打電話(huà)的故事七年級(jí)作文
每個(gè)星期六晚上5：30～7：00，我都要學(xué)電子琴。這個(gè)星期六，我又去學(xué)琴了。等我回到家，媽媽告訴我，韓碧瑩找我。我立即往她家打電話(huà)。她一聽(tīng)，笑（得喘不過(guò)氣來(lái)）地前仰后合（刪掉，電話(huà)里是看不見(jiàn)對(duì)方的），我被弄的莫名其妙。
原來(lái)，在我學(xué)電子琴時(shí)，韓碧瑩往我家打了五次電話(huà)，都是我媽媽接的。第一次往我家打電話(huà)時(shí)，媽媽接了電話(huà)：“喂，您好，請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)？”韓碧瑩以為是我（她說(shuō)我媽媽聲音象小孩），還尋思我今天聲音怎么這么活潑。剛想回答，又想了個(gè)逗我玩的.辦法，便掛了電話(huà)。
把電話(huà)掛了后，她又打了一便（遍），我媽媽還說(shuō)：“您好！”韓碧瑩又想逗我玩，又把電話(huà)掛了，心里還挺得意呢！緊接著，又打了一便（遍），打的時(shí)候還以為我會(huì)說(shuō)“韓碧瑩，別鬧了�！睕](méi)想到我媽媽說(shuō)的是：“您好，你到底找誰(shuí)？”韓碧瑩氣上來(lái)了，心想怎么連我都認(rèn)不出來(lái)了？！便說(shuō)了一聲“你好”，把電話(huà)掛了。
媽媽連續(xù)接著了三個(gè)“不明電話(huà)”，非常奇怪。一想：會(huì)不會(huì)是同學(xué)打來(lái)的呢？但是不敢確定，只好等待著第四個(gè)“不明電話(huà)”。果然，韓碧瑩又打電話(huà)了。
這次，我媽媽剛說(shuō)完：“你好�！边�沒(méi)等我媽媽說(shuō)“你找×××嗎？”韓碧瑩就說(shuō)：“Hello！”又把電話(huà)掛了。
媽媽絞盡腦汁地想這到底是誰(shuí)的電話(huà)，突然，媽媽自言自語(yǔ)：“這個(gè)人家的電話(huà)怎么這么不好，沒(méi)信號(hào)�！闭胫n碧瑩又打電話(huà)了。媽媽一看電話(huà)號(hào)碼，不是韓碧瑩的嗎？于是她接起電話(huà)，就說(shuō)：“韓碧瑩嗎？×××出去學(xué)電子琴了，不在家。”給韓碧瑩嚇的目瞪口呆！不過(guò)，她很快反應(yīng)過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“什么時(shí)候回家？”
評(píng)
總評(píng)：這是一個(gè)生動(dòng)活潑的小故事，這位同學(xué)雖然沒(méi)有在文字上下太多的功夫，只是敘述了事情的過(guò)程，卻仍然給人生動(dòng)活潑、心情愉快的感覺(jué)。能夠抓住生活中的笑料來(lái)寫(xiě)作文，其實(shí)也是一種寫(xiě)作文的能力。作文不僅僅在寫(xiě)，更重要地是找材料，要找下鍋的米，沒(méi)有米是做不出飯的。生活中本來(lái)就有許多可寫(xiě)的東西，同學(xué)們之間的笑料更多，只要你用心觀察，你就會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)，那些生動(dòng)的故事就會(huì)在你腦子里積累下來(lái)，寫(xiě)成作文就是好作文，就怕你視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，一到寫(xiě)作文就嚷嚷說(shuō)，不知道寫(xiě)什么好。能夠抓到一個(gè)好的作文材料，這篇作文就成功百分之六十以上了，真正寫(xiě)作的文字部分并不難，只要你能夠把這個(gè)故事說(shuō)出來(lái)，照著說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)略加整理不就成了嗎
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