體育方面破過校運(yùn)會(huì)記錄，參加各種比賽也獲得不少獎(jiǎng)狀，圍棋考過了三段。從她的話中我明白了他是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，他媽媽為他感到驕傲！可是我感覺這并不是一個(gè)完整的他，因?yàn)槌顺煽?jī)，他一定還有別的閃光的地方，于是我又去了他的爸爸。
他爸爸是一個(gè)嚴(yán)肅的人，他告訴我，他不光是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，還是一個(gè)聰明機(jī)智的人，雖然有一些膽小，但遇到危險(xiǎn)卻非常鎮(zhèn)靜。
有一次，他坐公交車坐過了站，周圍的環(huán)境他一點(diǎn)也不熟悉，而且身無分文，手機(jī)也弄丟了，還又累又渴。情急之下，他差點(diǎn)哭了出來，但他想起老師說過遇事要冷靜便慢慢平靜下來，在他的一番問路和打探下，終于平安回到了家并破涕為笑。原來他還是一個(gè)隨機(jī)應(yīng)變的人��！可是以上問的都是他的親人，我還想去問問同學(xué)們對(duì)他的看法。
于是我又馬不停蹄地去問他的同學(xué)。 一說起他，他的同學(xué)就來勁了，一個(gè)他的好朋友告訴我他還挺幽默的呢！在平時(shí)的課余時(shí)間中，他老是能把一件事說得像一部喜劇電影一樣讓同伴們哈哈大笑。一些課很枯躁無味，而此時(shí)他恰好能時(shí)不時(shí)冒出幾名笑話，把同學(xué)們逗得前仰后合，讓一堂課變得生機(jī)勃勃，妙趣橫生。
在音樂課上，他是一個(gè)“歌唱家”，人人都想聽他的“天籟之音”，因?yàn)樗穆曇裟茏屓诵Φ梅植磺鍠|南西北……他那個(gè)好朋友還告訴我，他叫周暢，如果不是習(xí)慣差點(diǎn)的話，早就成為一個(gè)聞名校園的優(yōu)秀生了！
描寫他的作文 篇20
暑假里的午后，爸媽都在上班，阿姨在廚房收拾，我窩在沙發(fā)上悠閑的看電視，突然聽見哇的一聲哭喊聲。我連忙往弟弟的房間跑去，因?yàn)樗谖缢�。肯定是弟弟醒了�?/p>
我急忙推開了房門，看見弟弟趴在地板上撕心裂肺的哭著，還滿嘴是血，我頓時(shí)心慌的不行。大喊阿姨，你快來呀，弟弟嘴里都是血。
阿姨跑來一看見弟弟痛哭不止，小手還悶著嘴巴，滿臉的眼淚鼻涕，小寶，快給阿姨看看，哪里痛痛，指給阿姨看。但是弟弟他一直閉著眼睛哭著，豆大的淚珠不停的滴下來，嘴巴一直悶著不給看。
小寶乖，給阿姨看看，阿姨幫小寶呼呼就不痛了，阿姨叫媽媽回來抱小寶好不好？阿姨一直哄著，我立馬打電話給媽媽。媽媽一聽說小寶從床上摔下來了就說馬上回來。小寶慢慢的把小手放下來，他委屈的撅著小嘴還是嗚嗚的哭著，眼里淚花不停的打著轉(zhuǎn)。
我們仔細(xì)的看他嘴巴的血從哪里來，原來是他牙齒磕到嘴唇了，把嘴唇給磕破了。我去吧藥箱找來，找出消毒棉簽給阿姨。阿姨給弟弟的嘴唇上輕輕的擦拭，應(yīng)該試碰到傷口了，他又一次大哭了起來，連臉色都開始漸漸變白，滿頭的汗水和淚水，看的我們心疼，他開始搖頭，搖的像撥浪鼓似的。不肯好好的消毒。
這時(shí)媽媽回來了，一聲小寶，弟弟就一下子坐起身，跌跌撞撞地往媽媽懷里撲過去，委屈的邊哭邊喊著媽媽媽媽，媽媽抱起弟弟輕聲的哄著我們小寶是小男子漢，不怕痛痛的是不是？媽媽幫小寶嘴巴上的臟東西擦干凈，小寶就馬上不會(huì)痛痛了。弟弟的大眼睛閃著淚花，不停的抽泣著。媽媽不停的安撫著，弟弟開始慢慢地平靜下來了。
描寫他的作文 篇21
在一個(gè)夜里，正值凌晨三點(diǎn)，整個(gè)房間黑得寂寞，黑得可怕。淡淡的月光透過紗窗照了進(jìn)來，使人隱隱約約看清房間內(nèi)的擺設(shè)。
這個(gè)床房間的床上，一個(gè)人剛被噩夢(mèng)驚醒，他望了望窗外，仍是一片漆黑。于是，他準(zhǔn)備將眼睛閉上繼續(xù)睡覺。忽然，他無意中看見了門外墻上的一幕：一片黑暗之中，一道明亮的月光射進(jìn)來（外面的窗戶沒有窗簾），一個(gè)黑影被清清楚楚地照在了墻上。
他看見后，首先想到了《唐人街探案2》中的一個(gè)讓他難以忘懷的畫面：夜深人靜之時(shí)，一個(gè)公園里，路燈的暗暗燈光之下，一位身著黑大衣，頭戴黑帽子的殺手，手持一把尖刀，將一個(gè)活生生的人的心臟挖出來，消失在黑暗中
他越想越害怕，為了給自己壯膽，小聲嚷道：來啊，你敢來我就跟你拼了！隨后，他抓起床頭柜上的一根棍子，只待殺手一來，他便沖上去和他干�？蓪�(shí)際上，他早已做好逃跑的準(zhǔn)備。
時(shí)間一分一秒地過去了，殺手還沒來。他想：或許是殺手想在我睡著時(shí)動(dòng)手。哼！那我就將計(jì)就計(jì)，打他個(gè)措手不及。之后，他假裝睡著，還打起呼嚕，另一面瞇著眼觀察動(dòng)靜，他雙手緊抓被子，兩腳冒汗，全身上下都在顫抖，生怕自己因短小身板和沒練過武術(shù)而敵不過殺手。
又過了好久，殺手依舊沒來，但他等不及了。他咚地一下跳下床，拿著棍子壯著膽，大步走出門外，尋了一番，竟是虛驚一場(chǎng)。原來那是樓梯欄桿的一根長(zhǎng)柱子的影子，我暗笑，回到房間繼續(xù)睡起覺來。
描寫他的作文 篇22
我們班有這樣一個(gè)人，他今年12周歲，馬上要上初中了，他有一頭烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛上架著一副黑邊框的眼鏡，為他增添了幾分博士氣息。
記得一次科學(xué)大賽，有一場(chǎng)運(yùn)用科學(xué)排氣法的噴水比賽，初賽只有8名選手入選，他便是其中一名，他通過先省力后發(fā)力的戰(zhàn)術(shù)先發(fā)制人，成功打入決賽。進(jìn)入決賽的有4名選手，他們都巧妙的運(yùn)用著科學(xué)知識(shí)將比賽推入高潮。最后時(shí)刻，他和另一名選手一決勝負(fù)，兩人卻都沒露出一絲破綻，最后兩人成績(jī)不相上下，共同得冠，為班級(jí)拿下了一項(xiàng)榮譽(yù)。他是不是很優(yōu)秀？
他不但很優(yōu)秀，而且有許多愛好�；@球、游戲、電視、讀書樣樣都愛，他尤其喜歡讀書，印象最深的是那本名叫《酷蟲學(xué)�！返臅Ｓ浀糜幸淮�，他得到了一本新出版的《酷蟲學(xué)�！罚_心了，一直津津有味的讀著，晚上吃完飯又去讀，讀到晚上睡覺還在讀，可是被老爸發(fā)現(xiàn)沒收了，讓他趕緊上床睡覺。晚上他怎么也睡不著，書上的故事不斷出現(xiàn)在他的腦海里，他終于忍不住了，悄悄打開臺(tái)燈，悄無聲息地走到爸爸媽媽的房間，把書偷了出來，打開臺(tái)燈看了起來，直到看完，他把一切恢復(fù)到原來的樣子，把燈關(guān)上睡覺了，好在有驚無險(xiǎn)，第二天他的父母竟也沒有發(fā)現(xiàn)，真是太幸運(yùn)了，他是不是太愛讀書了。
他還是個(gè)樂于助人的好孩子。有一次，公交車上上來了一位老人，他二話沒說把座位讓給了老人，他怕老人謙讓，就故意說自己快到站了，成功將座位讓了出去，他可真機(jī)智。
你可能會(huì)問了他是誰，你為什么這么了解他，因?yàn)樗褪俏遥绻阆牒臀易雠笥�，歡迎來濰坊高新實(shí)驗(yàn)學(xué)校來找我。
描寫他的作文 篇23
每個(gè)人心里可能都有一個(gè)他，他可能是父親，可能是哥哥，可能是爺爺，也有可能是愛的人。每個(gè)人都不同，而我心里的那個(gè)他是父親。父親在每個(gè)人的觀念里都是不同的，有的可能認(rèn)為父親很嚴(yán)厲，有的可能認(rèn)為父親很慈祥，還有的可能認(rèn)為父親很壞。在我心中我的父親是既嚴(yán)厲又慈祥的。
從我記事開始，父親每天都會(huì)哄我入睡，直到我讀四年級(jí)，我的父親因?yàn)檠缓谜焯稍诖采掀鸩粊�，從這時(shí)開始我每天放學(xué)都會(huì)陪他說說話。我聽我媽媽說過在我兩歲時(shí)，我的父親就出遠(yuǎn)門工作了，一年只回來一次，所以我父親只要一有空閑就會(huì)帶我去玩，這是他的慈祥。
而嚴(yán)厲在于有一次我考試考得不好，我父親一時(shí)生氣打了我?guī)紫�，那可能是沖動(dòng)，而不是嚴(yán)厲。還有一次，我在寫作業(yè)，碰到不會(huì)寫的題目了便去查電腦，當(dāng)我寫好之后我父親讓我說一下這道題的具體過程，我不會(huì)說我父親臉色便不怎么好，他一直教我到吃完飯，這是他的嚴(yán)格。
我的父親在我的心里永遠(yuǎn)是最好的。
描寫他的作文 篇24
他，矮矮的，瘦瘦的。一雙小眼睛顯得無神。低低的鼻梁。小小的嘴，卻能說會(huì)道。這并不出色的外貌下，隱藏了他的機(jī)智與幽默。
剛上小學(xué)時(shí)，我并不與他玩，甚至不知道班上有他，但有兩件事讓我和他成了最好的朋友。
一次數(shù)學(xué)考試后，我考砸了，錯(cuò)了一些計(jì)算題。班主任劉老師氣極敗壞，一怒之下，撤了我的班長(zhǎng)職位。當(dāng)數(shù)學(xué)課上，老師宣布時(shí)，這對(duì)我無疑是一噩夢(mèng)。“叮鈴鈴！”清脆的下課鈴聲響起，同學(xué)們一窩蜂地沖了出去，只有我默默坐在位置上。昔日的朋友卻當(dāng)沒看見，自顧自地出去玩了，沒人理我。要知道，在以前他們從未這樣。我呆呆地望著窗外，只見他們?cè)谛掳嚅L(zhǎng)身邊，玩得不亦樂乎。我心想：都是一群“走狗”，誰過得好跟誰。但這也沒有錯(cuò)，畢竟“人往高處走，水往低處流”�！鞍Α毙幕乙饫涞奈野l(fā)出一聲感概�！昂�，同學(xué)，怎么了，出去玩嗎？”一個(gè)聲音從我背后傳來。我回頭望去，他正站在我身后，嘻嘻地笑著。我不屑地說：“沒心情！”只聽他安慰我：“哎呀，搞啥子喲，不就是一個(gè)職位嘛，你看我，啥子職位都沒，不也好好的嘛�！薄扒校憔褪莵硇υ捨业�，你怎么不去跟新班長(zhǎng)玩？”“同學(xué)，我沒笑話你，走，我們一起去玩唄，別讓壞心情打敗你�！蔽覂�(nèi)心涌出一股暖流，“謝謝你，你叫什么名字，我想與你交朋友，可以嗎？”他立刻不開心了，張大嘴，大叫：“你居然不認(rèn)識(shí)我本人，我可是世上智商最低，呸！最高的人于藝杰！”
就這樣，我和他成了形影不落的好朋友，上廁所，去食堂吃飯，一起寫作業(yè)有一次，他還救了我的命！
那天，我倆惹了一個(gè)高年級(jí)的同學(xué)，躲到一輛車后，“哎，嚇心死我了！”我喘著粗氣，心驚膽戰(zhàn)地說。而于藝杰卻不慌不忙，“不要方（慌），反正要被發(fā)現(xiàn)�！蔽覍�(duì)他看翻了個(gè)白眼，正準(zhǔn)備出去，可于藝杰大呵一聲：“停！”緊接著把我拉了回來，我正想罵他，一輛車風(fēng)一般地沖了過去，“你救了我？”
從此我與他成為了最好的朋友，后來，我轉(zhuǎn)學(xué)了，但我不會(huì)忘了他。
匆匆歲月，感謝有你。
描寫他的作文 篇25
我和同桌一直是最好的朋友�？勺罱捎谖遗獕牧怂钫鋹鄣墓P，我們之間鬧了矛盾。
下課時(shí)，我看到他文具盒里有一只精致的鋼筆，十分漂亮，就想借來看看。他告訴我那是他的生日禮物，他一直對(duì)他珍愛有加，從來沒有讓其他人看過。我對(duì)他軟磨硬泡，承諾一定保護(hù)好，他才勉強(qiáng)同意讓我看一會(huì)。他兩只手托著鋼筆，兩只眼緊緊地盯著，小心翼翼地放到我手上。剛打開筆蓋，不知誰在后面大喊一聲，我嚇了一跳，手不由自主地哆嗦了一下。這只筆如同流星一樣下墜，他急忙伸出手去接，可鋼筆還是落到了地上。我呆呆地愣在那里，不知所措。他像離弦的箭一樣撲倒我面前。一把把我推開，慢慢地蹲下來，把鋼筆撿起來，小心翼翼地托到手上，一只手撫摸著它，看到它的筆頭摔彎了，淚水奪眶而出。
他重重地呼了一口氣，臉因生氣而漲的通紅，一雙好像在冒火的眼睛瞪的像銅鈴一樣，直勾勾地盯著我。他的手重重地拍到桌子上，發(fā)出一聲巨響�！澳恪Ｄ憔谷弧�。”。他生氣地連說話都說得結(jié)結(jié)巴巴。我因慚愧臉上也升騰出兩片紅云，頭沉沉地低著，不敢面對(duì)他憤怒的眼神。周圍一片安靜，同學(xué)們都不敢過來。
從此，我們?cè)僖膊皇桥笥蚜�，我一直沒有勇氣和他道歉，我很慚愧。
描寫他的作文 篇26
我外婆的鄰居家有一個(gè)小弟弟，他比我小的多，按年齡算，今年下半年9月1日正好上幼兒園，可他要是看見有人看著他，就會(huì)躲到他媽媽或他奶奶的背后或懷里。
一天晚上，我們吃完了飯，到樓下散步，正巧遇見他和他媽媽迎面走來�？吹叫『ⅲ覌寢専崆榈亟衅鹚拿�，他一聽有人叫他，就朝著聲音發(fā)出的地方張望。他看見了我們，認(rèn)出了我們來，連忙躲到他媽媽的背后，抱著她媽媽的腿。我們走得越近些，他就抱得越緊了，還一個(gè)勁的想讓他媽媽抱起他。他媽媽抱起了他，他就把臉埋到他媽媽的懷里去，但還時(shí)不時(shí)地把眼睛冒出來，看看我們?cè)诟墒裁础？赡阋窃俣⒅�，他就又把臉藏起來了。過了一會(huì)兒，媽媽又逗趣他：“小男生還害羞呢？都快上幼兒園了，還這樣呢？”他聽出來我們?cè)谡f他，就更加不好意思了，摟著他媽媽的脖子，把臉埋得更深了些，嘴里還撒嬌似的叫著，我們都被他那副模樣給逗笑了，這一來她更害羞了，把臉埋得更深了，這下我們只能看到他頭上戴的帽子，看不見他的臉了。
告別了他們，我們接著去散步了。他見人去了，又從他媽媽身上下來，自己走路了。
描寫他的作文 篇27
下課了，我們班平時(shí)最活潑、最調(diào)皮的謝明澤，這次竟然安安靜靜地坐在位子上。
以前鈴聲一響，他準(zhǔn)是第一個(gè)沖出教室的。今天的他雙眼無神，眼睛慢慢地閉上，又快速地睜開，看來眼皮正在打架��！只見他的腦袋也隨著眼睛一開一關(guān)的節(jié)奏，一上一下。他彎著腰，雙手有氣無力地放在桌子上，一動(dòng)也不動(dòng)，好像在享受桌子帶來的舒適。這謝明澤看來已經(jīng)把桌子當(dāng)成床，椅子當(dāng)作被子，躺在那兒，舒服地享受呢！
再看，此刻的謝明澤已經(jīng)完全閉上了眼睛，趴在那里安靜地睡著了。就連他最要好的朋友來找他踢足球，他都沒聽見，時(shí)不時(shí)還發(fā)出“呼呼”的聲音，嘴里還在不停地說著夢(mèng)話：“我要吃雞腿，火鍋，可樂……”
快要上課了，大家都從熱鬧的操場(chǎng)跑回了安靜的教室，拿出書本準(zhǔn)備上課時(shí)，謝明澤還在睡覺。剛開始，他的同桌輕微拍了拍他的胳膊，提醒他要上課了，可他沒有聽見，同桌只好大聲喊，但也無濟(jì)于事。直到最后，我們?nèi)嘁?00分貝的聲音喊：“謝明澤，起床了！”他才動(dòng)動(dòng)手指，摸摸頭發(fā)，迷迷糊糊地從夢(mèng)里走出來，不緊不慢地從桌肚里拿出課本放在桌面上。謝明澤非常生氣，可又無奈地說：“干什么這么早叫我起來，到上課了再叫我不行嗎？我還想再多睡一會(huì)兒呢！”
直到上課了，他還在那小聲地說我們的壞話……
描寫他的作文 篇28
媽媽常同我說起他，說他幼年活得是真辛苦，言語間頗有感慨，又很是心疼。
他七歲那年，父親墜海，母親絕癥，身邊只余下一個(gè)小他兩歲的妹妹，于是他小小年紀(jì)便不得不寄人籬下。往后的十多年間，他東家討一口飯西家要一塊布，拼拼湊湊地好容易才長(zhǎng)成了大人。后來到了成家的年紀(jì)，他家里無房無地，又是父母雙亡無依無靠，誰家也不愿意將自家的好女兒嫁給他吃苦。他為這事遭了不少暗里的嫌棄和白眼，心思也就慢慢淡下來了，便只整日打工學(xué)習(xí)。直到遇見我媽媽，有了我。
他們相識(shí)相知的經(jīng)過我所知甚少，只聽說結(jié)婚那日，他看著席上零零落落的客人，微紅著眼眶，對(duì)媽媽言他日后必定更加努力，不辜負(fù)她今日對(duì)他的另眼相待。
后面的故事正如寶釵所言：“好風(fēng)憑借力，送我上青云�！敝g絕地反攻的過渡猶如出自大師之手，無一絲滯礙�；楹蟮诙�，他便考取了第一份證書，而今近二十年過去，從未上過大學(xué)的他手下卻有兩三個(gè)研究生做助手。
這中間的辛苦可想而知，然而外人卻常常看不到。每次同他回老家時(shí)，總聽見那些老人家在背后竊竊私語，扼腕自己當(dāng)年沒有眼光，如果要是云云。他們永不會(huì)知道，他是如何因?yàn)橛啄隂]有得到好的照料而落下了病根，他是怎樣在工作和學(xué)習(xí)中疲于奔命兩難兼顧，他又是如何應(yīng)對(duì)老板半夜三更心血來潮的要求�！八麄儾恢�，”他說，“好在外人也不必知道。自己的辛苦只需自己知曉，自己要知道自己從前的成功從哪里來，自己要獲得更多要怎么做。這就足夠�！�
他如此說，我只好釋然，至少，他的辛苦，我與媽媽都明了。記得初二那年去他的公司，有一晚我與他相對(duì)而坐，他畫他的工程圖，我做我的作業(yè)。直至半夜時(shí)分，我實(shí)在熬不住，向他說了聲，就自去睡覺。直到凌晨四點(diǎn)起夜時(shí)，才發(fā)現(xiàn)他竟還未睡，偌大的辦公室只聽見他敲擊鍵盤的聲音，而杯中茶水已是冰涼。我不敢打擾他，為他換了杯水，就靜靜離開……
說到這里，忽又憶起幼年時(shí)南京的玄武湖隧道剛落成的景況。那時(shí)我還小，被他抱坐在腿上第一次過那長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道。唯記得公交車漸漸駛?cè)�，光線便漸漸昏暗，燦爛陽光漸漸被昏黃暗沉的燈光所取代，瞬間覺得世界寒氣逼人。而待到駛出隧道重見天日，才發(fā)現(xiàn)世間依舊桃紅柳綠，而他身上重又覆滿陽光。那一瞬，便覺得這樣真好，似乎所有的黑暗都不過是光明的前奏，只要抵住心中的寒氣，這黑暗總可以度過。
——于他，亦是如此。
描寫他的作文 篇29
他，傻傻的，人緣挺好的一個(gè)人。我以為，他只是我的一個(gè)過客，可是，卻沒有想過，他，也可以深入我的內(nèi)心，讓我無法將他的身影揮去。
我們是在初中認(rèn)識(shí)的，那時(shí)的他，和我一樣，誰都不是誰的誰。隨著時(shí)間的漸漸推移，我也是偶爾地想起他，沒有過多的停留。太多的偶爾，也就讓我開始離不開，他帶給我的那種感覺。很甜，很美好。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到對(duì)方，微笑，招手，嘴里嚷嚷著傻子．．．這已經(jīng)成為了我們的習(xí)慣。沒有過多的語言，我習(xí)慣了這樣的見面禮。有時(shí)候，會(huì)上癮。習(xí)慣了叫對(duì)方傻子，也習(xí)慣了這樣的生活。
直到到了高中，為分班祈禱的我們，也在為結(jié)果傷心著。是的，雖然沒有在同一個(gè)班級(jí)，但是，他說過，他會(huì)繼續(xù)努力地收集我們的微笑。也許，隔壁班的現(xiàn)狀，會(huì)讓我更加輕松地過，我也是應(yīng)該習(xí)慣沒有他在的日子了。以后，還有更漫長(zhǎng)的路等著我走，沒有他在我的身邊，我應(yīng)該更好地過，不是么？
我們倆擁有的回憶太多太多，我會(huì)很努力地將它們收藏。
曾記得，是他陪著我看那最藍(lán)的天空。沒有魚的天空，也很美。聽著歌，記得嗎？那首歌，我好喜歡的，還記得它叫《幸福特別甜》。
曾記得，在我和好朋友鬧別扭的時(shí)候，是他，要我主動(dòng)去和她和好。然后，安慰我的，還是他。
曾記得，考試失敗的時(shí)候，是他，要我繼續(xù)努力，給我勇氣。
曾記得，今年的寒假，在KTV和我對(duì)唱的是他，說我唱歌走調(diào)，又老要我唱給他聽的也是他。
曾記得，在KTV里，我喝醉了，扶著我的是他。
曾記得，我在海邊寫下的名字中，他的名字，寫得最深刻，最觸動(dòng)。
．．．．．．
現(xiàn)在，我上著QQ，然后，隱身，看著好友一個(gè)個(gè)上上下下的，等的，就是他。
當(dāng)我有什么開心的，或者是傷心的時(shí)候，第一個(gè)想到的，是他。
我想，我會(huì)很用心地講這份感情，進(jìn)行下去。
描寫他的作文 篇30
每個(gè)人都有陶醉的時(shí)候，令他們陶醉的或許是一處風(fēng)景，或許是一首歌曲，或許是一件物品……在我身邊，有一個(gè)人，他陶醉的樣子讓我印象深刻。
我的弟弟從小學(xué)一年級(jí)開始就喜歡拼樂高，每次一提到樂高，他便滔滔不絕。它不但能按照?qǐng)D紙拼出來，還能創(chuàng)造新的樂高模型。瞧，在客廳里，一個(gè)小小的身影正在埋著頭，拼著他心愛的樂高。他時(shí)而臉上露出胸有成竹的笑容，看著圖紙從盒子里快速的拿出需要的零件，準(zhǔn)確地拼搭好；時(shí)而緊鎖著眉頭，手里拿著一塊積木，盯著圖紙，遲遲沒有動(dòng)靜，還自言自語道：“明明對(duì)的呀，問題究竟出在哪里呢？”說完又自顧自地研究著。我看了看時(shí)鐘，一小時(shí)，兩小時(shí)，三小時(shí)……不知不覺，弟弟坐在那兒拼了兩個(gè)多小時(shí)，仿佛世界就只有他自己。
到了吃飯的時(shí)間，媽媽燒了許多弟弟喜歡吃的菜，菜的香味從餐桌上傳來。平時(shí)，喜歡吃的弟弟這時(shí)一定會(huì)立刻奔向餐桌，可是今天媽媽喊了他好幾次，他都沒一點(diǎn)反應(yīng)都沒有，直到我站在他面前，大聲喊“吃飯了”，他才抬起頭，依依不舍地離開了客廳。
弟弟陶醉在樂高海洋里認(rèn)真的樣子很特別，專注的他真可愛。
描寫他的作文 篇31
他在斑駁的光影里來回走動(dòng)，陽光透過樹枝的縫隙，在他身上落下光斑，緊接著是一群少年的笑聲。
他是一位“稍”有自信且自帶幽默的老師�！按蠹业臅r(shí)間很寶貴！”又是如此的腔調(diào)，又引來我們的笑聲，我們總因老師幽默的腔調(diào)而哈哈大笑，但中考確實(shí)近在咫尺。他對(duì)課堂的把握十分有度，每次講完題都剛好下課，緊接著就是一句：“這就是本事！”我們又開心地笑了起來，因?yàn)橐还?jié)課愉悅的結(jié)束，課間十分鐘照常進(jìn)行。
他是一位廢寢忘食，潤(rùn)物無聲的老師。早上6：30你會(huì)看見一位急步快走的中年男子。那速度，以至于你可以聽到“撲哧”“撲哧”的腳步聲。那個(gè)寒冷的冬季，他無數(shù)次在黯淡的天空下走向教室，為了讓我們有更加充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，他會(huì)幫我們提前掃好地。他有一個(gè)黃色的小本子，里面夾雜著我們的成長(zhǎng)軌跡，翻開它，你會(huì)清楚地看到某天某同學(xué)的聽寫情況，黑紅交雜，三年來，不知老師換了多少個(gè)本子，去了多少個(gè)同學(xué)的家。夕陽西下，我又望見那位急步快走的恩師，我熱情的向前打招呼，他并沒有禮貌回應(yīng)，只是千叮嚀萬叮囑，讓我們趕快回家，那斑駁的背影漸行漸遠(yuǎn)，他在天邊霞光的照耀下，顯得格外高大。
他的課堂：唐宗宋祖、黃袍加身以及“斜口”的來歷，我們都聽過，也許你會(huì)好奇，英語老師怎么會(huì)教歷史？我也很好奇，但一堂課下來，定語從句、賓語從句、狀語從句等我都會(huì)了。他帶我們歡聲笑語，他促我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，他懂我們不喜歡寫作業(yè)，所以我們英語每天幾乎沒作業(yè)，他最喜歡罵我們，我們也不知不覺習(xí)慣了被罵，因?yàn)檫@會(huì)使正在睡夢(mèng)中的某同學(xué)清醒，使思想拋錨的同學(xué)回過神來，使我們又融入他如癡如醉的“前看看、后看看、合起來再算算�！�
時(shí)間荏苒，如白駒過隙，少年笑著迎來人生中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。感謝初中三年遇到最好的您——張老師！
描寫他的作文 篇32
他的心真的很美。
看著這個(gè)話題，我忍不住摸著下巴，盯著下巴上深深的傷疤。此刻，我的眼前似乎出現(xiàn)了我叔叔瘦削的臉頰，我再次感受到了我叔叔的愛撫.
那是我小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候。由于我的天賦和聰明才智，我在一兩天內(nèi)學(xué)會(huì)了騎自行車，但時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)，時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)。那天，我騎自行車在公園周圍玩，但是路上有很多沙子。我騎得很快，撲通一聲摔倒了。我看著每一滴鮮紅的血液流出來，立刻哭了。這是，一個(gè)騎自行車的大叔從馬路上走過來，聽到我的哭聲，刷的一下跳下車，然后三步兩步跑過去，檢查了我的傷口，抱起我就往醫(yī)院跑.
到了醫(yī)院，舅舅忙著開車，上樓，下樓，吃藥，交錢.一切都在以驚人的速度發(fā)展，所以我很快就接受了治療.
終于，回到家，我把這件事告訴了父親，父親的眼睛立刻濕潤(rùn)了.
描寫他的作文 篇33
我有一個(gè)離不開彼此的好朋友。我們從小就在一起玩。他是我兒時(shí)的朋友，也是我的同學(xué)魏邦義。
他長(zhǎng)得很帥，黑發(fā)長(zhǎng)發(fā)，像窗簾一樣遮住額頭，一雙明亮的大眼睛很特別，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像個(gè)小藝術(shù)家。他又瘦又高，所以同學(xué)都叫他瘦冬瓜。他開朗活潑。彈鋼琴和唱歌是他的愛好。當(dāng)然，他的聲音比唱歌好聽。和他在一起的時(shí)候，他總是不停地唱著好聽的歌，就像我的“mp3”。
和他在一起的時(shí)候，他總是留給我很多美好的回憶。他讓我覺得很幸福，特別是一起學(xué)習(xí)。每當(dāng)我遇到困難，他總是第一個(gè)出現(xiàn)在我身邊，幫我詳細(xì)分析問題的含義。我記得有一次，數(shù)學(xué)老師給了我們每個(gè)人一張?jiān)嚲怼Ｗ鳛榻裉斓淖鳂I(yè)，我絞盡腦汁也想不出該怎么辦，于是求助于伙伴。他根據(jù)問題的意思畫線段和例題，像老師一樣耐心的回答。很快我就明白了。
在每周五的課外英語課上，我們也是同學(xué)。英語課的唐老師讓我們背很多單詞。上課第一件事是檢查單詞的記憶情況。背單詞是我最頭疼的事情。我不能一直記得他們。今天背，明天忘。他總是那么熱情地教我背單詞，我至今清楚地記得他教我記住了“當(dāng)然”這個(gè)短語。他告訴我：“這個(gè)短語就像一個(gè)漢堡包”，“of”是頂層包裝，“c”是中間的奶油，“我們的”是奶油下面的牛肉，“se”是底層包裝。聽他的比喻，感覺看到“當(dāng)然”這個(gè)詞就像看到一個(gè)漢堡！這個(gè)方法簡(jiǎn)直妙不可言，我背單詞的速度明顯提高。在他的幫助下，我可以在唐老師的每一次英語單詞測(cè)試中取得好成績(jī)。
他是我最好的朋友，——魏邦義，給我留下了很多美好的回憶。
描寫他的作文 篇34
總會(huì)有人在我們看不到的地方默默付出。
那天下雨，我剛從學(xué)校里出來，還是他接我。天空下著蒙蒙細(xì)雨，他沒有打傘，沒有戴帽子，與其他打著傘或躲在屋檐下的其他家長(zhǎng)比，是那么顯眼。雨雖不大，成串的雨滴卻從他身上滑落砸到地面上……我走上前，拍了拍他的肩膀，他轉(zhuǎn)過身，看到我，對(duì)我笑了笑，我沒說一句話，便和他一起往車走去。在路旁下昏黑的燈光中，我又隱約看到他被雨水濡濕的頭發(fā)，但卻沒說什么。
上車后，我自顧自地拿起了手機(jī)，看起了QQ。對(duì)他的噓寒問暖以及對(duì)我一天的學(xué)校生活的好奇，我只字不提，只用“哦，挺好的”來應(yīng)付。突然有人打響了他的電話，說有工作需要他幫忙看下。掛了電話后，我才抬起頭問了句：“有這么忙嗎？”，分明地，我看到他滿臉的疲憊，“對(duì)啊”，他嘆了口氣，抬起手揉了揉眼睛，而我沒再說什么。
這時(shí)，他的電話又響了起來，家里人要他買點(diǎn)涼菜回去作配菜，他并沒有拒絕，還問到要不要再買點(diǎn)別的。說罷，他開始左顧右盼，四處瞅起來，終于發(fā)現(xiàn)了一家涼菜店。他把車停在路邊，囑咐我看好車，不要亂動(dòng)。他打開車門，走了下去，然后冒著雨跑到那家店子里。他的身影如同大海中的一滴墨水，轉(zhuǎn)眼就被稀釋得不見蹤跡了……
不知過了多久，我等得不耐煩了，才勉強(qiáng)抬起頭朝他消失的方向望去，雨水打濕了車窗玻璃，斑駁的水痕讓我難以看清外面的世界，只能夠依稀分辨出他正提著一袋東西朝我走來。他看上去仍不放心，走到半路又打開袋子檢查有沒有漏掉什么，接著他看了一下手表，加快了步伐，卻釀蹌了一下，但仍緊緊抓著手中的袋子……他越走越近，我才看清楚他被雨水打濕了的衣服，以及半濕的頭發(fā)。周圍的人都打著傘行色匆匆，不時(shí)有雨傘撞到他身上，更加浸濕了他的衣服。我打開車鎖，他正好上車，把手中沾滿了雨水的袋子放在副駕駛座位上，沒顧得上擦干頭上的雨水，便開始發(fā)動(dòng)車子準(zhǔn)備回家�？吹剿@狼狽不堪的樣子，我不禁涌起一股心酸，但我仍沒多說一句話，他也貌似很累，一言不發(fā)。
到家了，他濕漉漉的上來了，我只說道：“爸，換套衣服吧……”
描寫他的作文 篇35
他在數(shù)學(xué)課上，他是神機(jī)妙算的徐茂公；在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，他是勇冠三軍的王伯當(dāng)；在生活中，他又是一個(gè)幽默的男生。他很聰明，也很調(diào)皮，笑起來總是像巫女一般“呀哈哈哈！”，他個(gè)子挺高，也很瘦，但是跟我們班的火柴人鼻祖比起來稍微能胖些，他有些駝背，帶著個(gè)眼鏡，眼鏡片下，是他那雙富有靈氣的雙眼。他是誰呢？這就是劉西岳，讓我們一起走進(jìn)他的世界吧！
這是一場(chǎng)激烈的足球必比賽，人人奮勇當(dāng)先，小雨點(diǎn)似乎吹響了進(jìn)攻的號(hào)角，整個(gè)賽場(chǎng)上如水滴彌漫著，形成了一個(gè)保護(hù)層。這時(shí)候，一個(gè)足球迎面飛來，在天空中仿佛劃過一道流星，直撲向球門，風(fēng)夾雜著呼呼的聲響，伴隨著守門員那失望的叫喊和對(duì)手憤怒的指責(zé)聲，那個(gè)球沖進(jìn)了大門……
這個(gè)進(jìn)球的男生守衛(wèi)挺起了一下身子，眼神中帶著勝利的喜悅，他在生活中是一個(gè)性子比較急的人，十分的愛動(dòng)怒。所以在球場(chǎng)上很少見他走在場(chǎng)地上。劉西岳眼神中突然閃過一道極其復(fù)雜的光芒，隨即便消失了，他猛地收腿彈跳，夾著球向球門撲面而來，眼看就要沖破防線，一旁的人連忙上前阻攔，劉西岳將球傳給了隊(duì)友，立刻陷入人群中了，當(dāng)對(duì)手發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了，已經(jīng)為時(shí)過晚，球已經(jīng)撕破了防線，進(jìn)入了球門。
劉西岳是數(shù)學(xué)方面的一個(gè)尖子生了吧，他十分的愛數(shù)學(xué)，并且作業(yè)的正確率極其的高，所以人員還挺好的呢？他就是我們班的一個(gè)小太陽，他的陽光世界在一點(diǎn)一點(diǎn)的向我們綻放，讓我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)這個(gè)小男生。
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