舍己為人的故事五年級(jí)作文（通用23篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的舍己為人的故事五年級(jí)作文（通用23篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
舍己為人的故事五年級(jí)作文 篇1
在生活中，我們常常會(huì)看見(jiàn)一些舍己為人的故事。有在下雨天，你突然生病了，而且很嚴(yán)重。你媽媽不顧自己的生命送你去看病，有你的家很窮，你和你哥哥都想上大學(xué)可是家里的錢只能供一個(gè)人上大學(xué)，你的哥哥綴學(xué)從藝。當(dāng)然我也看到過(guò)舍己為人的故事
小時(shí)候，我家還在農(nóng)村，那是我的鄰居家里非常的窮， 他們的家中有兩個(gè)孩子，他們都很想上大學(xué)，可是他們家里的錢只夠供一個(gè)孩子上大學(xué)，于是他的哥哥便綴學(xué)從藝了，和他的舅舅一起到城里打工了。他的哥哥原本是一個(gè)多么喜歡書(shū)本的學(xué)生呀，可是他為了讓自己的弟弟能夠順利的考上大學(xué)，為了讓自己的父親和母親能輕松一些竟綴學(xué)從藝了。這時(shí)一個(gè)多么感人的故事呀。
還有一個(gè)故事發(fā)生在 年 月 日，那是我國(guó)四川汶川發(fā)生 級(jí)地震的日子。
在四川的山壟的中學(xué)里，地震前學(xué)校里還是一片讀書(shū)聲，的證發(fā)生時(shí)同學(xué)們都亂成一片，剛才上語(yǔ)文的王老師正在疏散同當(dāng)班級(jí)還剩下兩個(gè)同學(xué)時(shí)，房子以及快到了，王老師用自己的身體把那兩個(gè)同學(xué)抱著，地震發(fā)生后，當(dāng)救人員救出他們時(shí)，王老師已經(jīng)死了，可好似那兩個(gè)同學(xué)卻沒(méi)有受傷
我們要把哥哥和王老師這種舍己為人的品質(zhì)傳下去。
舍己為人的故事五年級(jí)作文 篇2
在這個(gè)世界上，有些人在表面上看似好人，內(nèi)心卻沒(méi)有一處的光明，當(dāng)然，也有許多真正的好人。同樣，在動(dòng)物世界里，每只動(dòng)物都是無(wú)情的，但在童話世界里，每只動(dòng)物都被賦予了性格。我心中的動(dòng)物世界，該是什么樣的呢？
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，在叢林中突然傳出了一聲槍響，打破了正在美夢(mèng)的烏鴉。烏鴉從自己的鳥(niǎo)巢里探出頭來(lái)，用自己的眼睛瞪著遠(yuǎn)方，小心翼翼地飛上了樹(shù)頂上。
只見(jiàn)一只黃色，毛茸茸的東西向這里跑來(lái)。它的速度十分敏捷，像一支黃色的箭似的。烏鴉驚慌失措地飛回了自己的巢。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，烏鴉認(rèn)出了那個(gè)黃色的東西，是以前偷了自己費(fèi)了九牛二虎之力才找的肉的主兒，那就是狐貍。就在烏鴉想責(zé)怪狐貍時(shí)，便看見(jiàn)狐貍后面有一位獵人在追它，狐貍正要說(shuō)“快來(lái)救我”的時(shí)候，烏鴉奮不顧身地沖向了狐貍。那時(shí)，烏鴉被樹(shù)枝扯傷了，掉了許多毛，只見(jiàn)烏鴉把狐貍藏到了安全的地方，自己的翅膀卻被射中了。狐貍流下了眼淚，十分感激烏鴉。
是啊，就連動(dòng)物都有著濃濃的感情，人為什么那么無(wú)情呢？
舍己為人的故事五年級(jí)作文 篇3
當(dāng)面臨危急存亡的處境時(shí)，你做出的選擇是為自己還是就別人？
一位父親遭車禍遇消防員兒子出警，向兒子大喊：“先救別人，我能挺住。”這位父親選擇了舍己為人。不是因?yàn)樗慌乃溃且驗(yàn)樗亲永锏纳鐣?huì)責(zé)任感，要求他為他人著想。這真是社會(huì)社會(huì)正能量的體現(xiàn)。
人總是畏懼死亡，在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)第一時(shí)間保護(hù)自己是理所當(dāng)然的，但救別人，就一群陌生人，這才是難能可貴的。沒(méi)錯(cuò)，我們都怕死，但我們都忘記了，我們的安穩(wěn)生活是別人用健康與生命與自由換來(lái)的。他們，是我們素未謀面就英勇?tīng)奚慕夥跑姽俦�，是為�?guó)家國(guó)民幸福生活而勇敢戰(zhàn)斗的維和部隊(duì)，是戰(zhàn)爭(zhēng)第一道防線也是最后一道防線的特種部隊(duì)，是為民請(qǐng)命把槍相助的警察同志，是為國(guó)民爭(zhēng)權(quán)謀利維護(hù)國(guó)際利益的外交團(tuán)隊(duì)、、、他們一個(gè)個(gè)為我們操勞，為了我們安穩(wěn)的生活背負(fù)著未知的明天，承擔(dān)著厚而重的責(zé)任。
他們都是英雄，沒(méi)有一天憲法要求他們保護(hù)我們，但他們還是承擔(dān)起這一份責(zé)任，他們的熱血里注入了永生的愛(ài)國(guó)情懷，社會(huì)責(zé)任感在他們的胸膛里生生不息地繁衍，強(qiáng)烈而永久。我們永遠(yuǎn)尊重他們，感激他們。我們身為社會(huì)的一份子，也應(yīng)承擔(dān)起屬于自己的一份責(zé)任，為民請(qǐng)命，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
舍己為人的故事五年級(jí)作文 篇4
在一個(gè)天氣晴朗的星期一的早晨，某個(gè)學(xué)校因?yàn)閺N房失火的原因，而造成火災(zāi)。大火像一個(gè)火巨人，從廚房直奔向教室勢(shì)不可擋，可是有一個(gè)班的同學(xué)卻沒(méi)聽(tīng)到這個(gè)緊急的事件，而沒(méi)有停課。
教室驚醒，同學(xué)們立刻告訴正在全心投入的老師。第一次老師并不覺(jué)得有大火。只是笑了笑因?yàn)樗詾橥瑢W(xué)們?cè)诟_(kāi)玩笑，但第二次老師感覺(jué)到了。熊熊燃燒的大火正在向他們慢慢的逼近。同學(xué)們都像瘋了似的跑來(lái)跑去，只有老師冷靜地看著亂哄哄的同學(xué)們好象在思考什么。終于老師開(kāi)口說(shuō)話了，他說(shuō)；“同學(xué)們！依次跟在我后走，不要掉隊(duì)也不要擠！”他說(shuō)的這句話很堅(jiān)定。
同學(xué)們很快地排好隊(duì)，大火越燒越大把所有的地方都燒黑了，整個(gè)學(xué)校變成了火海。老師看著這條隊(duì)伍不說(shuō)話只是含著眼淚，有時(shí)自言自語(yǔ)地說(shuō)話。突然一個(gè)突如其來(lái)的大火就快燒到同學(xué)們了，老師突然沖到后面為同學(xué)們擋住了這突如其來(lái)的火。老師已經(jīng)奄奄一息了但是老師并沒(méi)有這樣死去，而是為同學(xué)們擋住了更多的火。直到把同學(xué)們送到安全的地方，他才漫漫地躺下，這時(shí)他的身體已經(jīng)全部燒黑了像一塊塊黑磚，但他快地生命終點(diǎn)站時(shí)還用微弱的聲音跟同學(xué)們說(shuō)了一句真實(shí)的話——同學(xué)們老師愛(ài)你們。誰(shuí)也不能救這位舍己為人的老師了，因?yàn)樗呀?jīng)離開(kāi)人世了。
人人都做到舍己為人的精神，正如這位老師那樣。
舍己為人的故事五年級(jí)作文 篇5
無(wú)遐間，我在練習(xí)冊(cè)上看見(jiàn)了一篇文章，叫《豐碑》，給我留下了深刻的映象，至今還在我腦海中浮現(xiàn)，那個(gè)軍需處長(zhǎng)的精神仍深深的老在我心中。
在風(fēng)雪中前進(jìn)的部隊(duì)，一位老人凍死在途中，他為了同志們的溫暖，舍去了自己短暫而美好的一生，為戰(zhàn)斗樹(shù)立樹(shù)立了一個(gè)新的信心。
這個(gè)老軍人身為軍需處長(zhǎng)，本可以多拿幾件衣服御寒，為暖的度過(guò)寒冬，也不會(huì)凍死在路途上。
可是這個(gè)老軍人沒(méi)有這樣做，它不僅沒(méi)有多哪一件御寒的衣服，還為了同志們的溫暖，將自己的御寒衣也發(fā)給了戰(zhàn)士，最后自己凍死在了風(fēng)雪之中，成為了一座永恒的豐碑。
看到這里，軍需處長(zhǎng)的精神令我深深地感動(dòng)，由于自己相比，我感到了深深的自責(zé)，自己的行為舉止與他截然相反，差距甚大。
我是家里的獨(dú)生女，什么東西都自己一個(gè)人去享受，從不和他人分享。有什么好東西，我都不愿意和別人共享，還總想將別人的一份也給自己，不愿意分給別人一點(diǎn)點(diǎn)，自私自利。
看了這個(gè)故事以后，我感慨萬(wàn)分，軍需處長(zhǎng)的精神令我深深地感動(dòng)，我也感到了深深的自責(zé)，愧疚。
以后，我要學(xué)習(xí)軍需處長(zhǎng)的精神，與別人分享好東西，學(xué)習(xí)他舍己為人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，走好人生的每一步！
舍己為人的故事五年級(jí)作文 篇6
我見(jiàn)過(guò)許多手，有大手，有小手，有白嫩的手，有黝黑的手我見(jiàn)過(guò)的手，多得數(shù)不清，但當(dāng)我再摸到那只粗糙的手時(shí)，我不想就知道，那是爺爺?shù)氖帧?/p>
去年暑假，我回老家，我的老家在河北。剛到老家，我就直沖進(jìn)家門，把爺爺和奶奶嚇了一大跳，回老家還沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，我就叫著要和爺爺玩，爺爺沒(méi)辦法，只好來(lái)陪我玩。我們?cè)诳簧贤�，用麻將搭高樓，看誰(shuí)搭的高。就在我玩的興高采烈的時(shí)候，我的手被爺爺?shù)氖执昶屏似�，我看到爺爺手上的繭子無(wú)處不在，每一個(gè)關(guān)節(jié)處都有一個(gè)裂口，有的裂口處包著膠帶或纏著線，我問(wèn)爺爺手怎么了，爺爺就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，連一個(gè)字都沒(méi)說(shuō)。我就問(wèn)奶奶，奶奶說(shuō)：他天天都要砍柴，去種稻子和玉米，有時(shí)還要挖煤。天啊，爺爺?shù)氖稚喜黄鹄O子不裂口才怪哩！我邊說(shuō)邊去擦眼睛，因?yàn)槲冶粻敔敒閲?guó)奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了，我怕?tīng)敔斒稚系目谧釉搅言酱螅腋鸂敔斦f(shuō)：別再干了，好好在家養(yǎng)手吧！我話還沒(méi)說(shuō)完，就被爺爺打斷了，爺爺邊摸著我邊說(shuō)：不用擔(dān)心。頓時(shí)，我感到爺爺?shù)氖謸崦視r(shí)并不痛了，我為爺爺感到驕傲。
通過(guò)爺爺?shù)氖�，我看到了繁榮的國(guó)家，通過(guò)爺爺?shù)氖�，我終于體會(huì)到了什么叫舍己為人，什么叫真正的舍己為人。
舍己為人的故事五年級(jí)作文 篇7
森林里住著一只活潑可愛(ài)的小白兔，她有一雙像黑寶石般明亮的眼睛，還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的，雪絨花一樣柔軟的尾巴。小白兔非常喜歡她的.長(zhǎng)尾巴，每天她都要采好幾朵帶露珠的花，掛在自己漂亮的長(zhǎng)尾巴上。
有一天，小白兔正要去采蘑菇，突然聽(tīng)到一聲巨響，跑過(guò)去一看發(fā)現(xiàn)熊貓先生出了車禍。小白兔不怕危險(xiǎn)，在熊熊烈火中救出了熊貓先生。雖然，熊貓先生被救出來(lái)了，可小白兔的尾巴卻受了重傷。
大家齊心協(xié)力把小白兔抬到河馬醫(yī)生那邊，河馬醫(yī)生趕緊把小白兔抬到急救室里做手術(shù)，搶救，看著已經(jīng)化膿的傷口，河馬先生決定切斷小白兔的長(zhǎng)尾巴。
等小白兔醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己那漂亮的長(zhǎng)尾巴不見(jiàn)了，心急如焚，念叨著：我的長(zhǎng)尾巴呢，我的長(zhǎng)尾巴呢？沒(méi)有了長(zhǎng)尾巴，我就再也不漂亮了。小白免越想越傷心，忍不住嚎啕大哭起來(lái)，把眼睛都哭紅了。大家在一旁看得非常難過(guò)，紛紛上前勸說(shuō)：“小白兔你有了與眾不同的紅眼睛，還有了絨球一樣的尾巴，變得更加好看了！”
從此，小白兔就有了紅眼睛和短尾巴。
舍己為人的故事五年級(jí)作文 篇8
有人敬佩環(huán)保工人，有人敬佩無(wú)私奉獻(xiàn)的軍人，還有人敬佩為我們傳授知識(shí)的教師，而我敬佩的卻是舍己為人的消防員。
我敬佩消防員是因?yàn)樗麄儾活欁约簩氋F的生命去救助他人，甚至用他們自己的生命換回其他人的生命，所以我很敬佩他們。
我回憶到很久以前，媽媽給我講的關(guān)于消防員的事跡：有一天，一個(gè)地方著了熊熊大火，突然有幾輛紅色汽車向著火的地方飛馳而去，仔細(xì)一看，可以看出那是幾輛消防車。忽然，有幾個(gè)人從車上下來(lái)，飛快地把車上的水槍拿了出來(lái)，利落地把水槍連接上，就向著火的地方噴射。
他們穿著厚厚的防火服，手里拿著沉重的滅火用具。他們中有幾人往著火的地方噴水，剩下的人沖進(jìn)大火中救人，他們的臉被大火照得通紅。他們臉上很是著急的表情，但是動(dòng)作并沒(méi)有絲毫慌亂。他們用斧頭把障礙物砍斷，扔到一邊，仔細(xì)地在大火中搜尋被困人員。過(guò)了五分鐘、二十分鐘……終于把大火熄滅了，人也安全地救了出來(lái)，消防員們也是滿頭大汗，但臉上卻露出了微笑。
我敬佩消防員，因?yàn)樗麄兩峒簽槿�，赴湯蹈火，在所不辭。我要向他們學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
舍己為人的故事五年級(jí)作文 篇9
舍己為人，是一種高尚的的品德。作為炎黃子孫，作為龍的傳人，我們就應(yīng)該就有這種高尚的品德。
這種品質(zhì)，在抗日．抗美的戰(zhàn)斗中是揮發(fā)得淋漓盡致。看呀！在抗美援朝的行動(dòng)中，黃繼光為了整個(gè)班，為了整個(gè)潛伏部隊(duì)，痛苦地忍受著烈火的煎熬，在活活燒死前，像千斤巨石一般，伏在地上一動(dòng)不動(dòng)，沒(méi)有發(fā)出一聲叫喊，一聲呻吟。
在翻越大雪山的時(shí)候，因?yàn)槊抟虏蛔�，一位軍需處長(zhǎng)就將他的棉衣給了別的小戰(zhàn)士，而自己卻在漫天飛雪中變成了一座晶瑩的豐碑。
舍己為人的精神也在生活中出現(xiàn)�？囱剑‰娨曈謭�(bào)道了一則新聞：一名男子不幸落入離海岸距100米處，水性好的人都跳入海中去救落水者，終于，經(jīng)過(guò)大家的齊心合力，落水者被安全救起。
如果沒(méi)有這些舍己為人的英雄，我想：黃繼光所在的潛伏部隊(duì)將會(huì)暴露，整個(gè)部隊(duì)會(huì)受到巨大的損失；沒(méi)有那位軍需處長(zhǎng)，小戰(zhàn)士將會(huì)在漫天飛雪中死去；沒(méi)有那些見(jiàn)義勇為的人，那個(gè)落水者將沒(méi)有生的希望。
舍己為人，這種高尚的行為，將會(huì)為后人所傳頌。那些舍己為人的英雄，將生的希望給了別人，把死的危險(xiǎn)留給了自己，這些舍己為人的英雄，將名垂青史，將永遠(yuǎn)留在我們心中。
舍己為人的故事五年級(jí)作文 篇10
有一次上體育課，體育老師叫我們進(jìn)行激烈的跑步接力比賽，每次墊底的隊(duì)伍要接受一次懲罰。雖然我們這隊(duì)前兩次的跑步成績(jī)不算好，但這隊(duì)都沒(méi)有墊底。因?yàn)榭粗皟纱味級(jí)|底的第一隊(duì)被懲罰，所以我生怕我們這隊(duì)也被懲罰了，我就想辦法提高自己的速度。我想來(lái)想去終于想到了一個(gè)辦法：脫掉鞋子！因?yàn)槲覀冞@隊(duì)的人總說(shuō)我老掉鞋子，浪費(fèi)時(shí)間。如果我脫掉鞋子，不就不會(huì)這樣了嗎？
我抱著試試看的心理，把鞋子脫掉了。當(dāng)輪到我的時(shí)候，我飛一般的跑出去，腳被腳下的塑膠鋪的跑道弄得好疼好疼的。我忍痛繼續(xù)跑。我在跑步的時(shí)候，我感覺(jué)一秒等于一小時(shí)！好不容易跑完了，我又穿好鞋子，為正在跑步的隊(duì)員加油。
事后體育老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我為了自己的隊(duì)伍不受懲罰，脫掉鞋子去跑。這種精神值得學(xué)習(xí)！
當(dāng)時(shí)有好多同學(xué)都笑我傻，還扔我脫下的鞋子做樂(lè)。尤其是劉致遠(yuǎn)，玩得最兇。在表?yè)P(yáng)我的時(shí)候，還笑我。體育老師見(jiàn)狀，便說(shuō)：“有本事你自己脫掉鞋子去跑！”劉致遠(yuǎn)立刻不吭聲了。
這件事讓我覺(jué)得有時(shí)候如果讓自己多付出一點(diǎn)代價(jià)，讓大家少付出一點(diǎn)代價(jià)，這種事很值得去做！
舍己為人的故事五年級(jí)作文 篇11
在生活中，我們常常會(huì)看見(jiàn)一些舍己為人的故事。有在下雨天，你突然生病了，而且很嚴(yán)重。你媽媽不顧自己的生命送你去看病，有你的家很窮，你和你哥哥都想上大學(xué)可是家里的錢只能供一個(gè)人上大學(xué)，你的哥哥綴學(xué)從藝。當(dāng)然我也看到過(guò)舍己為人的故事
小時(shí)候，我家還在農(nóng)村，那是我的鄰居家里非常的窮， 他們的家中有兩個(gè)孩子，他們都很想上大學(xué)，可是他們家里的錢只夠供一個(gè)孩子上大學(xué)，于是他的哥哥便綴學(xué)從藝了，和他的舅舅一起到城里打工了。他的哥哥原本是一個(gè)多么喜歡書(shū)本的學(xué)生呀，可是他為了讓自己的弟弟能夠順利的考上大學(xué)，為了讓自己的父親和母親能輕松一些竟綴學(xué)從藝了。這時(shí)一個(gè)多么感人的故事呀。
還有一個(gè)故事發(fā)生在 年 月 日，那是我國(guó)四川汶川發(fā)生 級(jí)地震的日子。
在四川的山壟的中學(xué)里，地震前學(xué)校里還是一片讀書(shū)聲，的證發(fā)生時(shí)同學(xué)們都亂成一片，剛才上語(yǔ)文的王老師正在疏散同當(dāng)班級(jí)還剩下兩個(gè)同學(xué)時(shí)，房子以及快到了，王老師用自己的身體把那兩個(gè)同學(xué)抱著，地震發(fā)生后，當(dāng)救人員救出他們時(shí)，王老師已經(jīng)死了，可好似那兩個(gè)同學(xué)卻沒(méi)有受傷。
我們要把哥哥和王老師這種舍己為人的品質(zhì)傳下去。
舍己為人的故事五年級(jí)作文 篇12
星期六下午，我正在家里寫作業(yè)，忽然聽(tīng)到羅曉在樓下喊：“馬寧，快走��！”
“什么？”
“張老師被車撞了！”
我立即飛奔下樓，羅曉一把抓住我的手沖向馬路，我看到了令我心碎的一幕：張老師倒在了地上，旁邊有一群孩子，面如土色，不知所措。“我叫了救護(hù)車，馬上就到，張老師，堅(jiān)持一下啊！”羅曉頭上布滿了密密的汗珠。張老師無(wú)力地點(diǎn)了一下頭，昏了過(guò)去。在醫(yī)院的病床上， 張老師全身纏滿繃帶。床邊圍著我和羅曉、幾個(gè)同學(xué)和那群孩子�！皬埨蠋熢趺椿厥�，過(guò)馬路那么不小心，還被車撞了。唉，張老師你千萬(wàn)別出事�。 闭f(shuō)完，雙手合了起來(lái)，閉上了眼睛。我也低下頭默默地祈禱著……
第二次手術(shù)開(kāi)始了，我們?cè)陂T外焦急地等待著。忽然沖進(jìn)來(lái)好幾個(gè)大人，拍著手術(shù)室的門，大聲地叫著張老師。醫(yī)生半斤八兩阻攔卻無(wú)濟(jì)于事，里面出來(lái)了一們面色憤怒的醫(yī)生，和他們說(shuō)了幾句�！芭椤钡仃P(guān)上了門。他們于是跪了下來(lái)。羅曉走了過(guò)去，輕聲地問(wèn)了幾句，他們的聲音幾乎是哭喊的：“張老師…。。是為了我們的孩子……”看來(lái)他們就是那群孩子的父母�！皬埨蠋煄е⒆觽冞^(guò)馬路，一輛大卡車開(kāi)了過(guò)來(lái)，張老師打個(gè)手勢(shì)讓它停，結(jié)果司機(jī)一點(diǎn)都沒(méi)停的意思，眼看快撞上了，他一把推開(kāi)孩子……”
我們所有的人都沉默了。只有這樣高尚的心靈，才會(huì)在危急時(shí)刻舍己為人……
舍己為人的故事五年級(jí)作文 篇13
二零零八年五月十二日十四時(shí)二十八分，再四川發(fā)生了八點(diǎn)零級(jí)大地震，在這次地震中，死去了無(wú)數(shù)人，但也出了許多感人的英雄事跡。
比如四川省德陽(yáng)市綿竹市土門小學(xué)五年級(jí)學(xué)生宋雪，在5月12日地震來(lái)臨時(shí)，作為值周學(xué)生干部的宋雪正在檢查午睡，這時(shí)，地震來(lái)了，她馬上大聲呼喊：“地震來(lái)了，地震來(lái)了，大家快跑，快跑……”并迅速跑出了教室。學(xué)生們聽(tīng)到呼喊，快速?zèng)_出教室，奔向操場(chǎng)。宋雪透過(guò)窗戶，看到教室里的兩名同學(xué)曾雨、韓潔還趴在桌子上，她大聲呼喊：“曾雨、韓潔，地震了�？斐鰜�(lái)，快出來(lái)！”熟睡中的她們沒(méi)有聽(tīng)到呼喊。宋雪立即沖進(jìn)教室，將兩位同學(xué)搖醒。曾雨和韓潔被搖醒后知道地震來(lái)了，便迅速?zèng)_出教室，奔向了操場(chǎng)。在操場(chǎng)上，老師開(kāi)始清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)全班只差宋雪，當(dāng)即成立搜救組，到廢墟里尋找。第二天上午，當(dāng)救援人員在教室后門僅兩步之遙的地方發(fā)現(xiàn)宋雪的遺體時(shí)，她仍然保持著沖向門口的姿勢(shì)。在生命的最后時(shí)刻，宋雪將生的希望給了同學(xué)，自己卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了。多么偉大的女孩呀！為了救別人，不惜犧牲自己的性命來(lái)救別人。宋雪雖然在這次不幸犧牲了，但是她那舍己為人的精神多么令人感動(dòng)，多么值得我們學(xué)習(xí)啊！
在地震中還有許多這樣的事，難道這樣的事還不令我們感動(dòng)嗎？作為一個(gè)人，一定要有舍己為人的精神，讓我們行動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)這種舍己為人的精神吧！
舍己為人的故事五年級(jí)作文 篇14
今天，我們學(xué)習(xí)了【永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士】，這篇文章的大概意思是，一個(gè)護(hù)士救了一位有冠心病的‘非典’患者梁先生。
我記得有一次在電視上看到張麗莉老師舍己為人，救了兩名學(xué)生。據(jù)說(shuō)張麗莉是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師，她對(duì)學(xué)生的關(guān)懷無(wú)微不至。為了讓班里的同學(xué)在冬天里能夠喝到熱水，她自己出錢為班級(jí)買電水壺?zé)�，由于電水壺放在黑板的旁邊，粉筆灰很容易 掉到里面，張麗莉怕學(xué)生喝不干凈的水，還細(xì)心地用一塊小毛巾蓋住了壺嘴；夏天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，她都會(huì)細(xì)心地為每一位家長(zhǎng)買一瓶礦泉水；張佳巖剛上初一的時(shí)候不是很聽(tīng)話，張麗莉基本上每隔一個(gè)月就會(huì)找她談一次話，勸她集中精力學(xué)習(xí)。
可是就在2012年5月8日這一天，佳木斯市勝利北側(cè)第四中學(xué)門前，一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員處理不當(dāng)，誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生。這是 正好張麗莉老師過(guò)來(lái)，危急之下，張老師沖上去一把將學(xué)生推了過(guò)去，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢。
我看了張老師的事件后，心里惋惜地想著張麗莉老師以自己的雙腿換取了學(xué)生的生命。使我想到了一篇課文【生命的壯歌】，還有一句名言，人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。意思是人生自古以來(lái)誰(shuí)能不死，但死的要有意義。倘若能為救自己的學(xué)生，就算死也不怕。
張麗莉老師這種舍己為人的精神永遠(yuǎn)活在我們心中，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
舍己為人的故事五年級(jí)作文 篇15
還記得二年級(jí)的時(shí)候。我們班有一個(gè)胖胖的男生叫葉榮俊,他做了一件值得我們學(xué)習(xí)的事。
有一次，二樓的男廁所堵住了，那一棟樓的男生都去一樓上廁所，可是一樓的男廁所本來(lái)就不夠用。二樓那些學(xué)生把牛奶盒，杯子和一些不用的東西都丟在了廁所里，氣味非常難聞，從那里走過(guò)就能聞到。保潔員也不知道去哪里了？來(lái)來(lái)去去的男同學(xué)沒(méi)有一個(gè)愿意去清理一下。
我們班的葉榮俊帶著他的兩個(gè)好朋友毫不猶豫地走進(jìn)廁所，有路過(guò)的學(xué)生說(shuō)：“快走呀，難聞死了，連氣都不想出，你們進(jìn)去干什么？”但是葉榮俊他們還是進(jìn)去了�？勺詈笃渲幸粋�(gè)朋友實(shí)在受不了了，難受地說(shuō)：“榮俊我們快走吧！”葉榮俊卻沒(méi)有理會(huì)他，那兩個(gè)同學(xué)捏著鼻子跑了出去，他們倆站在旁邊嫌棄的說(shuō)：“好想吐啊，太惡心了！我們走了�！倍~榮俊卻連看都沒(méi)有看他們一眼。看他那掙扎的表情好像在想是弄還是不弄？最后他下定決心般伸出手一點(diǎn)一點(diǎn)抓出了同學(xué)們亂丟的垃圾，隨后淡定地洗了一下手，好像剛給病人做完手術(shù)一般。廁所外面的同學(xué)們此刻比葉榮俊可興奮多了，廁所的氣味也好多了，不那么難聞了。
葉榮俊同學(xué)的行為在班上受到了好評(píng)，也被學(xué)校授予“舍己為人”的稱號(hào)。
舍己為人是句簡(jiǎn)單的話，但要看你敢不敢做了。
舍己為人的故事五年級(jí)作文 篇16
“人需要有一顆犧牲自己個(gè)人利益的心�！�
這句話贊揚(yáng)了自我否定的性格。叫人放棄自己，犧牲自己的利益。然而，誰(shuí)能真正做到這一點(diǎn)呢？
無(wú)論一個(gè)人在這個(gè)世界上有多偉大，他都有一顆利己的心。在他心里，有一種無(wú)法磨滅的黑暗。自私的心是天生的。就算是孩子也會(huì)有利己心。他們不想和別人分享玩具，也不喜歡別人纏著媽媽。在孩子眼里，世界是自己的。
老人常說(shuō)，有東西吃，有東西玩。但是有點(diǎn)好吃好玩，又不給孫子。成年人更自私，為了自己和孩子不惜傷害別人。他們的自私根本沒(méi)有讓他們多想。他們想的都是自己和親人的利益，有時(shí)候甚至?xí)韵鄽垰�。�?duì)于那些為了自己而放棄自己的人來(lái)說(shuō)，他們是人中最優(yōu)秀的，但是能做到的人很少，太少了。
現(xiàn)在，孩子們喜歡動(dòng)畫片。里面的英雄戰(zhàn)勝了邪惡，獲得了勝利。表面上是好事，但放到現(xiàn)實(shí)生活中，事情就不會(huì)那樣了。因?yàn)�，電視只是一種形式，展現(xiàn)給觀眾的永遠(yuǎn)無(wú)法戰(zhàn)勝邪惡。一個(gè)人從惡到正義的轉(zhuǎn)變是非常困難的，但如果他想從正義到惡的轉(zhuǎn)變，那就是小菜一碟。
如果一對(duì)敵人面臨死亡，他們發(fā)現(xiàn)對(duì)方的逃跑，但只有一個(gè)人可以出去，他一定會(huì)為生死而戰(zhàn)，因?yàn)檫@不僅是仇恨的力量，也是發(fā)自內(nèi)心的邪惡。這就是人心，骯臟凌亂，永遠(yuǎn)看不清。
邪惡自私的靈魂遍布天下，誰(shuí)也阻擋不了。他們走到哪里，地球就臟不暖，到處都是內(nèi)斗和垂死掙扎。這是一個(gè)奇妙的世界！
舍己為人的故事五年級(jí)作文 篇17
有一天，我的大姨從秦皇島到我家來(lái)，她給我講了一個(gè)真實(shí)的故事。
有一個(gè)小女孩兒考試沒(méi)有考好，到家后，被父母打了一頓。在某大橋上跳下湖水中，這時(shí)有一個(gè)小伙子正好看到那個(gè)小女孩兒跳下湖水中，小伙子二話沒(méi)說(shuō)想跳下去，他旁邊的母親拉著他，小伙子身強(qiáng)力壯，母親哪能拉住他。小伙子跳下湖水中救小女孩，湖水很涼，涼的可以把人凍成“ 冰棍兒 ”。小伙子不會(huì)游泳還在這么冷的湖水里，他拼命掙扎，心里只想著一個(gè)念頭就是把小女孩兒救上來(lái)，橋上有人打“110”，還有的人乘船救他們。小伙子使勁把小女孩頂?shù)桨渡�，然后就沉下去了。過(guò)了一會(huì)兒“110”來(lái)了，打撈了半天終于把小伙子打撈上來(lái)，不過(guò)他已停止了呼吸。他母親在那哭了半天，小女孩也哭著說(shuō)：“他是我心目中的英雄�！�
這個(gè)小故事告訴我們當(dāng)別人遇到危難時(shí)應(yīng)該挺身而出，不要坐視不管，應(yīng)該樂(lè)于幫助他人。
舍己為人的故事五年級(jí)作文 篇18
曹文詔是我最喜歡、最敬佩的人物，他是一個(gè)舍己為人的將領(lǐng)。
在明朝末年，群雄百出。曹文詔是抗清的領(lǐng)頭羊。把努爾哈赤皇太極打得抱頭鼠竄的人可是少之又少啊。
他一生，雖沒(méi)留下什么詩(shī)詞，但，他卻留下了一種舍己為人的精神。
在他生命的最后幾天，后金來(lái)打大明。曹總兵得知消息后，二話不說(shuō)，帶著他少的可憐的兵與后金對(duì)壘。
明軍雖然勇猛，可畢竟人少，所以敗了下來(lái)。
曹總兵殺出來(lái)一條血路，他剛要走時(shí)，卻看見(jiàn)了自己的一個(gè)小兵被抓住，正在被金軍毆打。曹文詔看不下去了，大喊了一聲，又沖了過(guò)去。在殺了幾個(gè)金兵后，卻不幸被包圍，毅然自盡。
曹文詔，可能沒(méi)有明初時(shí)的常遇春出名，可能沒(méi)有像中明時(shí)的王守仁那般留下了思想和著作，但他驍勇善戰(zhàn)，舍己為人的精神，卻能與他們抗衡。
這種偉大的精神，會(huì)流芳百世，永垂不朽。
舍己為人的故事五年級(jí)作文 篇19
在大森林的深處，一只小象掉進(jìn)了獵人的陷阱里。
六神無(wú)主的它只能高喊；救命啊、救命��！一只小獅子來(lái)到陷阱旁，小象看到了小獅子仿佛看到救命稻草似的！它高喊；救救我！小獅子正準(zhǔn)備救小象，一只又大又肥的兔子正慢悠悠地走過(guò)來(lái)，小獅子看著它，口水都要流下來(lái)了。（注；小獅子沒(méi)吃早飯）正當(dāng)小獅子準(zhǔn)備抓兔子吃，不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了獵人的身影，小獅子的心里開(kāi)始了激烈的斗爭(zhēng)，要兔子還是小象的命呢？不管了生命重要。小獅子用自己的尾巴把小象拉了上來(lái)，回頭一看兔子跑了，小象安慰它說(shuō)；我請(qǐng)你吃紅薯粥吧，我們交個(gè)朋友好嗎？好、我還沒(méi)有朋友呢！小獅子開(kāi)心地說(shuō)。在夕陽(yáng)下兩個(gè)好朋友手拉著手一起談各自有趣的事，忽然，小獅子向小象撲去，“啪！小獅子倒在血泊中，小象急忙轉(zhuǎn)過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)了陰險(xiǎn)狡詐的獵人。快跑！小獅子艱難的吐出幾個(gè)字。小象流著淚跑了。
又一次夕陽(yáng)下，少了小獅子的背影，只有小象在默默流淚！
舍己為人的故事五年級(jí)作文 篇20
一天，小主人買了一臺(tái)臺(tái)燈，主人把臺(tái)燈放在桌上，然后把桌上那一小節(jié)蠟燭放在桌角。他高興的說(shuō)到：“我一后可以天天寫作文了�！庇幸淮�，小主人在寫作文，臺(tái)燈驕傲的對(duì)蠟燭說(shuō)：“你看，小主人多愛(ài)護(hù)我，我整天干干凈凈的。你看看你自己，就跟垃圾沒(méi)什么兩樣�！毕灎T默默無(wú)聞。
臺(tái)燈火冒三丈，說(shuō)：“你啞吧啦！”蠟燭還是不出聲。突然，臺(tái)燈尖叫了一聲。原來(lái)，停電了。小主人把蠟燭點(diǎn)燃了，燭光比燈光更明亮，臺(tái)燈頓時(shí)內(nèi)揪起來(lái)，蠟燭用自己的生命幫住別人，燃燒自己，臺(tái)燈發(fā)誓要有小蠟燭這樣精神的電器，小蠟燭微笑的離開(kāi)了這個(gè)世界。
人不也應(yīng)該這樣大公無(wú)私嗎？
舍己為人的故事五年級(jí)作文 篇21
五月份，我們走進(jìn)沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)系列。我最喜歡的是《斑羚飛渡》。
《斑羚飛渡》講述了一群斑羚被獵人們圍困到了傷心崖，斑羚們無(wú)法越過(guò)這道懸崖。機(jī)智的鐮刀頭羊在危急時(shí)刻，指揮斑羚飛渡，小斑羚把老斑羚當(dāng)作跳板飛躍懸崖，成功脫險(xiǎn)的故事。
這本書(shū)中有很多精彩片段，我欣賞的是鐮刀頭羊指揮斑羚群飛渡的片段。這一片段運(yùn)用了比喻的修辭手法，將老斑羚比作跳板和火箭殘殼，既生動(dòng)又形象地寫出了老斑羚被踢下懸崖的情景。這一段還有大量的動(dòng)作描寫，“奔”，“躍”，“蹬”，“墜落”等動(dòng)詞將飛渡的場(chǎng)景寫得淋漓盡致，形象具體。
當(dāng)讀到“在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救一半的辦法來(lái)贏得種群的生存機(jī)會(huì)。”我不禁為老斑羚那舍己為人、顧全大局的精神感到敬佩。
老斑羚們被當(dāng)作跳板，被分到了死亡的隊(duì)伍。但他們沒(méi)有逃避，而是從容地走向死亡。它們?yōu)榱俗屝“吡鐐兓钕聛?lái)，不惜犧牲自己。歷史上有很多這樣的人：董存瑞在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，托起炸藥包，炸毀了敵人的碉堡，獻(xiàn)出了自己的生命;黃繼光用胸口堵住敵人的槍口，為戰(zhàn)友們殺出一條血路……
現(xiàn)在，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)90后，00后的哥哥姐姐沖上一線，與病魔搏斗。他們也有自己的家庭，可他們卻不顧一切地和死神較量。他們這種舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)!
舍己為人的故事五年級(jí)作文 篇22
我今天在電視新聞?lì)l道上，看到地震中的一位女教師，讓她的學(xué)生躲在自己用手支撐的空間里......
這件事發(fā)生在玉樹(shù)地區(qū)的一所學(xué)校里。那時(shí)的幾分鐘前，各個(gè)地區(qū)都發(fā)生了地震，校長(zhǎng)急忙地在廣播室里發(fā)出警報(bào)：＂學(xué)校里發(fā)生了地震！請(qǐng)教師們把孩子們照顧好�。�
校長(zhǎng)廣播聲音剛停幾秒，只聽(tīng)見(jiàn)＂隆�。⒌木揄懀�
�。⒌卣饋�(lái)了...＂教師們和學(xué)生們的害怕聲響起．
瞧見(jiàn)窗外的地面開(kāi)了一條裂隙，又有一條...．裂隙更多了...
屋檐上的木條紛紛落落，落下的木條把三個(gè)小學(xué)生壓著了，許多跟他們是同班同學(xué)的人，一直在挖呀挖呀...
當(dāng)一塊大鋼板落下來(lái)時(shí)，一位女教師沖上來(lái)把學(xué)生們抱在一起，用雙手舉著大鋼板，始終不放下，當(dāng)人們來(lái)的時(shí)候，女教師的手還是那樣舉著，人們看到此景，都情不自禁地哭了．
人們把女教師帶到醫(yī)院做手術(shù)，發(fā)現(xiàn)她的雙手已廢了．
她醒的時(shí)候輕輕地問(wèn)了一聲：＂我的學(xué)生沒(méi)事吧？＂＂沒(méi)有事，真的，沒(méi)有事＂！工作人員再次流下了眼淚．
如果誰(shuí)在現(xiàn)場(chǎng)，誰(shuí)不會(huì)被感動(dòng)呢？
舍己為人的故事五年級(jí)作文 篇23
你們知道路面之所以那么干凈，是誰(shuí)來(lái)打掃的呢？你們一定知道吧，那我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
這個(gè)人就是清潔工，他每天穿著橙黃相間的外衣，褲子也是橙色的，每天還帶著橙黃色的帽子，鞋上還帶著泥土。
清潔工每天帶著微笑出門，不論多不開(kāi)心，他每天還是帶著微笑從家出發(fā)。
在一個(gè)冬季里，外面下著雪，清潔工在路面上撿垃圾，他一邊拿著掃把，一邊還拿著垃圾，他每天在路上把手冷到起了繭，他之所以把手冷的起了繭，是因?yàn)樗聨е痔啄貌黄鹄鴣?lái)。清潔工打掃完后，看了看自己打掃干凈的地方，說(shuō)這可能就是成功吧，多么偉大的清潔工��！
還有在一個(gè)夏季里，清潔工在炎熱的夏天里，累到汗流浹背，他們還要拉著一個(gè)又大又重的垃圾箱，我們?cè)诩页灾└�，喝著飲料，看著電視，而清潔工在外面拿著掃把掃垃圾，在街道的四處工作�?/p>
到了晚上的時(shí)候，清潔工在路邊啃饅頭，他們經(jīng)常顧不上回家吃飯。而我們?cè)诩依镲L(fēng)吹不到雨淋不到，而清潔工在外面掃著地，他們是多么偉大呀。
清潔工是樂(lè)于助人，舍己為人的人，他是多么偉大，多么厲害的人��！
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