學(xué)漢字的故事作文(通用13篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的學(xué)漢字的故事作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)漢字的故事作文 篇1
我國(guó)有許許多多豐富多彩的漢字,如今有美國(guó)、韓國(guó)等十多個(gè)國(guó)家在學(xué)習(xí)漢字,漢字是幾千的年歷史中祖先們智慧的結(jié)晶。
我開始學(xué)漢字的時(shí)候是幼兒園發(fā)的一張張小卡片一面是圖,一面是字,字上有拼音,這種方法讓我機(jī)械地認(rèn)識(shí)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的漢字。
后來(lái),小卡片上的字已經(jīng)學(xué)完了,我們開始學(xué)一些簡(jiǎn)單的小詩(shī)和詩(shī)句,詩(shī)里讓我感受到幾千年前老祖宗們跳躍的思想,可是 姐姐的課本上不是這些簡(jiǎn)單的小詩(shī)和詩(shī)句,而是一首首帶有情感的詩(shī),他能把你引入我,幾千年前老祖宗人寫這首詩(shī)的時(shí)候。
而后就是大篇大篇的文章,一篇篇寫得生動(dòng)形象,描寫的恰到好處。
我讀漢字沒(méi)有問(wèn)題,可我寫漢字就有很大的問(wèn)題。
我一次寫素描二字可寫成了“素抽”,我甚至把名字寫成了“王玉于”了,老師問(wèn)誰(shuí)是“王玉于”,把素描寫成了素抽“素”還少了一道橫,見(jiàn)沒(méi)人拿,老師又把我那張聽寫紙放在最底下,讓我們站起來(lái)點(diǎn)名, 名是點(diǎn)完了,可是老師,卻沒(méi)有點(diǎn)到我的名字,我傻愣愣站在那里,才明白過(guò)來(lái)我寫錯(cuò)名了 ,后來(lái)老師也知道我寫錯(cuò)名了,就對(duì)我說(shuō)下次別犯這種低級(jí)錯(cuò)誤了。
后來(lái)我明白了,寫字和做人一樣,要認(rèn)認(rèn)真真,工工整整。
我從小小的事情中卻獲得了受益終生的啟示,那就是認(rèn)認(rèn)真真寫字,工工整整做人。
老師點(diǎn)評(píng):這是一篇記敘文,敘述了“我”讀漢字和寫漢字的一些小事。文章結(jié)構(gòu)完整,詳略得當(dāng),但是結(jié)尾得出的啟示有寫突兀,因?yàn)榍拔牡氖吕胁](méi)有將寫字和做人聯(lián)系在一起。
學(xué)漢字的故事作文 篇2
望著眼前這一個(gè)個(gè)漢字寶寶,我既欣喜又激動(dòng)。啊,太好了!漢字,苦苦地想了幾個(gè)小時(shí)的漢字,終于在我的筆下一個(gè)個(gè)地出現(xiàn)了!
我與漢字有些不解之緣。小時(shí)候,我比別人早一點(diǎn)接觸漢字,在我剛剛會(huì)說(shuō)牙牙語(yǔ)時(shí),就看過(guò)漢字,從食品廣告……中,不僅看到了鮮嫩的食品,還看到了數(shù)字和漢字。我常常是一邊流著口水或者邊看邊咂嘴,還在一邊看那些誘人的口味的廣告。
記得在我上幼兒園時(shí),就與漢字發(fā)生了許多故事。有一次,在電視屏幕上出現(xiàn)了“自豪”這兩個(gè)大字時(shí),我天真地指著它們對(duì)爸爸大聲地說(shuō):“白象!”我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),爸爸突然哈哈大笑起來(lái)。我被他笑得莫名其妙。爸爸事后告訴我,那兩個(gè)字不是“白象”而是“自豪”。
后來(lái)我上了一年級(jí),在一次語(yǔ)文考試中把自己的名字寫成“童字杰”。當(dāng)老師發(fā)考卷時(shí),老師一連喊了好幾聲“童字杰”也沒(méi)人上去領(lǐng)成績(jī)單。而我坐在自己的座位上想:反正我又不是叫“童字杰”。干嘛要上去領(lǐng)成績(jī)單。我又轉(zhuǎn)頭一想:也不對(duì)啊!我們班好像沒(méi)有一個(gè)叫“童字杰”的人呀!莫非那是我的考卷。想到這里,我趕緊跑上講臺(tái)桌,拿起那張考卷一看,原來(lái)那張考卷真是我的。
這次經(jīng)歷后,我變得小心了?晌疫是常常犯錯(cuò)。一不留神就把“公雞”寫成“分雞”,把“母雞”寫成“每雞”,把“老師”寫成“老帥”。原來(lái)是由于自己不細(xì)心,沒(méi)認(rèn)真才出了差錯(cuò)。
啊,漢字,我對(duì)你充滿信心,我愛(ài)你!
學(xué)漢字的故事作文 篇3
我剛接觸漢字的時(shí)候,還不知道漢字的博大精深與廣泛。只是跟著媽媽學(xué)習(xí)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的漢字。
一年級(jí)的時(shí)候,我才初學(xué)漢字。那時(shí)的我認(rèn)字十分不準(zhǔn)確,常常把“豬”讀讀成“獵”,把“呆”讀成“早”……。哎呀,這不,又犯起了錯(cuò)誤。我和奶奶在馬路上行走著。為了更快地學(xué)會(huì)漢字,我邊走邊讀著路上的廣告牌和商店名稱。奶奶的臉上露出了笑容,還時(shí)不時(shí)地表?yè)P(yáng)我:“嗯,這個(gè)念的很準(zhǔn)!薄昂芎,有進(jìn)步。”我聽了心理美滋滋的。這時(shí),迎面開來(lái)一輛寫著“灑水車”三個(gè)大字的車,我飛快地在腦子里回憶著這個(gè)字。不一會(huì)兒,我興高采烈地對(duì)奶奶說(shuō):“奶奶,這一定是‘酒水車’吧。”我一邊說(shuō)著并神氣十足地向她做了做驕傲的動(dòng)作。奶奶聽了,哈哈大笑,說(shuō):“寶貝孫女,這是‘灑水車’,而不是‘酒水車’!蔽衣犃,羞愧極了,臉在不知不覺(jué)中變紅了。接著,奶奶又平心氣和地對(duì)我說(shuō):“雖然‘酒’和‘灑’很相似,但是它們的讀音不同!啤褪悄惆职趾鹊摹【啤驮S多液體的飲品,是名詞。而‘灑’字就是把某種液體從高處往地上灑,是動(dòng)詞。所以別看漢字這么相近,可它們的意義可是截然不同的。因此,你一定要學(xué)好漢字呀!”聽了奶奶的話,我恍然大悟,下定決心一定要把漢字學(xué)好。
從此以后,我便認(rèn)真學(xué)習(xí),看清漢字,并在漢字的王國(guó)中遨游,體驗(yàn)漢字帶給我們生活的便利與啟示。
學(xué)漢字的故事作文 篇4
漢字,是文字中的老壽星,是現(xiàn)存唯一的表意文字。但這,也注定了漢字的復(fù)雜,有許多漢字換上其他偏旁就遠(yuǎn)離了本源,這就讓我鬧了笑話。
有一次講評(píng)作業(yè),老師講評(píng)著突然點(diǎn)了我的名字:“洪逸凡寫錯(cuò)了‘富裕’中的‘!郑賹懥艘稽c(diǎn),寫成‘示’字旁!币贿呎f(shuō),還一邊把‘!职嵘狭撕诎。
看著那個(gè)巨大的“衤”字旁,我煩燥不已,忍不住站了起來(lái),正視著老師說(shuō):“老師,你寫錯(cuò)了,‘!粦(yīng)該是‘衣’字旁,而應(yīng)該是‘示’字旁!”老師見(jiàn)我冥頑不化,有些生氣了:“這不是‘示’字旁,這分明是‘衣’字旁!不信,你可以查一查字典!蔽以缫严牒昧死碛,開口便言:“‘示’字旁有祈福意,想要富裕不是應(yīng)該有福氣嗎?所以,這應(yīng)該是一個(gè)有‘示’字旁的字!”老師看我那一副求知的勁兒,又一次耐心地解釋起來(lái):“不對(duì),富裕的最基本要求應(yīng)該是衣食無(wú)憂,‘!种械摹取砹耸澄,‘衣’字旁是衣物之意,這不正是有衣有食,應(yīng)和‘富裕’一詞嗎?”“我……我……”我被說(shuō)得啞口無(wú)言,不服氣,坐下繼續(xù)查字典,可結(jié)論依然是‘衣’字旁正確,我心服口服了。
老師總結(jié)道:“漢字其實(shí)很有趣,就像‘!,可以套上兩個(gè)偏旁,兩個(gè)都解釋得清。可是正確的永遠(yuǎn)只有一個(gè),我們必須記住那個(gè)正確的,找出一個(gè)最合理的解釋,并結(jié)合查字典的方法,才可以學(xué)好漢字!甭犝哂幸,我牢牢記住了這些話。
“!弊值娜ぢ勛屛毅懹,我利用漢字的表意功能,拆分它的部件來(lái)充分理解漢字,記住那理解,也就記住了字本身。如“活”,一個(gè)很渴的人,如果舌頭上有了水,他一定馬上就活了過(guò)來(lái)吧。而學(xué)完,我也會(huì)查查字典,再加確定。
學(xué)習(xí)講究方法,學(xué)會(huì)了方法,才可以真正學(xué)好那樣?xùn)|西。有了這個(gè)妙方,我一定學(xué)好漢字。
學(xué)漢字的故事作文 篇5
一談到漢字,我的話就多了!
迎風(fēng),回眸,思緒倒流……
記得八年前的暑假,我當(dāng)時(shí)才三歲,正是開始認(rèn)字的年齡。媽媽買了看圖識(shí)字的卡片。我看著卡片上的圖十分高興,像打了雞血似的,嘴巴一張一合,似乎在說(shuō)著什么。我學(xué)習(xí)漢字的生涯就此開始了!
讓我記憶猶新的是,小時(shí)候媽媽教我讀“花”字,可我就像腦子里有一根筋轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)似的,一直念成“發(fā)”。“花”字似乎在這個(gè)世界里消失了。媽媽心急如焚,想著:這孩子連“花”字都不會(huì)讀,豈不是被人笑掉大牙……媽媽的頭上早已沁出了汗珠,皺著眉頭,雙眼注視著我。從媽媽的神情中,我似乎看出這次是來(lái)認(rèn)真的。媽媽眼神中流露出渴望,多么希望下一秒從我嘴巴里蹦出一個(gè)“花”字。媽媽圓著嘴唇,不厭其煩地示范者“花,花……”還輕輕地把我的嘴唇往圓形攏。我更努力地大聲讀著:“發(fā),發(fā)……”我用渴求的眼神望著媽媽,希望能得到表?yè)P(yáng)。只見(jiàn)媽媽的臉像李干似的皺在了一起,鼻孔似乎在冒煙,頭發(fā)豎起來(lái)了。這是一場(chǎng)暴風(fēng)雨來(lái)臨的'前奏,可我還不知情,拍著小手高喊著:“媽媽的臉,媽媽的臉……”我仿佛找到了樂(lè)子,不停地念著:“發(fā),發(fā)……”媽媽頓時(shí)火冒三丈,一個(gè)巴掌以迅雷不及掩耳之勢(shì)朝我的嘴巴扇了過(guò)來(lái)。我頓時(shí)如“孫悟空的臉——說(shuō)變就變”,哇哇大哭,嘴里還喃喃著:“發(fā),發(fā)……”!怎一個(gè)“疼”字了得?最后在媽媽的“魔鬼訓(xùn)練”下,我終于學(xué)會(huì)了“花”的讀音。
時(shí)間如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)五年級(jí)了。去年在文學(xué)社度過(guò)的時(shí)光至今還歷歷在目。老師說(shuō),今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲,叫“漢字聽寫大賽”。一開始我們都躍躍欲試,只聽題:“在五秒鐘內(nèi)寫下一個(gè)詞語(yǔ),開始!”大家很詫異,天底下怎么會(huì)有這么簡(jiǎn)單的聽寫大賽,莫非是天上掉餡餅?同學(xué)們的答案五花八門,最后老師說(shuō)我們都錯(cuò)了,正確答案是“開始”。同學(xué)們半信半疑,老師不是說(shuō)任意寫一個(gè)詞語(yǔ)嗎?怎么還會(huì)有正確答案?我剛想反駁,一道“閃電”在我的腦海中閃過(guò),一切謎底都解開了,我忍不住“噗哧”一笑。這次聽寫讓我嘗到了學(xué)習(xí)漢字的樂(lè)趣。
今年我很幸運(yùn),參加了學(xué)校漢聽隊(duì)。在這里,我和漢字交朋友,使我宅家的日子變得更充實(shí)多彩。還是那句話:“端端正正寫字,堂堂正正做人!
學(xué)習(xí)漢字是我一生中最大的快樂(lè)!感謝漢字!
學(xué)漢字的故事作文 篇6
我爸爸是一個(gè)日本人,他很胖,喜歡吃中國(guó)的飯菜,也喜歡中國(guó)古代的東西。雖然爸爸來(lái)到中國(guó)很久,但是中文說(shuō)的不是很好。比如“你想吃魚(yú)嗎”會(huì)說(shuō)成“你想吃魚(yù)嗎”。我會(huì)告訴他說(shuō)錯(cuò)了?墒蔷瓦@一次說(shuō)……
我爸爸是一個(gè)日本人,他很胖,喜歡吃中國(guó)的飯菜,也喜歡中國(guó)古代的東西。雖然爸爸來(lái)到中國(guó)很久,但是中文說(shuō)的不是很好。比如“你想吃魚(yú)嗎”會(huì)說(shuō)成“你想吃魚(yù)嗎”。我會(huì)告訴他說(shuō)錯(cuò)了?墒蔷瓦@一次說(shuō)對(duì)了,下一次又會(huì)錯(cuò)。有時(shí)說(shuō)話吞吞吐吐,不會(huì)說(shuō),只能用日語(yǔ)跟媽媽說(shuō),媽媽再告訴我。很不方便,所以我現(xiàn)在要學(xué)好漢語(yǔ),教我爸爸學(xué)中文,也要看跟古代有關(guān)的中文書。
有些時(shí)候,我和爸爸一起玩猜字謎的游戲。我問(wèn):“太陽(yáng)西邊下,月亮東邊掛,是什么?”爸爸說(shuō):“是不是明字?”我回答道:“爸爸真棒,答對(duì)了!庇袝r(shí),我也會(huì)用漢語(yǔ)講一些笑話,比如,書上的“枇杷”與“琵琶”,我說(shuō)了之后,爸爸聽不懂。我告訴他什么意思之后,爸爸就哈哈大笑。我沒(méi)事時(shí)就拿出米字格紙、毛筆和黑水,讓爸爸看著我寫毛筆字,之后,我讓爸爸試著寫一下“一”字。在爸爸的身旁,我看著爸爸拿著毛筆頓一下,橫一下,再頓一下,爸爸真厲害,他寫的毛筆字好漂亮呀!
我爸爸看起來(lái)很大個(gè),兇猛,但是我爸爸是一個(gè)溫柔善良的人,也是一個(gè)喜歡中國(guó)的外國(guó)人。爸爸喜歡中國(guó),身上有種中國(guó)人的秉性,不怕苦,不怕累。爸爸愛(ài)中國(guó),也愛(ài)中國(guó)的漢字。我要好好學(xué)習(xí)漢字,以后多教爸爸學(xué)漢字,讓爸爸成為一個(gè)漢字迷。
學(xué)漢字的故事作文 篇7
我學(xué)漢字只注意它的外形和讀音。我的媽媽則讓我注意了它們的意思。
我的媽媽教我學(xué)漢字的意思的方法是這樣的:和生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。比如“尖”這個(gè)字的意思最容易理解了。你們看!凹狻弊值纳厦媸且粋(gè)“小”字。說(shuō)明上面很;下面是個(gè)“大”字,說(shuō)明下面很大。上小下大,就是“尖”。
記得媽媽教我認(rèn)識(shí)“飽”字,是這樣教的:“它的左邊是一個(gè)食字旁,這說(shuō)明有好吃的食物;他的右邊是一個(gè)“包”字,是表示‘鼓起來(lái)’的意思。把這兩合在一起就是把食物吃進(jìn)肚子里后,肚子就鼓起來(lái)了,說(shuō)明你吃‘飽’了!
還有“刪”這個(gè)字,媽媽對(duì)我說(shuō):“刪”的左邊是“冊(cè)”字,表示書,一冊(cè)書,兩冊(cè)書的“冊(cè)”;右邊是個(gè)立刀旁,表示刀。“冊(cè)”和“立刀旁”合在一起就是“刪”所以“刪”的意思就是把書中錯(cuò)的用刀刮掉。為什么要用刀刮掉呢?因?yàn)楣糯臅怯靡黄黄闹褡佑美K子串連起來(lái)的。這樣的“書”上有錯(cuò)不用刀能刮掉嗎?”
怎么樣?我媽媽用這樣的方法教我學(xué)習(xí)漢字有意思吧!
學(xué)漢字的故事作文 篇8
我喜歡學(xué)漢字漢字,它是我們學(xué)習(xí)的拐杖,因?yàn)橹挥袑W(xué)了漢字,才可以寫日記、讀書、寫作文。
漢字是一種有趣的文字,它分幾種象形,指示、會(huì)意、轉(zhuǎn)化形聲等。形態(tài)一般由偏旁組成,而且變化非常大,加一豎或加一橫就能組成一個(gè)完全不同的新漢字。比如,“日”加一豎就變成了“田”,F(xiàn)在我已經(jīng)積累了很多識(shí)字的方法,用部首變小魔術(shù),用舊友交新友,分析字形等,我還常和我的好兄弟互相教生字呢!你說(shuō),厲不厲害!
我國(guó)的漢字是非常有趣的,很多漢字的每個(gè)部分都代表一個(gè)意思,合成一個(gè)字,就像一個(gè)小故事。比如“信”,左邊的“單立人”表示人,右邊的“言”表示人說(shuō)的話。人說(shuō)話當(dāng)然要講信用。所以,“人”和“言”合起來(lái)就是“信”。再比如“家”,上面的“寶蓋頭”表示“房子”,下面的“豕”代表的是“豬”,屋子下面有豬就是一個(gè)家。
我國(guó)漢字的意義是非常豐富的,也是非!奥闊钡。例如:甲骨文的“眉”字,下面是一個(gè)橫著的眼睛,上面的部分自然就是眉毛了。如果沒(méi)有眼睛做提示,人們就很難辨認(rèn)“眉”字。很多人不懂漢字的豐富意義,隨心所欲,結(jié)果鬧了不少笑話。
漢字有豐富的內(nèi)涵,也有有趣的故事。有一次,一個(gè)小朋友給家人寫信,一不小心把“傘”寫成了“命”,本來(lái)是無(wú)錢買傘,寫成了無(wú)錢買命。家里人記得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),以為出事了,結(jié)果,寫錯(cuò)字鬧成這樣,所以,漢字雖美,更需用心,敬畏漢字就是敬畏文化,千萬(wàn)別小瞧了中國(guó)的漢字。
一個(gè)漢字就是一幅畫,一個(gè)漢字就是一段歷史。漢字是世界上最具魅力的文字,是人類最高智慧的結(jié)晶。
學(xué)漢字的故事作文 篇9
漢字家族聚會(huì),朋友們聊天越聊越起勁,越聊越上癮,天南海北,云里霧里,妙語(yǔ)連珠啊!你聽:
“大”對(duì)“太”說(shuō):“老兄,難道我是從仙界下來(lái)的?只幾天工夫,你怎么就老成這個(gè)樣子?”“太”說(shuō):“這都是我天天去免費(fèi)體驗(yàn)吃保健品的結(jié)果呀!”
“大”對(duì)“犬”說(shuō):“老弟,你怎么回事?撿了個(gè)便宜疙瘩,就變成狗了。我可不學(xué)你,見(jiàn)便宜就占。”“犬”語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“我徹底信了——占小便宜吃大虧。
“未”對(duì)“末”說(shuō):“你看你,頭重腳輕的,走路晃晃蕩蕩,趔趔趄趄,怪難受的。”“末”挺了挺胸脯說(shuō):“你也不拿鏡子照照自己,肩膀一拃寬,腰像大水桶,走路猶如鴨子拽!薄氨尽弊呱锨罢f(shuō):“你們倆彼此彼此。如果你們倆能相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,那么就完美無(wú)缺了。”“未”和“末”你看看我,我看看你,都憋氣不吭聲了。
“九”對(duì)“丸”說(shuō):“老姐姐呀,你啥時(shí)候有了顆美人痣?”“丸”感慨地說(shuō):“現(xiàn)在年輕人不都愛(ài)整容嗎?像割個(gè)雙眼皮,墊個(gè)大高鼻,旋個(gè)小酒窩什么的。我也趕了回時(shí)髦,點(diǎn)了顆美人痣。”“九”說(shuō):“人家美人痣都在臉上,你的美人痣怎么長(zhǎng)在了腿上?”“丸”唉聲嘆氣地說(shuō):“我這是便宜的,沒(méi)承想,早起洗臉時(shí)它掉了。沒(méi)有丟就行,我再用502粘粘!
學(xué)漢字的故事作文 篇10
我對(duì)一年的總結(jié)只有一個(gè)字——學(xué)。
學(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)上過(guò)初中生來(lái)說(shuō),是最正常不過(guò)的了。但是對(duì)于我,一個(gè)正在上初中的孩子來(lái)說(shuō),那就是兩個(gè)字——煎熬。
每天,晚上寫作業(yè)要寫到9點(diǎn)多,甚至更晚;小學(xué)呢,4點(diǎn)就放學(xué),5點(diǎn)就能寫完作業(yè)。任何早上都要早起床背書;小學(xué)7點(diǎn)起床,8點(diǎn)上課。這樣一對(duì)比,我更想上小學(xué)。
不過(guò),我深知一個(gè)道理:上學(xué)是為自己上的。所以,我也在盡力好好學(xué)習(xí)。下面就介紹我的半天吧。
早上的5點(diǎn),鬧鐘又準(zhǔn)時(shí)響了起來(lái),我伸出手,關(guān)上鬧鐘。唉世界和平了。又迷糊了一陣后,我就起來(lái)打開了燈,把昨天晚上放在床上的書拿起來(lái),看,讀,背。
40分鐘后,爸媽都起床了。我也開始收拾自己,洗臉,刷牙,洗臉,梳頭……然后去,上,學(xué)。
早自習(xí)上了歷史,歷史老師給我們講了新課,又讓我們背了一會(huì)。第一節(jié)上數(shù)學(xué),我們又背了好多好多概念,做了好多好多的題這才終于下課了。第二節(jié)和第三節(jié)都上作文。吶,我寫了這篇作文。下一節(jié)課就是就是體育課了,但也不知道老師讓不讓我們上。
然后,我就該吃午飯了。
然后在上下午的課。
然后再放學(xué),寫作業(yè),睡覺(jué)。
嗯,這一天就這么過(guò)去了。
學(xué)漢字的故事作文 篇11
在這一周中,我們?cè)谛だ蠋煹膸ьI(lǐng)下,在多姿多彩的“漢字王國(guó)”中轉(zhuǎn)了一圈后,我們獲得了巨大的收獲。如:錯(cuò)別字的危害,“冊(cè)”“典”“刪”的來(lái)歷和漢字悠久的歷史。
從諸多的故事中,最令我印象深刻的還是《一點(diǎn)值萬(wàn)金》這個(gè)故事。它講了烏魯木齊一掛面廠從日本引進(jìn)一條掛面生產(chǎn)線,然后花了18萬(wàn)元的巨資購(gòu)進(jìn)10噸塑料包裝袋,但由于公司的工作人員的疏忽,把“烏魯木齊”打印成了“鳥魯木齊”導(dǎo)致價(jià)值18萬(wàn)元的塑料包裝袋變成了一堆沒(méi)有用的廢品。
這讓我想起了自己:平時(shí)考試寫作業(yè)時(shí),經(jīng)常不是加一點(diǎn),就是少一撇,導(dǎo)致自己與95分擦肩而過(guò),并且受到爸爸媽媽的數(shù)落,于是我便努力改變自己。我開始努力記字,并不要習(xí)慣性地寫錯(cuò)。最后我改變了自己的壞毛病,所以現(xiàn)在我經(jīng)?嫉搅95分及以上。
這次遨游“漢字王國(guó)”的經(jīng)歷真讓我受益匪淺啊!
學(xué)漢字的故事作文 篇12
8月2日晚上八點(diǎn)半,我觀看了CCTV的中國(guó)漢字聽寫大會(huì),最后浙江隊(duì)取得了勝利。在觀看大會(huì)的過(guò)程中,我漸漸開始發(fā)現(xiàn)我自己竟然不能寫對(duì)多少詞, 于是乎我就在網(wǎng)上找到那些詞,準(zhǔn)備錄好音,做個(gè)測(cè)試。
可是由于我對(duì)拼音的生疏,錄個(gè)音也是磕磕絆絆的,一個(gè)詞就要賠上好一會(huì)兒。結(jié)果58個(gè)詞語(yǔ),錄了一刻鐘才錄完,此時(shí)的我已是精疲力盡,直接撲向了床。休息了片刻我就正式開始了測(cè)試。第一詞是“光緒”,真是簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單了,我順利地寫完了?蓜偟降诙䝼(gè)我又犯了難,“甲胄”這個(gè)“甲”不是問(wèn)題,但是“胄”可害慘我了,最后胡亂寫了個(gè)“宇宙”的“宙”了事。緊接著三個(gè)詞我都順利寫完,可又來(lái)了個(gè)小插曲,“味同嚼蠟”的“嚼”我又不會(huì)寫,于是就寫了個(gè)半邊。接下來(lái)的詞啊,我要么提筆忘字,要么完全不會(huì)寫,記憶的齒輪老是卡住。第37個(gè)詞開始的難度增高,使得我后面一個(gè)詞都不對(duì)。與正確答案對(duì)比時(shí),才發(fā)現(xiàn)我的正確率低的可憐,一共才對(duì)11個(gè),還有幾個(gè)被馬虎掉了。我仔細(xì)分析了原因,然后為避免以后碰到少錯(cuò)些,我將這些詞語(yǔ)記了下來(lái)。
過(guò)了會(huì)兒我按捺不住心中的好奇了,上了百度查起了漢字的演化歷史。漢字是現(xiàn)存的最古老的文字,在傳說(shuō)中漢字是由倉(cāng)頡造的,在出土的文物中,最早的是出土于湖南舞陽(yáng)的劃刻符號(hào)。在幾千年的演化中,漢字經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書、行書等階段,至今普遍使用楷書,但仍未完全定型?吹竭@兒,我不禁佩服老祖宗的聰明才智。
我以后一定要好好學(xué)習(xí),把漢字這個(gè)文化的印記傳承下去——盡管這是件很不簡(jiǎn)單的事。
學(xué)漢字的故事作文 篇13
漢字不光神奇、有趣,還有著悠久的歷史,蘊(yùn)含著豐富的文化呢!但是學(xué)漢字可不是一件簡(jiǎn)單的事。
放暑假了,爸爸看我的毛筆字寫得不好就給我報(bào)了個(gè)書法班。我看見(jiàn)他們的字個(gè)個(gè)挺拔如峰、清亮如溪、浩瀚如海、凝滑如脂、如龍蛇盤繞、似鷹隼雄立······遠(yuǎn)看這些字有如鴻鵠群游、迂回綿延;近看這些字,好像布陣排兵,井然有序。這時(shí)我也好想寫出這樣一手好字。于是我就迫不及待的練起字來(lái),有時(shí)因?yàn)槟旱锰嗑蜁?huì)滴在紙上變成一個(gè)大黑點(diǎn),這時(shí)我就會(huì)大發(fā)雷霆,氣得我火冒三丈拿起筆就扔了,這一扔不要緊,可是我的臉上都是墨水使我變成了一個(gè)小怪物。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)說(shuō):''你腰要伸直,心要平靜,一筆一畫慢慢寫不要著急。我聚精會(huì)神地聽著,最后寫的時(shí)候也一絲不茍,而且我還勤學(xué)好問(wèn)遇到不會(huì)寫的字就會(huì)去問(wèn)老師。真是功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)我的不懈努力終于寫出了一個(gè)漢字,最后我根本不相信這個(gè)字是我寫的。我高高興興地跑回家,一回到家就把我的勝利果實(shí)給爸爸媽媽看,爸爸媽媽一看見(jiàn)就贊不絕口,我大喜過(guò)望腳下仿佛踩著一朵幸福的云。
學(xué)漢字雖然很苦,但是樂(lè)在其中。
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