中考取勝沖刺作文
先和同學們來談一下我們中考作文考什么內(nèi)容�？际裁搭}目呢？我們是沒有辦法知道的。但是內(nèi)容我們應(yīng)該是很清楚的，考兩個方面的內(nèi)容：第一是表現(xiàn)我的精神成長；第二個方面是考反映身邊的人和事。
我們來看看這幾年的題目，譬如說，去年，2010年考了《黑板上的記憶》，這個題目可以寫“我”，在“我”的學習生涯中，“我”的印象很深的老師，當然要和黑板是聯(lián)系在一起。也可以寫在老師教育下我怎么樣地努力成長的事情。既可以寫“我”，寫可以寫他人。2009年，中考作文題目叫《在學海中游泳》，那這個題目基本上是要表現(xiàn)“我”在讀書生涯中，在學習做人中自己的成長軌跡。其他這幾年，譬如說，2008年的《我眼中的色彩》2007年的《記住這一天》，基本上都可以，既可以寫“我”，也可以也寫別人。這個我們簡單地了解一下，中考作文主要是這么兩個內(nèi)容。
我們在中考作文中有嚴格的評分標準，那我們許多同學都希望能夠得高分。那么，我們來看一下這幾年的中考作文，它的高分作文有什么特點？抓住這些特點，針對這些特點，然后我們進行有計劃的做一些復習、準備�？戳诉@幾年的中考作文我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的高分作文，大體上有這么幾個特點：
第一個，構(gòu)思獨特，對題意有獨到的理解。對這個題目的含義，有非常獨特的理解；
第二個，立意深刻，對生活有成熟的認識。就是你這篇文章，它的中心非常準確，立意十分深刻；
第三個，選材新穎，而且能夠切近生活現(xiàn)實；
第四個，思路清晰，文章的結(jié)構(gòu)安排很有特點，很有特色；
第五個，表達比較生動，富有真情實感。這篇文章的語言非常流暢。從詞語的表達中間可以看得出你傾注的情感，這是第五個特點；
第六個特點，你這篇文章，頗有文化底蘊。
我們可以看，那些優(yōu)秀的作文，都具有這么一些特點，那么針對這些特點，我們怎么努力，下面談六個方面的意見：
第一個，我們要在要在構(gòu)思獨特上面下工夫。什么叫構(gòu)思呢？構(gòu)思就是從審題，到選材到立意，一直到謀篇、布局的整個一個過程，我們把它叫做構(gòu)思。怎么構(gòu)思呢，我們應(yīng)當要好中選優(yōu)，要在獨特上下功夫。這里面呢，至少包含下面的兩個方面：第一個，你這篇作文要切合題意，什么叫切合題意？就是說題目，譬如說，題目《黑板上的記憶》，你必須把握這個題目的意思，然后針對這個題目來做文章。有的題目呢，它有比喻的'含義，里面有明確的一些限制，這些都要把握住。
譬如說2008年《我眼中的色彩》，這個我眼中的色彩，是運用比喻的方式來確定了這篇文章的題目的含義的，那么你要把握這個題目的含義�！队涀∵@一天》它是限制一天中間的，在一天中間發(fā)生的事情，如果寫到一天之外那顯然不符合題目的要求。所以我們應(yīng)該要切合題意，這是構(gòu)思的第一點要我們做的。第二個呢，要避俗求新，什么叫避俗求新？“避”，“避開”的“避”，“俗”，俗氣的，甚至是庸俗的，通俗的，這方面我們想辦法避開。而要求新，要追求有新意的一種構(gòu)思。古人講“凡作文發(fā)意，第一番來者，陳言也，掃去不用；第二番來者，正語也，停之不可用；第三番來者，精意也，方可用之�！边@是元代的文論家戴師初先生講的。那么我們作文，就要想辦法避俗求新。舉個例子來說說，譬如說那個題目《我的好老師》，這個題目非常通俗，估計許多同學都寫過的《我的好老師》，那么看到這個題目，第一審題，往往是什么，往往他會記敘“我”成長路上的一位好老師，這是大家都是可能想到的，馬上能想到的這樣一種構(gòu)思，可以嗎？可以。新嗎？還不夠新，這樣構(gòu)思盡可能地避免。第二種構(gòu)思，就是把你生活中的某些人作為你好老師，譬如說我的父母是我的好老師，可以吧？可以的。我的同學是我的好老師，甚至是醫(yī)院里非常敬業(yè)的醫(yī)生啊、路上碰到的某個富有同情心的某一個路人，都是你的好老師，這個構(gòu)思我覺得比第一個要好。那么還有更好的一種構(gòu)思，像有的同學，他就把某一句名言，把某一本書作為是他的好老師，那么這樣一種構(gòu)思顯然要比第一種要好，比第二種也好。所以我們構(gòu)思呢，第二個要避俗求新。
第三個呢，構(gòu)思的另外一個任務(wù)就是要有個整體謀劃。什么叫整體謀劃？也就是要寫作文要重點突出，你就是想辦法要把這篇文章的總體安排你要全部落實好。我們構(gòu)思要學會從整體上進行謀劃，列好提綱，全局在胸。這是我們構(gòu)思的時候一定要做的一件事情。舉一個例子，譬如說2008年《在學海中游泳》，像有些同學，那些高分作文，就可以看得出，一開始就可以看出他對整篇文章要寫什么，立意是什么，已經(jīng)有了整體的規(guī)劃。有篇文章，他的開頭是這樣的：“學海非苦海，學海能洗滌我們愚昧與無知，能磨煉出我們堅毅的性格，能灌輸給我們高尚的品格，讓我們在學海中游泳吧�！边@個開頭，我們就可以看出這位同學他對整篇文章有一個總體的規(guī)劃，接下去他寫什么呢？他針對其中的一句話“學海能洗滌我們愚昧與無知”，他就寫了接下去的那么一句話，“在學海中游泳要用一個‘問’字，這是求真的精神�！彼趯W習中間，不懂就問。然后接下去又寫了第二件事情“在學海中游泳，要有一個‘勤’字，這是克服一切困難的堅毅性格�！蔽覀儼l(fā)現(xiàn)，這樣一件事情，他是針對開頭中間的那么一句話“在學海中能夠磨煉出我們堅毅的性格”非常勤奮。第三件事情“在學海中游泳要有一個‘誠’字，這是誠實守信的品質(zhì)�！彼蛯懥�，在考試的時候，面對著種誘惑，作弊的誘惑，他堅決地拒絕。這一件事情和開頭的那句話相呼應(yīng)“能夠灌輸給我們高尚的品格�！蔽覀兛梢钥闯鲞@位同學寫第一段的時候，已經(jīng)對后面的三件事情已經(jīng)非常清楚地安排好了。然后他在結(jié)尾中他這些寫“初中生活會結(jié)束，而在人生的學海中游泳的日子則沒有盡頭。愿‘問’‘勤’‘誠’三個字能伴隨我的終生�！边@是我們作文要做的第一件事情，要有整體的規(guī)劃，要構(gòu)思好。
第二步，我們要在中心突出上下功夫。文章必須要中心突出，這是我們都在努力地在追求的，怎么樣做到中心突出？我這里就講兩點：第一個叫做意在筆先，設(shè)置文眼。這個“意”就是中心，寫文章的時候，這個文章的中心，這個主旨在動筆之前就已經(jīng)有了，然后想辦法在中設(shè)置“文眼”，把這個中心突出出來。那么，文眼的設(shè)置大體上有三種情況：或者在開頭，或者在結(jié)尾，或者在中間。那么一般地說，大多數(shù)同學的一些優(yōu)秀作文，他是把文眼放在開頭或者結(jié)尾的。我們來看，去年的中考作文《黑板上的記憶》，一個同學他是這樣寫的“那一方黑板，不大，卻似一片天空，我們在您構(gòu)筑的天地中盡情翱翔。不遠，卻似一片大海，我們在您寬廣的懷抱中不斷探索。不寬，卻似一片草地，我們在您溫暖的土壤中奮力發(fā)芽。那黑板上的記憶，是如此深刻悠長……”這位小作者把這篇文章的主旨一開頭就非常清晰地寫出來了，設(shè)置出來了，這是做到了“意在筆先”。還有一篇《在學海中游泳》，再舉個例子，一位同學是這樣寫的“學海非苦�！�，我們說學海無涯苦作舟，他說“學海非苦海。學海能洗滌我們的愚昧與無知，能磨練出我們堅毅的性格，能灌輸給我們高尚的品格，讓我們在學海中游泳吧！”就剛才講到的那篇文章，這就是在一開頭就設(shè)置了一個“文眼”，這是第一步，意在筆先，設(shè)置文眼。
【中考取勝沖刺作文】相關(guān)文章：
中考沖刺勵志口號05-17
中考沖刺勵志口號07-29
初中中考沖刺模擬試卷09-02
為什么田忌賽馬能取勝03-02
中考語文沖刺模擬試卷及答案08-29
中考沖刺激勵口號(精選50句）06-08
中考沖刺勵志演講稿(15篇)10-27
中考沖刺勵志演講稿10篇06-16
中考沖刺勵志演講稿九篇03-15
中考語文知識沖刺復習考試卷09-04