寶座的故事六年級作文

　　導語：“寶座”一直是曝光率比較高的一個詞，一般單獨使用。接下來小編整理了寶座的故事六年級作文。文章希望大家喜歡！

　　寶座的故事六年級作文

　　要說我現(xiàn)在坐的這個位置，風水還真不錯！中間坐得安全，左右學習勤勞，前后貪玩無暇，就連我桌子底下也常有金子光臨。

　　中間坐得安全，信不信由你。凡是到了班主任上的課，準沒我回答問題的聲音，老師瞟也瞟不了幾個眼，所以通常都是無聊得和周公上Q聊天。但偶爾，也悶得我喘不過氣來，這時，我往往是高高的舉起我的手，用一雙期盼的眼神望著老師，乞求老師批準我回答問題。再者，最近這脾氣暴躁的老天爺總是怒氣沖天的樣子，風雨雷電交織在一齊噴涌而下，坐在教室兩旁的同學，可憐兮兮地望著窗外，擔心雨點弄濕了衣服，狂風吹歪了腦子，雷電嚇著了自己，然而坐在中間的我常常在這個時候偷偷自樂。

　　左右學習勤勞，這一點也不假。坐在我左邊的是大名鼎鼎的英語課代表。平時一到下課，總有她靜靜地坐在教室遨游在書海里，連我也聞到了書香；到了晚自習的時候，她寫字的沙沙聲總是最響亮的。理所當然網 ，她的成績總是名列前茅的。所以當我遇到不懂的問題，都是找她幫忙，并且我和她是非常友好的朋友喔。

　　而坐在我右邊的是一個書呆子的男生，他平日學習刻苦鉆研，一天，他滿有自信地告訴我：“我的.奮斗目標就是考到級的前100名，我會加油的！”有這樣一個勤奮好學的同桌熏染著我，我哪能不好好地去學習呢？ 前后貪玩無暇，不信你可以問一下他們自己。課后的十分鐘，我們一定在玩耍著呢，這時陣陣笑聲飄蕩在教室里外，生活得這么開心，真實值得。

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　　周日早晨，我背著書包，來到江廈橋東地鐵站，準備坐地鐵到文化廣場上機器人課。

　　“嗚——”地鐵來了，車廂內人滿為患、座無虛席。我只好抓著扶手站著，一邊望著漆黑的窗外，一邊盼著列車快點到下一站，這樣我就會有機會搶到“寶座”了。

　　半分鐘，一分鐘……時間慢慢地流逝，可惜非常遺憾，已經過了兩站，沒有一個“寶座”空出來。

　　我懊惱極了，一拍腦袋抱怨起來，上帝似乎聽到了我的抱怨。一男子“倏”地一下從座位上站起來，站在門邊等候著。哇！一個“寶座”！我來不及反應半拍，迅速將手放在那個座位上，哼哼！這位子是我的，誰都別搶！

　　但就在這時，一位胖女子一屁股坐了那個座位上，絲毫不在意壓著了我的手。我頓時感到一陣鉆心的痛，把手迅速地從座位上抽出，一邊手舞足蹈，一邊“嗷嗷”地叫著。那女子見了，狠狠地瞪了我一眼，那眼神分明在推卸責任，仿佛在說：“你這小屁孩太沒素養(yǎng)了，姜還是老的辣，小屁孩別跟大人過不去。”

　　我氣憤極了，但在公共場合必須忍著。我悻悻地走到一邊，雙手抓住吊環(huán)做引體向上出氣。到了福明路站，一些乘客下了車，我費盡周折才搶到了一個“寶座”，呼！終于能坐一會了呀！

　　但就在這時，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺拄著杖，顫顫巍巍地走上了列車�！翱�！咳！”的咳嗽聲不絕于耳。座位都已經被搶光了。老爺爺只能抓著扶手，吃力地站著。

　　沒有思索，沒有猶豫。我刷地站起來，對老爺爺恭恭敬敬地說：“老人家，您請坐。”我把我那“寶座”讓給了老爺爺。

　　“哦，謝謝，謝謝，謝謝小朋友！”老爺爺臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意。他一邊笑著向我道謝，一邊坐上那“寶座”。

　　一位母親對她的女兒說：“看，那位大哥哥給老爺爺讓座，你也要學學他哦！”我光榮極了，內心的光榮已徹底忘卻了剛才的憤怒。霎時，覺得有萬道金光灑在我身上。

　　海晏北路站到了，我下了地鐵，盡管這一路我都是站著的，但我的內心卻非常溫暖。

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