在考場(chǎng)上作文范文
篇一：在考場(chǎng)上
“鈴、鈴、鈴”清脆悅耳的上課鈴響遍了整個(gè)校園，語(yǔ)文半期考試開始了。
老師首先發(fā)下卷子。我瀏覽了一下考卷，看了一下題都有哪些。便開始做題。同學(xué)們都在聚精會(huì)神地做題，只聽見鋼筆寫字的“沙沙”聲，就連一根針掉在地上的聲音也聽得見。
我過(guò)關(guān)斬將，乘風(fēng)破浪，正在一步步向終點(diǎn)邁近，一道道題都讓我給破解了。在做閱讀題的時(shí)候，我被一道難題給困住了，它就像一只“攔路虎”跳了出來(lái)，擋住了我的去路。我眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)。那道題是讓你“在文中根據(jù)意思寫成語(yǔ)”。在做最后一道題的時(shí)候，我找了半天，也沒找到那個(gè)成語(yǔ)。我暝思苦想，終于眼睛一亮，找到了那個(gè)成語(yǔ)“任重道遠(yuǎn)”。
我的心里美滋滋的，心里想；別人能做到的事情，我也能做到。即使再困難，也要克服。
最后，我寫完了作文，順利完成了這張卷子，心里輕松多了�！扳彙⑩�、鈴”下課鈴響了，我胸有成竹地把卷子交給了老師，心里比吃了蜜還甜。過(guò)了幾天，發(fā)了下來(lái)，我只考了91.5分，雖然考得不是很理想，但是只要知道自己錯(cuò)在哪里，克服了困難，心里高興就可以了。
通過(guò)這次考試，我懂得了一個(gè)道理：困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。只要有信心，就能克服一切困難，向勝利邁進(jìn)……
篇二：考場(chǎng)上
在9月上旬，我有幸代表六（2）班參加了暑期自主學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽考試。
考場(chǎng)安排在世茂小學(xué)的會(huì)議室。校園里花草樹木和同學(xué)們的歡笑聲，曾似相識(shí)地歡迎著我們。
考場(chǎng)上，監(jiān)考老師開始發(fā)卷。有的同學(xué)似乎胸有成竹；有的同學(xué)還是第一次來(lái)參考，看上去有些緊張；我雖是第二次來(lái)參加，心情還是比較激動(dòng)，一時(shí)不能平靜下來(lái)。那時(shí)我仿佛大戰(zhàn)在即，決定背水一戰(zhàn)。
考試開始了，考場(chǎng)上非常清靜，只有“沙沙沙”的寫字聲或“奚奚奚”的翻卷聲和監(jiān)考老師的腳步聲。我時(shí)刻提醒自己要集中注意力，認(rèn)真審答題。但是，有一道找規(guī)律的習(xí)題，我又加又減，又乘又除的，就是橫豎找不出規(guī)律來(lái)，時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，真是急死人。然而，我不慌不急的努力控制住自己，從容面對(duì)考題，最后，終于被我解決了。我頓時(shí)松了一口氣，如釋負(fù)重。緊接著做下面的習(xí)題了。
考試終于結(jié)束了。這次考試大家都說(shuō)時(shí)間緊，難度大。俗話說(shuō)的好：“一勤天下無(wú)難事”。在平日里還需勤學(xué)苦練，我就必須在“勤”字上下功夫，才能不被難倒。
篇三：考場(chǎng)上
今天就要考試了，我早早來(lái)到學(xué)校復(fù)習(xí)，希望能考個(gè)好成績(jī)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！扁徛暬厥幵诩澎o的校園里，我走進(jìn)考場(chǎng)，看著老師嚴(yán)肅的表情，我感覺自己好像到了魔鬼的`歸宿，真想拔腿跑了，但這畢竟是考試，我低下頭，快速的走到自己的位置，做起卷子來(lái)。
做的非常順利，看來(lái)今年要得100分了，我高興地差點(diǎn)叫出聲來(lái)。但卻有一個(gè)“攔路虎”跑了出來(lái)，擋住了我的去路。我不由地皺起了眉頭，難道我終究與100分無(wú)緣嗎？不，我不甘心，可是現(xiàn)在我沒有辦法呀。有了，--作弊！可是老師說(shuō)過(guò)在任何時(shí)候都要誠(chéng)實(shí)，我這樣做不是辜負(fù)了老師的期望嗎？但不這樣做，我就不能得100分了。不管了，為了100分，拼了！我在紙上迅速的寫好題目，把紙揉成一團(tuán)，然后尋找最佳發(fā)射時(shí)機(jī)。我一抬頭，看見黑板上寫著“誠(chéng)實(shí)守信”四個(gè)大字，我感覺臉上火辣辣的，連忙低下頭，不敢直視黑板。可我總感覺那四個(gè)字，長(zhǎng)著眼睛，一直在盯著我看……我終于受不了了，把紙團(tuán)扔到腳底下，踩了又踩。
我始終是沒有得100分，但我并不后悔。因?yàn)�，�?-沒--有--作--弊！
篇四：在考場(chǎng)上
今天，我們學(xué)校舉行了其中考試，我們五年級(jí)的同學(xué)都到食堂那兒去考試，上午語(yǔ)文考試我順利地完成了。
英語(yǔ)考試，開始我順利地完成了一部分，后來(lái)，攔路虎——聽力題來(lái)了，廣播的聲音在考場(chǎng)出現(xiàn)回音，加上外面機(jī)器“轟隆隆，轟隆隆”不停地叫著，我?guī)缀跏裁匆猜牪灰姡磥?lái)這次英語(yǔ)是我是考不好的。
到了下午，我們又來(lái)到了食堂，我的克星——數(shù)學(xué)考試，終于來(lái)了，老師們將試卷發(fā)了下來(lái)，食堂里真安靜呀！只聽見了“沙沙沙沙沙”的寫字聲和“哧啦哧啦哧啦”的涂改帶的聲音，我還聽見了大家的呼吸聲。我寫著寫著。哎呀！我差點(diǎn)叫出聲，怎么又是四則混合運(yùn)算？不么復(fù)雜的數(shù)學(xué)，又是整數(shù)又小數(shù)，一會(huì)兒是中括號(hào)，一會(huì)兒是小括號(hào)，一會(huì)兒又是乘號(hào)、除號(hào)……啊！我要暈過(guò)去了。終于寫完了，這幾道題目寫了整整兩面草稿！四則混合運(yùn)算終于寫完了，接了下來(lái)又碰上了簡(jiǎn)便運(yùn)算，這些題目難不倒我，最后是應(yīng)用題，我的心繃得緊緊的，生怕一不留神又犯了粗心的毛病。
不久，下課鈴響了，考試就這樣結(jié)束了。
篇五：在考場(chǎng)上
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，李明同學(xué)迎來(lái)了長(zhǎng)郡中學(xué)的畢業(yè)考試，一大清早，李明同學(xué)就來(lái)到了長(zhǎng)郡中學(xué)的校園，看到這所雄偉的校園，李明的心中想“如果今天的畢業(yè)考試能夠考上，我就可以在這雄偉的，歷史悠久的長(zhǎng)郡中學(xué)中讀書了�！彼岳蠲鞯男闹斜е鴰追萦職夂蛶追菪判模缛肓丝紙�(chǎng)，看到這里教室中的環(huán)境也十分的好，就對(duì)長(zhǎng)郡中學(xué)更加的向往了。
考場(chǎng)靜極了，只聽見寫字的聲音，李明開始答題了，他看到一些簡(jiǎn)單的題的時(shí)候，他就做的很快，很快就把簡(jiǎn)單的給做完了，當(dāng)他看到那一道道的難題，比如說(shuō)這樣一道題“創(chuàng)新學(xué)校六（一）班四十八名同學(xué)春游到公園劃船，如果每條小船必須左四個(gè)人，每條大船必須坐八個(gè)人。問(wèn)他們有幾種選船方案？”看到這樣的一道題，可把李明給難倒了，他想了許久，但是還是沒有想出來(lái)，這時(shí)，他的眼前，浮現(xiàn)的一幅幅畫面，這些畫面就像電影一樣不停的在他的眼前浮現(xiàn)，他想起了這六年來(lái)，父母為他付出的心血，他想起了這六年來(lái)，老師為他付出的辛勤，想起了這六年來(lái)，父母對(duì)他的鼓勵(lì)……當(dāng)他想到這些的時(shí)候，他的腦海中也出現(xiàn)了這道題的解決方法，他終于想出來(lái)了，他十分的高興，他高興的就快要跳起來(lái)了，那高興的勁，已經(jīng)無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)了。
當(dāng)他從考場(chǎng)中出來(lái)的時(shí)候，他壓抑不住心中的那種激動(dòng)的感情，他歡躍了起來(lái)。第二天，看榜的時(shí)候，他看到了自己的成績(jī)，他以一百八十五分的成績(jī)，考入了長(zhǎng)郡中學(xué)。今天，他出現(xiàn)在長(zhǎng)郡的課堂了！
篇六：考場(chǎng)上
考場(chǎng)上，靜悄悄的。耳畔只有同學(xué)們“沙沙”的寫字聲。
“糟了！這題跟書上一模一樣，老師也講過(guò)的！唉，我這死腦子，怎么沒記住呢！”我在心里埋怨著。望望前排的李辛夷，她也在做這道題了，一個(gè)個(gè)數(shù)字在我眼前閃過(guò)，似乎在向我炫耀。我看了看這題的分?jǐn)?shù)，不禁吃了一驚，竟然有14分。“決不能落在她后面！”我暗暗對(duì)自己說(shuō)。
我把手慢慢地伸到了課桌里，摸到了數(shù)學(xué)書，我的心怦怦直跳，忐忑不安地抬頭望向監(jiān)考老師，發(fā)現(xiàn)她正忙里偷閑，批改著早上做的練習(xí)，那專注的神情，仿佛她正置身于一個(gè)無(wú)人的世界，我舒了口氣，剛想拿出書，眼前忽地一閃，有個(gè)小人兒，沖著我喊：“沒羞！虧你還是學(xué)習(xí)委員呢！嘿……”我的臉“唰”地紅了。忽地，眼前又跳來(lái)一個(gè)小人兒，他滿臉堆笑地說(shuō)“快啊，翻書��！有14分哪！”他見我無(wú)動(dòng)于衷，急了，又沖我大聲地喊著，一會(huì)兒，他也消失了。
慌亂中，我又抬起頭，望了望老師，她還專注地批改著作業(yè)，我不禁臉紅了，老師如此信任我，可我怎么能失信于老師呢？如果我伸手拿出數(shù)學(xué)書，便可以輕而易舉地拿到14分，但對(duì)于我的人格來(lái)說(shuō)，扣掉的遠(yuǎn)不止14分了；相反，我失去了這14分，卻維護(hù)了我的人格�？荚嚳荚伊耍@畢竟是自己完成的，這次不好沒關(guān)系，下次再努力還來(lái)得及；如果我作弊，成績(jī)雖然好了，但在我的心里，必然會(huì)埋下一顆不誠(chéng)信的種子。終于，我打消了這個(gè)作弊的念頭。
此刻，清脆的鈴聲響了起來(lái)，我走出考場(chǎng)，清新的空氣撲鼻而來(lái)，好爽�。�
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