開小差時(shí)的聯(lián)想的作文
“鈴……”一聲急促的的鈴聲在耳邊響起，覆蓋住了我們的歡聲笑語。鈴聲還沒響完，大家邊找書，口里邊念著：“∏＝3、1415926535……”唉！又是數(shù)學(xué)課。
一想到數(shù)學(xué)課，我的神經(jīng)又刺激了一下，昨天因?yàn)樽鳂I(yè)太多，我的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)和同步訓(xùn)練都是趕著做的，應(yīng)付地交了上去，同步訓(xùn)練上還有一道題空著。怎么辦？老師會(huì)不會(huì)在課堂上批評(píng)我最近上課不專心，老開小差？唉，真是，不知怎么搞，最近老走神，我一邊正漫不經(jīng)心地讀著數(shù)學(xué)公理，一邊正焦慮著，這時(shí)數(shù)學(xué)老師手里抱著一撂作業(yè)本，從容地走向講臺(tái)，雙手示意我們停下，開始了解他固定的開場(chǎng)白：“昨天的作業(yè)大家做得……”我望著講臺(tái)那一撂撂作業(yè)本，心里便冒出了一個(gè)疑問：我們?yōu)槭裁疵刻鞎?huì)有那么多的'作業(yè)？然后思想飛出了教室，老師的話語也漸漸模糊……
常常想起父輩們提起他們的童年，雖然他們很窮，吃不飽，穿不暖，可是他們的精神世界是豐富的，他們有小伙伴一起玩。雖然他們沒有電腦跟電視，可他們可以放牛，趕羊，這是一份純樸的友誼，跟自然的一份和諧，因?yàn)楹苌僮鳂I(yè)，可以干許多自己想干的事，所以他們過得很滿足，很快樂。對(duì)待生活，也不會(huì)更多地注重在物質(zhì)條件了。而我們現(xiàn)在卻相反：物質(zhì)條件豐富，可精神世界變得空虛了。
真有點(diǎn)羨慕上一輩的人們，如果我們像他們那樣……想著想著，突然數(shù)學(xué)老師大叫我的名字：“唐丹青！”我嚇得馬上站了起來，低著頭，等待老師的批評(píng)�？墒侨嗤瑢W(xué)突然大笑起來，我正納悶，老師瞪了我一下，并叫我坐下，原來老師正在報(bào)昨天做得好的同學(xué)的名單，我疑惑著，但是我沒有仔細(xì)去想老師也難免會(huì)有弄錯(cuò)的時(shí)候，我的思路依然沒有跟著老師的粉筆走……
如果我們每天也很少作業(yè)，擁有充足的課余時(shí)間，我會(huì)嘗試去做一些社會(huì)活動(dòng)或調(diào)查活動(dòng)，來鍛煉自己的動(dòng)手能力，這樣一定比考試得100分還珍貴。當(dāng)今社會(huì)上，你的實(shí)踐操作能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)比你的各種文憑重要得多，可現(xiàn)在的學(xué)生都已淹沒在茫茫題海中，即使想可連喘氣的機(jī)會(huì)都沒有。我越想越氣憤，都忘了當(dāng)時(shí)的面部表情。
突然，老師的一句話把我驚醒了：“今天的作業(yè)，這個(gè)稍微多一點(diǎn)兒，××頁第幾道題……同步Ρχ –у頁……嗯，還有，明天周考，準(zhǔn)備一下，沒什么的，都是今天的內(nèi)容……”
��！我癱瘓了。
課后，作業(yè)本發(fā)下來了。果真是滿分，同步訓(xùn)練空的那一題原來是出題的問題，就沒算了。
可是明天的周考還能有如此運(yùn)氣？我不能去繼續(xù)我的美好了。
回到現(xiàn)實(shí)中吧！
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