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又是丹桂飄香時(shí)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的又是丹桂飄香時(shí)作文，希望能夠幫助到大家。
又是丹桂飄香時(shí)作文1
不從什么時(shí)候起，我喜歡上了桂花。每到中秋前后，校園里總是飄散著淡淡的桂花香。
來到校園，聞著那迎風(fēng)飄來的香氣，我頓時(shí)覺得肩上的書包不再沉重，學(xué)習(xí)的勞累消失了，混沌的腦瓜一下子清醒了······每每聞到桂香我總會(huì)倍感滿足！
走進(jìn)桂花樹，桂花仿佛越發(fā)高興起來了，而香味也就隨之濃郁了起來。在所有桂花中丹桂是我的最愛，每當(dāng)我靠在走廊上，低頭向桂花樹的方向看去，看到桂花樹下追逐打鬧的人桂花的學(xué)生們，我就會(huì)禁不住想我們從前最喜歡做的事情，那就是——集花樂。
當(dāng)我還是二三年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)我們還是不懂事的小孩時(shí)，我們總喜歡在課間跑到桂花樹下，拾起那小小的，金黃色的丹桂。有些膽大的，居然爬到樹上，坐在樹杈上，使勁地?fù)u······所以我每次看見有人在搖花，也不時(shí)想起和他們一樣的我們！
又是丹桂飄香時(shí)，雖然我們?cè)僖膊荒芟袼麄円粯釉诠鸹湎峦嫠�，但那些兒時(shí)的快樂記憶將永遠(yuǎn)埋藏在我心靈的深處。
又是丹桂飄香時(shí)作文2
日月如梭，一轉(zhuǎn)眼我們迎來了升入初中來的第一個(gè)秋天，桂花開了，風(fēng)一吹，樹影搖曳，把桂花特有的沁人心脾的香氣，彌漫到各個(gè)地方。在花香中，我仿佛看到了以前的種種經(jīng)歷……
在小學(xué)，有一個(gè)百花園，百花園中一年四季都有各色各樣的鮮花盛開，其中，最受歡迎的莫過于那一棵棵高大的桂花樹了，每到秋天桂花盛開的日子，樹下總聚著一大群的'同學(xué)，有的人只是呆呆地向上望著那一朵朵黃色的嬌嫩的花朵，有的則已經(jīng)躍躍欲試了。剛開的桂花很難摘，要伸手一簇一簇地捏下來，一不小心就“捏爛”了幾朵，惋惜地把花仍到泥土上，讓其“自生自滅”。等花開久了，摘的人就更多了，這時(shí)只需要把有花的樹枝搖一搖，黃色的花朵便如同雨點(diǎn)般地落下，落得大家滿身都是。
可惜的是，在小學(xué)，學(xué)校不允許摘桂花，課間為了防止大家摘花，學(xué)校的教導(dǎo)主任一有空就在桂花樹下轉(zhuǎn)悠，碰見有同學(xué)摘花，老遠(yuǎn)就沖他喊了。因此，在課間，摘花的人總是很少，大多數(shù)都只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著。放學(xué)后就不一樣了，有些人放學(xué)后偷偷地留下來，等人不多時(shí)，便將“黑手”伸向了桂花樹。這邊幾個(gè)人站在過道邊張望把風(fēng)，那邊幾個(gè)就手忙腳亂地摘上一通，在被人發(fā)現(xiàn)之前逃之夭夭，說起來，我以前也干過這種“見不得人”的事呢。
那些黃色的花朵，似乎怎么開也開不完。被同學(xué)們摘完之后，過不了幾天，你又可以在樹上濃密的綠中見到那熟悉的一抹黃了，正如同我們的精力，怎么用也永遠(yuǎn)是旺盛的。
不過摘桂花還是四年級(jí)時(shí)的記憶。升入高年級(jí)，尤其是六年級(jí)之后，就沒有那么多時(shí)間去玩耍了，頻繁的考試總是讓我們提心吊膽。摘桂花，從前那么有吸引力的事情，似乎也沒有什么樂趣了。四年級(jí)放學(xué)時(shí)，我總喜歡在桂花樹前停留一會(huì)兒，哪怕只是幾秒鐘，我也一定會(huì)停的�？墒邱R上就要迎來畢業(yè)考了，放學(xué)后，我只想著快點(diǎn)回家，快點(diǎn)把作業(yè)寫完，快點(diǎn)睡覺，好在明天早點(diǎn)起來。要知道，小學(xué)七點(diǎn)半的早讀，六年級(jí)的很多班級(jí)，早在六點(diǎn)半人便來齊，六點(diǎn)四十，老師就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)坐在教室里開始早讀或者默寫了。我再無暇顧及桂花開得多不多，好不好。記得有一天，課間休息的時(shí)候忽然聞到一股香味兒，開始還在想，這是什么花？忽然恍然大悟，這是桂花呀！多么熟悉的味道！
畢業(yè)典禮那天，我最后一次路過百花園，可惜的是，沒有桂花。那時(shí)候還是夏天呢，等到秋天，又該是一派多么生機(jī)勃勃的景象��！一定又有很多同學(xué)會(huì)偷偷地摘桂花，在桂花樹底下做“白日夢(mèng)”，互相嬉戲打鬧了。這些高大挺拔的桂花樹，會(huì)像守護(hù)神一樣，一直守護(hù)著他們，直到他們離開自己的母校，正如同它們?cè)?jīng)守護(hù)我們一樣……
進(jìn)入初中，桂花樹也并沒有離開我的生活。初中的校園里也隨處可以見到桂花樹，承接著小學(xué)的記憶，伴隨我們度過初中三年令人難以忘懷的時(shí)光。
又是一年丹桂飄香時(shí)，再不會(huì)有人去摘下那些花朵，曾經(jīng)幼稚的我們，已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，小學(xué)的時(shí)光，也已漸行漸遠(yuǎn)，不再?gòu)?fù)返……
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