誰做得對作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的誰做得對作文，希望對大家有所幫助。

誰做得對作文1

　　在一個陽光明媚的下午，小狗燕燕正激烈地和小朋友們踢著足球。此時的太陽像一個又大又熱的火爐，熱得球場上的球員們汗流浹背。突然“啪嘰”一聲，燕燕一不小心滑倒了，臉上手上沾滿了泥土，好像一只花臉貓。

　　于是，燕燕飛快的跑向了旁邊草地上的水龍頭，踮起腳尖，大力地擰開了水龍頭。嘩嘩的水流如同瀑布一般從水龍頭傾瀉了出來，燕燕立即伸出了臟乎乎的小手沖了起來，接著他用雙手捧起清澈的.水認認真真地清洗著臉上身上的泥土。

　　“快點回來啊燕燕！”，球場上傳來的催促聲飄進了燕燕耳中，燕燕轉過身子便急匆匆地奔向了球場，留下了孤零零的水龍頭噴涌著水。源源不斷的水先是充滿了水池，接著向水池四周溢了出來，不一會兒，整個水池周圍都充滿了水。

　　這時，路過的小貓誠誠聽到了嘩啦啦流水的響聲，他快步走向了水龍頭，看到了正獨自不斷淌水的水龍頭。誠誠不禁大吃一驚：“哎呀，這是誰這么不小心，將水龍頭開這么大卻還忘記了關！”誠誠即刻三步并作兩步沖到水龍頭旁，不惜將自己的衣服漸濕，把不斷流水的水龍頭關閉。

　　小貓誠誠的做法是十分正確并值得我們學習的，他發(fā)現了沒有關閉的水龍頭，并不計個人得失，不惜衣服被漸濕去把水龍頭關閉，節(jié)約了水資源。同時這個故事告訴我們一個深刻的道理，水資源是十分寶貴的，我們一定要珍惜水資源。

誰做得對作文2

　　只聽“啪”的一聲，一道紅色的弧線從天而降，咦！那紅色的是什么東西呢？仔細一看，原來是一包垃圾。

　　正在這時，一個穿著時髦、腳踩高跟鞋的阿姨“篤嗒，篤嗒”地走了過來，看見了那包垃圾，鄒著好看的眉說：“扔垃圾的人素質這么低！”說完，就順腿將垃圾踢過一邊，嘴里罵罵咧咧地走了。一會兒又來了個老爺爺，他的頭發(fā)白白的，手中還柱著一根拐杖，看見那袋子后，迅速東瞄瞄，西看看，四周望望，發(fā)現一個人也沒有，便飛快地把垃圾袋打開，老爺爺大失所望，隨手一扔，還狠狠地踹上一腳，隨口“呸”把口水吐在地上，那垃圾無辜地躺在路中央。又過了一會兒，有一個滿面笑容的阿姨牽著一個手提啞鈴的小哥哥走了過來，因為那個阿姨走得太快了，可能沒有看見那堆垃圾。小哥哥卻看見了，心里想：老師總教我們要做個環(huán)保小衛(wèi)士，遇到垃圾要主動撿起。想到這，小哥哥立即掙脫媽媽的手，把那已引了許多蚊蠅的垃圾小心翼翼地扔進了垃圾筒里，然后蹦蹦跳跳，哼著歌去追媽媽了......

　　小朋友，你說，誰做得對？我想信小哥哥心里一定甜滋滋的......

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