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羽毛球課體驗(yàn)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼挠鹈蛘n體驗(yàn)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
羽毛球課體驗(yàn)作文1
羽毛球課體驗(yàn)
好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有打羽毛球了，上個(gè)星期五晚上，又與羽毛球“握手”了。
那天，上完英語(yǔ)課后我和爸爸去了球館，進(jìn)了球館我倒吸了一口羽毛球味，拿起球拍就去見(jiàn)“老友”了，一進(jìn)場(chǎng)地就遇見(jiàn)了阿胖叔叔（羽毛球教練），也是爸爸俱樂(lè)部成員。唉！說(shuō)真的，我還沒(méi)上過(guò)他教的課呢，走，湊個(gè)熱鬧去。
剛好他在教學(xué)生，我便在旁邊若無(wú)其事地跟著他們的節(jié)奏練習(xí)，阿胖叔叔看見(jiàn)了，便叫我也過(guò)去學(xué)，他似乎看出了我的心思。練球不僅要練習(xí)羽毛球的姿勢(shì)和打法，還要訓(xùn)練體能（練出肺活量的度數(shù)，讓體能增多和充實(shí)），先是俯臥撐，第一次，我精神飽滿，做得又快又好，第二次感覺(jué)缺少了點(diǎn)趣味，第三次手背發(fā)麻，第四次筋疲力盡，有氣無(wú)力，第五次躺在地上奄奄一息……
第二輪訓(xùn)練高抬腿（一組體能一組俯臥撐一組高抬腿），第一次，我腿恨不得抬到180°，第二次我也不屈不撓，第三次我的腿抬到55°左右的時(shí)候呼吸就開(kāi)始困難了，第四次我只能微微抬起腿，，第五次我已經(jīng)幾乎抬不起腿了。
“休息！”阿胖老師大喊一聲，我們百米沖刺一屁股做到椅子上，大口大口如饑似渴得喝起水來(lái)，我像一只提線的木偶線被剪斷了似的，雙手下垂再也抬不起來(lái)了，果然，我湊熱鬧的結(jié)果是沒(méi)有好日子過(guò)呀！
那天，我第一次體驗(yàn)了阿胖叔叔的課，不過(guò)，這也是我自愿的`，即使累成那樣我也很開(kāi)心啊！
羽毛球課體驗(yàn)作文2
放暑假了，我晚上沒(méi)事的時(shí)候就和爸爸媽媽去打羽毛球。雖然我打球的技術(shù)不怎么好，但我對(duì)打羽毛球挺感興趣的，所以，媽媽給我報(bào)名了小記者工作室組織的羽毛球體驗(yàn)活動(dòng)。
7月10日清晨，我早早地來(lái)到期待已久的藍(lán)天羽毛球館。這里已經(jīng)聚集了很多小記者，他們應(yīng)該都和我一樣是慕名而來(lái)的吧——聽(tīng)說(shuō)今天教我們打羽毛球的可是很有名的專業(yè)教練。
教練讓我們放下球拍，一字排開(kāi)站成兩列，開(kāi)始做熱身運(yùn)動(dòng)，熱身運(yùn)動(dòng)花樣繁多，頭、手臂、腰、腿都要扭動(dòng)起來(lái)，避免受到運(yùn)動(dòng)過(guò)程中沖擊力傷害。然后教練耐心地教我們基本動(dòng)作——握拍和揮拍，沒(méi)想到連簡(jiǎn)單的握拍都有嚴(yán)格的要求。揮拍練習(xí)第一步，右手上舉握拍，左手平放，腳呈八字步。第二步，右手臂彎曲往后傾斜，靠在耳朵旁，左手斜上揚(yáng)，右腳踮起。第三步，右手往上揚(yáng)，左手放下。第四步，右手一揮，落在左腿外側(cè)，左手自然往后。我們按要求練習(xí)了一遍又一遍。老師讓我們加快速度，動(dòng)作連貫，一氣呵成。有些同學(xué)手忙腳亂，甚至還打到了自己。我也錯(cuò)了一個(gè)動(dòng)作，教練糾正了我的錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要多練習(xí)，就會(huì)越來(lái)越好的。”
今天收獲很多，既掌握了打羽毛球的正確姿勢(shì)，又鍛煉了身體。我很高興，雖然汗水浸濕了衣服，但快樂(lè)與知識(shí)收入囊中。這真是一次有趣的羽毛球體驗(yàn)活動(dòng)：讓我們累并快樂(lè)著。
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