我的生本故事作文

　　生本課堂的一個原則是：“不該講的堅決不講”，真正實現(xiàn)少教多學(xué)。生本課堂改變了以師為本的教學(xué)，真正實現(xiàn)了以學(xué)生自主發(fā)展為本，將學(xué)習(xí)真正地、徹底地交還給了學(xué)生，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和潛能，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我，信心高漲，在興趣盎然的學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生潛能得到發(fā)掘和運用，從而形成生動、快樂的自主學(xué)習(xí)的課堂。

　　生本課堂的主旨在于學(xué)生們課堂上的自主交流、互相質(zhì)疑、主動學(xué)習(xí)，獲取知識和解決問題的能力，經(jīng)過自己的實踐獲得的知識，他們特別有成就感，自信心增強，在這種氛圍中學(xué)習(xí)，孩子們在課堂上很放得開，對學(xué)習(xí)更加有興趣了。在教學(xué)《圖形的旋轉(zhuǎn)》一課時，我給學(xué)生充分動手和交流的時間，在課前，他們就剪下了課本附頁的圖形，并準備課上展示。在驗證圖形通過平移和旋轉(zhuǎn)后得到的新圖形時，他們的講解以及動手演示把最終的答案較明顯的展示出來，使學(xué)生對本節(jié)課的知識完全掌握。學(xué)生通過實踐、操作驗證自己的猜測，讓學(xué)生經(jīng)歷了知識形成的`全過程，加深了學(xué)生對知識的理解。作為老師的我在課堂上扮演的是觀眾，是對學(xué)生的欣賞和期待。

　　相信我們把課堂上的主動權(quán)還給學(xué)生，給每一個學(xué)生提供展示才華的機會，那你就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力是無窮的。

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